SlideShare a Scribd company logo

مبادئ علم الوراثة

1 of 31
Download to read offline
‫الوراثة‬ ‫علم‬ ‫مبادئ‬
،‫الصباغ‬ ‫تقنية‬ ‫اكتشاف‬ ‫بعد‬‫للمرة‬ ‫الخليا‬ ‫أنوية‬ ‫في‬ ‫الكروموسومات‬ ‫شوهدت‬
‫القرن‬ ‫أواخر‬ ‫في‬ ‫الولى‬١٩‫المختلفة‬ ‫التغيرات‬ ‫بملحظة‬ ‫التقنيات‬ ‫هذه‬ ‫سمحت‬ ،
‫للنقسامين‬ ‫المختلفة‬ ‫المراحل‬ ‫أثناء‬ ‫الكروموسومات‬ ‫تشهدها‬ ‫التي‬
‫نشره‬ ‫ما‬ ‫اكتشاف‬ ‫إعادة‬ ‫بعد‬
،‫مندل‬‫التشابه‬ ‫بملحظة‬ ‫العلماء‬ ‫بدأ‬
‫وسلوك‬ ‫الكروموسومات‬ ‫سلوك‬ ‫بين‬
‫مندل‬ ‫افترضها‬ ‫التي‬ ‫الوراثية‬ ‫العوامل‬
‫ساتون‬ ‫العالم‬ ‫وضع‬
:‫الكروموسومية‬ ‫النظرية‬‫بأن‬ ‫تقر‬
‫الجينات‬ ‫بواسطة‬ ‫محمولة‬ ‫الوراثة‬ ‫مادة‬
‫الكروموسومات‬ ‫على‬ ‫الموجودة‬
‫من‬ ‫انتقالها‬ ‫عند‬ ‫الصفات‬ ‫سلوك‬ ‫لذلك‬
‫سلوك‬ ‫إلى‬ ‫يرجع‬ ‫لخر‬ ‫جيل‬
‫جينات‬ ‫من‬ ‫تحمله‬ ‫وما‬ ‫الكروموسومات‬
‫في‬ ‫الكروموسومية‬ ‫النظرية‬ ‫شرح‬ ‫لتبسيط‬ ‫والرموز‬ ‫المصطلحات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫العلماء‬ ‫استخدم‬
‫الوراثة‬
:‫الليلت‬.‫توجد‬ ‫وراثية‬ ‫صفة‬ ‫جين‬ ‫ولكل‬ ،‫الجينات‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫أشكال‬ ‫هي‬
‫أزواج‬ ‫في‬ ‫الوراثية‬ ‫الصفة‬ ‫عوامل‬
‫البازلء‬ ‫نبات‬ ‫في‬ ‫الزهرة‬ ‫لون‬ ‫إظهار‬ ‫في‬ ‫يتحكم‬‫جين‬
‫أليلن‬ ‫له‬ ‫واحد‬‫أحدهما‬ ،‫السائدة‬ ‫للصفة‬)‫له‬ ‫يرمز‬ُ
‫بالحرف‬ P ) ‫والخر‬‫المتنحية‬ ‫للصفة‬)‫بالحرف‬ ‫له‬ ‫يرمز‬ُ ‫و‬
p )
‫الوراثية‬ ‫الصفة‬ ‫جيني‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
‫الفرد‬ ‫يسمى‬ ‫متماثلن‬( )‫نقيا‬‫أو‬
‫اللقحة‬ ‫متشابه‬
‫الوراثية‬ ‫الصفة‬ ‫جيني‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
‫الفرد‬ ‫يسمى‬ ‫مختلفين‬( )‫هجينا‬
‫أو‬‫اللقحة‬ ‫متباين‬

Recommended

تصنيع البروتينات في الخلية
تصنيع البروتينات في الخليةتصنيع البروتينات في الخلية
تصنيع البروتينات في الخليةUniv. of Tripoli
 
مادة الوراثة
مادة الوراثةمادة الوراثة
مادة الوراثةNoor Eid
 
Chromosome packaging
Chromosome  packagingChromosome  packaging
Chromosome packagingPradeep Kumar
 
Histone Proteins and Genome Imprinting
Histone Proteins and Genome ImprintingHistone Proteins and Genome Imprinting
Histone Proteins and Genome ImprintingAnilkumar C
 
Super coil, cot curve, c value pardox
Super coil, cot curve, c value pardoxSuper coil, cot curve, c value pardox
Super coil, cot curve, c value pardoxmanoj kumar
 

More Related Content

What's hot

What's hot (10)

DNA structure
DNA structureDNA structure
DNA structure
 
Mc Qs Mol Biology
Mc Qs Mol BiologyMc Qs Mol Biology
Mc Qs Mol Biology
 
Reporter gene and gene fusions T.Y.Bsc
Reporter gene and gene fusions T.Y.BscReporter gene and gene fusions T.Y.Bsc
Reporter gene and gene fusions T.Y.Bsc
 
Dna replication part ii
Dna replication part iiDna replication part ii
Dna replication part ii
 
Regulation of gene expression
Regulation of gene expressionRegulation of gene expression
Regulation of gene expression
 
Dna lecture
Dna lectureDna lecture
Dna lecture
 
Chaperone and protein folding
Chaperone and protein foldingChaperone and protein folding
Chaperone and protein folding
 
Transcriptional and post transcriptional regulation of gene expression
Transcriptional and post transcriptional regulation of gene expressionTranscriptional and post transcriptional regulation of gene expression
Transcriptional and post transcriptional regulation of gene expression
 
Recombinant dna technology
Recombinant dna technologyRecombinant dna technology
Recombinant dna technology
 
تضاعف الحامض النووي Dna
تضاعف الحامض النووي Dnaتضاعف الحامض النووي Dna
تضاعف الحامض النووي Dna
 

Viewers also liked

.علم الوراثة.
.علم الوراثة..علم الوراثة.
.علم الوراثة.Noor Eid
 
الوراثة
الوراثةالوراثة
الوراثةrorohafiz
 
عرض بوربوينت احياء
عرض بوربوينت احياء عرض بوربوينت احياء
عرض بوربوينت احياء hayaalasim
 
الوراثة المندلية
الوراثة المندليةالوراثة المندلية
الوراثة المندليةNoor Eid
 
الهندسة الوراثية
الهندسة الوراثيةالهندسة الوراثية
الهندسة الوراثيةMahmoud Ibrahim
 
الوراثة في الانسان
الوراثة في الانسانالوراثة في الانسان
الوراثة في الانسانTaw Alzu
 
1004 chapter 8_-_the_cellular_basis_of_reproductio
1004 chapter 8_-_the_cellular_basis_of_reproductio1004 chapter 8_-_the_cellular_basis_of_reproductio
1004 chapter 8_-_the_cellular_basis_of_reproductioDee Allen
 
البصمة الوراثية
البصمة الوراثيةالبصمة الوراثية
البصمة الوراثيةHuda95169
 
صفات لا مندلية
صفات لا مندليةصفات لا مندلية
صفات لا مندليةNoor Eid
 
Biology Animal Cells Rela & Alezzandrini
Biology Animal Cells Rela & AlezzandriniBiology Animal Cells Rela & Alezzandrini
Biology Animal Cells Rela & Alezzandrinilennyambrosini
 
سكاكين لقطع الجينات
سكاكين لقطع الجيناتسكاكين لقطع الجينات
سكاكين لقطع الجيناتMohamed Alashram
 
الحاسب الألي (الكمبيوتر)2
الحاسب الألي (الكمبيوتر)2الحاسب الألي (الكمبيوتر)2
الحاسب الألي (الكمبيوتر)2Dr Abdalla Mahmoud
 
الحمض النووي
الحمض النوويالحمض النووي
الحمض النوويfalehkhalaf
 

Viewers also liked (20)

.علم الوراثة.
.علم الوراثة..علم الوراثة.
.علم الوراثة.
 
الوراثة
الوراثةالوراثة
الوراثة
 
عرض بوربوينت احياء
عرض بوربوينت احياء عرض بوربوينت احياء
عرض بوربوينت احياء
 
الوراثة المندلية
الوراثة المندليةالوراثة المندلية
الوراثة المندلية
 
الوراثة في الانسان
الوراثة في الانسانالوراثة في الانسان
الوراثة في الانسان
 
الهندسة الوراثية
الهندسة الوراثيةالهندسة الوراثية
الهندسة الوراثية
 
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 4 - الوراثة
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 4 - الوراثةعلوم - الصف الثامن - ورقة عمل 4 - الوراثة
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 4 - الوراثة
 
الوراثة في الانسان
الوراثة في الانسانالوراثة في الانسان
الوراثة في الانسان
 
1004 chapter 8_-_the_cellular_basis_of_reproductio
1004 chapter 8_-_the_cellular_basis_of_reproductio1004 chapter 8_-_the_cellular_basis_of_reproductio
1004 chapter 8_-_the_cellular_basis_of_reproductio
 
البصمة الوراثية
البصمة الوراثيةالبصمة الوراثية
البصمة الوراثية
 
صفات لا مندلية
صفات لا مندليةصفات لا مندلية
صفات لا مندلية
 
Chapter 4 Notes
Chapter 4 NotesChapter 4 Notes
Chapter 4 Notes
 
Biology Animal Cells Rela & Alezzandrini
Biology Animal Cells Rela & AlezzandriniBiology Animal Cells Rela & Alezzandrini
Biology Animal Cells Rela & Alezzandrini
 
سكاكين لقطع الجينات
سكاكين لقطع الجيناتسكاكين لقطع الجينات
سكاكين لقطع الجينات
 
Future world ppt
Future world pptFuture world ppt
Future world ppt
 
Bio chapter 5
Bio chapter 5Bio chapter 5
Bio chapter 5
 
الحاسب الألي (الكمبيوتر)2
الحاسب الألي (الكمبيوتر)2الحاسب الألي (الكمبيوتر)2
الحاسب الألي (الكمبيوتر)2
 
الحمض النووي
الحمض النوويالحمض النووي
الحمض النووي
 
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 6 - الحركة والسرعة
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 6 - الحركة والسرعةعلوم - الصف الثامن - ورقة عمل 6 - الحركة والسرعة
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 6 - الحركة والسرعة
 
Nouns describing occupations
Nouns describing occupationsNouns describing occupations
Nouns describing occupations
 

Similar to مبادئ علم الوراثة

محاضرة-6-اساسيات-علم-الوراثة-د-ابراهيم-عدس.pdf
محاضرة-6-اساسيات-علم-الوراثة-د-ابراهيم-عدس.pdfمحاضرة-6-اساسيات-علم-الوراثة-د-ابراهيم-عدس.pdf
محاضرة-6-اساسيات-علم-الوراثة-د-ابراهيم-عدس.pdfUniversity of Benghazi
 
وراثة المحاضرة الحادية عشرة.pptx Genatic
وراثة المحاضرة الحادية عشرة.pptx Genaticوراثة المحاضرة الحادية عشرة.pptx Genatic
وراثة المحاضرة الحادية عشرة.pptx Genaticssuser4d911a
 
مفهوم الساكنة والمحتوى الجيني
مفهوم الساكنة والمحتوى الجينيمفهوم الساكنة والمحتوى الجيني
مفهوم الساكنة والمحتوى الجينيKilwa Zoleg
 
داليا خليل
داليا خليلداليا خليل
داليا خليلNoor Eid
 
الوراثة المندلية 22.pptx
الوراثة المندلية 22.pptxالوراثة المندلية 22.pptx
الوراثة المندلية 22.pptxOsamAdwaa
 
العوامل الوراثيه جينات تحملها الكرموسومات
العوامل الوراثيه  جينات تحملها الكرموسوماتالعوامل الوراثيه  جينات تحملها الكرموسومات
العوامل الوراثيه جينات تحملها الكرموسوماتMohamed Alashram
 
Gene population
Gene populationGene population
Gene populationsaidlouzi
 
الجينات النطاطه
الجينات النطاطهالجينات النطاطه
الجينات النطاطهMohamed Alashram
 
من أسرار الجينات
من أسرار الجيناتمن أسرار الجينات
من أسرار الجيناتMohamed Alashram
 
مقدمة في علم تقسيم الكائنات.pptx
مقدمة في علم تقسيم الكائنات.pptxمقدمة في علم تقسيم الكائنات.pptx
مقدمة في علم تقسيم الكائنات.pptxMahaRefaey
 
الارتباط-والعبور-والخرائط-الوراثية.pdf
الارتباط-والعبور-والخرائط-الوراثية.pdfالارتباط-والعبور-والخرائط-الوراثية.pdf
الارتباط-والعبور-والخرائط-الوراثية.pdfAlaaRafaa
 
الشفره الوراثيه وإضفاء الخصوصية
الشفره الوراثيه وإضفاء الخصوصيةالشفره الوراثيه وإضفاء الخصوصية
الشفره الوراثيه وإضفاء الخصوصيةMohamed Alashram
 
Humain heredite
Humain herediteHumain heredite
Humain herediteMc Saber
 

Similar to مبادئ علم الوراثة (18)

محاضرة-6-اساسيات-علم-الوراثة-د-ابراهيم-عدس.pdf
محاضرة-6-اساسيات-علم-الوراثة-د-ابراهيم-عدس.pdfمحاضرة-6-اساسيات-علم-الوراثة-د-ابراهيم-عدس.pdf
محاضرة-6-اساسيات-علم-الوراثة-د-ابراهيم-عدس.pdf
 
Mendalian genetics
Mendalian geneticsMendalian genetics
Mendalian genetics
 
وراثة المحاضرة الحادية عشرة.pptx Genatic
وراثة المحاضرة الحادية عشرة.pptx Genaticوراثة المحاضرة الحادية عشرة.pptx Genatic
وراثة المحاضرة الحادية عشرة.pptx Genatic
 
مفهوم الساكنة والمحتوى الجيني
مفهوم الساكنة والمحتوى الجينيمفهوم الساكنة والمحتوى الجيني
مفهوم الساكنة والمحتوى الجيني
 
داليا خليل
داليا خليلداليا خليل
داليا خليل
 
Nonmendalian genetics
Nonmendalian geneticsNonmendalian genetics
Nonmendalian genetics
 
الوراثة المندلية 22.pptx
الوراثة المندلية 22.pptxالوراثة المندلية 22.pptx
الوراثة المندلية 22.pptx
 
العوامل الوراثيه جينات تحملها الكرموسومات
العوامل الوراثيه  جينات تحملها الكرموسوماتالعوامل الوراثيه  جينات تحملها الكرموسومات
العوامل الوراثيه جينات تحملها الكرموسومات
 
Gene population
Gene populationGene population
Gene population
 
الجينات النطاطه
الجينات النطاطهالجينات النطاطه
الجينات النطاطه
 
Sx41
Sx41Sx41
Sx41
 
من أسرار الجينات
من أسرار الجيناتمن أسرار الجينات
من أسرار الجينات
 
مقدمة في علم تقسيم الكائنات.pptx
مقدمة في علم تقسيم الكائنات.pptxمقدمة في علم تقسيم الكائنات.pptx
مقدمة في علم تقسيم الكائنات.pptx
 
الارتباط-والعبور-والخرائط-الوراثية.pdf
الارتباط-والعبور-والخرائط-الوراثية.pdfالارتباط-والعبور-والخرائط-الوراثية.pdf
الارتباط-والعبور-والخرائط-الوراثية.pdf
 
الشفره الوراثيه وإضفاء الخصوصية
الشفره الوراثيه وإضفاء الخصوصيةالشفره الوراثيه وإضفاء الخصوصية
الشفره الوراثيه وإضفاء الخصوصية
 
Biometrie
BiometrieBiometrie
Biometrie
 
Humain heredite
Humain herediteHumain heredite
Humain heredite
 
Infgen
InfgenInfgen
Infgen
 

مبادئ علم الوراثة

  • 2. ،‫الصباغ‬ ‫تقنية‬ ‫اكتشاف‬ ‫بعد‬‫للمرة‬ ‫الخليا‬ ‫أنوية‬ ‫في‬ ‫الكروموسومات‬ ‫شوهدت‬ ‫القرن‬ ‫أواخر‬ ‫في‬ ‫الولى‬١٩‫المختلفة‬ ‫التغيرات‬ ‫بملحظة‬ ‫التقنيات‬ ‫هذه‬ ‫سمحت‬ ، ‫للنقسامين‬ ‫المختلفة‬ ‫المراحل‬ ‫أثناء‬ ‫الكروموسومات‬ ‫تشهدها‬ ‫التي‬
  • 3. ‫نشره‬ ‫ما‬ ‫اكتشاف‬ ‫إعادة‬ ‫بعد‬ ،‫مندل‬‫التشابه‬ ‫بملحظة‬ ‫العلماء‬ ‫بدأ‬ ‫وسلوك‬ ‫الكروموسومات‬ ‫سلوك‬ ‫بين‬ ‫مندل‬ ‫افترضها‬ ‫التي‬ ‫الوراثية‬ ‫العوامل‬
  • 4. ‫ساتون‬ ‫العالم‬ ‫وضع‬ :‫الكروموسومية‬ ‫النظرية‬‫بأن‬ ‫تقر‬ ‫الجينات‬ ‫بواسطة‬ ‫محمولة‬ ‫الوراثة‬ ‫مادة‬ ‫الكروموسومات‬ ‫على‬ ‫الموجودة‬ ‫من‬ ‫انتقالها‬ ‫عند‬ ‫الصفات‬ ‫سلوك‬ ‫لذلك‬ ‫سلوك‬ ‫إلى‬ ‫يرجع‬ ‫لخر‬ ‫جيل‬ ‫جينات‬ ‫من‬ ‫تحمله‬ ‫وما‬ ‫الكروموسومات‬
  • 5. ‫في‬ ‫الكروموسومية‬ ‫النظرية‬ ‫شرح‬ ‫لتبسيط‬ ‫والرموز‬ ‫المصطلحات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫العلماء‬ ‫استخدم‬ ‫الوراثة‬ :‫الليلت‬.‫توجد‬ ‫وراثية‬ ‫صفة‬ ‫جين‬ ‫ولكل‬ ،‫الجينات‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫أشكال‬ ‫هي‬ ‫أزواج‬ ‫في‬ ‫الوراثية‬ ‫الصفة‬ ‫عوامل‬ ‫البازلء‬ ‫نبات‬ ‫في‬ ‫الزهرة‬ ‫لون‬ ‫إظهار‬ ‫في‬ ‫يتحكم‬‫جين‬ ‫أليلن‬ ‫له‬ ‫واحد‬‫أحدهما‬ ،‫السائدة‬ ‫للصفة‬)‫له‬ ‫يرمز‬ُ ‫بالحرف‬ P ) ‫والخر‬‫المتنحية‬ ‫للصفة‬)‫بالحرف‬ ‫له‬ ‫يرمز‬ُ ‫و‬ p )
  • 6. ‫الوراثية‬ ‫الصفة‬ ‫جيني‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫الفرد‬ ‫يسمى‬ ‫متماثلن‬( )‫نقيا‬‫أو‬ ‫اللقحة‬ ‫متشابه‬ ‫الوراثية‬ ‫الصفة‬ ‫جيني‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫الفرد‬ ‫يسمى‬ ‫مختلفين‬( )‫هجينا‬ ‫أو‬‫اللقحة‬ ‫متباين‬
  • 7. ( )‫الوراثي‬ ‫التركيب‬ ‫الجيني‬ ‫التركيب‬‫البازلء‬ ‫لنبات‬‫النقي‬‫هو‬ ‫البنفسجية‬ ‫للزهار‬ PP ،‫والهجين‬ ‫هو‬ Pp ‫؟‬ ‫البيضاء‬ ‫للزهار‬ ‫الجيني‬ ‫التركيب‬ ‫هو‬ ‫ما‬ :‫الظاهري‬ ‫التركيب‬ ‫على‬ ‫الظاهرة‬ ‫الصفة‬ ‫الفرد‬
  • 8. ‫مندل‬ ‫قوانين‬ :‫النعزال‬ ‫قانون‬ ‫الول‬ ‫القانون‬ :‫على‬ ‫ينص‬‫يحتوي‬ ‫بحيث‬ ،‫الميوزي‬ ‫النقسام‬ ‫أثناء‬ ‫بعض‬ ‫عن‬ ‫بعضها‬ ‫الجينات‬ ‫من‬ ‫زوج‬ ‫كل‬ ‫ينفصل‬ ‫على‬ ‫الخر‬ ‫النصف‬ ‫ويحتوي‬ ،‫الجينات‬ ‫من‬ ‫زوج‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫جين‬ ‫على‬ ‫الناتجة‬ ‫المشاج‬ ‫عدد‬ ‫نصف‬ ‫الخر‬ ‫الجين‬
  • 10. ‫واحدة‬ ‫صفة‬ ‫بوراثة‬ ‫التوقع‬ ‫في‬ ‫والجينية‬ ‫الظاهرية‬ ‫التراكيب‬ ‫بتوارث‬ ‫للتوقع‬ ‫والدوات‬ ‫الوسائل‬ ‫بعض‬ ‫العلماء‬ ‫يستخدم‬ ‫وتعرف‬ ‫بانت‬ ‫العالم‬ ‫صممها‬ ‫أداة‬ ‫الدوات‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬ ،‫تجاربهم‬‫بانت‬ ‫بمربعات‬ :‫بانت‬ ‫مربعات‬‫مربعات‬ ‫هي‬ ‫الوراثية‬ ‫المعلومات‬ ‫لتنظيم‬ ‫في‬ ‫المتوقعة‬ ‫النتائج‬ ‫لتوضيح‬ ‫النتائج‬ ‫وليس‬ ،‫الوراثة‬ ‫تجارب‬ ‫نفسها‬
  • 11. ‫؟‬ ‫بانت‬ ‫مربع‬ ‫تصمم‬ ‫كيف‬ ١.‫ل‬ً ‫جدو‬ ‫ارسمي‬ ‫تخص‬ ‫التي‬ ‫المشاج‬ ‫أليلت‬ ‫ضعي‬ ‫الجدول‬ ‫قمة‬ ‫في‬ ‫البوين‬ ‫أحد‬ ‫الخرى‬ ‫المشاج‬ ‫أليلت‬ ‫ضعي‬ ‫الجدول‬ ‫جانب‬ ‫على‬ :‫طول‬ ‫لليل‬ ‫اللقحة‬ ‫متباين‬ ‫أحدهما‬ ‫لبوين‬ ‫مثال‬ ‫البازلء‬ ‫نبات‬ ‫ساق‬ (Tt) ‫اللقحة‬ ‫متشابه‬ ‫والخر‬ (tt)
  • 12. ‫؟‬ ‫بانت‬ ‫مربع‬ ‫تصمم‬ ‫كيف‬ ٢.‫الجدول‬ ‫في‬ ‫الخانات‬ ‫املئي‬ ‫البوين‬ ‫أمشاج‬ ‫أليلت‬ ‫بين‬ ‫زاوجي‬ ‫الجدول‬ ‫خانات‬ ‫داخل‬ ‫الناتجة‬ ‫الحروف‬ ‫تمثل‬‫التراكيب‬ ‫للبناء‬ ‫الجينية‬
  • 13. ‫؟‬ ‫بانت‬ ‫مربع‬ ‫تصمم‬ ‫كيف‬ ٣.‫للبناء‬ ‫الظاهرية‬ ‫التراكيب‬ ‫حددي‬ ‫السيادة‬ ‫قانون‬ ‫استخدمي‬ ‫التراكيب‬ ‫لتحددي‬ ‫التامة‬ ‫والنسب‬ ‫للبناء‬ ‫الظاهرية‬ ‫بينها‬ ‫طوي‬ ‫ل‬ ‫طوي‬ ‫ل‬ ‫قصير‬ ‫قصير‬ ‫الظاهري‬ ‫التركيب‬ ‫نسبة‬ ‫الول‬ ‫الجيل‬ ‫لفراد‬:١ ١
  • 14. ‫للتوقع‬ ‫بانت‬ ‫مربع‬ ‫يستخدم‬‫الصفات‬ ‫باقي‬ ‫إلى‬ ‫النظر‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫صفة‬ ‫توارث‬ ‫بنتائج‬، ‫يعرف‬ ‫وهذا‬‫الحادي‬ ‫بالتهجين‬ ‫نتائج‬ ‫تحديد‬ ‫يمكنك‬ ‫هل‬ ‫لنباتات‬ ‫الحادي‬ ‫التهجين‬ ‫صفراء‬ ‫بذور‬ ‫ذات‬ ‫زلء‬ّ ‫با‬ ‫هجينة‬ ‫اللون‬ (Yy)
  • 15. ‫مندل‬ ‫قوانين‬ :‫المستقل‬ ‫التوزيع‬ ‫قانون‬ ‫الثاني‬ ‫القانون‬ :‫على‬ ‫ينص‬‫كل‬ ‫ومستقلة‬ ‫عشوائيا‬ ‫المشاج‬ ‫في‬ ‫وتتوزع‬ ،‫بعض‬ ‫عن‬ ‫بعضها‬ ‫الجينات‬ ‫أزواج‬ ‫تنفصل‬ ‫الخرى‬ ‫عن‬ ‫.منها‬ ‫سوف‬ ‫القانون‬ ‫لهذا‬ ‫طبقا‬ ‫ما‬ ،‫مستقلة‬ ‫الليلت‬ ‫تتوزع‬ ‫تواجد‬ ‫إمكانية‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬‫أربع‬ ‫ارتباطات‬‫في‬ ‫للليلت‬ ‫ممكنة‬ ‫الول‬ ‫الجيل‬ ‫أمشاج‬
  • 16. ‫مندل‬ ‫درس‬‫نفسه‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫وراثيتين‬ ‫صفتين‬ ‫توارث‬‫فأجرى‬ ،‫خلطيا‬ ‫تلقيحا‬‫يحمل‬ ‫أحدهما‬ ‫بازلء‬ ‫نباتي‬ ‫بين‬ ‫نقيتين‬ ‫سائدتين‬ ‫صفتين‬)‫اللون‬ ‫وصفراء‬ ‫الشكل‬ ‫ملساء‬ ‫بذور‬ ‫هما‬ YYRR) ‫الخر‬ ‫يحمل‬ ‫حين‬ ‫في‬‫متنحيتين‬ ‫صفتين‬ )‫اللون‬ ‫وخضراء‬ ‫الشكل‬ ‫مجعدة‬ ‫بذور‬ ‫هما‬ yyrr) ‫الول‬ ‫الجيل‬ ‫نباتات‬ ‫جميع‬ ‫جاءت‬ ‫اللون‬ ‫وصفراء‬ ‫ملساء‬ ‫بذور‬ ‫تحمل‬ (YyRr) ‫فقط‬ ‫السائدتين‬ ‫الصفتين‬ ‫تحمل‬ ‫الول‬ ‫الجيل‬ ‫نباتات‬ ‫مندل‬ ‫ترك‬ ‫ذاتيا‬ ‫.تتلقح‬ ‫الثاني‬ ‫الجيل‬ ‫نباتات‬ ‫فظهرت‬ ‫الممكنة‬ ‫الرتباطات‬ ‫جميع‬ ‫تحمل‬ ‫ولونها‬ ‫البذور‬ ‫لشكل‬
  • 17. ‫نفس‬ ‫على‬ ‫حصل‬ ‫أنه‬ ‫مندل‬ ‫لحظ‬) ‫وهي‬ ‫الصفتين‬ ‫هاتين‬ ‫من‬ ‫صفة‬ ‫لكل‬ ‫النسبة‬1:3(‫يعني‬ ‫وهذا‬ ‫شكلها‬ ‫بتوارث‬ ‫يرتبط‬ ‫ل‬ ‫البذور‬ ‫لون‬ ‫توارث‬ ‫.أن‬ ‫يتم‬) ( )‫مجعدة‬ ،‫ملساء‬ ‫الخريين‬ ‫الصفتين‬ ‫عن‬ ‫مستقل‬ ‫بشكل‬ ‫خضراء‬ ،‫صفراء‬ ‫متضادتين‬ ‫صفتين‬ ‫كل‬ ‫توارث‬ )
  • 18. ‫الكروموسومات‬ ‫أزواج‬ ‫انفصال‬‫عشوائيا‬ ‫يحدث‬،‫في‬ ‫للكروموسومات‬ ‫الممكنة‬ ‫الرتباطات‬ ‫جميع‬ ‫وتنتج‬ ‫المشاج‬
  • 19. ‫صفتين‬ ‫بوراثة‬ ‫التوقع‬ ‫بعملية‬ ‫واحد‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫صفتين‬ ‫دراسة‬ ‫تعرف‬‫الثنائي‬ ‫التلقيح‬ Dihybrid cross ‫البوين‬ ‫من‬ ‫كل‬ ،‫المثال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫البازلء‬ ‫بذور‬ ‫لليلي‬ ‫اللقحة‬ ‫متباين‬ ‫اللون‬ ‫صفراء‬ ‫الملساء‬ (RrYy) ‫الول‬ ‫الب‬ (RrYy) ‫الثاني‬ ‫الب‬ (RrYy) ‫الجينية‬ ‫التراكيب‬ ‫هي‬ ‫الناتجة‬ ‫الحروف‬ ‫للبناء‬ ‫المحتملة‬ ‫توجد‬٩‫مختلفة‬ ‫جينية‬ ‫تراكيب‬ : RRyy, RrYY, RRYy, RRYY, rrYy, rrYY, Rryy, rryy ‫بينها‬ ‫والنسب‬ ‫للبناء‬ ‫الظاهرية‬ ‫التراكيب‬ ‫الظاهري‬ ‫التركيب‬ ‫نسبة‬1:3:3:9 ٩،‫صفراء‬ ‫ملساء‬ ‫بذور‬٣‫مجعدة‬ ‫بذور‬ ،‫صفراء‬٣‫واحدة‬ ‫بذرة‬ ،‫خضراء‬ ‫ملساء‬ ‫بذور‬ ‫خضراء‬ ‫مجعدة‬
  • 20. ‫مندل‬ ‫قوانين‬ :‫السيادة‬ ‫قانون‬ ‫الثالث‬ ‫القانون‬ :‫على‬ ‫ينص‬‫هذان‬ ‫اجتمع‬ ‫إذا‬ ‫إل‬ ‫تأثيره‬ ‫فيختفي‬ ‫المتنحي‬ ‫الليل‬ ‫أما‬ ،‫تأثيره‬ ‫يظهر‬ ‫السائد‬ ‫الليل‬ ‫معا‬ ‫المتنحيان‬ ‫.الليلن‬ ‫لزهرة‬ ‫البنفسجي‬ ‫اللون‬ ‫يمثل‬ ‫اللقحة‬ ‫متباينة‬ ‫البازلء‬ ‫سائد‬ ‫أحدهما‬ ،‫بأليلين‬ P ‫متنحي‬ ‫والخر‬ p ‫وتركيبها‬ ‫الجيني‬ (Pp) ‫أن‬ ‫يتضح‬ ‫بذلك‬‫السائد‬ ‫الليل‬ ‫تأثيره‬ ‫ظهر‬ ‫الذي‬ ‫هو‬‫والليل‬ ، ‫أنه‬ ‫طالما‬ ‫تأثيره‬ ‫يظهر‬ ‫ل‬ ‫المتنحي‬ ‫السائد‬ ‫الليل‬ ‫مع‬ ‫متزاوج‬ ‫يحمل‬ ‫الذي‬ ‫الفرد‬ ‫أن‬ ‫نستنتج‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫سائدة‬ ‫صفة‬ ‫نقيا‬ ‫الجيني‬ ‫تركيبه‬ (PP) ‫أو‬ ‫هجينا‬ (Pp) ‫الصفة‬ ‫يحمل‬ ‫الذي‬ ‫الفرد‬ ‫أما‬ ‫تركيبه‬ ‫يكون‬ ‫فدائما‬ ‫المتنحية‬ ‫نقيا‬ ‫الجيني‬ (pp)
  • 21. ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫ما‬ ‫تحديد‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬ ‫الذي‬ ‫للفرد‬ ‫الجيني‬ ‫التركيب‬ ‫أم‬ ‫نقيا‬ ‫السائدة‬ ‫الصفة‬ ‫يحمل‬ ‫؟‬ ‫الصفة‬ ‫لهذه‬ ‫هجينا‬
  • 22. ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫السائد‬ ‫الهجين‬ ‫والفرد‬ ‫السائد‬ ‫النقي‬ ‫الفرد‬ ‫بين‬ ‫التمييز‬ ‫للعلماء‬ ‫يمكن‬ ‫إجراء‬‫الختباري‬ ‫التلقيح‬ ‫إجراء‬‫خلطي‬ ‫تلقيح‬‫الفرد‬ ‫بين‬ ‫غير‬ ‫السائدة‬ ‫الصفة‬ ‫يحمل‬ ‫الذي‬ ‫الجيني‬ ‫التركيب‬ ‫محددة‬ ‫يحمل‬ ‫آخر‬ ‫فرد‬ ‫مع‬ ‫المقابلة‬ ‫المتنحية‬ ‫الصفة‬ ‫لها‬ ‫:سنستنتج‬ ‫المختبر‬ ‫للفرد‬ ‫الجيني‬ ‫التركيب‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫نقيا‬ ‫سائدا‬‫التركيب‬ ‫سيكون‬ ‫الفراد‬ ‫لجميع‬ ‫الظاهري‬‫الصفة‬ ‫السائدة‬ ‫المختبر‬ ‫للفرد‬ ‫الجيني‬ ‫التركيب‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫أما‬ ‫هجينا‬ ‫سائدا‬‫الظاهري‬ ‫التركيب‬ ‫سيكون‬ ‫الفراد‬ ‫لنصف‬‫السائدة‬ ‫الصفة‬‫الخر‬ ‫والنصف‬ ، ‫المتنحية‬ ‫الصفة‬
  • 23. ‫آخر‬ ‫مثال‬ ‫الختباري‬ ‫للتلقيح‬ ‫المراد‬ ‫البازلء‬ ‫نبات‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫اختباره‬‫نقيا‬ ‫سائدا‬ (YY) ‫الناتجة‬ ‫البذور‬ ‫جميع‬ ‫فستكون‬ ‫اللون‬ ‫صفراء‬ (Yy) ‫المراد‬ ‫البازلء‬ ‫نبات‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫اختباره‬‫هجينا‬ ‫سائدا‬ (Yy) ‫الناتجة‬ ‫البذور‬ ‫نصف‬ ‫فستكون‬ ‫اللون‬ ‫صفراء‬ (Yy) ،‫والنصف‬ ‫اللون‬ ‫خضراء‬ ‫الخر‬ (yy)
  • 24. ‫المراد‬ ‫البازلء‬ ‫نبات‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫اختباره‬‫للصفتين‬ ‫نقيا‬ ‫سائدا‬ (YYRR) ‫البذور‬ ‫جميع‬ ‫فستكون‬ ‫اللون‬ ‫وصفراء‬ ‫ملساء‬ ‫الناتجة‬ (YyRr) ‫اختباره‬ ‫المراد‬ ‫البازلء‬ ‫نبات‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫سائدا‬ ‫للصفتين‬ ‫هجينا‬ (YyRr) ‫نسبة‬ ‫فستكون‬ ‫الناتجة‬ ‫البذور‬1:1:1:1‫واحدة‬ ‫بذرة‬ ‫أي‬ ،‫مجعدة‬ ‫صفراء‬ ‫واحدة‬ ‫بذرة‬ ،‫ملساء‬ ‫صفراء‬ ‫واحدة‬ ‫بذرة‬ ،‫ملساء‬ ‫خضراء‬ ‫واحدة‬ ‫بذرة‬ ‫مجعدة‬ ‫خضراء‬ ‫آخر‬ ‫مثال‬‫الختباري‬ ‫للتلقيح‬
  • 25. ‫لقوانين‬ ‫تخضع‬ ‫ل‬ ‫وراثية‬ ‫توقعات‬‫مندل‬ ‫سميت‬ ،‫قوانينه‬ ‫مع‬ ‫تتعارض‬ ‫صفات‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫أوضحت‬ ‫مندل‬ ‫بعد‬ ‫العلماء‬ ‫تجارب‬‫المندلية‬ ‫غير‬ ‫الصفات‬‫لنها‬ ، ‫التامة‬ ‫السيادة‬ ‫غير‬ ‫أخرى‬ ‫لليات‬ ‫توارثها‬ ‫في‬ ‫تخضع‬ :‫الليات‬ ‫هذه‬ ‫من‬‫الوسطية‬ ‫السيادة‬ ‫آلية‬ ‫ل‬ ‫صفة‬ ‫لديه‬ ‫الهجين‬ ‫الفرد‬ ‫الموجودة‬ ‫الصفة‬ ‫تماما‬ ‫تشبه‬ ‫البوين‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫لدى‬ ‫لهذا‬ ‫الظاهري‬ ‫التركيب‬ ‫يظهر‬ ‫لكثر‬ ‫التأثيرات‬ ‫الهجين‬ ‫الفرد‬ ‫واحد‬ ‫أليل‬ ‫من‬
  • 26. ‫الوسطية‬ ‫السيادة‬ ‫التامة‬ ‫غير‬ ‫السيادة‬ ‫المشتركة‬ ‫السيادة‬ ‫نوعين‬ ‫إلى‬ ‫:تنقسم‬
  • 27. ‫التامة‬ ‫غير‬ ‫السيادة‬ ‫للهجين‬ ‫الظاهري‬ ‫التركيب‬ ‫يكون‬ ‫الظاهرين‬ ‫التركيبين‬ ‫بين‬ ‫وسطيا‬ ‫النقيين‬ ‫للبوين‬ ‫الحمراء‬ ‫السبع‬ ‫حنك‬ ‫نبات‬ ‫أزهار‬ ‫تزاوج‬ ‫عند‬ ‫نبات‬ ‫ينتج‬ ‫والبيضاء‬‫قرنفلية‬ ‫أزهاره‬)‫وهي‬ ‫اللونين‬ ‫بين‬ ‫وسطية‬ ‫)صفة‬ ‫الليل‬ ‫تأثير‬ ‫يظهر‬ (R) ‫الظاهرية‬ ‫الصفة‬ ‫على‬ ‫الليل‬ ‫تأثير‬ ‫يظهر‬ ‫نفسه‬ ‫الوقت‬ ‫وفي‬ ‫للزهرة‬ (W) ،‫على‬ ‫تامة‬ ‫سيادة‬ ‫منهما‬ ‫أي‬ ‫يسود‬ ‫ول‬ ‫الخر‬ ‫إظهار‬ ‫عن‬ ‫مسؤولة‬ ‫أليلت‬ ‫توجد‬ ‫ل‬ ‫للزهار‬ ‫القرنفلي‬ ‫اللون‬ ‫القرنفلية‬ ‫للزهار‬ ‫الذاتي‬ ‫التلقيح‬ ‫يتم‬ ‫عندما‬ ‫صفات‬ ‫تعود‬ ،‫الهجينة‬ ‫الول‬ ‫الجيل‬ ‫للنباتات‬ ‫الثاني‬ ‫الجيل‬ ‫في‬ ‫للظهور‬ ‫الباء‬
  • 28. ‫التامة‬ ‫غير‬ ‫السيادة‬ ‫أمثلتها‬ ‫:من‬ ‫توارث‬‫الجلد‬ ‫لون‬‫سللت‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫وأخرى‬ ‫حمراء‬ ‫أبقار‬ ‫توجد‬ ‫حيث‬ ،‫البقار‬ .‫هذين‬ ‫من‬ ‫فردين‬ ‫تزاوج‬ ‫وعند‬ ‫بيضاء‬ ‫بني‬ ‫لون‬ ‫ذات‬ ‫هجينة‬ ‫أبقارا‬ ‫ينتج‬ ‫اللونين‬ )‫البوين‬ ‫لون‬ ‫من‬ ‫مزيج‬ ‫وهو‬ ‫)مبيض‬ ‫توارث‬‫الدجاج‬ ‫في‬ ‫الريش‬ ‫لون‬ ‫الندلسي‬.‫أحدهما‬ ‫نقيين‬ ‫فردين‬ ‫تزاوج‬ ‫عند‬ ‫ينتج‬ ،‫الريش‬ ‫أبيض‬ ‫والخر‬ ‫الريش‬ ‫أسود‬ ‫له‬ ‫هجينا‬ ‫دجاجا‬‫اللون‬ ‫رمادي‬ ‫ريش‬
  • 30. ‫المشتركة‬ ‫السيادة‬ ‫فصيلة‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫مثال‬ ،‫ل‬ً ‫ومنفص‬ ‫ل‬ً ‫كام‬ ‫الهجين‬ ‫الفرد‬ ‫في‬ ‫الموجودين‬ ‫الليلين‬ ‫تأثير‬ ‫يظهر‬ ‫الدم‬ AB ‫أليل‬ ‫على‬ ‫شخص‬ ‫حصل‬ ‫إذا‬ A ‫من‬ ‫وأليل‬ ‫والديه‬ ‫أحد‬ B ،‫الخر‬ ‫الوالد‬ ‫من‬ ‫الجيني‬ ‫تركيبه‬ ‫يكون‬ AB ‫دمه‬ ‫وفصيلة‬ ‫الظاهري‬ ‫تركيبه‬ ‫أو‬ AB