La nueva Ciencia de Miguel Martinez

1. República Bolivariana de Venezuela.
Univer sidad Fer mín Tor o
Decanato de Investigación y Postg r ado
LA NUEVA CIENCIA
Miguel Martínez
Participantes:
Leida Araujo
Norma Flores
Morelba González
Ozma Manzanilla
Company
Cabudare, Octubre
LOGO
2012

2. CAPÍTULO 1
 La ciencia clásica centra su atención en explicaciones causales,
mientras que la NUEVA CIENCIA:
 Exige mayor sensibilidad intelectual y actitud crítica constante
 Se busca establecer una base de relación directa y lógica entre una
fundamentación epistemológica pospositivista y el método
correspondiente para investigar en las ciencias sociales.
 Plantea que el conocimiento absolutamente verdadero y definitivo no
existe, pues se convierte en una verdad provisional.
 Considera insuficientes e inadecuados los modelos matemáticos
para interpretar una realidad social porque todo lo reduce a un
número.
 La nueva ciencia rechaza el modelo especulativo en las ciencias
humanas, donde el sujeto conocedor es pasivo. Acepta el modelo
dialectico que considera el conocimiento como resultado de un
dialogo entre sujeto y objeto de conocimiento

3. CAPÍTULO 2
CAMBIOS EN LOS FUNDAMENTOS DE LA CIENCIA
• Plantea que en las ciencias humanas se cabalga por ingenuidad en modelos teóricos prácticos
que conducen al eclecticismo
•Existe una crisis de paradigmas científicos que generan incertidumbre en las cosas
fundamentales que afectan al ser humano, específicamente en cuanto al método de conocer
•Se replantea en forma critica las bases epistemológicas de los métodos y de la misma ciencia
FORMAS DE CONOCER
POSITIVISTA LA NUEVA CIENCIA
Existe una tendencia a asumir una Plantea centrar la atención en el hombre
concepción individualista de la vida: todos como sujeto y no como objetividad
los problemas son planteados por el
Individuo y desde el individuo. -Valora las cosas, los eventos y las
personas por lo que son en sí, pero
-La matemática se convierte en la regla hace énfasis en la red de relaciones
epistémica y modo de conocer. en que nacen y se desarrollan.
-Metodológicamente valora la objetividad del -Metodológicamente utiliza estrategias
conocimiento, el determinismo de los aptas para captar aspectos relacionales,
fenómenos, la experiencia sensible, el sistémicos y estructurales de las realidades
experimento, la cuantificación aleatoria y -Se sirve de los métodos cualitativos.
la verificación Empírica.

4. CAPÍTULO 4
NUEVAS REGLAS DEL JUEGO CIENTÍFICO
Logro riguroso, sistemático,
crítico y conscientes
COMPROBACIÒN
EMPÍRICA
No obedece a ningún
absoluto ni verdad final

5. CAPÍTULO 4
NUEVAS REGLAS DEL JUEGO CIENTÍFICO
Brota de la dinámica y dialéctica histórica de la vida humana y se impone,
cada vez con más fuerza y poder convincente, a nuestra mente inquisitiva.
Nueva PARADIGMA
Ciencia EMERGENTE Racionalidad o esquema de comprensión
e inteligibilidad de la realidad.
Su fuerza y su poder radican en la solidez de la idea central de los cinco principios
Fundamentales o “postulados”

6. CAPÍTULO 4
NUEVAS REGLAS DEL JUEGO CIENTÍFICO
POSTULADOS BÁSICOS
Tendencia universal al orden
en los sistemas abiertos
Ontología sistémica
Naturaleza
Ontológica
Principios
Conocimiento personal
.
de
Inteligibilidad
Naturaleza
Epistemológica Meta/ comunicación
del lenguaje total
Principio de
complementariedad

7. CAPÍTULO 4
POSTULADOS IRRENUNCIABLES
Toda observación es relativa al punto
de vista del observador (Einstein)
Toda observación se hace desde una teoría
(Hanson);
Toda observación afecta al fenómeno observado
(Heisenberg);
Postulados
Epistemología No existen hechos, sólo interpretaciones (Nietzsche)
Estamos condenados al signi­ficado (Merleau­Ponty);
Ningún lenguaje consistente puede contener los medios
necesarios para definir su propia semántica (Tarski);
Ninguna ciencia está capacitada para demostrar
científicamente su propia base (Descartes)
Ningún sistema matemático puede probar los
axiomas en que se basa (Gödel)

8. CAPÍTULO 5
Duplicación
Paradigma Paradigma
Antes de
Racionalista Clásico
Conocimientos
Racionalidad
Clásica -Objetividad del Conocimiento
-Determinismo del Conocimiento
-Cuantificación; aleatoria de las medidas
-La lógica formal Aristotélica
-Verificación Empírica
DESAFÍOS
EPISTEMOLÓGICOS
Teorías Fronterizas Confluyentes
- Del caos al orden
- La comunicación en el universo
- Sincronicidad
- Resonancia Mórfica
Ahora - Ondas del Pensamiento
Revisión de Aparato Conceptual

9. CAPÍTULO 6
POSTULADOS DE LA NUEVA RACIONALIDAD
BASE ONTOLÓGICA: •La Tendencia al orden en los
Sistemas Abiertos
•La Ontología Sistémica
BASE •El Conocimiento Personal
EPISTEMOLÓGICA: •La Metacomunicación del Lenguaje Total
•La Complementariedad

10. CAPÍTULO 6
POSTULADOS DE LA NUEVA RACIONALIDAD
•En el nivel profundo de la naturaleza nada esta
fijo, todo está en movimiento continuo.
• Algunas formas de la naturaleza son sistemas
abiertos; hay un cambio continuo de energía en
el medio que los rodea
•Cuanto mas compleja sea una estructura
TENDENCIA AL ORDEN disipativa mas energía necesita para mantener
EN LOS SISTEMAS sus conexiones, lo cual hace que el sistema
ABIERTOS: fluya
•Mientras más coherente e intrincada sea una
estructura, más inestable es.
•Cuando las partes se reorganizan forman una
nueva entidad y el sistema adquiere un orden
superior
•Las estructuras disipativas imponen un cambio
de perspectiva, pués permiten hablar de
estructuras en desequilibrio como fenómenos
de autooraganización

11. CAPÍTULO 6
POSTULADOS DE LA NUEVA RACIONALIDAD
• Se propone un cambio en la forma de pensar
•Exige una conceptualización de la materia y de la realidad en
general, como procesos y sucesos que se realizan en el tiempo.
•La realidad no es una yuxtaposición de elementos, sino que
sus partes constituyentes, forman una totalidad organizada con
fuerte interacción entre sí.
ONTOLOGIA •Lo que ocurre en una parte del todo lo determinan las leyes
SISTÉMICA: internas de ese todo, es decir, el todo no se explica por las
partes, sino que son las partes las que, por su inserción en el
todo reciben significado y explicación.
•Los sistemas deben ser captados desde adentro y su situación
debe evaluarse paralelamente con su desarrollo.
•La naturaleza intima de los sistemas o estructuras dinámicas
esta constituida por la relación entre las partes y no por éstas
tomadas en si.
•Se debe adoptar una metodología interdisciplinaria para poder
captar la riqueza de la interacción entre los diversos
subsistemas.

12. CAPÍTULO 6
POSTULADOS DE LA NUEVA RACIONALIDAD
• En el mundo antiguo: las cosas están fuera por si
1º mismas, apoyándose las unas a las otras
•La filosofía escolástica: lo que se recibe , se recibe de
acuerdo con la forma del recipiente, es decir el sujeto da
forma y moldea el objeto percibido de manera muy
P personal.
CONOCIMIENTO O •Kant: la mente humana es un participante activo y
PERSONAL: L participativo de lo que ella conoce.
O •La Gestalt: el contexto de lo percibido, que son los que
le dan el significado, son principalmente obra del sujeto.
•La mente no es virgen, esta estructurada con una serie
2º
de presupuestos, con un marco de referencia y estructura
teórica. Alberga gran variedad de valores, intereses,
P
deseos, fines y propósitos en cuyo seno se alberga el
O
dato que viene del exterior. La mente trabaja sobre los
L
datos que recibe del exterior
O

13. CAPÍTULO 6
POSTULADOS DE LA NUEVA RACIONALIDAD
•En toda comunicación hay una meta-comunicación que
acompaña el mensaje.
•La meta-comunicación generalmente es no verbal y
altera, precisa, complementa y sobre todo ofrece sentido
y significado del mensaje, lo cual hace que la
comunicación total o lenguaje sea mas rico que el simple
METACOMUNICACION lenguaje.
DEL LENGUAJE •El lenguaje total se convierte en un postulado básico de
TOTAL: la actividad intelectual del ser humano: su capacidad
autocrítica.
•Ningún sistema cognitivo puede conocerse
exhaustivamente ni validarse completamente partiendo
de sus propios medios de conocer.
•Las reglas, principios, axiomas, parámetros, repertorio y
los mismos paradigmas que rigen el conocimiento puede
ser objeto de examen de un conocimiento de segundo
grado

14. CAPÍTULO 6
POSTULADOS DE LA NUEVA RACIONALIDAD
•La complementariedad es la posibilidad de superar los
conceptos de objetividad y subjetividad con uno mas
amplio que es el enfoque
•El enfoque; es una perspectiva mental o un punto de
vista desde una situación personal que no sugiere ni la
objetividad ni la subjetividad, sino la propia apreciación
PRINCIPIO DE •Al aplicar el principio de complementariedad a una
COMPLEMENTARIEDAD: realidad, se tiene:
- Un determinado fenómeno se manifiesta al
observador en modos conflictivos
- La descripción del fenómeno depende del modo de
observarlo
- Ningún modelo puede subunirse o incluirse en otro
- Las descripciones complementarias no son
independientes unas de otras.
• El principio de complementariedad trata de integrar
en forma coherente y lógica la precepción de varios
observadores, consciente de que todo conocimiento es
relativo a la matriz epistémica de cual parte.

15. LA NUEVA
CIENCIA
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