1. PROFESOR :Orlando Castro
SEDE EDUCATIVA: Liceo Departamental (sede principal) ASIGNATURA : Cálculo
TEMA:Inecuaciones Habilidades/ competencias
Resuelve inecuaciones en el conjunto de los números
Reales
Grado: 11 : (1, 2, 3, 4, 5,)
Periodo Escolar: Primer periodo año 2014
Estándar Educativo: (MEN)
Aplico las propiedades de las desigualdades para resolver inecuaciones
Objetivo de Aprendizaje:
Resolver inecuaciones
TIEMPO ESTIMADO:16 horas
CONTENIDOS QUE ABORDARAN EN LA CLASE
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES
1-1 Desigualdades
1-2 Propiedades
1-3 Intervalos
1-4 Inecuaciones
Explicación de los temas
Consulta en internet
Tutorías de YouTube
Taller
Seguir instrucciones
Trabajo en equipo
Se trabaja sobre la responsabilidad
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
CONOCIMIENTO DISCIPLINAR CONOCIMIENTO PEDAGOGICO CONOCIMIENTO TECNOLOGICO
Cuidado del medio ambiente
Estrategias de trabajo en grupo
Trabajo en equipo para fortalecer las
habilidades en matemáticas
Fuentes bibliográficas para consulta de
los temas
Manejo apropiado de las instrucciones
Uso de los recursos tecnológicos
Para ver tutoriales, videos sobre el tema
Consultas en google
Recursos Tic
Aplicación de las diferentes herramientas brindadas por las tics y las páginas web
Requisitos para desarrollar el tema
Taller fotocopiado
Uso de la sala de sistemas
Manejo adecuado del internet
Actividades por sesión
Docente Estudiante
LICEO DEPARTAMENTAL
FORMATO PLAN DE AULA

2. Explicación e instrucciones de cómo resolver correctamente inecuaciones
Seguir instrucciones paso a paso
Socialización de taller y trabajo en grupo
Criterios de evaluación
Asistencia y puntualidad
Responsabilidad en el trabajo
Evaluación escrita para confirmar habilidades y destrezas en la solución de inecuaciones
EVALUACION FORMATIVA
El estudiante aprenderá a valor y respetar el trabajo con sus compañeros
Sera responsable de sus actividades
Adquirirá conocimientos sobre el uso de las inecuaciones
Plan de mejoramiento para estudiantes con necesidades educativas especiales
Para los estudiantes con dificultades cognitivas se realizaran actividades de refuerzo y orientación
Nombre del Proyecto o Producto Final:
DESIGUALDADES E INECUACIONES
ESTE ES EL FORMATO QUE VAMOS A UTILIZAR PARA ELABORAR NUESTRAS SECUENCIAS DE CLASE- SI HAY ALGUN ASPECTO QUE NO ENTIENDAN DE EL POR
FAVOR DECIRME A TRAVES DEL CORREO.
EN RECURSOS TIC, ESCRIBEN LA HERRAMIENTA TIC QUE UTILIZARIAN PARA DICTAR ESTA CLASE.
DEBEN ELABORAR UNA SECUENCIA DE CLASE, CON EL TEMA QUE PREFIERAN, TRATANDO DE UTILIZAR ALGUNA HERRAMIENTA TIC, A PESAR DE QUE NO
CONOCEN MUCHAS HERRAMIENTAS, SOLO DEBEN PENSAR EN QUE QUIESIERAN UTILIZAR Y PLANTER LA PREGUNTA EN LA BARRA DE GOOGLE, NO ES NECESARIO
QUE LA SEPAN UTILIZAR SOLO PLANEEN. EJEMPLOS:
QUE HERRAMIENTAS TICS SIRVE PARA DIBUJAR?
QUE HERRAMIENTA TIC SIRVE PARA HACER CRUCIGRAMAS
QUE HERRAMIENTAS TIC SIRVE PARA BUSCAR MAPAS
QUE HERRAMIENTAS TIC SIRVE PARA APRENDER ORTOGRAFIA ETC. Y UTILIZAR ALGUNA QUE LE SUGIERA EL INTERNET.
ESTA SECUENCIA DE CLASE DEBE LLEVARLA CADA DOCENTE A LA PROXIMA SESION
A PESAR DE QUE SE LAS ENTREGO EN PAPEL SE LAS ESTOY ENVIANDO AL CORREO PARA QUE LA HAGAN EN WORD.
LA PARTE DE LAS EXTRATEGIAS DIDACTICAS SI NO LAS PUEDEN CONCEPTUALIZAR LAS REALIZAREMOS EN LA CLASE, PERO LES ENVIARE AL CORREO
INFORMACION SOBRE EL MODELO TPACK