Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Rincian Materi Pokok Bidang Bidang Bimbingan   Bidang                                                  SMAbimbinganBimbing...
Bimbingan   1.   Pemantapan sikap dan kebiasaan belajar yang efektif dan efisien serta produktif, baik dalambelajar       ...
MATERI LAYANAN UNTUK SETIAP BIDANG BIMBINGAN SISWA SMANo Bidang                                                           ...
No Bidang                                                     Materi   bimbi- L.orientasi   L.informasi   L.penempata L.pe...
No Bidang                                                         Materi   bimbi-   L.orientasi   L.informasi     L.penemp...
No Bidang                                                       Materi   bimbi- L.orientasi L.informasi   L.penempatan L.p...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Prospen ppt 2

1,257 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Prospen ppt 2

  1. 1. Rincian Materi Pokok Bidang Bidang Bimbingan Bidang SMAbimbinganBimbingan 1. Pemantapan sikap dan kebiasaan, serta pengembangan wawasan dalam beriman dan bertakwapribadi terhadap Tuhan YME 2. Pemantapan pemahaman tentang kekuatan diri dan pengembangannya untuk kegiatan kegiatan yang kreatif, produktif, baik dalam kehidupan sehari – hari maupun untuk peranannya di masa depan. 3. Pemantapan pemahaman tentang bakat dan minat pribadi serta penyaluran dan pengembangannya pada/melalui kegiatan – kegiatan yang kreatif dan produktif 4. Pemantapan pemahaman tentang kelemahan diri dan usaha – usaha penanggulangannya 5. Pemantapan kemampuan mengambil keputusan 6. Pemantapan kemampuan mengarahkan diri sesuai dengan keputusan yang telah diambilnya 7. Pemantapan dalam perencanaan dan penyelenggaraaan hidup sehat, baik secara jasmaniah maupun rohaniahBimbingan 1. Pemantapan kemampuan berkomunikasi, baik melalui ragam lisan, maupun tulisan secara efektifsosial 2. Pemantapan kemampuan menerima dan menyampaikan pendapat, serta berargumentasi secara dinamis, kreatif, dan produktif 3. Pemantapan kemampuan bertingkah laku, dan berhubungan sosial, baik di rumah, sekolah, maupun di masyarakat luas dengan menunjang tinggi tata krama, sopan santun, serta nilai – nilai agama, adat, hukum, ilmu, dan kebiasaan yang berlaku. 4. Pemantapan hubungan yang dinamis, harmonis, dan produktif dengan teman sebaya, baik di sekolah yang sama, sekolah yang lain, di luar sekolah, maupun di masyarakat umumnya 5. Pemantapan pemahaman kondisi dan peraturan sekolah serta upaya pelaksanaannya secara dinamis dan bertanggung jawab 6. Orientasi tentang hidup berkeluarga.
  2. 2. Bimbingan 1. Pemantapan sikap dan kebiasaan belajar yang efektif dan efisien serta produktif, baik dalambelajar mencari informasi dari berbagai sumber belajar, bersikap terhadap guru, dan narasumber lainnya, m engembangkan keterampilan belajar, mengerjakan tugas - tugas pelajaran dan menjalani program penilaian hasil belajar. 2. Pemantapan disiplin belajar dan berlatih, baik secara mandiri maupun kelompok 3. Pemantapan penguasaan materi program belajar di SMA sesuai dengan perkembangan ilmu, teknologi, ataupun kesenian. 4. Pemantapan pemahaman dan pemanfaatan kondisi fisik, sosial, dan budaya yang ada di sekolah, lingkungan sekitar, dan masyarakat untuk pengembangan pengetahuan dan kemampuan. 5. Orientasi belajar di perguruan tinggi.Bimbingan 1. Pemantapan pemahaman diri berkenaan dengan kecenderungan karier dan pilihan jurusankarier yang hendak dikembangkan 2. Pemantapan dalam cita – cita karier dan jurusan sesuai dengan bakat, minat, dan kemapuan yang hendak dikembangkan 3. Orientasi dan informasi terhadap dunia kerja dan usaha memperoleh penghasilan untuk memenuhi kebutuhan hidup 4. Orientasi dan informasi terhadap pendidikan yang lebih tinggi, khususnya sesuai dengan karier dan jurusan yang hendak dikembangkan 5. Pemantapan dalam sikap positif dan objektif terhadap pilihan jurusan
  3. 3. MATERI LAYANAN UNTUK SETIAP BIDANG BIMBINGAN SISWA SMANo Bidang Materi bimbi- L.orientasi L.informasi L.penempatan L.pembelaj L.konseling L.bimbingan L. konseling L.konsultasi L.mediasi ngan dan penyaluran aran perorangan kelompok kelompok1 Pribadi 1.Orientasi 1. Tugas – tugas 1.Penempatan 1.Pengenal 1.Pembahas 1.Pemahaman dan 1.Materi Materi Masalah tentang perkembangan / melibatkan an siswa an masalah pemantapan yang yang yang penunjang remaja akhir siswa ke yang pribadi keber-agama-an, dibahas dibahas menyebabka ibadah yang tentang dalam mengalam maupun dan hidup sehat dalam dalam n ada perkembangan kegiatan i masalah hubunganny 2.Kiat Konseling layanan perselisihan 2.Acara pribadi keagamaan belajar, a dengan menyalurkan kelompok konsultasi pada keagamaan 2. Pengembanga yang ada di tentang masalah bakat, minat, tidak dapat tidak dapat dasarnya yang ada di n kebiasaan sekolah kemampu keluarga kegemaran dan ditetapkan ditetapkan adalah sekolah dan ketakwaan maupun an, hobi. terlebih terlebih masalah 3.Bentuk thd Tuhan YME masyarakat motivasi, 3.Sikap terhadap dahulu dahulu sosial. Dalam pelayanan 3. Usaha-usaha 2.Pemilihan sikap, dan narkoba, KKN, oleh oleh hal ini BK yang ada siswa dalam kegiatan kebiasaan pembunuhan,per konselor, konselor, layanan di sekolah mengenal ekstrakurikule belajar kosaan,perang. melainkan melainkan mediasi 4.Fasilitas bakat dan r sesuai 2.Menggun 4.Sikap terhadap akan akan pertama- pelayanan minat dengan akan bencana alam, dikemukak dikemukak tama kesehatan 4. Usaha siswa bakat, minat waktu kecelakaan, an oleh an oleh menangani dalam dan kondisi senggang HAM, masing- konsulti hubungan menghadapi siswa kemiskinan, masing ketika sosial di masa peralihan anak terlantar. anggota layanan antara pihak- dari masa kelompok. berlangsun pihak yang remaja ke g. berselisih. masa dewasa awal
  4. 4. No Bidang Materi bimbi- L.orientasi L.informasi L.penempata L.pembelajaran L.konseling L.bimbingan L. L.konsultasi L.mediasi ngan n dan perorangan kelompok konseling penyaluran kelompo k2 Sosial 1.Tata krama 1.Tugas 1.Penemp 1.Pengemb 1.Pembah 1.Pemahaman Masala 1.Pember 1.Upaya pergaulan di perkembanga atan di angan asan dan h dayaan mendam sekolah n remaja dalam motivasi, masalah penerimaan diri pribadi pihak aikan dengan tentang organisa sikap, dan pergaula sendiri dan dalam tertentu pihak- teman, guru, perkembanga si atau kebiasaan n orang lain, kehidu untuk pihak wali kelas/staf n hubungan kepaniti belajar ataupun sebagaimana pan dapat tertentu lainnya sosial aan yang baik hubunga adanya sosial membant (peserta 2.Tata tertib 2.Cara dalam 2.Mendeng nnya keberagaman u didik) menggunakan bertingkah program ar, dengan individu, sosia, peserta yang labor, laku, tata / acara memaham komunik budaya serta didik berselisi perpustakaan krama, sopan sekolah i dan asi permasalahann dalam h. , kantor santun, dan merespon ya pengemb 3.Wadah yang disiplin di secara 2.Pembahasan angan ada disekolah sekolah, tepat dan Suasana kemampu untuk rumah dan positif hubungan di an mengembang masyarakat pendapat sekolah: sosial kan hubungan 3.Nilai-nilai orang lain. antarsiswa, sosial. Ex: sosial, agama, guru-siswa, extrakurikuler adat istiadat antarpersonil yang berlaku. sekolah lainnya. 3.Toleransi, solidaritas.
  5. 5. No Bidang Materi bimbi- L.orientasi L.informasi L.penempatan dan L.pembelajaran L.konseling L.bimbingan L. konseling L.konsulta L.me ngan penyaluran perorangan kelompok kelompok si diasi3 Belajar 1.Kurikulum 1.Tugas-tugas 1.Penempatan 1.Pengemban Pembah 1.Cara Masalah 1.Pember SMA perkembangan di dalam kelas gan asan mengatasi pribadi dayaan 2.Pelaksanaa masa remaja : berdasarkan keterampila masala kesulitan dalam pihak n KBM, berkenaan kondisi dan n belajar: h belajar secara kemampu tertentu jadwal, guru dengan ciri pribadi membaca, dalam berkelompok. an untuk – guru, mata pengembangan dan hubungan mencatat, kesulita 2.Sikap kegiatan dapat pelajaran diri sosial siswa bertanya n terhadap belajar membant 3.Fasilitas 2.Perlunya serta asas dan belajar mata u siswa untuk pengembangan pemerataan menjawab, pelajaran; dalam belajar : sikap dan 2.Penempatan dan menulis tugas/PR; pengemb ruang kebiasaan dan 2.Pengajaran suasana angan kelas,labor, belajar yang penyaluran perbaikan belajar di kemampu perpustakaa baik kedalam 3.Program sekolah, an n 3.Cara belajar di kelompok pengayaan perpustakaan. belajar 4.Kegiatan perpustakaan, belajar : 4.Menyusun 3.Sikap belajar yang meringkas buku mengacu jadwal terhadap hasil dituntut dari dan membaca pada belajar. ulangan, siswa 4.Kursus dan kemampuan, ujian. sekolah yang dan kelompok 4.Masalah dimasuki campuran menyontek setelah tamat dalam SMA ulangan/ujian.
  6. 6. No Bidang Materi bimbi- L.orientasi L.informasi L.penempatan L.pembelajara L.konseling L.bimbingan L. konseling L.konsultasi L.medi ngan dan penyaluran n perorangan kelompok kelompok asi4 Karir 1.Peran 1. Tugas 1.Penemp 1.Menyalur Pemaham 1.Pembahasan Masalah Pemberday an BK perkembangan atan dan kan bakat, an masa depan pribadi aan pihak serta masa remaja penyalur minat, masalah kita, masalah dalam tertentu pelaca tentang an siswa kegemara Pribadi ; pengangguran, pengemba untuk dapat kan kemampuan dalam n yang dalam lowongan ngan karir membantu karir di dan pemiliha mengarah pengemb pekerjaan, PHK. siswa dalam SMA perkembangan n ke karir angan 2.Memilih pengemban 2.Pelaks karir jurusan/ tertentu. karir. pekerjaan, gan karir anan 2. Jenis, tuntutan program 2.Memperti jurusan/progra bimbin dan syarat- studi mbangkan m studi, gan syarat jabatan 2.Penemp dan memilih karir yang dapat atan dan memilih pendidikan dimasuki penyalur pendidika lanjutan. tamatan SMA an siswa n sesuai 3. Informasi dalam dengan pendidikan pemiliha arah karir tinggi n 4. Masalah- pendidik masalah dalam an yang pemilihan lebih pekerjaan di tinggi masa depan

×