เรื่อง รามเกียรติ์ ตอน นารายณปราบนนทก              ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๒               โดย ครูนงคราญ เจริญพงษกลุมส...
ผลการเรียนรูที่คาดหวังอานกวีนิพนธประเภทกลอน โคลง กาพย และบทละคร แลวใชหลักการพินิจวรรณคดี และวรรณกรรม พิจารณาคุณคาทา...
จุดประสงคการเรียนรู๑. อธิบายที่มาของเรื่องรามเกียรติ์ได๒. อธิบายความหมายของคําศัพทสํานวนที่ปรากฏในเรื่องได๓. อธิบายลั...
ตํานานการแตงรามายณะนั้นมีหลายประเภท แตเสฐียร                 โกเศศกลาวไวดังนี้พระวาลมิกิพรหมฤาษีไปสูสํานักพระนารทพรหม...
ตอมาพระวาลมิกิ หวนระลึกถึงเหตุการณนั้นก็เสียใจที่สาปพรานไป ดวยมิใชกิจอะไรของตน เมื่อไมสามารถบรรเทาความโทมนัสนั้นใหสง...
“ขาแตพระองคผูเปนที่ประทับแหงพระลักษมี ไดทรงถึงความมั่นคงแลวเปนเวลานานป เพราะไดพรากคูยักษลงตนหนึ่งซึ่งหลงเพลิน...
ที่มาของเรื่องรามเกียรติ์รามเกียรติ์ เปนบทละครที่มมาตั้งแตสมัยอยุธยา โดยมีเคาเรื่องมาจาก                            ีมห...
เนื้อเรื่องยอ ตอนนารายณปราบนนทก    นนทกนั่งประจําอยูที่บันไดของเชิงเขาไกรลาส โดยมีหนาที่ลางเทาใหแกเหลาเทวดาที่มาเ...
ไมนานนักนนทกก็มีใจกําเริบ เพียงแตถูกเทวดามาลูบศีรษะเลนเชนเคย นนทกก็ชี้ใหตายเปนจํานวนมาก พระอิศวรทรงทราบก็ทรงกริ้ว โป...
จากนั้นนนทกเห็นนางแปลงปรากฎรางเปนพระนารายณ จึงตอวาพระนารายณวาเอาเปรียบตนเพราะวาพระนารายณมีอํานาจ มีถึง ๔ กร แตตน...
ลักษณะคําประพันธ                                 แตงดวยกลอนบทละคร   ลักษณะกลอนบทละคร   ลักษณะบังคับเหมือนกลอนสุภาพ แตว...
แผนผังกลอนบทละครบาทเอก   OOOOOO       OOOOOOบาทโท    OOOOOO       OOOOOO           สัมผัส                                 ...
คุณคางานประพันธดานวรรณศิลป   รสทางวรรณคดี หมายถึง บทที่เปนสวนของเนื้อหาที่เนน    คุณคาทางดานอารมณ โดยการเลือกใช...
เสาวรจนีสัลปงคพิสัย     รสวรรณคดี               คลิกเพื่อดูรายละเอียด   นารีปราโมทย                  พิโรธวาทัง         ...
๑. เสาวรจนี             ไดแก บทชมความงาม   ตัวอยาง ในตอนที่นนทกเห็นนางแปลงก็ตกตะลึงในความงาม ถึงกับพรรณนาออกมาวา      ...
๒. นารีปราโมทย ไดแก บทเกี้ยวพาราสีตัวอยาง ในตอนที่นนทกเกี้ยวพาราสีตอนางแปลง อันซึ่งธุระของเจา       หนักเบาจงแจงให...
๓. พิโรธวาทัง ไดแก บทโกรธ บทตัดพอตอวา   ตัวอยาง ในตอนที่นนทกแสดงอาการโกรธที่โดนเทวดาแกลง         บัดนั้น         นน...
๔. สัลลาปงคพิสัย ไดแก บทโศกเศราเสียใจ            ตัวอยาง ในตอนที่นนทกรําพึงรําพันเมื่อเขาเฝาพระอิศวร               ...
แงคิดจากเรื่อง   ความสัมพันธระหวางคนตางฐานะ ควรแสดงความมีน้ําใจตอบแทนใหแกกัน ไมถือศักดิ์วาตนเองมีฐานะเหนือกวา แล...
คําศัพท สํานวนที่ควรทราบ คลิกเพื่อคนหาความหมาย                                    สุรัสวดีเกษียรวารี       อสุนี        ...
เทพนมปฐมพรหมสี่หนา   ทารําของนางรํา ที่เปนนารายณแปลงซึ่งไดแก    ๑. เทพนม                        ๒. ปฐม    ๓. พรหมสี...
เทพอัปสร หมายถึง นางฟาธาตรี หมายถึง แผนดิน โลก                                กลับหนา                                คํ...
นนทก, นนทุก    ในรามเกียรติ์พระราชนิพนธรัชกาลที่ ๑ ตัว     ละครตัวนี้ชื่อวานนทก สวนพระราชนิพนธ     เบิกโรงในรัชกาลที่...
 บทบงสุ, บทศรี               ใชหมายถึง พระบาท ของเทวดา หรือกษัตริยเปนตนบังเหตุ หมายถึง ประมาท ทําใหเปนเหตุ        ...
กระเษียรวารี   หมายถึง เกษียรสมุทร หรือ ทะเลน้ํานม ขณะบรรทม    พระนารายณจะประทับอยูบนพญาอนันตนาคราชกลาง    เกษียรสมุทร ...
นาคี หมายถึง นาค คือ งูใหญมีหงอน         เปนสัตวในนิยายพระหริวงศ หมายถึง พระนารายณภักษผล หมายถึง ผลสําเร็จ          ...
พระองคทรงคทาธร เปนสี่กรก็รูประจักษใจ หมายถึงพระนารายณ ตามคติอินเดียวามีสี่กร ถือสังข จักร คทาและธรณี สวนในวรรณคดีไ...
ไพกาล คือ ไพกัลป หรือไฟบรรลัยกัลป ตามคติพราหมณเชื่อวาเปนไฟไหมลางโลกเมื่อสิ้นอายุของโลกครั้งหนึ่ง ๆซึ่งเรียกวากัป ห...
ลักษมี คือ พระชายาของพระนารายณวิทยา คือ วิทยาธร ชาวสวรรคพวกหนึ่งมีวิชาอาคมสําเร็จมโนรถ หมายถึง ไดตามที่ตองการ         ...
สิ้นทา หมายถึง ครบทุกทารําสุบรรณ หมายถึง ครุฑ คือ พญานกในเทพนิยายสุรัสวดี หมายถึง ชายาของพระพรหม โสมนัสา หมายถึง ยินดี  ...
หัสนัยน หมายถึง สหัสนัยน คือ ผูมพันดา หมายถึง พระ                                   ีอินทร เปนเทวราชผูเปนใหญในสวรร...
ไกรลาส ชื่อภูเขาที่เปนทีประทับของพระอิศวร                    ่                                           กลับหนา       ...
คนธรรพ             ชาวสวรรคพวกหนึ่ง          มีความชํานาญในวิชาดนตรี                 และขับรอง                         ...
จุไร   ผมที่เกลาเปนจุก และประดับอยาง                 สวยงาม                                กลับหนา                    ...
ตรัยตรึงศา ตรัยตรึงศ หรือดาวดึงส  แปลวา ๓๓ เปนชื่อ  สวรรคที่มีเทพชั้นผูใหญ ๓๓ องค และมีพระ  อินทรเปนหัวหนา เป...
ตรีคือ ตรีศูลเปนอาวุธสามงาม                        ปกติเปน เทพอาวุธของพระอิศวร แตในที่นี้เปน เพทอาวุธของพระนารายณ  ...
หนาถัดไป
กิตติกรรมประกาศกราบขอบพระคุณ   คุณครูคนงนาฏ รุณวุฒิ ที่ใหคําปรึกษาเนื้อหาการทําสื่อ   คณะครูคอมพิวเตอรโรงเรียนสา ใหคําป...
บรรณานุกรม   www.heritage.thaigov.net   กระทรวงศึกษาธิการ.หนังสือเรียนสาระการเรียนรูพื้นฐาน วรรณคดีวิจักษ ชั้นมัธยมศึก...
ขอที่ ๑   ขอที่ ๖ขอที่ ๒   ขอที่ ๗ขอที่ ๓   ขอที่ ๘ขอที่ ๔   ขอที่ ๙ขอที่ ๕   ขอที่ ๑๐                       กลั...
ขอที่ ๑ เรื่องรามเกียรติ์ ตอนที่นักเรียนเรียนเปนบทพระราชนิพนธในสมัยใด  สมเด็จพระนารายณมหาราช พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟา...
ขอที่ ๒ รามเกียรติ์เปนบทละครที่มีมาตั้งแตสมัยใด  สุโขทัย  อยุธยา  ธนบุรี           รัตนโกสินทร                        ...
ขอที่ ๓ รามเกียรติ์ ฉบับใดที่ถือวาเปนฉบับที่สมบูรณที่สุด  รัชกาลที่ ๑ รัชกาลที่ ๒  รัชกาลที่ ๓          สมเด็จพระนาราย...
ขอที่ ๔ เรื่องรามเกียรติ์ เปนเรื่องราวการอวตารของเทพเจาองคใด  พระนารายณ พระพรหม  พระอิศวร         พระอินทร          ...
ขอที่ ๕ นนทก คือใคร ศัตรูของพระนารายณ ผูที่ทําหนาที่ลางเทาใหเทวดาเชิงเขาไกรลาส                   ผูทําหนาที่เฝาป...
ขอที่ ๖ ใครเปนผูประทานนิ้วเพชรใหแกนนทก     พระอินทร     พระอิศวร     พระพรหม           พระนารายณ                   ...
ขอที่ ๗ นนทกไปเกิดเปนใครในชาติตอมา     พระลักษณ    พระราม     ทศกัณฐ             หนุมาน                              ...
ขอที่ ๘ “ผมโกรนโลนเกลี้ยงถึงเพียงหู ดูเงาในน้ําแลวรองไห” ขอใด    เปนเหตุใหนนทกมีลักษณะเชนนั้นมากที่สุด        เห...
ขอที่ ๙ นักเรียนคิดวาขอใดเปนสาเหตุที่ทําใหนนทกตองประสบ    เคราะหกรรมครั้งนี้       ความเคียดแคนพยาบาท       การละท...
ขอที่ ๑๐ นนทกหลงกลนางแปลงดวยทารําในขอใด     พรหมสี่หนา     นาคามวนหาง     กวางเดินดง           เมฆขลาโยนแกว        ...
คลิกที่นี่ ! เพื่อทําขอตอไป           เลยนะคะ
คลิกที่นี่ ! กลับไปยังกรอบแบบทดสอบ    กอนเรียนแลวทําขอตอไปเลยคะ    อยาลืมบันทึกคะแนนไวนะคะ
ขอที่ ๑     ขอที่ ๖      ขอที่ ๑๑    ขอที่ ๒     ขอที่ ๗      ขอที่ ๑๒    ขอที่ ๓     ขอที่ ๘      ขอที่ ๑๓    ข...
ขอที่ ๑ เรื่องรามเกียรติ์ เปนเรื่องราวการอวตารของเทพเจาองคใดพระพรหม               พระอินทรพระนารายณ            พระอิ...
ขอที่ ๒ นักเรียนคิดวาขอใดเปนสาเหตุที่ทําใหนนทกตอง    ประสบเคราะหกรรมครั้งนี้ ความต่าตอยในหนาที่การงาน       ํ    ...
ขอที่ ๓ นนทกขอสิ่งใดจากพระอิศวร ขอพร ๗   ประการ          ขอพระตรีเพชร ขอนิ้วเพชรที่มีอํานาจ    ขอใหมีมือ ๒๐ มือ     ...
ขอที่ ๔ เรื่องรามเกียรติ์ไดเคาเรื่องมาจาก  เรื่องอะไร รามายนะของอินเดีย       มหาภารตะของจีน กาพยมหาชาติของไทย     ...
ขอที่ ๕นนทกแคนใจเรื่องใดมากที่สุดจึงมา  เขาเฝาพระอิศวร เรื่องถูกถอนผม       คิดวาตนถูกดูหมิ่น ตาของตนแดง          ...
ขอที่ ๖ พระอิศวรสงใครไปปราบนนทก พระอินทร            พระนารายณ พญาครุฑ             พระพรหม                         ...
ขอที่ ๗ ถานักเรียนเปนนนทก จะถือคติในขอใด  เปวแตพกในการดําเนินชีวิต แล      นหลั รหมลิขิต                          ...
ขอที่ ๘ คําประพันธตอไปนี้ คือรสวรรณคดีใด เหลือเห็นสตรีวิไลลักษณ พิศพักตรผองเพียงแขไขงามโอษฐงามแกวงามจุไร งามนัยน...
ขอที่ ๙ คําประพันธตอไปนี้ คือรสวรรณคดีใด  ถึงโฉมองคอัครลักษมี   พระสุรัสวดีเสนหา สิ้นทั้งไตรภพจบโลกา จะเอามาเปรียบไม...
ขอที่ ๑๐ คําประพันธตอไปนี้ คือรสวรรณคดีใด ยิ้มแลวจึงกลาวสุนทร    ดูกอนนางฟาเฉลิมศรีเจาจักปรารมภไปไยมี        พี่เ...
ขอที่๑๑ คําประพันธตอไปนี้ คือรสวรรณคดีใด  พระองคผูทรงศักดาเดช   ไมโปรดเกศแกขาบทศรี กรรมเวรสิ่งใดดั่งนี้   ทูลพลาง...
ขอที่๑๒ คําประพันธตอไปนี้ คือรสวรรณคดีใด  บัดนั้น                นนทกน้ําใจแกลวกลา กริ้วโกรธรองประกาศตวาดมา อนิจจาข...
ขอที่ ๑๓. “บัดนั้น นนทกผูใจแกลวกลา”จากขอความทําไมจึงตองใช “บัดนั้น”เพราะ “บัดนั้น” ใชสําหรับผูนอย      เพราะ “บั...
ขอที่ ๑๔ นนทกหลงกลนางแปลงดวยทารําใด กวางเดินดง         เมขลาโยนแกว                 มัจฉาชมสาคร                        ...
ขอที่ ๑๕ เหตุใดพระนารายณตองมาปราบนนทกเพราะ นนทกฆาเหลาเทวดา     เพราะ นนทกมีชูกับนางฟอนรําของพระอิศวร            เพร...
ขอที่ ๑๖ ทาวสหัสนัยน หมายถึงใครพระอิศวร     พระนารายณ           พระพรหม                  พระอินทร                    ...
ขอที่ ๑๗ “พระองคทรงสังขคทาธร” หมายถึงใครพระอิศวร     พระนารายณ           พระพรหม                  พระอินทร           ...
ขอที่ ๑๘ รามเกียรติ์ตอนที่นักเรียนเรียนนี้ใหขอคิดในการดําเนินชีวิต ยกเวนขอใด กรรมใดใครกอ กรรมนั้นยอมตอบสนอง      ทํ...
ขอที่ ๑๙ สุดทายแลวพระนารายณอวตารไปเกิดเปนใครเพื่อปราบนนทกอีกชาติหนึ่ง     ทศกัณฐ               พระลักษมณ           ...
ขอที่ ๒๐ รามเกียรติ์ฉบับที่เรียนนี้เปนพระราชนิพนธในรัชสมัยใด     รัชกาลที่ ๑                   รัชกาลที่ ๒             ...
บันทึกคะแนนไว แลวคลิกที่นี่ เพี่อทําขอตอไป            นะคะ
บันทึกคะแนนไว แลวคลิกที่นี่   เพี่อทําขอตอไปนะคะ
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

สื่อฯช่วยสอน เรื่องรามเกียรติ์ตอนนารายณ์ปราบนนทก(ปรับ) [โหมดความเข้ากันได้]

48,264 views

Published on

สื่อฯช่วยสอน เรื่องรามเกียรติ์ตอนนารายณ์ปราบนนทก(ปรับ) [โหมดความเข้ากันได้]

  1. 1. เรื่อง รามเกียรติ์ ตอน นารายณปราบนนทก ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๒ โดย ครูนงคราญ เจริญพงษกลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย โรงเรียนสา อําเภอเวียงสา จังหวัดนาน หนาถัดไป
  2. 2. ผลการเรียนรูที่คาดหวังอานกวีนิพนธประเภทกลอน โคลง กาพย และบทละคร แลวใชหลักการพินิจวรรณคดี และวรรณกรรม พิจารณาคุณคาทางดานวรรณศิลป เนื้อเรือง สังคม และนําขอคิดไปใชในชีวิตจริงดวยการ ่อภิปราย หรือเขียนเปนบทความแสดงความคิดเห็น กลับเมนูหลัก
  3. 3. จุดประสงคการเรียนรู๑. อธิบายที่มาของเรื่องรามเกียรติ์ได๒. อธิบายความหมายของคําศัพทสํานวนที่ปรากฏในเรื่องได๓. อธิบายลักษณะคําประพันธของเรื่องได๔. อธิบายคุณคาของเรื่องตอนที่เรียนในดานวรรณศิลปได๕. บอกขอคิดที่ได จากเรื่อง แลวสามารถนําไปประยุกตใชในชีวิตจริงได กลับเมนูหลัก
  4. 4. ตํานานการแตงรามายณะนั้นมีหลายประเภท แตเสฐียร โกเศศกลาวไวดังนี้พระวาลมิกิพรหมฤาษีไปสูสํานักพระนารทพรหมฤษี สนทนาไตถามถึงบุคคลสําคัญในโลกนี้วามีใครเปนผูแกลวกลาสามารถ และมีคุณสมบัติดีเลิศ พระนารทฤษีจึงเลาประวัติพระรามใหฟง ครั้นกลับจากสํานักพระนารทฤาษี ไดเห็นพรานยิงนกกระเรียนตัวผูซึ่งกําลังรื่นรมยกับคูของมันตายพระวาลมิกิสลดใจสมเพชนกนักหนา ถึงกับทนนิ่งอยูไมได จึงกลาวสาปนายพราน (รัชกาลที่ ๖ ไดแปลมาเปนฉันท) ดังนี้ชะพรานกมลชั่ว จิตมัวมิรูอาย พรากนกกระเรียนตาย ขณะมันสราญรมยใจมึงบปรานี ก็จะมีอะไรสม แนมึงจะตกจม ณ นรกตลอดกาล หนาถัดไป
  5. 5. ตอมาพระวาลมิกิ หวนระลึกถึงเหตุการณนั้นก็เสียใจที่สาปพรานไป ดวยมิใชกิจอะไรของตน เมื่อไมสามารถบรรเทาความโทมนัสนั้นใหสงบได ทาวมหาพรหมกรุณามาปรากฏตัวใหเห็นชวยปลอบโยนวาไมควรเสียใจในการที่กลาวคําสาปนั้น เพราะแทจริงแลวคําสาปพรานนั้น กลายเปนความหมายในทางสรรเสริญพระนารายณเปนเจาเมื่อทรงปราบยักษทั้งนี้เพราะคําที่เปลงเปนโศลกภาษาสันสกฤตนั้นสามารถแปลจากนกกระเรียนเปนยักษไดดวย จึงอาจแปลความไดวา หนาถัดไป
  6. 6. “ขาแตพระองคผูเปนที่ประทับแหงพระลักษมี ไดทรงถึงความมั่นคงแลวเปนเวลานานป เพราะไดพรากคูยักษลงตนหนึ่งซึ่งหลงเพลินในกาม” และทาวมหาพรหมบอกอีกวา ถอยคําของพระวาลมิกินั้นกลาวดวยถอยคําที่สมเพชจึงใหเรียกวา โศลก และใหเปนบทแรกในเรื่องรามายณะของใหพระวาลมิกิฤาษี รจนาเรื่องตอไป พระฤาษีวาลมิกิจึงไดเขียนเรื่องรามายณะขึ้นไปจนจบ รวมเปนโศลกถึงสองหมื่นสี่พันโศลก สําหรับใหมนุษย อาน กลับเมนูหลัก
  7. 7. ที่มาของเรื่องรามเกียรติ์รามเกียรติ์ เปนบทละครที่มมาตั้งแตสมัยอยุธยา โดยมีเคาเรื่องมาจาก ีมหากาพยรามายนะของอินเดีย แตตนฉบับสมัยกรุงศรีอยุธยาขาดสูญไมสมบูรณ ในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟาจุฬาโลกมหาราช(รัชกาลที่ ๑) พระองคทรงฟนฟูศิลปวัฒนธรรมขึ้นหลายอยาง รวมทั้งทรง พระราชนิพนธบทละครเรื่องรามเกียรติ์บางตอนดวย และทรงโปรดฯ ใหนักปราชญรวมกันประพันธ จนถือไดวา รามเกียรติฉบับพระราชนิพนธใน ์รัชกาลที่ ๑ เปนฉบับที่สมบูรณที่สุด กลับเมนูหลัก
  8. 8. เนื้อเรื่องยอ ตอนนารายณปราบนนทก นนทกนั่งประจําอยูที่บันไดของเชิงเขาไกรลาส โดยมีหนาที่ลางเทาใหแกเหลาเทวดาที่มาเขาเฝาพระอิศวร เหลาเทวดาที่พากันมาเขาเฝาพระอิศวร ไดยื่นเทาใหลางแลวมักแหยเยาหยอกลอนนทกอยูเปนประจํา ดวยการลูบหัวบาง ตบหัวบาง ถอนผมบาง จนกระทั่งผมรวงลานทั้งศีรษะ นนทกแคนใจมากแตวาตนเองไมมีกําลังจะสูได จึงไปเขาเฝาพระอิศวร แลวกราบทูลวาตนไดทํางานรับใชพระองคมานานถึง ๑๐ ลานป ยังไมเคยไดรับสิ่งตอบแทนใดๆเลย จึงทูลขอใหนิ้วเปนเพชร มีฤทธิ์ชี้ผูใดก็ใหผูนั้นตายพระอิศวรเห็นวานนทกปฏิบัติหนาที่รับใชพระองคมานานจึงประทานพรใหตามที่ขอ หนาถัดไป
  9. 9. ไมนานนักนนทกก็มีใจกําเริบ เพียงแตถูกเทวดามาลูบศีรษะเลนเชนเคย นนทกก็ชี้ใหตายเปนจํานวนมาก พระอิศวรทรงทราบก็ทรงกริ้ว โปรดใหพระนารายณไปปราบ พระนารายณแปลงเปนนางฟามายั่วยวน นนทกนึกรักจึงเกี้ยวนาว นางแปลงจึงชวนใหนนทกรําตามนางกอนจึงจะรับรัก นนทกตกลงรําตามไปจนถึงทารําที่ใชนิ้วเพชรชี้ขาตนเองนนทกก็ลมลง หนาถัดไป
  10. 10. จากนั้นนนทกเห็นนางแปลงปรากฎรางเปนพระนารายณ จึงตอวาพระนารายณวาเอาเปรียบตนเพราะวาพระนารายณมีอํานาจ มีถึง ๔ กร แตตนมีแค ๒ มือและเหตุใดจึงมาทําอุบายหลอกลวงตนอีก พระนารายณจึงทาใหนนทกไปเกิดใหมใหมี ๒๐ มือ แลวพระองคจะตามไปเกิดเปนมนุษยที่มีเพียง ๒ มือลงไปสูดวย หลังจากที่พระนารายณพูดจบก็ใชพระแสงตรีตัดศีรษะนนทกแลวนนทกก็สิ้นใจตาย ชาติตอมานนทกจึงไดไปเกิดเปนทศกัณฐ สวนพระนารายณก็อวตารลงมาเกิดเปนพระราม กลับเมนูหลัก
  11. 11. ลักษณะคําประพันธ แตงดวยกลอนบทละคร ลักษณะกลอนบทละคร ลักษณะบังคับเหมือนกลอนสุภาพ แตวรรคแรกมักขึ้นตนดวย เมื่อนั้น บัดนั้น มาจะกลาวบทไป เมื่อนั้น ใชกับตัวละครเอกของเรื่อง หรือตัวละครที่เปนพระมหากษัตริย บัดนั้น ใชกับตัวละครสามัญ หรือตัวละครที่มีบทบาทรอง มาจะกลาวบทไป นิยมใชเมื่อขึ้นความใหม หรือเปลี่ยนเรื่องมาเลาเรื่องใหม หนาถัดไป
  12. 12. แผนผังกลอนบทละครบาทเอก OOOOOO OOOOOOบาทโท OOOOOO OOOOOO สัมผัส ระหวางบท OOOOOO OOOOOO OOOOOO OOOOOO กลับเมนูหลัก
  13. 13. คุณคางานประพันธดานวรรณศิลป รสทางวรรณคดี หมายถึง บทที่เปนสวนของเนื้อหาที่เนน คุณคาทางดานอารมณ โดยการเลือกใช ถอยคําหรือสํานวนภาษาที่ทําใหเกิดภาพพจนและความงาม ทําใหผูอานรับรูถึงอารมณความรูสกตางๆ เชน สะเทือน ึ อารมณ ประทับใจ กินใจ เปนตน หนาถัดไป
  14. 14. เสาวรจนีสัลปงคพิสัย รสวรรณคดี คลิกเพื่อดูรายละเอียด นารีปราโมทย พิโรธวาทัง กลับเมนูหลัก
  15. 15. ๑. เสาวรจนี ไดแก บทชมความงาม ตัวอยาง ในตอนที่นนทกเห็นนางแปลงก็ตกตะลึงในความงาม ถึงกับพรรณนาออกมาวา ถึงโฉมองคอัครลักษมี พระสุรัสวดีเสนหา สิ้นทั้งไตรภพจบโลกา จะเอามาเปรียบไมเทียบทัน ดูไหนก็เพลินจําเริญรัก ในองคเยาวลักษณสาวสวรรค ยิ่งพิศยิ่งคิดผูกพัน ก็เดินกระชั้นเขาไป กลับเมนูหลัก กลับหนาเดิม
  16. 16. ๒. นารีปราโมทย ไดแก บทเกี้ยวพาราสีตัวอยาง ในตอนที่นนทกเกี้ยวพาราสีตอนางแปลง อันซึ่งธุระของเจา หนักเบาจงแจงใหประจักษ ถาวาสนาเราเคยบํารุงรัก ก็จะเปนภักษผลสืบไป ตัวพี่มิไดลวนลาม จะถือความสิ่งนี้นี่ไมได สาวสวรรคขวัญฟายาใจ พี่ไรคูจะพึ่งแตไมตรี กลับเมนูหลัก กลับหนาเดิม
  17. 17. ๓. พิโรธวาทัง ไดแก บทโกรธ บทตัดพอตอวา ตัวอยาง ในตอนที่นนทกแสดงอาการโกรธที่โดนเทวดาแกลง บัดนั้น นนทกน้ําใจแกลวกลากริ้วโกรธรองประกาศตวาดมา อนิจจาขมเหงเลนทุกวันจนหัวไมมีผมติด สุดคิดที่เราจะอดกลั้นวันนี้จะไดเห็นดีกัน ฟนแลวชี้นิ้วไป กลับเมนูหลัก กลับหนาเดิม
  18. 18. ๔. สัลลาปงคพิสัย ไดแก บทโศกเศราเสียใจ ตัวอยาง ในตอนที่นนทกรําพึงรําพันเมื่อเขาเฝาพระอิศวร พระองคผูทรงศักดาเดช ไมโปรดเกศแกขาบทศรี กรรมเวรสิ่งใดดั่งนี้ ทูลพลางโศกีราพัน ํ กลับเมนูหลัก กลับหนาเดิม
  19. 19. แงคิดจากเรื่อง ความสัมพันธระหวางคนตางฐานะ ควรแสดงความมีน้ําใจตอบแทนใหแกกัน ไมถือศักดิ์วาตนเองมีฐานะเหนือกวา แลวขมเหงน้ําใจกันและกัน จะทําใหสังคมไมสงบสุข ความโกรธและความอาฆาตรุนแรง จะนําความเสียหายมาสูตนเองในที่สุด การจองเวรเปนเรื่องที่ไมดี เพราะจะกอใหเกิดการลางแคนไมมีที่สิ้นสุด เพราะฉะนั้น เวรยอมระงับดวยการไมจองเวร กลับเมนูหลัก
  20. 20. คําศัพท สํานวนที่ควรทราบ คลิกเพื่อคนหาความหมาย สุรัสวดีเกษียรวารี อสุนี หัสนัยน อัฒจันทร นาคีไกรลาส ไฟกาล เทพนมปฐม สุบรรณตรัยตรึงศา ภักษผล พรหมสี่หนา บทบงสุ,บทศรีตรี ลักษมีคนธรรพ ธาตรี บังเหตุ พระหริวงศ วิทยาเทพอัปสร สําเร็จมโนรถ จุไร นนทก,นนทุก โสมนัสา พระองคทรงสังข คทาธร กลับเมนูหลัก
  21. 21. เทพนมปฐมพรหมสี่หนา ทารําของนางรํา ที่เปนนารายณแปลงซึ่งไดแก ๑. เทพนม ๒. ปฐม ๓. พรหมสี่หนา ๔. สอดสรอยมาลา ๕. กวางเดินดง ๖. หงสบิน ทานาคามวนหางเปนทารํา ๗. กินรินเลียบถ้ํา ๘. ชานางนอน ที่นางรําลวงใหนนทก ๙. ภมรเคลา ๑๐. แขกเตาเขารัง รําตอไปจนตองชี้ขาตัวเอง ๑๑. ผาลาเพียงไหล ๑๒. เมขลาลอแกว ลมลง ๑๓. มยุเรศฟอน ๑๔. ลมพัดยอดตอง ๑๕. พรหมนิมิต ๑๖. พิสมัยเรียงหมอน กลับหนา ๑๗. มัจฉาชมสาคร ๑๘. พระสี่กรขวางจักร คําศัพท ๑๙. นาคามวนหาง กลับเมนูหลัก
  22. 22. เทพอัปสร หมายถึง นางฟาธาตรี หมายถึง แผนดิน โลก กลับหนา คําศัพท กลับเมนูหลัก
  23. 23. นนทก, นนทุก ในรามเกียรติ์พระราชนิพนธรัชกาลที่ ๑ ตัว ละครตัวนี้ชื่อวานนทก สวนพระราชนิพนธ เบิกโรงในรัชกาลที่ ๔ ใชวา นนทุก ดังนี้ เรื่องนารายณกําราบปราบนนทุก ในตนไตรดายุคโบราณวา เปนเรื่องดึกดําบรรพสืบกันมา ครังศรีอยุธยาเอามาใช ้ กลับหนา คําศัพท กลับเมนูหลัก
  24. 24.  บทบงสุ, บทศรี ใชหมายถึง พระบาท ของเทวดา หรือกษัตริยเปนตนบังเหตุ หมายถึง ประมาท ทําใหเปนเหตุ กลับหนา คําศัพท กลับเมนูหลัก
  25. 25. กระเษียรวารี หมายถึง เกษียรสมุทร หรือ ทะเลน้ํานม ขณะบรรทม พระนารายณจะประทับอยูบนพญาอนันตนาคราชกลาง เกษียรสมุทร ซึ่งมักเรียกวา นารายณบรรทมสินธุ (เมื่อ เหาะเหินจึงจะทรงครุฑ ซึ่งมักเรียกวา นารายณทรง สุบรรณ) กลับหนา คําศัพท กลับเมนูหลัก
  26. 26. นาคี หมายถึง นาค คือ งูใหญมีหงอน เปนสัตวในนิยายพระหริวงศ หมายถึง พระนารายณภักษผล หมายถึง ผลสําเร็จ กลับหนา คําศัพท กลับเมนูหลัก
  27. 27. พระองคทรงคทาธร เปนสี่กรก็รูประจักษใจ หมายถึงพระนารายณ ตามคติอินเดียวามีสี่กร ถือสังข จักร คทาและธรณี สวนในวรรณคดีไทย พระนารายณมักถือ ตรีแทนธรณี ดังปรากฏในรามเกียรติ์ตอน “กุมภกรรณลม” วา กอนจะตายกุมภกรรณเห็นพระรามเปนพระสี่กร ทรงเทพอาวุธจักรสังข ทั้งตรีคทาศิลปศร จึงรูวานารายณฤทธิรอน จากกระเษียรสาครเสด็จมา กลับหนา คําศัพท กลับเมนูหลัก
  28. 28. ไพกาล คือ ไพกัลป หรือไฟบรรลัยกัลป ตามคติพราหมณเชื่อวาเปนไฟไหมลางโลกเมื่อสิ้นอายุของโลกครั้งหนึ่ง ๆซึ่งเรียกวากัป หรือกัลป กลับหนา คําศัพท กลับเมนูหลัก
  29. 29. ลักษมี คือ พระชายาของพระนารายณวิทยา คือ วิทยาธร ชาวสวรรคพวกหนึ่งมีวิชาอาคมสําเร็จมโนรถ หมายถึง ไดตามที่ตองการ กลับหนา คําศัพท กลับเมนูหลัก
  30. 30. สิ้นทา หมายถึง ครบทุกทารําสุบรรณ หมายถึง ครุฑ คือ พญานกในเทพนิยายสุรัสวดี หมายถึง ชายาของพระพรหม โสมนัสา หมายถึง ยินดี กลับหนา คําศัพท กลับเมนูหลัก
  31. 31. หัสนัยน หมายถึง สหัสนัยน คือ ผูมพันดา หมายถึง พระ ีอินทร เปนเทวราชผูเปนใหญในสวรรคชั้นดาวดึงสอสุนี หมายถึง ฟาผา อัฒจันทร หมายถึง ขั้นบันได กลับหนา คําศัพท กลับเมนูหลัก
  32. 32. ไกรลาส ชื่อภูเขาที่เปนทีประทับของพระอิศวร ่ กลับหนา คําศัพท กลับเมนูหลัก
  33. 33. คนธรรพ ชาวสวรรคพวกหนึ่ง มีความชํานาญในวิชาดนตรี และขับรอง กลับหนา คําศัพท กลับเมนูหลัก
  34. 34. จุไร ผมที่เกลาเปนจุก และประดับอยาง สวยงาม กลับหนา คําศัพท กลับเมนูหลัก
  35. 35. ตรัยตรึงศา ตรัยตรึงศ หรือดาวดึงส แปลวา ๓๓ เปนชื่อ สวรรคที่มีเทพชั้นผูใหญ ๓๓ องค และมีพระ อินทรเปนหัวหนา เปนสวรรคชั้นที่ ๒ แหง ฉกามาพจร(สวรรค ๖ ชั้นฟา) กลับหนา คําศัพท กลับเมนูหลัก
  36. 36. ตรีคือ ตรีศูลเปนอาวุธสามงาม ปกติเปน เทพอาวุธของพระอิศวร แตในที่นี้เปน เพทอาวุธของพระนารายณ กลับหนา คําศัพท กลับเมนูหลัก
  37. 37. หนาถัดไป
  38. 38. กิตติกรรมประกาศกราบขอบพระคุณ คุณครูคนงนาฏ รุณวุฒิ ที่ใหคําปรึกษาเนื้อหาการทําสื่อ คณะครูคอมพิวเตอรโรงเรียนสา ใหคําปรึกษาเรื่องโปรแกรมการจัดทํา สื่อคอมพิวเตอรชวยสอน คุณครูจํานง ปญญาดี ฝายโสตทัศนศึกษาโรงเรียน ที่ชวยตัดตอภาพยนตร ตัวอยาง และบันทึกเสียง บริษัท ปูนซีเมนตนครหลวงไทย จํากัด ที่เอื้อเฟอภาพยนตรการตูนเรื่อง รามเกียรติ์ คณะครูกลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย โรงเรียนทาวังผาพิทยาคมที่เอื้อเฟอ วีซีดีเสนสีลีลาวรรณกรรม เรื่อง นารายณอวตาร และทุกทานที่ใหกําลังใจเสมอ มา กลับเมนูหลัก
  39. 39. บรรณานุกรม www.heritage.thaigov.net กระทรวงศึกษาธิการ.หนังสือเรียนสาระการเรียนรูพื้นฐาน วรรณคดีวิจักษ ชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๒ : โรงพิมพคุรุสภาลาดพราว.กรุงเทพมหานคร.๒๕๔๘ นาคะประทีป.สมญาภิธานรามเกียรติ์. พระนคร : แพรพิทยา, 2510. พุทธยอดฟาจุฬาโลกมหาราช , พระบาทสมเด็จพระ. บทละครเรื่องรามเกียรติ์ เลม 1-4. กรุงเทพฯ : แพรพิทยา, 2515. มงกุฎเกลาเจาอยูหัว, พระบาทสมเด็จพระ. บอเกิดรามเกียรติ์. พระนคร : ศิลปาบรรณาคาร, 2509. วิพุธ โสภวงศ และคณะ. หนังสือเรียนสาระการเรียนรูพื้นฐานภาษาไทย : ไทยวัฒนาพานิช. กรุงเทพมหานคร,๒๕๔๗. สมพร สิงหโต. “ความสัมพันธระหวางรามายณะของวาลมีกิและรามเกียรติ์พระราชนิพนธใน รัชกาลที่ 1,” วิทยานิพนธปริญญามหาบัณฑิต จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย, 2516. เสนีย วิลาวรรณ.ประวัติวรรณคดี ๒ . กรุงเทพ : ไทยวัฒนาพานิช.มปป. กลับเมนูหลัก
  40. 40. ขอที่ ๑ ขอที่ ๖ขอที่ ๒ ขอที่ ๗ขอที่ ๓ ขอที่ ๘ขอที่ ๔ ขอที่ ๙ขอที่ ๕ ขอที่ ๑๐ กลับเมนูหลัก
  41. 41. ขอที่ ๑ เรื่องรามเกียรติ์ ตอนที่นักเรียนเรียนเปนบทพระราชนิพนธในสมัยใด สมเด็จพระนารายณมหาราช พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟาจุฬาโลกมหาราช พระบาทสมเด็จพระนั่งเกลาเจาอยูหัว พระบาทสมเด็จจุลจอมเกลาเจาอยูหัว กลับเมนูหลัก
  42. 42. ขอที่ ๒ รามเกียรติ์เปนบทละครที่มีมาตั้งแตสมัยใด สุโขทัย อยุธยา ธนบุรี รัตนโกสินทร กลับเมนูหลัก
  43. 43. ขอที่ ๓ รามเกียรติ์ ฉบับใดที่ถือวาเปนฉบับที่สมบูรณที่สุด รัชกาลที่ ๑ รัชกาลที่ ๒ รัชกาลที่ ๓ สมเด็จพระนารายณมหาราช กลับเมนูหลัก
  44. 44. ขอที่ ๔ เรื่องรามเกียรติ์ เปนเรื่องราวการอวตารของเทพเจาองคใด พระนารายณ พระพรหม พระอิศวร พระอินทร กลับเมนูหลัก
  45. 45. ขอที่ ๕ นนทก คือใคร ศัตรูของพระนารายณ ผูที่ทําหนาที่ลางเทาใหเทวดาเชิงเขาไกรลาส  ผูทําหนาที่เฝาประตูทั้งสี่ใหแกพระอิศวร ผูที่ทําหนาที่ฟอนรําใหกับเทวดาชม  กลับเมนูหลัก
  46. 46. ขอที่ ๖ ใครเปนผูประทานนิ้วเพชรใหแกนนทก พระอินทร พระอิศวร พระพรหม พระนารายณ กลับเมนูหลัก
  47. 47. ขอที่ ๗ นนทกไปเกิดเปนใครในชาติตอมา พระลักษณ พระราม ทศกัณฐ หนุมาน กลับเมนูหลัก
  48. 48. ขอที่ ๘ “ผมโกรนโลนเกลี้ยงถึงเพียงหู ดูเงาในน้ําแลวรองไห” ขอใด เปนเหตุใหนนทกมีลักษณะเชนนั้นมากที่สุด เหลาเทวดาตบหัว เหลาเทวดาลูบหัว เหลาเทวดาถอนผม เหลาเทวดาลูบหนา กลับเมนูหลัก
  49. 49. ขอที่ ๙ นักเรียนคิดวาขอใดเปนสาเหตุที่ทําใหนนทกตองประสบ เคราะหกรรมครั้งนี้ ความเคียดแคนพยาบาท การละทิงหนาที่การงาน ้ ความขลาดเขลาเบาปญญา ความใจรอน กลับเมนูหลัก
  50. 50. ขอที่ ๑๐ นนทกหลงกลนางแปลงดวยทารําในขอใด พรหมสี่หนา นาคามวนหาง กวางเดินดง เมฆขลาโยนแกว กลับเมนูหลัก
  51. 51. คลิกที่นี่ ! เพื่อทําขอตอไป เลยนะคะ
  52. 52. คลิกที่นี่ ! กลับไปยังกรอบแบบทดสอบ กอนเรียนแลวทําขอตอไปเลยคะ อยาลืมบันทึกคะแนนไวนะคะ
  53. 53. ขอที่ ๑ ขอที่ ๖ ขอที่ ๑๑ ขอที่ ๒ ขอที่ ๗ ขอที่ ๑๒ ขอที่ ๓ ขอที่ ๘ ขอที่ ๑๓ ขอที่ ๔ ขอที่ ๙ ขอที่ ๑๔ ขอที่ ๕ ขอที่ ๑๐ ขอที่ ๑๕ขอที่ ๑๖ ขอที่ ๑๗ ขอที่ ๑๘ ขอที่ ๑๙ ขอที่ ๒๐ กลับเมนูหลัก
  54. 54. ขอที่ ๑ เรื่องรามเกียรติ์ เปนเรื่องราวการอวตารของเทพเจาองคใดพระพรหม พระอินทรพระนารายณ พระอิศวร กลับหนาแบบทดสอบ หลังเรียน
  55. 55. ขอที่ ๒ นักเรียนคิดวาขอใดเปนสาเหตุที่ทําใหนนทกตอง ประสบเคราะหกรรมครั้งนี้ ความต่าตอยในหนาที่การงาน ํ ความโงเขลาเบาปญญา ความอัปลักษณของตัวเอง ความพยาบาทจองเวร กลับหนาแบบทดสอบ หลังเรียน
  56. 56. ขอที่ ๓ นนทกขอสิ่งใดจากพระอิศวร ขอพร ๗ ประการ  ขอพระตรีเพชร ขอนิ้วเพชรที่มีอํานาจ  ขอใหมีมือ ๒๐ มือ กลับหนาแบบทดสอบ หลังเรียน
  57. 57. ขอที่ ๔ เรื่องรามเกียรติ์ไดเคาเรื่องมาจาก เรื่องอะไร รามายนะของอินเดีย  มหาภารตะของจีน กาพยมหาชาติของไทย  ซูสีไทเฮา ของจีน กลับหนาแบบทดสอบ หลังเรียน
  58. 58. ขอที่ ๕นนทกแคนใจเรื่องใดมากที่สุดจึงมา เขาเฝาพระอิศวร เรื่องถูกถอนผม  คิดวาตนถูกดูหมิ่น ตาของตนแดง  ภาระอันต่ําตอย กลับหนาแบบทดสอบ หลังเรียน
  59. 59. ขอที่ ๖ พระอิศวรสงใครไปปราบนนทก พระอินทร  พระนารายณ พญาครุฑ  พระพรหม กลับหนาแบบทดสอบ หลังเรียน
  60. 60. ขอที่ ๗ ถานักเรียนเปนนนทก จะถือคติในขอใด เปวแตพกในการดําเนินชีวิต แล นหลั รหมลิขิต  ตาตอตา ฟนตอฟน เวรยอมระงับดวยการ  ธรรมะยอมชนะอธรรม ไมจองเวร กลับหนาแบบทดสอบ หลังเรียน
  61. 61. ขอที่ ๘ คําประพันธตอไปนี้ คือรสวรรณคดีใด เหลือเห็นสตรีวิไลลักษณ พิศพักตรผองเพียงแขไขงามโอษฐงามแกวงามจุไร งามนัยนเนตรงามกร  เสาวรจนี  นารีปราโมช  พิโรธวาทัง  สัลปงคพิไสย กลับหนาแบบทดสอบ หลังเรียน
  62. 62. ขอที่ ๙ คําประพันธตอไปนี้ คือรสวรรณคดีใด  ถึงโฉมองคอัครลักษมี พระสุรัสวดีเสนหา สิ้นทั้งไตรภพจบโลกา จะเอามาเปรียบไมเทียบทัน  เสาวรจนี  นารีปราโมช  พิโรธวาทัง  สัลปงคพิไสย กลับหนาแบบทดสอบ หลังเรียน
  63. 63. ขอที่ ๑๐ คําประพันธตอไปนี้ คือรสวรรณคดีใด ยิ้มแลวจึงกลาวสุนทร ดูกอนนางฟาเฉลิมศรีเจาจักปรารมภไปไยมี พี่เปนคนเกาพอเขาใจ เสาวรจนี  นารีปราโมช พิโรธวาทัง  สัลปงคพิไสย กลับหนาแบบทดสอบ หลังเรียน
  64. 64. ขอที่๑๑ คําประพันธตอไปนี้ คือรสวรรณคดีใด  พระองคผูทรงศักดาเดช ไมโปรดเกศแกขาบทศรี กรรมเวรสิ่งใดดั่งนี้ ทูลพลางโศกีรําพัน  เสาวรจนี  นารีปราโมช  พิโรธวาทัง  สัลปงคพิไสย กลับหนาแบบทดสอบ หลังเรียน
  65. 65. ขอที่๑๒ คําประพันธตอไปนี้ คือรสวรรณคดีใด บัดนั้น นนทกน้ําใจแกลวกลา กริ้วโกรธรองประกาศตวาดมา อนิจจาขงเหงเลนทุกวัน  เสาวรจนี  นารีปราโมช  พิโรธวาทัง  สัลปงคพิไสย กลับหนาแบบทดสอบ หลังเรียน
  66. 66. ขอที่ ๑๓. “บัดนั้น นนทกผูใจแกลวกลา”จากขอความทําไมจึงตองใช “บัดนั้น”เพราะ “บัดนั้น” ใชสําหรับผูนอย เพราะ “บัดนั้น” ใชกับตัวละครที่เปนยักษ เพราะ “บัดนั้น” ใชกับตัวละครเอก เพราะ “บัดนั้น” ใชกับผูเปนใหญในที่นั้น กลับหนาแบบทดสอบ หลังเรียน
  67. 67. ขอที่ ๑๔ นนทกหลงกลนางแปลงดวยทารําใด กวางเดินดง เมขลาโยนแกว มัจฉาชมสาคร นาคามวนหาง กลับหนาแบบทดสอบ หลังเรียน
  68. 68. ขอที่ ๑๕ เหตุใดพระนารายณตองมาปราบนนทกเพราะ นนทกฆาเหลาเทวดา เพราะ นนทกมีชูกับนางฟอนรําของพระอิศวร เพราะ พระนารายณแคนใจนนทกที่ไมลางเทาให เพราะ นนทกลักนางสีดาไป กลับหนาแบบทดสอบ หลังเรียน
  69. 69. ขอที่ ๑๖ ทาวสหัสนัยน หมายถึงใครพระอิศวร พระนารายณ พระพรหม พระอินทร กลับหนาแบบทดสอบ หลังเรียน
  70. 70. ขอที่ ๑๗ “พระองคทรงสังขคทาธร” หมายถึงใครพระอิศวร พระนารายณ พระพรหม พระอินทร กลับหนาแบบทดสอบ หลังเรียน
  71. 71. ขอที่ ๑๘ รามเกียรติ์ตอนที่นักเรียนเรียนนี้ใหขอคิดในการดําเนินชีวิต ยกเวนขอใด กรรมใดใครกอ กรรมนั้นยอมตอบสนอง ทําดีไดดี ทําชั่วไดชั่ว อยาเห็นกงจักรเปนดอกบัว เวรยอมระงับดวยการไมจองเวร กลับหนาแบบทดสอบ หลังเรียน
  72. 72. ขอที่ ๑๙ สุดทายแลวพระนารายณอวตารไปเกิดเปนใครเพื่อปราบนนทกอีกชาติหนึ่ง ทศกัณฐ พระลักษมณ พระราม หนุมาน กลับหนาแบบทดสอบ หลังเรียน
  73. 73. ขอที่ ๒๐ รามเกียรติ์ฉบับที่เรียนนี้เปนพระราชนิพนธในรัชสมัยใด รัชกาลที่ ๑ รัชกาลที่ ๒ รัชกาลที่ ๓ รัชกาลที่ ๔ กลับหนาแบบทดสอบ หลังเรียน
  74. 74. บันทึกคะแนนไว แลวคลิกที่นี่ เพี่อทําขอตอไป นะคะ
  75. 75. บันทึกคะแนนไว แลวคลิกที่นี่ เพี่อทําขอตอไปนะคะ

×