Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

პრეზენტაცია

1,162 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

პრეზენტაცია

  1. 1. სასწავლო პროექტის პრეზენტაცია ნინო კერესელიძე
  2. 2. 1. მესასწავლო პროექტის შინაარსი -8ა კლასის მოსწავლეები საფუძვლიანად შეისწავლიან დავით კლდიაშვილის ბიოგრაფიას, გაეცნობიან პიესას „დარისპანის გასაჭირი“, ისაუბრებენ ნაწარმოების დაწერის დროზე, ქვემო იმერეთის გეოგრაფიულ და ისტორიულ გარემოზე, ისაუბრებენ მწერლის ენაზე. გააანალიზებენ პერსონაჟთა ქცევის მოტივებს, მოქმედებს თუ არა გარემო ადამიანის პიროვნების ჩამოყალიბაბზე. შექმნიან ბუკლეტებს, მოამზადებენ პრეზენტაციებს, ფაუერფოინთის გამოყენებით.ესტუმრებიან ქვემო იმერეთს და მოინახულებენ დავით კლდიაშვილის სახლმუზეუმს სიმონეთში.
  3. 3. მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები Microsoft Word Document  ზოგადი შეკითხვები  მოქმდებს თუ არა გარემო პიროვნების ჩამოყალიბებაზე?  თემატური შეკითხვები რა ვიცი დავით კლდიაშვილის შესახებ? შინაარსობრივი შეკითხვები •როგორი იყო ისტორიული გარემო , როცა დაიწერა ნაწარმოები ; •როგორია გეოგრაფიული გარემო ქვემო იმერეთის ? •რა არის მთავერი პრობლემა , ნაწარმოებ „ დარისპანის გასაჭირში “ •რატომ მეტყველებენ პერსონაჟები იმერული დიალექტით ? •მომეწონებოდა თუ არა ნაწარმოები , პერსონაჟები რომ თანამედროვე სალიტერატურო ენით მეტყველებდნენ ? •რომელი პერსონაჟი მოგეწონათ ყველაზე ძალიან ?
  4. 4. დავით კლდიაშვილი და 21-ე საუკუნე პროექტი დაეხმარება ჩემს მოსწავლეებს 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების განვითარებაში, შემდეგ აქტივობებში მონაწილეობის გზით: • თანატოლებთან თანამშრომლობა; • სირთულეების გადაჭრა და გადაწყვეტილებების მიღება; • საინფორმაციო ბუკლეტების მომზადება.
  5. 5. მოსწავლეების საჭიროების შეფასება Gauging Needs Assessment შეფასების მიზანი მოსწავლეების საბაზისო ცოდნის შესწავლა. რა ინფორმაცია მინდა მივიღო ჩემი მოსწავლეებისგან ? მინდა გავეცნო, რა იციან დავით კლდიაშვილის შესახებ?
  6. 6. ჩემი მიზნები  სოციალური უნარების განვითარება  კვლევის უნარების განვითარება  მიღებული ინფორმაციის დახარისხების უნარის განვითარაება  ინფორმაციულ-კომუნიკაციური ტექნოლოგიების გამოყენების უნარების განვითარება.  დამოუკიდებლად მუშაობისა და ჯგუფურ მუშაობაში საკუთარი პასუხისმგებლობის გააზრების უნარების განვითარება
  7. 7. მოსწავლეების მიზნები მეცნიერების მიერ მონაცემების შეგროვებისა და ანალიზის გზების შესახებ ცოდნის მიღება; დამოუკიდებელი სწავლის უნარ-ჩვევების განვითარება.
  8. 8. უკუკავშირი პრობლემის სხვადასხვა კუთხით წარმოჩენა. იდეები მოსწავლეების დასახმარებლად, სწავლის პროცესის მიმართ მეტი პასუხისმგებლობის გასაცნობიერებლად.

×