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Estructura curricular en matemáticas

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Estructura curricular en matemáticas

  1. 1. ESTRUCTURA CURRICULAR EN MATEMÁTICAS<br />Programas de matemáticas de la renovación curricular bajo el enfoque de SISTEMAS 1978.<br />
  2. 2. Lineamientos Curriculares Matemáticas Julio/98. Orientados a:<br />La conceptualización por parte de los estudiantes.<br />Desarrollo de competencias.<br />Rompimiento con las tendencias transmisionistas.<br />Estudiantes que reconozcan que con el estudio de las matemáticas, pueden desarrollar un conjunto de valores, actitudes, que les permitan surgir y ser útiles a la sociedad<br />
  3. 3. ESTANDARES BÁSICOS DE MATEMATICAS. Año 2003<br />Matemáticas para la vida<br />Las matemáticas ya no son un dolor de cabeza.<br />La matemática de hoy se puede aprender con gusto.<br />Matemática que contribuya a la formación de ciudadanos responsables y diligentes.<br />Toma de conciencia del proceso constructivo de las matemáticas para intervenir en la realidad.<br />
  4. 4. ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS. Año 2005-2006<br />Criterios de flexibilidad<br />Formación en competencias ciudadanas.<br />Se enfoca a procesos mas que a contenidos<br />
  5. 5. PROCESOS GENERALES<br />CONTEXTO<br />
  6. 6. “Las tres dimensiones deben estar presentes para que el acto educativo sea completo y significativo y éste a través de situaciones problemáticas en donde estudiantes y docentes puedan hacerse preguntas o encontrar pleno significado a las preguntas de otros encontrando sentido a las acciones ya sean físicas o mentales”.<br />

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