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Le podcasting au service de l’apprentissage des langues étrangères

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Le podcasting
au service de l’apprentissage
des langues étrangères

Published in: Education
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Le podcasting au service de l’apprentissage des langues étrangères

  1. 1. Réunion TICE // jeudi 29/08 - 12h30 à14h00 29/86 >2013 LE PODCASTING AU SERVICE DE L’APPRENTISSAGE DES LANGUES ÉTRANGÈRES Nicolas Roland // Chercheur en Sciences de l’éducation
  2. 2. Bonjour :) 02
  3. 3. 01 Introduction 02 Deux types de podcasts 03 Comment créer un podcast ? 04 Pour quels résultats ? 05 ULB Podcast, à votre service 03
  4. 4. 01 INTRODUCTION
  5. 5. de fichiers audiovisuels... par abonnement Moyen de diffusion
  6. 6. 02 DEUX TYPES DE PODCASTS
  7. 7. 03 COMMENT CRÉER UN PODCAST ?
  8. 8. 43 C R É E R S E S P O D C A S T S S E U L S ? / / E N A U D I T O I R E
  9. 9. 43 C R É E R S E S P O D C A S T S S E U L S ? / / E N A U D I T O I R E
  10. 10. 43 C R É E R S E S P O D C A S T S S E U L S ? / / E N A U D I T O I R E
  11. 11. 43 C R É E R S E S P O D C A S T S S E U L S ? / / E N A U D I T O I R E
  12. 12. 43 C R É E R S E S P O D C A S T S S E U L S ? / / E N A U D I T O I R E
  13. 13. 43 C R É E R S E S P O D C A S T S S E U L S ? / / E N A U D I T O I R E
  14. 14. 43 C R É E R S E S P O D C A S T S S E U L S ? / / E N A U D I T O I R E
  15. 15. 25
  16. 16. 26
  17. 17. 27
  18. 18. 04 POUR QUELS RÉSULTATS ?
  19. 19. Utilisent-ils les podcasts ? P O U R Q U E L S R É S U LTAT S ? / / C O U R S D E M . C A S T E R M A N S 29 NON 69% OUI 31% Inutile / Je connais déjà la grammaire anglaise Je ne savais pas où les trouver Je n’ai pas eu le temps 40 % 30 % 24 % Revoir la grammaire Par curiosité Apprendre la grammaire Approfondir la grammaire 56 % 34 % 32 % 29 %
  20. 20. L’utilisation des podcasts 30 16% 40%20% 24%1 module 2 à 4 modules 5 à 8 modules 9 modules durant les semaines de cours durant les révisions durant ces deux périodes 60,2 % 30% P O U R Q U E L S R É S U LTAT S ? / / C O U R S D E M . C A S T E R M A N S
  21. 21. La création de podcasts par les étudiants 31 100% des étudiants affirment être plus enthousiastes et motivés quant aux modalités du cours. + Taux de participation Taux de fréquentation Enthousiasme P O U R Q U E L S R É S U LTAT S ? / / C O U R S D E J . V A L C K E
  22. 22. «Pas le besoin» «Pas le temps» 32 Utilisent-ils les podcasts ? 55 % 45 % OUI NON P O U R Q U E L S R É S U LTAT S ? / / C O U R S E N R E G I S T R É S
  23. 23. 33 Pourquoi utilisent-ils les podcasts ? Revoir un passage mal compris Compléter mes notes Rattraper un cours manqué 56 % 34 % 32 % P O U R Q U E L S R É S U LTAT S ? / / C O U R S E N R E G I S T R É S
  24. 24. 34 Quand utilisent-ils les podcasts ? 50,7 % 35,6 % durant les semaines de cours durant les révisions durant ces deux périodes 60,2 % 30% P O U R Q U E L S R É S U LTAT S ? / / C O U R S E N R E G I S T R É S
  25. 25. 05 ULB PODCAST, À VOTRE SERVICE
  26. 26. 36 U L B P O D C A S T , À V O T R E S E R V I C E / / ACCOMPAGNER les enseignants et les étudiants sur les aspects pédagogiques & technologiques
  27. 27. Merci pour votre attention @nicolasroland http://podcast.ulb.ac.be niroland@ulb.ac.be http://www.niroland.be http://www.soundcloud.com/niroland

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