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Facebook y twitter

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Taller practico sobre Facebook y twitter

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Facebook y twitter

  1. 1. Facebook y twitter <ul><li>Taller sobre redes sociales: como crear perfiles y gestionar redes propias </li></ul>Nieves González Fdez-Villavicencio
  2. 2. Facebook <ul><li>Crear perfiles, configurar cuentas </li></ul>
  3. 3. Cómo funciona Facebook Formatos: 1.- Perfil de usuario (personas) 2.- Grupo (fans o aficionados a un tema o interés) 3.- Páginas (corporativas, marcas, fines comerciales) 4.- Páginas de la comunidad Los perfiles de usuario son adecuados para relacionarte con amigos, familiares, colegas; todas las situaciones en las que la privacidad sea muy importante. Los grupos son aconsejables para organizar actividades a nivel personal y para la interacción de menor escala en torno a una causa. Las páginas son una buena opción para las marcas, empresas, websites o blogs, bandas de música, películas o famosos que quieren interactuar con sus fans o clientes sin tener que conectarse a una cuenta personal Aplicaciones y utilidades
  4. 4. Formatos: 1.- Perfil de usuario (personas) 2.- Grupo (fans o aficionados a un tema o interés) Abierto solo a un grupo o a todo facebook. Establecimiento de permisos: abierto a cualquier persona, abierto sólo a las personas autorizadas (como en los perfiles de usuarios)  o puede ser secreto (y se requiere invitación). Tienen administradores que aprueban a los candidatos o invitar a otros a unirse mediante Facebook mail y correo electrónico. Pueden nombrar a los &quot;agentes&quot; que están nominalmente a cargo - Por estas opciones de privacidad son análogos a los clubes offline. Podemos encontrar los grupos públicos mediante la búsqueda en Facebook.  3.- Páginas (para marcas y con fines comerciales) 4.- Páginas de la comunidad http://www.facebook.com/groups.php?ref=sb Aplicaciones y utilidades http://www.facebook.com/group.php?gid=61669212389
  5. 5. Formatos: 1.- Perfil de usuario (personas) 2.- Grupo (fans o aficionados a un tema o interés) 3.- Páginas (para marcas y pensadas inicialmente con fines comerciales) Aplicaciones y utilidades Una página tiene dos muros (wall): una en la que escribe el autor de la página y otra para que los fans escriban sus propios mensajes, aunque el administrador puede decidir publicar todo en un solo muro. Como cualquier perfil normal en Facebook, las páginas tienen pestañas que revelan más información.A diferencia de un perfil normal, las páginas son públicas (puedes leer el contenido aún si no eres fan de la página) y por lo tanto lo que allí publiques circulará más abiertamente por Internet. Dichas páginas tienen la capacidad de tener amigos, se puede añadir imágenes, y tienen muros en las que los fans pueden publicar. No puedes cambiar la categoría en la que inscribes tus páginas, por eso es conveniente leer todo el instructivo las veces que sean necesarias antes de comenzar a armar la página.
  6. 6. Formatos: 1.- Perfil de usuario (personas) 2.- Grupo (fans o aficionados a un tema o interés) 3.- Páginas (para marcas y con fines comerciales) 4.- Páginas de la comunidad http://www.facebook.com/group.php?gid=21011597489&ref=ts# !/pages/Grupo-social/115224288494257?ref=ts http://www.facebook.com/pages/create.php http://www.facebookmarketing.es/cambios-en-fb-paginas-de-la-comunidad/ “ Nuestro objetivo es convertir esta página de la comunidad en la mejor colección de conocimientos compartidos sobre este tema.” Aplicaciones y utilidades Son, en casi todo, similares a las páginas de fans, solo que están gestionadas por la comunidad de Facebook, no por un administrador, y que no disponen de News Feeds. En este tipo de páginas encontramos información sobre un tema y una página que enlaza con la página de Wikipedia. También aparecen publicaciones relacionadas con el tema hechas por los usuarios en el muro de su perfil privado. Las páginas de la comunidad se agrupan por temas, causas o experiencias
  7. 7. Grupos vs. Páginas Personal vs. Corporativo Los grupos de Facebook están configurados para una mayor interacción personal. Los grupos también están directamente conectados con las personas que las administran, es decir, las actividades están directamente relacionadas con su persona NO hay que tener perfil en Facebook para crear una página Facebook considera a los grupos como una extensión de sus acciones personales. Cuando envías algo como administrador/a de un grupo, parece venir de ti y está conectado a tu perfil personal. En las páginas el contenido proviene de la propia página, de modo que el contenido no tiene que estar ligado a una persona.  Google no indiza los grupos Google indiza las páginas lo mismo que hace con los perfiles públicos Notificaciones y mails Mientras el grupo tenga menos de 5000 miembros, el administrador puede enviar mensajes a la casilla de correo de los miembros Los administradores de páginas pueden mandar anuncios (notificaciones) a sus fans mediante la página y estas actualizaciones aparecerán en la pestaña “Actualizaciones” de los perfiles de los fans. Y, al aparecer en el perfil personal de tus fans, tambien lo ven los integrantes de sus redes....No hay límites a la cantidad de fans para enviar actualizaciones o a la cantidad de fans que puede tener una página. Aplicaciones y utilidades
  8. 8. Grupos vs. Páginas Control de usuarios Los grupos ofrecen mucho más control sobre quién puede participar. La configuración de permisos permite a los administradores del grupo restringir el acceso a un grupo, de modo que los nuevos miembros tienen que ser aprobados. El acceso a una página, sin embargo, sólo puede ser restringido a ciertas edades y lugares. De nuevo, esto hace que los grupos se asemejen más a un club privado.  Aplicaciones Los grupos no tienen aplicaciones y no es posible por ahora personalizarlos. Se pueden usar aplicaciones en las páginas, lo que permiten personalizarlas más y mostrar más contenido. Moderación Ni los grupos ni las páginas tienen muchas posibilidades de moderadores. Si alguien publica spam en tu página o grupo, debes quitarlo manualmente o directamente quitar a la persona. Crear eventos Tanto los grupos como las páginas permiten crear eventos relacionados, que se mostrarán bajo petición de los usuarios (y más tarde bajo el título de próximos eventos en la barra lateral de tu tablero de administración). Aplicaciones y utilidades
  9. 9. Grupos vs. Páginas http://www.facebookmarketing.es/ Aplicaciones y utilidades
  10. 10. Estadísticas de las páginas A través de email: Informe semanal de los datos de tu página en Facebook Este es el resumen semanal de la página &quot;Comunidad Promoción de servicios de información en las redes sociales&quot;: 3 admiradores más esta semana con respecto a la anterior. Número total de fans: 598 Publicaciones en el muro, comentarios y usuarios que han expresado que les gusta un contenido: 0. Total de la semana pasada: 1 177 visits to your page this week(191 visits last week) A través de la dirección: http://www.facebook.com/insights/ Tantos las estadísticas de Facebook como Facebook Insights son muy buenas herramientas de análisis de nuestra página. Aplicaciones y utilidades
  11. 11. Gestionar las páginas • Configurar y gestionar las páginas de fans • Configurar el perfil (generar confianza) • Información bajo el logo (máx. 250 caracteres)• Ficha de pestaña Información • Lista de amigos (agregar amigos mediante invitaciones)• Aportar información (muro) compartir e intercambiar mensajes y archivos (fotos, enlaces...)• Unir a personas/grupos con intereses comunes: Grupos y Páginas
  12. 12. • Creación de usuario institucional para administrar la página institucional. • Creación de espacio institucional propio (página de fans) en Facebook para difundir información y crear comunidad.• Creación de grupos para proyectos concretos conectados a la página oficial de la Institución Gestionar las páginas
  13. 13. Aplicaciones y utilidades http://apps.facebook.com/social-rss/tabsettings.php También puedes mejorar tu Página de Facebook agregando aplicaciones a la misma. Las aplicaciones (Apps) añaden funciones especiales a tu página, como feeds RSS de tu blog (la aplicación Social RSS es un buen ejemplo) 30 Aplicaciones Facebook Para Hacer Negocios http://www.mujeresdeempresa.com/marketing/091104-30-aplicaciones-facebook-para-hacer-negocios.asp http://www.facebook.com/apps/application.php?id=23798139265&ref=s
  14. 14. los 8 social plugins de facebook http://blog.ikhuerta.com/los-8-social-plugins-de-facebook módulos que podemos añadir fácilmente a nuestra web y que se encargan de aportarle nuevas funcionalidades totalmente gestionadas por Facebook y en las que muchas ya interactúan por si solas con sus sistemas. http://blog.ikhuerta.com/como-usar-facebook-connect-en-nuestras-webs http://apps.facebook.com/fama_perfil/ Aplicaciones y utilidades
  15. 15. Aplicaciones y utilidades Más utilidades Cómo personalizar la URL: http://www.facebookmarketing.es/personalizar-url-fb/ http://www.facebookmarketing.es / <ul><li>Para personalizar la URL de tu perfil y de tu página/s (puedes tener varias asociadas a tu perfil) debes cambiar el nombre de usuario en: http://www.facebook.com/username/ También piensa bien el nombre de usuario, pues luego no lo puedes cambiar. </li></ul><ul><li>Pasos a seguir: </li></ul><ul><li>visitar la página anterior </li></ul><ul><li>escoger un nombre de usuario (en caso de ser administrador de una página de fans, debemos especificar a cual de nuestras páginas queremos cambiarle el nombre). </li></ul><ul><li>Mirar la disponibilidad del nombre escogido </li></ul><ul><li>Aceptar condiciones de uso y el nombre. ¡Mucha atención en este paso! Si cometemos un error o una falta ortográfica y aceptamos, no va a ser posible cambiar otra vez el nombre. </li></ul><ul><li>Una vez seguidos estos pasos nuestros conocidos podrán acceder a nuestra página de manera más cómoda y rápida. </li></ul>
  16. 16. http://openfacebooksearch.com / Para buscar en F sin estar en F Aplicaciones y utilidades
  17. 17. Conectar Facebook y Twitter <ul><li>Cómo hacer que lo publicado en Facebook aparezca automáticamente en Twitter. Pasos: </li></ul><ul><li>1) En http://www.facebook.com/twitter Elegir Opción “Vincular Twitter” </li></ul><ul><li>• Seleccionar página que administramos </li></ul><ul><li>2) En Twitter </li></ul><ul><li>• Confirmar la conexión de la aplicación (pulsar “Permitir”) </li></ul><ul><li>3) De nuevo en Facebook </li></ul><ul><li>• Se muestran ambas redes conectadas (“Se ha vinculado…”). </li></ul><ul><li>• Puede escogerse la información que queramos compartir (Eventos, Fotos, Notas, Enlaces…) </li></ul>http://www.facebookmarketing.es/como-conectar-fb-con-twitter/
  18. 18. Marketing 2.0 Promoción de las páginas Captación de fans a través de Facebook • “Sugerir esta página a mis amigos” desde columna de información lateral (mensaje a todos nuestros contactos).• Pulsar botón• Enlazar página/publicación del muro desde nuestro propio perfil personal o enviarla a un amigo (“Compartir”).• Usar grupos de la Institución• Buscar amigos (empresas, diarios, comunidad universitaria…) y enviar sugerencias de amistad. De forma externa a Facebook • Invitar a otros agentes próximos a nuestra actividad a aportar contenidos (alumnos,profesorado, ...)• Conectividad con la web y con otros proeyctos de nuestra institución (botonera de herramientas 2.0/ instalación de casilla “Likebox” (“Me gusta”)• Conectividad con otras redes sociales (Twitter)
  19. 19. Promoción de las páginas -Añadir “páginas fbml”: aplicaciones propias (html/flash) que aparecerán como una nueva pestaña de la página (información sobre proyectos o acciones determinadas…) -Crear “insignias de páginas” para conectarla y ponerla en la web. - Consejos SEO para tu página de fans http://www.facebookmarketing.es/10-consejos-seo-pagina-fans-fb/ ( http://www.facebook.com/facebook-widgets/pagebadges.php Marketing 2.0
  20. 20. Para saber más Recomendamos este sitio web: http://www.facebookmarketing.es / Puedes encontrar enlaces útiles así como una serie de guías muy completas sobre Facebook su configuración y aplicaciones y forma de promocionarlo. Otro sitio de interés es: http://www.readwriteweb.es http ://www.readwriteweb.es/nov edades/facebook-hace-histor ia-recomendaciones/ http://www.readwriteweb.es/novedades/facebook-incorpora- reconocimiento-facial-etiquetado/
  21. 21. Facebook: fines docentes <ul><li>Usos para docencia universitaria </li></ul>
  22. 22. <ul><li>Niveles de integración de Facebook en las clases (Opening Facebook: How to Use Facebook in the College Classroom Caroline Lego Muñoz Fairleigh Dickinson University ) </li></ul><ul><li>Nivel de página: el profesor creará una página para su clase para comunicarse con los alumnos via email de Facebook, chat o escribiendo en el muro. Se incluirán tambien videos, imágenes y enlaces de interés para la asignatura. Los estudiantes podrán también unirse a grupos de Facebook de interés para la asignatura </li></ul><ul><li>Crear páginas de Grupos para la clase Se creará una página específica para el grupo. Los estudiantes podrán encontrar a otros compañeros a través de estas páginas y aprender así de sus compañeros, comunicarse con ellos y sus profesores, y escribir y debatir sobre tópicos de interés para la asignatura. Los profesores enviarán anuncios al grupo en su conjunto y recordatorios de eventos. </li></ul><ul><li>Duplicar o sustituir funciones de las plataformas virtuales en Facebook, como foros de debates, IM, chat. Los profesores pueden también añadir información y enlaces a sitios web para que los alumnos las usen en las clases. </li></ul><ul><li>Integrar aplicaciones de Facebook. Existen muchas aplicaciones que se pueden integrar en Facebook para las clases. </li></ul><ul><li>Se recomienda que el profesor se cree un perfil personal en Facebook para que el alumno pueda tener los datos de contacto de su profesor, fotos, email, horarios, etc. No es recomendable invitar a los alumnos a ser amigos del perfil personal del profesor, sino mantener en abierto suficiente información para poder contactar con él. Es interesante iniciar la actividad planteando un debate sobre un tema, que rompa el hielo. </li></ul>
  23. 23. <ul><li>El profesor puede generar un grupo privado, común para todos los alumnos a los que imparte clase, independientemente de su nivel, lo que le exige administrar sólo un espacio. </li></ul><ul><li>En él, puede incluir todo tipo de información de interés: links directos a materiales, notificaciones de trabajos o eventos de interés para la asignatura, noticias sobre la temática que imparte, etcétera.Asimismo, el profesor puede generar foros de discusión relacionados con los temas explicados en clase, estableciendo él mismo las normas de participación, lo que permite resolver las dudas de los alumnos en cualquier momento o conocer sus intereses. </li></ul>
  24. 24. Twitter <ul><li>Crear perfiles, configurar cuentas </li></ul>
  25. 25. Twitter http://www.youtube.com/v/J0xbjIE8cPM
  26. 26. <ul><li>Alta como usuario institucional/personal </li></ul><ul><li>Opciones de personalización de la páginas. </li></ul><ul><li>Configuración y gestión de Twitter </li></ul><ul><li>Creación de listas (propuesta: listas temáticas o por profesiones). </li></ul><ul><li>Captación de seguidores </li></ul>Twitter
  27. 27. <ul><li>@nombre de usuario (especialmente si se usa al comienzo del tweet o siempre que se mencione a una persona por su nombre y apellido) </li></ul><ul><li>RT al retwitear un tweets de otra persona (se considera un cumplido) </li></ul><ul><li>DM mensaje directo a otro usuario, la función más privada </li></ul><ul><li>URL acortadas: Aunque no sean oficiales, son parte de Twitter, bit.ly y tinyurl.com </li></ul><ul><li>Crear listas por perfiles o temas </li></ul><ul><li>Clientes de twitter: Permite que gestiones tu cuenta de twitter y otras como Facebook and LinkedIn: Tweetdeck, HootSuite, y muchas más para móviles. Como curiosidad http://www.twibes.com / es un sitio para encontrar grupos de gente twitter con intereses comunes. </li></ul>Twitter <ul><li>Tweet-mensaje 140 caracteres máximo (minipost)Seguir a otros usuarios (Botón seguir, follow). Para localizar personas, Twitter ofrece ventana de búsqueda para buscar usuarios GMail o Yahoo, que no tengan cuentas Twitter. Hashtags -palabras clave (=tags en los post)Interacción mediante lista de Followers-Seguidores </li></ul>
  28. 28. Twitter: identificación
  29. 29. Twitter: buscar http://search.twitter.com / http://search.twitter.com/advanced
  30. 30. Aplicaciones y utilidades Aplicaciones que uso en el móvil
  31. 31. Aplicaciones que uso http://tichuma09.pbworks.com / wiki de la asignatura TIC para Humanidades de la UPO: twitter como tablón de noticias Aplicaciones y utilidades
  32. 32. <ul><li>Twitter Clients: </li></ul><ul><li>Tweetdeck ( http://www.tweetdeck.com/ ) </li></ul><ul><li>Hootsuit e ( http://hootsuite.com/ ) </li></ul><ul><li>T weetie ( http://www.atebits.com/ ) </li></ul><ul><li>Twiterfee d ( http://twitterfeed.com/ ) </li></ul><ul><li>Ac cessories : </li></ul><ul><li>Tinychat ( http://tinychat.com/ ) </li></ul><ul><li>Twitlonger ( http://www.twitlonger.com/ ) </li></ul><ul><li>Twtpoll ( http://twtpoll.com/ ) </li></ul><ul><li>Twellow http://www.twellow.com/ págin as amarill as </li></ul>Twittervision http://beta.twittervision.com / Para compartir fotos y videos: http://twitpic.com / (fotos) http://www.vidly.net / (videos) Para co mpartir archivos http://www.filetwt.com / Aplicaciones y utilidades
  33. 33. Prácticas
  34. 34. Twitter: fines docentes <ul><li>Usos para docencia universitaria </li></ul>
  35. 35. http://www.youtube.com/watch?v=4OxIz_3o3O0 Twitter: fines docentes
  36. 36. Twitter: fines docentes
  37. 37. <ul><li>¿Qué uso le vamos a dar a Twitter para que sea en beneficio de los alumnos? Los 10 usos en Educación: ( http://michaelcjohnson.posterous.com/teaching-and-learning-with-twitter ) </li></ul><ul><li>Tablón de anuncios: para notificar a los alumnos los cambios en el calendario, eventos, información importante </li></ul><ul><li>Pedir a los alumnos que hagan un resumen de la explicación del profesor de ese día, o que lean un articulo o capitulo, o vean algún contenido multimedia y escriban un resumen con los puntos principales, siempre en 140 caracteres (que exige mucha disciplina académica) </li></ul><ul><li>Para compartir enlaces de sitios nuevos que hayan encontrado los alumnos y sean de utilidad para la disciplina </li></ul><ul><li>Para seguir a una persona famosa y documentar sus avances. Es util enlazar esta actividad con un evento, por ejemplo seguir a un politico durante un mitin. Se pone como ejemplo a @BarackObama y las elecciones. </li></ul>Twitter: fines docentes
  38. 38. <ul><li>Elegir a una persona famosa en el pasado y crear una cuenta para ellos eligiendo una imagen que represente su figura historica y durante un periodo de tiempo escribir un numero regular de tweets que representen su caracter, ideas, con su vocabulario (p.e. un cientifico, literato) </li></ul><ul><li>Micro encuentro: Planea debates que deban seguir todos los alumnos, o por grupos, en la que todos tienen que participar, generar debates y reflexiones. </li></ul><ul><li>Micro escrito: Trabajo colaborativo en twitter, entre todos los alumnos, deben realizar un trabajo entre todos </li></ul><ul><li>Para idiomas, preguntando y contestando en otros idiomas </li></ul><ul><li>Escribir sobre un tema usando etiquetas # para recuperarlas todas con un agregador </li></ul><ul><li>Animar a los alumnos a encontrar un amigo en otro pais y conversar con él a través de twitter para conocer su cultura </li></ul>Twitter: fines docentes
  39. 39. <ul><li>Permite realizar una sesión docente sin necesidad de contacto personal </li></ul><ul><li>La limitación de los 140 caracteres facilita un dinamismo diabólico. </li></ul><ul><li>Permite aportar documentación electrónica o enlaces al instante. </li></ul><ul><li>Facilita que el profesor se pueda dirigir a todos los estudiantes en general y a un estudiante en particular. </li></ul><ul><li>Estimula la participación. Más preguntas, más actividad y más interacción. </li></ul><ul><li>La comunicación individual puede ser pública o privada. </li></ul><ul><li>Permite el mantenimiento de varias conversaciones de forma simultánea. </li></ul><ul><li>Facilita la ruptura del binomio profesor - estudiante. </li></ul><ul><li>La sesión está registrada. Un estudiante puede seguir el rastro de la conversación horas más tarde o días después. </li></ul><ul><li>Permite intercalar cuestiones docentes con comentarios más banales. La sesión gana en agilidad y pierde en solemnidad. </li></ul><ul><li>Experiencia docente de J.A. Donaire </li></ul>Twitter: fines docentes
  40. 40. Aplicaciones http://www.twiducate.com / Para crear redes en el ámbito educativo Top 100 Tools for the Twittering Teacher http://www.bestcollegesonline.com/blog/2009/04/02/top-100-tools-for-the-twittering-teacher/ Twitter: fines docentes
  41. 41. Para saber más <ul><li>Usos de twitter en la educacion superior: http://bibliotecacentralutfsm.wordpress.com/2010/02/22/usos-de-twitter-en-la-educacion-superior/ </li></ul><ul><li>100 formas de enseñar con twitter http://www.emergingedtech.com/2010/02/100-ways-to-teach-with-twitter/ </li></ul><ul><li>teaching and learning with twitter http://michaelcjohnson.posterous.com/teaching-and-learning-with-twitter </li></ul><ul><li>Redes sociales educativas http://eduredes.ning.com / </li></ul><ul><li>http://twitter.pbworks.com Wiki sobre twitter </li></ul><ul><li>Wiki sobre twitter: http://twitter.pbworks.com / </li></ul><ul><li>Usos de twitter para la educación superior http://eprints.rclis.org/17747/) </li></ul><ul><li>100 ways to teach with twitter http://www.emergingedtech.com/2010/02/100-ways-to-teach-with-twitter/) </li></ul><ul><li>http://elearn.arizona.edu/stuartg/OIA_Twitterflyer.pdf Un folleto para promocionar twitter </li></ul><ul><li>Twitter edu http://twitteredu.blogspot.com / Recursos de twitter para la educación </li></ul><ul><li>http://elearn.arizona.edu/stuartg/Twitter2-2.pdf </li></ul><ul><li>http://www.bestcollegesonline.com/blog/2009/07/21/100-serious-twitter-tips-for-academics/ http://academhack.outsidethetext.com/home/2008/twitter-for-academia/ </li></ul>
  42. 42. Ejemplos, ideas Por qué el usuario de Twitter de la Tate Modern es el más seguido en UK: http://bit.ly/duYtTn

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