Jornada de presentació:
Auxiliars de Conversa a Catalunya
2013-2014
El valor de les llengües
al Sistema Educatiu de Catalu...
Catalunya,
un territori de l’estat espanyol a la Unió Europea
• Població:
7.535.106 habitants (2011)
• 15.96% d’Espanya
• ...
Llengua Catalana
Catalunya
és una cultura dinàmica
4
http://enredando.blogaliza.org/2011/09/14/o-plurilinguismo-en-amazon-es/
La diversitat lingüística del món
està amenaçada (2010)
5
http://enredando.blogaliza.org/2011/09/14/o-plurilinguismo-en-am...
La diversitat, una riquesa col·lectiva
Natura
Cultura
Hi ha unes 5500 o 6000 llengües al món,
però un 8-10 % desapareixen cada any
20 % tenen el seu estat nacional
80 % són lle...
Recursos i Models Responsabilitat i Complicitat
Un projecte a la recerca de recursos
Expectatives i Educació
La nova generació de catalans… es políglota
IES Mont Perdut, Aula d’Acollida 2010. http://goo.gl/yyeLd
Alumnes d’arreu del món
931
981
1.102
1.216
1.377
1.519
1.847
1.931
1.933
2.491
2.502
2.720
3.371
3.788
5.159
5.806
5.962
...
Oportunitats professionals i personals
El model educatiu català, integrat i integrador
projecte
projecte
projecte
projecte
projecte
Assimilar i unificar?... O be...
Estudis i etapes educatives a Catalunya
Formació (Lifelong learning programs)
Universitat (University) +18... anys
Primàri...
El projecte plurilingüe del centre
Projecte lingüístic
Aprendre i comprendre
Llengües d’instrucció
i llengües per a la ins...
2012
OCDE
75%
Catalan Spanish English FrenchMaths
Comprensió Oral- Nivell A2 (ESO 2011)
Font: Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu - Catalunya, resultats ESO 2...
Comprensió Oral- Nivell B1 (ESO 2011) Europa 2020:
- El 50 %
d’alumnes de 4t
d’ESO hauria
d’arribar al nivell
B1 en llengu...
Les llengües “s’aprenen” en context,
quan es conviu amb els altres...
El significat del missatge
depèn del coneixement i
d...
Aprendre a comunicar és un procés de creixement
(Kieran Egan)
Evolució
comunicativa individual
Coneixement i domini
corpor...
PISA 2015
Vers un nou paradigma curricular
20
Noves definicions
Noves competències
#post2015
Col·laboració per la resoluci...
Nivells de domini comunicatiu i de
col·laboració per la resolució de problemes
Comprendre i expressar
informació d’àmbit p...
Activitats ORALS I INTERACTIVES
Escola primavera
Ref:http://ow.ly/fBsqp
Esc. Mare de Deu del Toro
Ref: http://montetoro200...
La mirada al món: l’alteritat i la diversitat
https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-snc7/1700_540187476001458_...
https://fbcdn-sphotos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/228724_207286159291593_3404704_n.jpgEarthschool harmony
La força de...
Comuniquem i
Potser des de l’escola no podem canviar el món
però poder fer que tota una nova generació
vulgui lluitar per ...
Summary:
Catalan educational policies focus on…
Social Inclusion:
Consolidating social cohesion
with inclusive education, ...
MAP OF LANGUAGES IN TWITTER
Ref: Eric Fischer http://bigthink.com/ideas/41004
Europe is a multilingual territory…
But...ar...
Plurilingualism versus Multilingualism...
http://happypix.co.in/files/funzug/imgs/creativity/peacein_bright_paints_07.jpg
...
Growing to become citizens of the world
29
Mobility implies using several languages
Trans-Languaging
Complexity implies Transliteracy
32
Foreign Language Assistant Programmes
Learning to speak, speaking to learn
Help us change schools with new learning activities!
http://goo.gl/zCto2
…or negotiation
and teamwork?
… passive listening?
Help your students discover new expanded realities
http://www.lockergnome.com/wp-content/uploads/2011/02/augmented-reality...
http://photography.nationalgeographic.com/photography/photo-of-the-day/eastern-screech-owl-georgia/
Discover
Identify
Deduct
Laysan Albatross Chick by David Liittschwager | Contents of Stomach by Susan Middleton
Reflect
40
Learn and study
Feel and resonate
Play and Share
Communicating is learning to live together
“Talk, talk, talk...
Let’s talk today,
for not having to cry
tomorrow”.
Thank y...
Auxiliars de conversa a Catalunya 2013-2014
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Auxiliars de conversa a Catalunya 2013-2014

1,623 views

Published on

Trobada pedagògica de presentació: Programa d'Auxiliars de Conversa a Catalunya 2013-2014

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,623
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
216
Actions
Shares
0
Downloads
16
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Ref: Neus Lorenzo, 2012
  • La coherència i la continuitat educativa han de ser un continuum en tot el procés d‘aprenentatge i desenvolupament de l’alumnat
  • Ref Image: http://goo.gl/X8Zbo
  • These Parking signs in Tewali, (India), remind us how complex is to deal with a variety of languages, alphabets, cultures, icons or colour codes. We work together in plurilingual, pluricultural teams, with different levels of knowledge in different languages- Translanguaging is a natural result of this process: “ Translanguaging  promotes a deeper understanding of subject matter, by discussing in one language and writing in another.” (Ref: http://schott.blogs.nytimes.com/2010/12/01/translanguaging/ )
  • Auxiliars de conversa a Catalunya 2013-2014

    1. 1. Jornada de presentació: Auxiliars de Conversa a Catalunya 2013-2014 El valor de les llengües al Sistema Educatiu de Catalunya Servei de Llengües Estrangeres Subdirecció General de Llengua i Plurilingüisme Departament d’Ensenyament Neus Lorenzo Galés nlorenzo@xtec.cat @NewsNeus
    2. 2. Catalunya, un territori de l’estat espanyol a la Unió Europea • Població: 7.535.106 habitants (2011) • 15.96% d’Espanya • 946 municipis • 41 “comarques” o regions • 4 províncies: Girona, Lleida, Tarragona i Barcelona • 10 Territoris educatius (Serveis Territorials)
    3. 3. Llengua Catalana
    4. 4. Catalunya és una cultura dinàmica 4 http://enredando.blogaliza.org/2011/09/14/o-plurilinguismo-en-amazon-es/
    5. 5. La diversitat lingüística del món està amenaçada (2010) 5 http://enredando.blogaliza.org/2011/09/14/o-plurilinguismo-en-amazon-es/ Chinese Spanish English Hindi Arabic Catalan
    6. 6. La diversitat, una riquesa col·lectiva Natura Cultura
    7. 7. Hi ha unes 5500 o 6000 llengües al món, però un 8-10 % desapareixen cada any 20 % tenen el seu estat nacional 80 % són llengües minoritàries o sense estat 25 % tenen garantida la continuïtat per les properes tres generacions 75% estan amenaçades d’extinció 3000 llengües poden desaparèixer en 50 anys Source: « Halte à la mort des langues » Claude Hagège Quan una llengua desapareix, tota una cultura única i irrepetible es perd per sempre Només 10% de les llengües són actives a Internet (unes 40 llengües pels 99,3 % dels usuaris)
    8. 8. Recursos i Models Responsabilitat i Complicitat Un projecte a la recerca de recursos Expectatives i Educació
    9. 9. La nova generació de catalans… es políglota IES Mont Perdut, Aula d’Acollida 2010. http://goo.gl/yyeLd
    10. 10. Alumnes d’arreu del món 931 981 1.102 1.216 1.377 1.519 1.847 1.931 1.933 2.491 2.502 2.720 3.371 3.788 5.159 5.806 5.962 6.329 14.073 29.561 0 5000 10000 15000 20000 25000 30000 Bulgària Veneçuela Regne Unit Itàlia Ucraïna Rússia Brasil Xile Pakistan Uruguai Rep. Dominicana Gàmbia Perú Xina Argentina Colòmbia Bolívia Romania Equador Marroc País d’origen de les famílies immigrants Ref: Servei d’Immersió i ús de la llengua, 2008-09
    11. 11. Oportunitats professionals i personals
    12. 12. El model educatiu català, integrat i integrador projecte projecte projecte projecte projecte Assimilar i unificar?... O be... Integrar sense desintegrar?
    13. 13. Estudis i etapes educatives a Catalunya Formació (Lifelong learning programs) Universitat (University) +18... anys Primària (Primary) 6-12 anys 16-18 anys Formació Professional (Vocational) Batxillerat (Baccalaureat) Secundària (Comprehensive) 12-16 anys
    14. 14. El projecte plurilingüe del centre Projecte lingüístic Aprendre i comprendre Llengües d’instrucció i llengües per a la instrucció en el futur català, castellà anglès, francès alemany, italià (portuguès…) Viure i conviure Llengua per a la convivència català (occità) xinès, àrab, urdú, romanès, amazig, ucraïnès... Llengües d’itinerari personal i d’ampliació d’expectatives
    15. 15. 2012 OCDE 75% Catalan Spanish English FrenchMaths
    16. 16. Comprensió Oral- Nivell A2 (ESO 2011) Font: Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu - Catalunya, resultats ESO 2011 Europa 2020: - El 50 % d’alumnes de 4t d’ESO hauria d’arribar al nivell B1 en llengua estrangera
    17. 17. Comprensió Oral- Nivell B1 (ESO 2011) Europa 2020: - El 50 % d’alumnes de 4t d’ESO hauria d’arribar al nivell B1 en llengua estrangera Font: Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu - Catalunya, resultats ESO 2011
    18. 18. Les llengües “s’aprenen” en context, quan es conviu amb els altres... El significat del missatge depèn del coneixement i de les experiències prèvies... Cookie Monster
    19. 19. Aprendre a comunicar és un procés de creixement (Kieran Egan) Evolució comunicativa individual Coneixement i domini corporal, d’espai i temps... Seguretat afectiva i emocional... Hàbits d’autonomia, eficàcia i reflexió SOMÁTICA (0-3) Ref: http://www.educ.sfu.ca/kegan/ MÍTICA (3-8) COMPRENSIÓ ROMÀNTICA (8-15) CONEIXEMENTO IRÒNIC I DOBLE SENTIT (… ...) COMPRENSIÓ FILOSÒFICA (+ 15)
    20. 20. PISA 2015 Vers un nou paradigma curricular 20 Noves definicions Noves competències #post2015 Col·laboració per la resolució de problemes
    21. 21. Nivells de domini comunicatiu i de col·laboració per la resolució de problemes Comprendre i expressar informació d’àmbit personal Comprendre i expressar fets habituals de l’entorn proper Comprendre i expressar fets, opinions i plans personals Comprendre i expressar fets tècnics i opinions abstractes C. i E. informació complexa i detallada d’àmbit professional C. i E. informació complexa i subtil de qualsevol àmbit Descobrir objectius i explorar les habilitats individuals i del grup Descobrir opinions, explorar interaccions i rols d’equip Representar i formular estratègies i tasques Representar i formular regles d’actuació Comunicar i planificar per l’èxit de l’equip Comunicar i planificar la participació de tots Reflexionar i avaluar la tasca proposada C. i E. el procés comunicatiu i metalingüístic acadèmicament
    22. 22. Activitats ORALS I INTERACTIVES Escola primavera Ref:http://ow.ly/fBsqp Esc. Mare de Deu del Toro Ref: http://montetoro2004.blogspot.com.es/2010/03/short-escolar.html/ INS Miquel Biada Ref: http://biada.org/html/biadapress/?p=859
    23. 23. La mirada al món: l’alteritat i la diversitat https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-snc7/1700_540187476001458_2140325106_n.jpg
    24. 24. https://fbcdn-sphotos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/228724_207286159291593_3404704_n.jpgEarthschool harmony La força de l’equip: la cohesió i la col·laboració
    25. 25. Comuniquem i Potser des de l’escola no podem canviar el món però poder fer que tota una nova generació vulgui lluitar per canviar-lo! Paulo Freire
    26. 26. Summary: Catalan educational policies focus on… Social Inclusion: Consolidating social cohesion with inclusive education, and enriching citizenship in diversity, providing opportunities to develop plurilingualism and intercultural skills. Ref: ESPRONCEDA School Communicative competencies: Providing citizens in new generations with the necessary competencies for employability, sustainability and flexibility, to face future unexpected challenges.
    27. 27. MAP OF LANGUAGES IN TWITTER Ref: Eric Fischer http://bigthink.com/ideas/41004 Europe is a multilingual territory… But...are Europeans plurilingual citizens?
    28. 28. Plurilingualism versus Multilingualism... http://happypix.co.in/files/funzug/imgs/creativity/peacein_bright_paints_07.jpg Castellà Castellà CatalàCatalàAnglès Anglès Àrab Àrab Francès Francès Italià Italià Urdú Urdú XinèsXinès AlemanyAlemany
    29. 29. Growing to become citizens of the world 29
    30. 30. Mobility implies using several languages Trans-Languaging
    31. 31. Complexity implies Transliteracy
    32. 32. 32 Foreign Language Assistant Programmes Learning to speak, speaking to learn
    33. 33. Help us change schools with new learning activities! http://goo.gl/zCto2 …or negotiation and teamwork? … passive listening?
    34. 34. Help your students discover new expanded realities http://www.lockergnome.com/wp-content/uploads/2011/02/augmented-reality.jpg 2006 2004 2001
    35. 35. http://photography.nationalgeographic.com/photography/photo-of-the-day/eastern-screech-owl-georgia/ Discover
    36. 36. Identify
    37. 37. Deduct
    38. 38. Laysan Albatross Chick by David Liittschwager | Contents of Stomach by Susan Middleton Reflect
    39. 39. 40 Learn and study
    40. 40. Feel and resonate
    41. 41. Play and Share
    42. 42. Communicating is learning to live together “Talk, talk, talk... Let’s talk today, for not having to cry tomorrow”. Thank you for your help! Talk

    ×