Uso educativo de PowerPoint

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Uso educativo de PowerPoint

  1. 1. Norman René Trujillo Zapata norman.trujillo@uni.edu.ni
  2. 2. Contenidos Objetivos Contexto Multimedia Diseño, Desarrollo, Aplicación Actividades Preguntas
  3. 3. Objetivo Diseño y Desarrollo Materiales Educativos Criterios Multimedia Aprendizaje
  4. 4. Contexto Sociedad del Conocimiento Cambios en TIC educación
  5. 5. Multimedia • Recurso tecnológico • Integración de varios medios Posibilidades de presentación y representación de información
  6. 6. Evaluando presentaciones • Indicaciones en la plataforma • Actividad 01
  7. 7. Análisis del contexto Relación con MEM componentes didácticos Organización (planeamiento didáctico)
  8. 8. Focalizar ideas principales MEM Uso de imágenes Uniformidad
  9. 9. Adecuación MEM Aprendizaje activo Ejemplificación
  10. 10. Ejercitación MEM Autoevaluación Interrelación e integración armónica
  11. 11. Integración con otros medios MEM Evaluación del MEM Respeto a los derechos de autor
  12. 12. Color Impacto Motivación Atracción
  13. 13. Orden de visualización
  14. 14. Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo. Benjamín Franklin
  15. 15. Con mis maestros he aprendido mucho; con mis colegas, más; con mis alumnos todavía más. Proverbio hindú
  16. 16. Directa Sencilla Coherente Redacción Precisa Clara Concisa Fluida
  17. 17. • Resaltar los títulos e ideas centrales • Dos tipos de fuentes Tipos de • Las mismas de todo el MEM letras y • San Serif tamaños • Título: 36 y 40 puntos. • Contenidos: 26 y 32 puntos
  18. 18. Serif vs Sans Serif Tipo de letra o fuente Serif : Tipo de letra o fuente Sans - Serif :
  19. 19. Cantidad de Información • Moderación • Ilustraciones • Una idea principal por diapositiva • 6 líneas de texto por diapositiva • 6 y 9 palabras por línea • 30 y 40 palabras por diapositiva
  20. 20. Uso del espacio Ley de Brandt - Texto Cuadrante Cuadrante superior izquierdo superior derecho 45% 20% Cuadrante inferior Cuadrante inferior izquierdo derecho 25% 10%
  21. 21. Uso del espacio Ley de Starch - Imágenes Cuadrante Cuadrante superior izquierdo superior derecho 28% 33% Cuadrante inferior Cuadrante inferior izquierdo derecho 16% 23%
  22. 22. Representaciones Gráficas • Pedagogía y comunicación didáctica • Claridad y calidad estética • Atractivas, realistas y sencillas de interpretar • Relación con los contenidos relevantes • Explicaciones, ejemplificaciones y comentarios para profundizar Las ilustraciones humorísticas pueden ayudar a mantener el interés y motivación de los estudiantes
  23. 23. Presentación Personal • Indicaciones en la plataforma • Actividad 02
  24. 24. Autoevaluación 1. Objetivos 2. Material Educativo Multimedia 3. Efectos que se suscitaron 4. Expresión 5. Contacto visual 6. Interés y motivación 7. Énfasis 8. Impacto 9. Aprendizaje
  25. 25. Portafolio personal Indicaciones en la plataforma Actividad 03
  26. 26. Describiendo una asignatura Indicaciones en la plataforma Actividad 04
  27. 27. “Hay un pasado que se fue para siempre, pero hay un futuro que todavía es nuestro” F.W. Robertson

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