Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Enseigner & apprendre avec un MOOC

198 views

Published on

Roland, N. (2017). Enseigner & apprendre avec un MOOC. « La formation 2.0 : quel est l’impact des nouvelles technologies
sur l’apprentissage et la formation ? ». Namur, 14 décembre.

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Enseigner & apprendre avec un MOOC

  1. 1. ENSEIGNER & APPRENDRE AVEC UN MOOC Nicolas ROLAND, Université libre de Bruxelles Namur, « La formation 2.0 : quel est l’impact des nouvelles technologies sur l’apprentissage et la formation ? », 14 décembre Département de support à l’enseignement et aux apprentissages
  2. 2. ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 02 Chercheur en Sciences de l’éducation Nicolas Roland niroland@ulb.ac.be
 @nicolas.roland Contact
  3. 3. ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 03
  4. 4. Outils numériques pour l’enseignement et l’apprentissage Développement Formations digital learning Pratiques d’enseignement et d’apprentissage RechercheCo-conception ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 04
  5. 5. EMPOWER TEACHERS AND STUDENTS THROUGH 
 DIGITAL LEARNING ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 05
  6. 6. Environnement personnel d’apprentissage Roland & Talbot, 2014 ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 09
  7. 7. 01 / Clarification conceptuelle 02 / Concevoir un MOOC 04 / Conclusion 03 / Apprendre avec un MOOC
  8. 8. 01 / Clarification conceptuelle 02 / Concevoir un MOOC 04 / Conclusion 03 / Apprendre avec un MOOC
  9. 9. QU’EST-CE QU’UN MOOC ? 01 Clarification conceptuelle ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 13
  10. 10. 01 Clarification conceptuelle Ac#vités synchrones Ac#vités asynchrones Forma#on en présen#el Forma#on à distance Forma#on hybride Types de forma#on Exemples d’ou#ls ou de méthodes Salle d’appren+ssage ac+f Syllabus augmenté Classeinversée Classe virtuelle MOOC Seriousgame Réalitévirtuelle ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 14
  11. 11. 01 / Clarification conceptuelle 02 / Concevoir un MOOC 04 / Conclusion 03 / Apprendre avec un MOOC
  12. 12. Problème Prototype fonctionnel Produit Transfert Philosophie de travail ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 16 02 Concevoir un MOOC
  13. 13. Look over Design Production Diffusion Evaluation 02 Concevoir un MOOC ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 17
  14. 14. > Analyse des besoins du public cible > Analyse des prérequis > Personas > Analyse des thèmes & tâches > Définition des périmètres du contenuLook over ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 18
  15. 15. 2/ PERSONNIFIER SON PUBLIC ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 19
  16. 16. ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 20
  17. 17. Look over ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 21
  18. 18. MOOC AFRIQUE Look over ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 22
  19. 19. Design > Objectifs d’apprentissage > Méthodes pédagogiques > Modalités > Evaluation(s) > Médiatisation ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 23
  20. 20. Production > Rédaction des contenus > Storyboard > Réalisation des ressources > Quality check > Intégration ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 26
  21. 21. Production
  22. 22. ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 28
  23. 23. Diffusion > Gestion des inscriptions > Communication & promotion > Animation & tutorat ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 30
  24. 24. Evaluation > Engagement > Satisfaction > Apprentissage >Transfert ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 32
  25. 25. 01 / Clarification conceptuelle 02 / Concevoir un MOOC 04 / Conclusion 03 / Apprendre avec un MOOC
  26. 26. Motifs d’engagement ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 33 03 Apprendre avec un MOOC
  27. 27. MOTIFS INTRINSÈQUES Epistémique Hédonique ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 33 Motifs d’engagement 03 Apprendre avec un MOOC
  28. 28. Je pense qu'il est important, là je suis à la retraite, de garder ce plaisir d'apprendre. Et je pense que c'est extrêmement important, plus on le fait, mieux c'est. ‘‘‘‘ ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 33 Motifs d’engagement 03 Apprendre avec un MOOC
  29. 29. MOTIFS EXTRINSÈQUES Professionnel Personnel Vocationnel Economique Pescrit Dérivatif ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 33 Motifs d’engagement 03 Apprendre avec un MOOC
  30. 30. MOTIFS EXTRINSÈQUES Professionnel Personnel Vocationnel Economique Pescrit ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 33 Motifs d’engagement 03 Apprendre avec un MOOC
  31. 31. ++ +/- +++ ++ Quantitative Qualitative MOTIFS INTRINSÈQUES MOTIFS EXTRINSÈQUES ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 34 Genèse instrumentale 03 Apprendre avec un MOOC
  32. 32. Instrumentation Stratégies de veille informationnelle Instrumentation & instrumentalisation Stratégies d’apprentissage MOTIFS INTRINSÈQUES MOTIFS EXTRINSÈQUES ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 35 Genèse instrumentale 03 Apprendre avec un MOOC
  33. 33. Cahier Vidéos Forum Textes ActivitésRess. exté. Elaboration personnelle Instruments institutionnels Instruments personnels Elaboration collective Tran- script Captures Classeur Ress. exté. Facebook Wiki ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 36 Genèse instrumentale 03 Apprendre avec un MOOC
  34. 34. Stratégies métacognitives Anticiper S’autoréguler Stratégies cognitives de traitement Sélectionner Répéter Décomposer Comparer Elaborer Organiser Stratégies cognitives d’exécution Evaluer Vérifier Produire Traduire (vulgariser) Vidéos ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 37 Genèse instrumentale 03 Apprendre avec un MOOC
  35. 35. Stratégies métacognitives Anticiper S’autoréguler Stratégies cognitives de traitement Sélectionner Répéter Décomposer Comparer Elaborer Organiser Stratégies cognitives d’exécution Evaluer Vérifier Produire Traduire (vulgariser) Cahier ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 38 Genèse instrumentale 03 Apprendre avec un MOOC
  36. 36. Informationnelle Technique Sociale Lire Ecrire Naviguer Organiser ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 39 03 Apprendre avec un MOOC Littératie médiatique
  37. 37. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Accès Lieu Temps Rythme Objectifs Chemin. Séquence Méthodes Format Contenus Evaluation Support Comm. Pers. Ress. ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 40 03 Apprendre avec un MOOC Littératie médiatique
  38. 38. Louis Alexandre > Perception de liberté forte > Bonne maîtrise des compétences en littératie médiatique > EPA peu élaboré > Perception de liberté faible > Faible maîtrise des compétences 
 en littératie médiatique > EPA peu élaboré ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 41 03 Apprendre avec un MOOC Littératie médiatique
  39. 39. Louis > Perception de liberté forte > Bonne maîtrise des compétences en littératie médiatique > EPA peu élaboré Parfois quand je suis sur un module je vais très rapidement et parfois c’est un peu plus lent mais tout ça, ça tient dans la période réservée du MOOC. C’est plus facile, on peut moduler, il y a toujours la possibilité de jouer entre les modules avant d’arriver à l’évaluation finale et ça c’est très intéressant. ‘‘ ‘‘ ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 33 03 Apprendre avec un MOOC Littératie médiatique
  40. 40. Alexandre > Perception de liberté faible > Faible maîtrise des compétences 
 en littératie médiatique > EPA peu élaboré Pour moi il y avait un rythme imposé par le MOOC, par la nouvelle matière chaque semaine, il fallait quand même suivre. Donc une fois que j’avais décroché de deux semaines, je me suis dit que le décrochage était trop important que pour pouvoir le récupérer. ‘‘ ‘‘ ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 33 03 Apprendre avec un MOOC Littératie médiatique
  41. 41. Genèse instrumentale du numérique vers l’analogique Influence de la perception dispositif sur les pratiques d’apprentissage Lien entre les compétences en littératie médiatique et l’EPA ENSEIGNER & APPRENDRE DANS UN MOOC | ROLAND, 2017 | 42 03 Apprendre avec un MOOC Littératie médiatique
  42. 42. 01 / Clarification conceptuelle 02 / Concevoir un MOOC 04 / Conclusion 03 / Apprendre avec un MOOC
  43. 43. F9 DIGITAL LEARNING PLATFORM | CONSEIL D’ADMINISTRATION DE LA F9 | KAYNAK, MACHIELS, ROLAND, 2017 | 03
  44. 44. Contact Nicolas Roland T : 02 650 31 24 M : niroland@ulb.ac.be A : Avenue F.D. Roosevelt, 50 - CP111/04 - 1050 Bruxelles @nicolasroland Map

×