ANALISIS WEB

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ANALISIS WEB

  1. 1. TIC. 3° común-Analizar una página WEB ASPECTOS GENERALES www.ite.educacion.es Aquí tenemos que concretar información general que puede ser muy significativa en muchos casos: El lugar del sitio Web. La URL nos puede decir el país: En este caso la página proviene de España .es Autor: Ministerio de educación, además de otros autores que no nombra. Institución: Instituto de Tecnologías Educativas. Quien alberga a esta página es el estado. País: España Introducción y objetivos de la pagina: El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado es la unidad ¿Quién es el autor?¿Quién alberga el sitio web? ¿A qué del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte institución pertenece? ¿De qué responsable de la integración de las TIC en las etapas educativas no universitarias. Tiene país es? rango de Subdirección General integrada en la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial que, a su vez, forma parte de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades. Objetivos  Elaboración y difusión de materiales curriculares y otros documentos de apoyo al profesorado, el diseño de modelos para la formación del personal docente y el diseño y la realización de programas específicos, en colaboración con las Comunidades Autónomas, destinados a la actualización científica y didáctica del profesorado.  Elaboración y difusión de materiales en soporte digital y audiovisual de todas las áreas de conocimiento, con el fin de que las 1
  2. 2. TIC. 3° común-Analizar una página WEB tecnologías de la información y la comunicación sean un instrumento ordinario de trabajo en el aula para el profesorado de las distintas etapas educativas.  La realización de programas de formación específicos, en colaboración con las Comunidades Autónomas, en el ámbito de la aplicación en el aula de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.  El mantenimiento del Portal de recursos educativos del Departamento y la creación de redes sociales para facilitar el intercambio de experiencias y recursos entre el profesorado. En el pie de página se encuentra información útil: Esta obra está bajo una licencia de CreativeCommons ReconocimientoNoComercial-CompartirIgual 3.0 España • Mapa del sitio | • Aviso legal | • Accesibilidad | Ministerio de Educación, Cultura y Deporte | Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado Información general : webmaster@ite.educacion.es C/ Torrelaguna 58. 28027 Madrid - Tlf.: 913 778 300, Fax: 913 680 709. NIPO: 651-06-132-8 Tipología En los sitios webs propiamente de temática histórica nos podemos encontrar con muy 2
  3. 3. TIC. 3° común-Analizar una página WEB diferentes tipos, en este caso la pagina web es: ¿Ante qué tipo de sitio web nos encontramos? un sitio web de una universidad o institución académica. UTILIZACIÓN EN EL AULA Destinatario ¿Para quién y para qué fue elaborado el sitio web? Sus usuarios potenciales: Personas interesadas en educación, pueden ser alumnos o profesores. Intencionalidad: educativa. Universidad o bachillerato, relacionado con la educación. Inicial. Nivel Primario. Secundario. ¿Primaria, Secundaria, Bachillerato, Universidad? Terciario (cuenta con cursos a distancia) Universitario (cuenta con becas para jóvenes profesionales). Hay una sección llamada recursos para profesorado, donde hay links con diferentes temáticas, ejemplo: problemáticas en Actividades a realizar con matemática, actividades para realizar con niños la Web con ceguera o deficiencia visual, etc. ¿Qué puedo hacer con este sitio web en el trabajo con mis alumnos? Debajo de recursos para profesorado, se encuentra el titulo recursos educativos para la comunidad educativa, el cual tiene diferentes links, el primero dice niños y niñas, si uno hace clic en la opción: descargas, español para las primeras edades. 3
  4. 4. TIC. 3° común-Analizar una página WEB Dentro de recursos primarios, hay diferentes links con actividades interactivas para niños, algunos de ellos son nuestra ciudad, los números, cuentos para leer y escuchar, entre otros. En este sitio en particular incluye actividades para realizar con los alumnos no debemos diseñarlas. Esta todo muy bien organizado, y se pueden ver secciones Infantil, Primaria, Secundaria Bachillerato, Formación Profesional. Para que los usuarios puedan explorar en el nivel que necesiten. Temporalizarían El profesor les presentara esta página, haciendo un breve recorrido por los sitios que podrían interesarle al alumno, para luego indicarles lo que debe hacer en esta página. Los alumnos podrán indagarla y hacerle preguntas al profesor si fueran necesarias. Estas actividades en diferentes días. ASPECTOS CURRICULARES Los contenidos específicos que se tratan en la Aplicación de juegos didácticos en el aula son los siguientes: Contenidos curriculares Instalación de las aplicaciones y programas necesarios para poder utilizar y aplicar los juegos educativos y los documentos relacionados: máquina virtual Java,visor de películas Flash, visor de documentos pdf. Acceso a los distintos juegos del Proyecto Newton. Descarga de materiales de la Web de Newton. Criterios de elección de juegos didácticos Funcionamiento y dinámica de los diferentes juegos educativos. Programación de las actividades basadas en los juegos educativos. 4
  5. 5. TIC. 3° común-Analizar una página WEB Elaboración de contenidos específicos para juegos educativos a través de formularios y a partir de ficheros de texto. Preparación de una sesión de actividades basadas en juegos educativos. Aplicación de los juegos educativos en el aula. Evaluación del alumnado a través de juegos educativos. Análisis y evaluación de la puesta en práctica de los juegos educativos. Al final de la pagina inicio, hay una sección de últimas noticias, que están dirigidas a los profesores, ejemplo: Tecnologías Educativas. Curso gratuito. También hay información interesante sobre cursos, en la sección formación, dentro de él Interés para el profesorado los títulos más destacados son: Formación en red del profesorado Aula Mentor Formación presencial y entidades colaboradoras 5
  6. 6. TIC. 3° común-Analizar una página WEB Interés para el trabajo con los alumnos Un elemento muy atractivo para los alumnos es ¿Permite la web que los alumnos incluyan sus creaciones? ¿Presenta materiales para trabajar on-line? la interactividad. En este caso la página le ofrece al niño la interactividad a partir de juegos, actividades y ejercicios que les permiten obtener las respuestas a sus acciones de manera inmediata. En el caso de esta página tiene información que se puede descargar para imprimir y ¿Contiene materiales para mostrárselas a los alumnos en el salón de descargar? clases. Con respecto a lo que se puede descargar o no, la mayoría ofrecen información, no actividades. ASPECTOS GRÁFICOS Aspecto gráfico estático Esta página, en rasgos generales, tiene aspecto académico y profesional, mucho más atractiva para educadores que para alumnos, tiene colores neutros y monocromáticos. No tiene muchos dibujos, se centra más en la información que brinda que en el atractivo visual. Aspecto gráfico dinámico No contiene animaciones, solo en juegos y actividades específicas. Elementos multimedia Ofrece archivos de audio o de vídeo que se pueden descargar y escuchar o ver en la misma pagina por los alumnos. 6
  7. 7. TIC. 3° común-Analizar una página WEB ASPECTOS TÉCNICOS Libertad de acceso Esta página no cobrar por los servicios en Internet, por lo tanto está abierto para todo el público. Incluye publicidad Este sitio Web al pertenecer al estado, no incluyen publicidades, solo anuncios de cursos o becas, relacionadas con la educación, pero que no molestan al visitante de la página. Los botones de navegación de la página principal son claros (Inicio, INTEF, Congresos, Formación, Recursos, Mediática, Agenda, Contacto, Usuarios INTERF, BUSCADOR). Los enlaces que llevan de una página a otra son claramente visibles y mantienen un orden lógico, como por ejemplo: Si uno entra al enlace INTEF, la lista de posibles enlaces dentro de la misma son: Navegabilidad INTEF Becas de formación Premios a Materiales Educativos Web de centros Comunidades Autónomas Interactividad En este caso la página le ofrece al niño la interactividad a partir de juegos, actividades y ejercicios que les permiten obtener las respuestas a sus acciones de manera inmediata. También cuenta con una dirección de correo para aclarar dudas sobre la página, o por algún inconveniente. Requisitos técnicos: (hardware y software) La página precisa deL plug-in Flash Player, para reproducir videos en la Web. 7
  8. 8. TIC. 3° común-Analizar una página WEB ASPECTOS GRÁFICOS Aspecto gráfico estático Aspecto gráfico dinámico Elementos multimedia Esta página, en rasgos generales, tiene aspecto interactivo y dinámico, perfecto para estudiantes, llaman mucho la atención los colores de la misma y los anuncios. Esta dirigida a los estudiantes, más que a profesores. Contiene variadas animaciones que invitan al alumno a interactuar en todas las actividades que ofrece. También cuenta con un blog, que para los que no están tan acostumbrados a interactuar con una página Web, es una buena manera de empezar porque está organizado de una manera más simple. Ofrece archivos de audio o de vídeo que se pueden descargar y escuchar o ver en la misma página por los alumnos. ASPECTOS TÉCNICOS Libertad de acceso Incluye publicidad Esta página no cobra por los servicios en Internet, por lo tanto está abierto para todo el público. Este sitio Web al pertenecer al estado, no incluyen publicidades, solo anuncios de cursos o becas, relacionadas con la educación, pero que no molestan al visitante de la página. Lo que si contiene son muchas propagandas que tienen que ver con el partido político al que pertenece la presidencia de la nación. Pero que no interfieren con la dinámica de la página. Los botones de navegación de la página principal son claros ( Docentes, Familias, Estudiantes, Noticias, TV) Navegabilidad En todos los enlaces se puede ver a un costado, un enlace llamado buscador, que invita a los visitantes a escribir alguna palabra 8
  9. 9. TIC. 3° común-Analizar una página WEB clave para encontrar lo que buscan más fácilmente. Los enlaces que llevan de una página a otra son claramente visibles y mantienen un orden lógico, como por ejemplo: Dentro del enlace familia, podemos encontrar las opciones: Escuela, Cursos, Ideas de la comunidad. Interactividad Requisitos técnicos: (hardware y software) En este caso la página le ofrece al niño la interactividad en todos los enlaces, hay preguntas para responder, cuestionarios que llenar, juegos que jugar, etc. La página precisa del plug-in Flash Player, para reproducir videos en la Web. 9

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