Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA                               FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN             PROGRAM STUDI KURIKULUM DAN...
JAWAB    1.   William James,1980         Psikologi adalah ilmu mengenai kehidupan mental, termasuk fenomena dan         ko...
Kenneth Clark dan George Millter, 1970   Psikologi biasanya didefinisikan sebagai studi ilmiah mengenai perilaku.   Lingku...
Kelemahan  Pendekatan kognitif  Terdapat pandangan bahwa tindakan manusia semata-mata didasarkan pada  masukan stimulus da...
maknanya, termasuk pada kategori mana butir itu dan hubungannya dengan   butir lain dalam ingatan.b. Kelebihan   Teori Ing...
5. a. 3 teknik mnemonic   Acronyms   Merupakan teknik yang caranya dengan menyingkat hal-hal yang harus kita ingat.   Link...
kelemahan   Acronyms   Jika kita sudah membuat singkatan atau kata yang dibuat untuk mengingat   sesuatu, namun lupa apa s...
DAFTAR PUSTAKAAtkinson Rita, Atkinson Richard, Hilgard Ernest, Dharma Agus, Adryanto Michael.1983.Pengantar Psikologi. Jak...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Psikologi Umum

7,386 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Psikologi Umum

  1. 1. UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKANMata Kuliah : Psikologi UmumNama : Nisfatun NuroifahNim : 111024234Kelas : 2011 BSOAL 1. carikan definisi tentang psikologi (minimal 5), jangann lupa mencantumkan sumbernya! 2. berdasarkan jawaban no.1 di atas, buatkan kesimpulan tentang definisi psikologi! 3. Ada beberapa pendekatan di dalam psikologi. a. Pilih dua di antara pendekatan tersebut! b. Berikan uraian kelebihan dan kelemahan dari masing-masing pendekatan tersebut! c. Uraikan perbedaan mendasar dari kedua pendekatan tersebut! 4. Ada beberapa teori tenteng memori. a. Pilih dua diantara teori memori b. Berdasarkan jawaban 4a, cari kelebihan dan kelemahan dari masing-masing teori! c. Uraikan perbedaan mendasar dari kedua teori tersebut! 5. Salah satu cara mengembangkan kemampuan mengingat adalah dengan menggunakan teknik mnemonic. a. Pilih tiga teknik mnemonic! b. Uraikan pendapat saudara tentang ketiga teknik mnemonic tersebut! c. Uraikaan kelebihan dan kelemahan dari ketiga teknik tersebut! 6. Berdasarkan tugas terakhir tentang teori lupa (forget): a. Pilih salah satu teori lupa tersebut! b. Uraikaan kelebihan dan kelemahan teori tersebut!
  2. 2. JAWAB 1. William James,1980 Psikologi adalah ilmu mengenai kehidupan mental, termasuk fenomena dan kondisi-kondisinya. Wilhelm Wundt, 1892 Psikologi bertugas menyelidiki apa yang kita sebut pengalaman bagian dalam sensasi dan perasaan kita sendiri, pukiran serta kehendakkita yang bertolak belakang dengan setiap obyek pengalaman luar yang melahirkan pokok permasalahan ilmu alam. James Angel, 1910 Semuakesadaran dimana saja, normal atau ubnormal, manusia atau binatang, merupakan pokokpermasalahan yang dicoba untuk dijelaskan oleh ahli psikologi, dan tidak ada definisi ilmu iniyang sepenuhnya dapat diterima, semua bunyinya kurang lebih sama. John B. Watson, 1919 Bagi aliran behaviorisme psikologi merupakan bagian dari ilmu yang menekankan perilaku manusia, perbuatan dan ucapannya baik yang dipelajari maupun yang tidak, sebagai pokok masalah. Kurt Koffka, 1925 Sebagai definisi sementara ini, kita boleh mengatakan bahwa pokok masalahnya adalah studi ilmiah mengenai perilaku makhluk hidup dalam hubungan mereka dengan dunia luar. Arthur Gates 1931 Dipandang secara luas, psikologi mencoba menemukan peraturan umum yang menerangkan perilaku organism hidup.bidang ini mencoba menunjukkan, menerangkan dan menggolongkan berbagai macam kegiatan yang sanggup dialakukan oleh binatang, manusia atau lainnya. Norman Munn, 1951 Psikologi byasanya didefinisikan sebagai “ilmu mengenai perilaku”. Tetapi hal yang menarik, pengertian “perilaku” yang telah mengalami perkembangan sehingga sekarang ikut menangani hal yang pada masa lampau disebut pengalaman. Hal-hal pribadi seperti proses-proses (subyektif) seperti berfikir, sekarang berhubungan dengan “perilaku dalam”.
  3. 3. Kenneth Clark dan George Millter, 1970 Psikologi biasanya didefinisikan sebagai studi ilmiah mengenai perilaku. Lingkupnya mencakup berbagai proses perilaku yang dapat diamati, seperti gerak tangan, cara berbicara dan prerubahan kejiwaan dan proses yang hanya dapat diartikan sebagai pikiran dan mimpi. Richard Mayer, 1981 Psikologi merupakan analisis ilmiah mengenai proses mental dan struktur daya ingat untuk memahamiperilaku manusia.2. Psikologi merupakan suatu ilmu pengetahuan yang mempelajari tingkah laku, sifat, hakikat dan proses mental atau jiwa seseorang.3. Pendekatan di dalam psikologia. Pendekatan kognitif Studi ilmiah mengenai kognisi, maksudnya yaitu mengacu pada proses mental dari persepsi, ingatan dan pengolahan informasi yang memungkinkan seseorang memperoleh pengetahuan, memecahkan persoalan, dan merencanakan masa depan. Pendekatan Fenomenologis Memusatkan perhatian pada pengalaman subyektif. Pendekatan ini berhubungan dengan pandangan pribadi mengenai dunia dan penafsiran mengenai berbagai kejadian yang dihadapinya-fenomenologi individu.b. Kelebihan Pendekatan kognitif Manusia dapat berfikir, merencanakan, mengambil keputusan berdasarkan informasi yang diingat dan memilih dengan cermat stimulus mana yang membutuhkan perhatian. Pendekatan Fenomenologis Pendekatan ini mencoba memahami kejadian atau fenomena yang dialami individu tanpa tanpa adanya beban prakonsepsi atau ide teoritis.
  4. 4. Kelemahan Pendekatan kognitif Terdapat pandangan bahwa tindakan manusia semata-mata didasarkan pada masukan stimulus dan output respon, mungkin hanya sesuai untuk studi bentuk perilaku yang sederhana, dan pendekatan ini juga terlalu banyak mengabaikan bagian manusia yang menarik dan berfungsi. Pendekatan Fenomenologis Aliran ini lebih dapat disejajarkan dengan kesusasteraan dan humanistic ketimbang dengan ilmu. Bahkan beberapa tokoh humanisme menolak psikologi ilmiah dengan alasan bahwa metode psikologi ilmiah itu tidak dapat menyumbangkan hal-hal yang berharga untuk dapat memahami kodrat manusia.c. Perbedaan mendasar dari kedua Pendekatan tersebut Dalam jenis masalah yang dipelajari dan dalam keketatan metode ilmiah yang dipakai. Para ahli psikologi kognitif terutama menaruh perhatian terhadap cara setiap individu mengamati kejadian,mencatat, mengkategorikan dan menyajikan informasi itu dalam ingatan. Mereka mencoba mengidentifikasikan berbagai variable yang mempengaruhi pengamatan dan ingatan serta mengembangkan teori cara kerja otak agar dapat meramalkan perilaku. Para ahli psikologi fenomenologis, lebih menitikberatkan pengertian mengenai kehidupan bagian dalam dan pengertian mengenai pengalaman individu daripada mengembangkan teori atau meramalkan perilaku. Sebagai contoh mereka lebih berminat terhadap konsep diri seseorang, perasaan harga diri, dan kesadaran akan diri sendiri.4. Teori tentang memori a. Teori Ingatan Ganda Teori ini mengasumsikan bahwa informasi yang kita miliki memasuki jangka pendek, dimana informasi tersebut dapat dipertahankan dengan pengulangan atau dapat hilang dengan adanya peralihan. Kedalaman Pemrosesan (depth of processing) Bahwa suatu butir yang masuk kedalam system ingatan dianalisis dalam tahapan. Tahap yang awahapp-tal menganalisis sifat persepsi dari butir itu, seperti sifat visual atau akustik. Tahap-tahap selanjutnya menganalisis
  5. 5. maknanya, termasuk pada kategori mana butir itu dan hubungannya dengan butir lain dalam ingatan.b. Kelebihan Teori Ingatan Ganda Dalam bentuknya yang lebih kuat, berarti kita dapat belajar sesuatu (menyusun kode dalam ingatan jangka panjang) hanya dengan memproses materi tersebut dalam ingatan jangka pendek. Kedalaman Pemrosesan (depth of processing) Semakin dalam peringkat pemrosesan, makin kuat jejak atau bekas itu, dan makin bertahan pula dalam ingatan. Kelemahan Teori Ingatan Ganda Apabila makin banyak butir yang disajikan, ingatan jangka pendek dengan cepat menjadi penuh dan kesempatan untuk mengulang dan mentransfernya ke ingtan jangka panjang berkurang sampai ke peringkat yang paling rendah. Kedalaman Pemrosesan (depth of processing) Lupa terjadi relative cepat dalam studi ingatan jangka pendek karena butir- butir dianalisis pada peringkat akustik (visual) yang relatif rendah. Sama halnya pula, tetap ingat dalam ingatan jangka panjang dihubungkan dengan pemrosesan butir-butir yang mendalam, terutama pada penganalisisan makna butir.c. Perbedaan mendasar dari kedua teori tersebut Teori Ingatan Ganda mengasumsikan bahwa pengulangan dapat mentransfer informasi keingatan yang tetap. Yaitu dengan hanya mengulang kata-kata itu sendiri, tanpa upaya mengorganisasikan atau menghubungknnya pada ingatan lain, dapat meningkatkan pengingatan jangka panjang kita. Sedangkan Kedalaman Pemrosesan (depth of processing) mengasumsikan bahwa pengulangan merupakanfenomena yang lebih rumit daripada yang kita pkirkan sebelumnya.
  6. 6. 5. a. 3 teknik mnemonic Acronyms Merupakan teknik yang caranya dengan menyingkat hal-hal yang harus kita ingat. Link System Digunakan dalam menghafal daftar. Chunking Teknik yang digunakan jika ingin menghafal angka. b. Acronyms sebuah akronim tidak selalu membentuk sebuah kata, namun menggunakan imajinasi. Misalnya setelah selesai makan saya akan mencuci, menyapu, mandi, membaca, dan tidur. Semuanya dapat kita ingat dengan akronim M4T. Link System Didalam link system ini, kita bisa membuat sebuah cerita dari daftar apa saja yang ingin kita hafalkan. Semakin aneh (khayalan kita) maka kita akan mudah untuk mengingatnya. Chunking Dalam teori ini misalnya kita ingin menghafal no hp atau no apa saja yang jumlahnya banyak,maka kita bisa membagi-bagi no tersebut ke beberapa bagian. yang pastinya sesuai dengan keinginan dan kemampuan kita. c. Kelebihan Acronyms Dengan adanya singkatan atau kata yang kita buat sendiri, maka kita akan lebih mudah mengingat sesuatu yang sudah kita buat sebelumnya tersebut. Link System Dengan bebas kita bisa membuat sebuah cerita yang berkaitan dengan daftar apa yang di pelajari atau dihafalkan. Chunking Jika suatu deretan angka yang ingin kita hafalkan di tempatkan dalam potongan- potongan, maka angka tersebut lebih mudah diingat. Dan terserah kita ingin menjadikan berapa potongan tergantung kemampuan.
  7. 7. kelemahan Acronyms Jika kita sudah membuat singkatan atau kata yang dibuat untuk mengingat sesuatu, namun lupa apa singkatannya tersebut maka teknik ini tidak brlaku. Link System Kita harus mengaitkan kata-kata tersebut antara satu dengan yang lainnya, jadi tidak bisa asal dibuat cerita. Chunking Karena memory kerja seseorang memiliki kapasitas yang begitu terbatas, sulit bagi kebanyakan orang untuk mempelajari suatu deretan angka panjang. Apalagi jika angka-angka tersebut tidak dapat dibagi-bagi atau di potong.6. Teori lupa (forget) a. Teori interferensi (Interference theory) kalau kita mengasosiasikan berbagai butir dengan isyarat yang sama, ketika kita mencoba menggunakan isyarat itu untuk mengingat kembali salah satu butir (butir target), butir-butir lain justru akan teringat dan mengganggu penemuan butir target. b. Kelebihan Ada cara untuk mengimbangi interferensi yaitu bila kita mengorganisasi fakta yang bermacam-macam dari suatu topik, fakta tersebut tidak akan merupakan interferensi satu dengan yang lainnya. Bila terdapat empat fakta yang harus dipelajari tentang suatu pekerjaan, fakta tersebut harus diorganisasikan. Kelemahan Interferensi dapat menyebabkan kegagalan total pengingatan kembali bila butir-butir target amat lemah dan interferensi sangat kuat. Bila kita tidak meniadakannya, interferensi akhirnya akan membuat kita kewalahan. Makin banyak yang kita pelajari untuk suatu topik, makin sulitlah untuk mengingat salah satu fakta tersebut, yang menunjukkan bahwa tidak mungkin untuk tetap menyimpan banyak hal untuk suatu topic.
  8. 8. DAFTAR PUSTAKAAtkinson Rita, Atkinson Richard, Hilgard Ernest, Dharma Agus, Adryanto Michael.1983.Pengantar Psikologi. Jakarta:Erlanggahttp://psikologi%20umum/MEMORI/MNEMONIC/index.php.htm

×