TAJUK: TOKEN DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MASHITOH BINTI ABDULLAH (P52026) MARINA BINTI ISMAIL (P52051) NORFASLIN BIN...
PENGENALAN <ul><li>Modifikasi tingkah laku pelajar yang bermasalah perlu dilakukan bagi menjadikan proses Pengajaran dan P...
<ul><li>Pelajar didapati berkelakuan negatif (pasif, tidak memberi tumpuan dan tiada kesungguhan semasa proses P&P. </li><...
<ul><li>Mengurangkan tingkah laku pelajar daripada tingkah laku negatif kepada tingkah laku positif. </li></ul><ul><li>Men...
<ul><li>Model rekabentuk Kemmis  </li></ul><ul><li>& McTaggart.  </li></ul><ul><li>Gambar rajah Model Kemmis & McTaggart <...
<ul><li>Meliputi pelajar kelas Bahasa Melayu dan Perdagangan iaitu seramai 54 orang keseluruhannya . </li></ul><ul><li>Kaj...
<ul><li>Pemerhatian  </li></ul><ul><li>Temubual (tidak berstruktur) </li></ul><ul><li>dikumpul dan dianalisis secara kuali...
<ul><li>TINJAUAN ATAU DAPATAN KAJIAN </li></ul><ul><li>Pengkaji mendapati kaedah token dapat meningkatkan keaktifan pelaja...
<ul><li>REFLEKSI </li></ul><ul><li>Kaedah token didapati mampu merangsang penglibatan pelajar di dalam kelas. </li></ul><u...
<ul><li>KESIMPULAN </li></ul><ul><li>Penggunaan kaedah ganjaran token didapati berkesan dalam mengurangkan tingkah laku ne...
SEKIAN  TERIMA KASIH..
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

mini kajian tindakan dpli ukm julai 2009/2010

7,733 views

Published on

Published in: Business
2 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • URUS NIK BEACUKAI EKSPORT IMPORT
    - NIK BEACUKAI EKSPORT.
    - NIK BEACUKAI IMPORT.
    - NIK BEACUKAI PPJK
    - NIK BEACUKAI PENGANGKUT

    URUS SRP BEACUKAI / NIK BEACUKAI
    Peraturan Menteri Keuangan Nomor 63/PMK.04/2011.

    Jakarta
    Komplek Ruko Segitiga Atrium Blok A1 Lt 2 Jl. Senen Raya No. 135 Jakarta Pusat 10410.
    Tep: +(62) 21- 34833034
    Fax : +(62) 21- 34833038
    Mobile: 081385042000
    Pin BB 285200BC
    Contact Person: M. Samosir, SH
    Email: legal@saranaizin.com

    Bekasi
    Harapan Indah 2 Ifolia HY 22/ 25 Bekasi Utara
    Telp: + ( 62) 21-29466607
    Fax : + ( 62) 21-29466607
    Mobile: 081585427167
    Pin BB 2262D175
    Email: admin.legal@saranaizin.com

    Medan
    Gedung Johar Jl. Tani Bersaudara no. 9 Medan Sumatera Utara
    Telp: +(62) 61-77554440
    Fax : +(62) 61-77554440
    Mobile: 085270139105
    Email : saranaizincab.medan@ymail.com
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • TQ,,
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
No Downloads
Views
Total views
7,733
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2,327
Actions
Shares
0
Downloads
379
Comments
2
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

mini kajian tindakan dpli ukm julai 2009/2010

  1. 1. TAJUK: TOKEN DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MASHITOH BINTI ABDULLAH (P52026) MARINA BINTI ISMAIL (P52051) NORFASLIN BINTI SUDIN (P52052)
  2. 2. PENGENALAN <ul><li>Modifikasi tingkah laku pelajar yang bermasalah perlu dilakukan bagi menjadikan proses Pengajaran dan Pembelajaran lebih bermakna (P&P). </li></ul><ul><li>Pengubahsuaian tingkah laku adalah bagi meningkatkan kesungguhan dan ketekunan pelajar untuk belajar. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Pelajar didapati berkelakuan negatif (pasif, tidak memberi tumpuan dan tiada kesungguhan semasa proses P&P. </li></ul><ul><li>Selain itu, P&P dilihat lebih berpusat kepada guru berbanding pelajar kerana pelajar kurang aktif di dalam kelas. </li></ul><ul><li>Justeru, peneguhan positif iaitu kaedah token digunakan dalam P&P. </li></ul>PENYATAAN MASALAH
  4. 4. <ul><li>Mengurangkan tingkah laku pelajar daripada tingkah laku negatif kepada tingkah laku positif. </li></ul><ul><li>Meningkatkan keberanian dan kesungguhan belajar di dalam kelas. </li></ul><ul><li>Menggalakkan penglibatan pelajar di dalam kelas. </li></ul><ul><li>Adakah kaedah token mampu mengurangkan tingkah laku negatif pelajar? </li></ul><ul><li>Bagaimanakah kaedah token merangsang kesungguhan dan minat pelajar? </li></ul><ul><li>Apakah perubahan yang dapat dilihat apabila kaedah token digunakan? </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Model rekabentuk Kemmis </li></ul><ul><li>& McTaggart. </li></ul><ul><li>Gambar rajah Model Kemmis & McTaggart </li></ul><ul><li>Hanya menggunakan 1 lingakaran sahaja </li></ul>PROSEDUR KAJIAN REKABENTUK KAJIAN
  6. 6. <ul><li>Meliputi pelajar kelas Bahasa Melayu dan Perdagangan iaitu seramai 54 orang keseluruhannya . </li></ul><ul><li>Kajian yang dijalankan tidak menggunakan sampel sebenar. </li></ul><ul><li>Tempoh masa yang terhad </li></ul><ul><li>Hanya dilakukan di dalam kelas Perdagangan dan Bahasa Melayu (masalah pendengaran). </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Pemerhatian </li></ul><ul><li>Temubual (tidak berstruktur) </li></ul><ul><li>dikumpul dan dianalisis secara kualitatif iaitu melalui pemerhatian dan temubual tidak berstruktur. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>TINJAUAN ATAU DAPATAN KAJIAN </li></ul><ul><li>Pengkaji mendapati kaedah token dapat meningkatkan keaktifan pelajar dan mengurangkan tingkah laku negatif. Ini dapat dilihat daripada penglibatan di dalam kumpulan, reaksi, dan mimik muka mereka. </li></ul><ul><li>Di samping itu, hasil temubual menunjukkan pelajar minat untuk melibatkan diri dalam P&P dan mereka juga seronok belajar. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>REFLEKSI </li></ul><ul><li>Kaedah token didapati mampu merangsang penglibatan pelajar di dalam kelas. </li></ul><ul><li>Para pelajar dilihat memberi respon dan reaksi positif terhadap P&P. </li></ul><ul><li>Namun, token yang akan diberikan perlulah dipelbagaikan oleh guru kerana setiap pelajar tidak mempunyai minat yang sama. </li></ul><ul><li>CADANGAN PENAMBAHBAIKAN </li></ul><ul><li>Guru perlu menyediakan token mengikut minat pelajar. Justeru, guru perlu tahu minat pelajar terlebih dahulu. </li></ul><ul><li>Token perlu dipelbagaikan supaya pelajar tidak jemu. </li></ul><ul><li>Strategi pemberian token boleh dilaksanakan secara menyeluruh di seluruh kelas. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>KESIMPULAN </li></ul><ul><li>Penggunaan kaedah ganjaran token didapati berkesan dalam mengurangkan tingkah laku negatif dan meningkatkan tingkahlaku yang positif semasa proses pengajaran dan pembelajaran. </li></ul><ul><li>Penyelidik pula perlu terus mengkaji dan menambahbaik pulih sistem token kepada murid dari semasa ke semasa dalam proses untuk membaiki tingkahlaku murid dan meningkatkan komitmen murid di dalam kelas. </li></ul><ul><li>Justeru, token merupakan salah satu kaedah yang boleh digunakan untuk mendapatkan rangsangan dan menarik minat pelajar di dalam kelas. </li></ul>
  11. 11. SEKIAN TERIMA KASIH..

×