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Aula v

  1. 1. CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REMINGTON<br />DIVISIÓN ACADEMICA <br />FACULTADCIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONOMICAS<br />CONTENIDO PROGRAMATICO<br />NOMBRE DE LA ASIGNATURAGESTIÓN TALENTO HUMANO<br />TIPOASIGNATURA<br />PROGRAMAS A LOS CUALES VA DIRIGIDAADMINISTRACION DE EMPRESAS Y NEGOCIOS INTERNACIONALES<br />AREA O NIVEL DE FORMACIÓNFORMACIÓN PROFESIONAL<br />ASIGNATURA ABIERTA PARALA COMUNIDAD EN GENERAL<br />TIPO DE ASIGNATURA TEORICO - PRACTICA<br />TIPO DE ASIGNATURA HABILITABLESIVALIDABLESI<br />NUMERO DE FALTAS DE ASISTENCIA CON LAS QUE SE REPRUEBA 6<br />NUMERO IDEAL DE ESTUDIANTES15<br />NUMERO DE CREDITOS QUE OTORGA 4<br />INTENSIDAS HORARIA64 HORAS<br />OBJETIVO GENERAL<br />Capacitar al estudiante en las técnicas de desarrollo del Talento Humano como una herramienta para el mejoramiento del proceso laboral dentro de las organizaciones.<br />Temas<br />TITULOOBJETIVOCONTENIDOSADMINISTRACION DEL TALENTO HUMANOConcientizar al estudiante sobre la importancia de la administración laboral, interés en las personas y en la producción.Interés en el personal y la producciónConocimiento sobre la administración laboral.La acciónRelación interpersonal en el trabajo.Los ritos informales: La conversación. El precio de pedir ayuda gratis.La función de intérprete del administradorLA FUNCIÓN DE SUPERVISIÓN Conocer las funciones y la importancia de la supervisión en la organización-Desarrollo del sistema de supervisión.-Fortalecimiento del sistema de supervisión.-Supervisión del personal.-Funciones de la supervisión del personal.-La función de supervisión como un enfoque de equipo. SELECCIÓN DEL PERSONALTener el conocimiento y la capacidad de análisis suficiente a la hora de seleccionar personal calificado para determinado puesto dentro de la organización-Análisis de puestos y descripción de cargos.-Objetivo básico del cargo.-Actividades que se deben realizar.-Relaciones funcionales.-Identificar responsabilidades y deberes del cargo.-Relaciones de autoridad.-Condiciones ambientales. Se deben estudiar cinco factores-Requisitos mínimos.-Reglas para redactar un análisis de puesto.-Consideraciones básicas antes de elaborar la descripción de cargos.-Procesos de selección de personal.-Fuentes de reclutamientos de personal.-Análisis de las hojas de vida.-La entrevista Preparación para la entrevista Desarrollo de la entrevista. Determinar la estructura de la entrevista. Creación del ambiente adecuado para la entrevista. La percepción. La indagación. Entrevista con candidatos con problemas. Cierre de la entrevista. Evaluación de la entrevista: Pruebas complementarias. Visita domiciliaria. Elección del candidato. Inducción del nuevo empleado en el puesto de trabajo. Contenido de un programa de inducción. CAPACITACIÓN Y DESARROLLOLograr a través de orientación y capacitación un mejor equipo de trabajo para el bienestar de la empresa y el empleado y sirva de Ayuda al individuo en el manejo de responsabilidades -Programa de capacitación.-Estudio de las necesidades.-Objetivo de la capacitación.-Tema de la capacitación.-Técnicas de aprendizaje-Desarrollo de la capacitación-valuación de la capacitación-En qué consiste la evaluación de la capacitación.-Pasos en la evaluación de capacitación.-Evaluación del impacto de la capacitación (EIC)-La relación entre el desempeño y la capacitación. El proceso de EIC.-Información del lugar de trabajo.Se ofrece un nuevo curso de capacitación y/o se implementan cambios al nivel de la organización. MOTIVACIÓNMostrar la importancia de la motivación y entornos de trabajo agradables para el mayor rendimiento laboral.-.El proceso de motivación-Relación entre motivación y desempeño.-Modelos de motivación.-Métodos de motivación.-Reglas de la motivación.EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑOConocer los métodos y estrategias de mejoramiento continuo.-Procesos de evaluación del desempeño.-Métodos de evaluación del desempeño.-Escala grafica-Modelos de escala grafica. Continua Semicontinua Discontinua-Método de selección forzada.-Frases con significado positivo y negativo.-frases positivas-frases descriptiva-Métodos de entrevista-Análisis de resultado de la evaluación de desempeñoADMINISTRACIÓN DE SALARIOSAprender a valorar las escalas salariales de acuerdo a las funciones y características de los cargos y la naturaleza de la empresa.-Característica de la estructura salarial.-Bases para la implementación de la estructura salarial.-Evaluación de cargos-procedimientos para estructurar la evaluación de cargos.-Planeación de la evaluación de cargos.-Tipos de sistemas salariales.-Políticas salariales.-Estimación de los salarios.-Remuneración por resultados.SALUD HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIALPrevenir los accidentes laborales y crear ambientes sanos dentro de la empresa.-Conformación del CPSO.-Planeación de trabajo del CPSO.Factores de riesgo psicosociales.-Organización y condiciones de trabajo.-Factores Humanos.-Tipo de trabajo.Bienestar social.AUDITORIA EN LA ADMINISTRACIÓN DEL TALENTO HUMANOEvaluar y hacer seguimientos constantes con el objeto de trazar políticas de mejores prácticas. -Objetivos de la auditoria del talento humano.-Procedimientos para realizar la auditoria del talento humano.-Encuesta preliminar.ENCUESTA DE RETIROConocer y aplicar manuales, normas y reglamentos sobre las formas de retiro y terminación de labores en una empresa-Nuevos aspectos en el desarrollo del talento humano.-Inteligencia Emocional y su aplicación en la ATH -Competencias Laborales y balance social. <br />ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE<br />Trabajo Individual: desarrollo de tareas, cuestionarios, ensayos donde el estudiante tendrá la oportunidad de demostrar ser autosuficiente para desarrollar de forma individual cualquier tarea que se presente, guiado por el docente.<br />Trabajo grupal: grupos conformados máximo por 4 personas donde cada estudiante da a conocer su punto de vista en un tema o tarea específica, compartiendo opiniones, decisiones. Existe un líder que es quien toma la responsabilidad del grupo. <br />Se harán talleres grupales, preguntas problémicas donde los estudiantes tendrán la oportunidad de aportar y discutir sus ideas ante los demás estudiantes.<br />Trabajo colaborativo a través de wikis, utilizando chat, video conferencias.etc.<br />MATERIAL DE APOYO QUE SE EMPLEARA:<br />Lectura, internet, Bibliografía, Glosario, software, Videos.<br />VALORACIÓN<br />Trabajo Individual 20%<br />Trabajo Grupal20%<br />Trabajo Colaborativo25%<br />Cuestionarios y Evaluaciones20%<br />Comunicación15% <br />

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