1. Los recursos tecnológicos en educación:
recursos subutilizados en la actualidad
Martha Mónica Morelos Flores
NIDIA JAZMÍN PAEZ CASTIBLANCO
Nidia Jazmín Páez Castiblanco Maestría
en Lingüística UPTC

2. Análisis del uso de las TIC
Indudable en la actualidad se vive en un mundo
globalizado, en el cual, la información fluye a gran
velocidad, rompiendo barreras de tiempo y espacio;
esto se logra a través del uso de la tecnología, la cual
avanza a pasos agigantados día con día. Las
implicaciones que esto conlleva, son diversas e
impactan en los diferentes ámbitos de la vida.
 http://www.youtube.com/watch?v=V1KCFo0d0fc
 Las competencias adquiridas a partir de su uso.
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3. ¿De dónde y porqué surge la necesidad
del uso de tecnologías en educación?
Burbules (2008, p.34) afirma que “las tecnologías se
están volviendo omnipresentes y se están vinculando
en red entre sí. En una era sin cables, con dispositivos
portátiles y manuales, estamos permanentemente
conectados”.
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Reseña
Nidia
Páez

4. Sociedad de conocimiento
Tecnología encaminada a lograr un desarrollo social,
económico, político y también cultural
La Sociedad del Conocimiento es aquella que permite
generar, apropiar, y utilizar el conocimiento con la
finalidad de atender las necesidades de su desarrollo,
con lo cual logrará construir su propio futuro. De esta
forma, convierte a la transferencia y a la creación de
conocimientos en una herramienta para su propio
beneficio.
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5. Sociedad de la información
Hace referencia a innovación tecnológica existente,
que por sí misma no puede generar un cambio o
transformación social
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6. Nidia Jazmín Páez Castiblanco Maestría
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El mundo actual se enfrenta con la globalización, la
cual funciona como una especie de torbellino que
arrastra a la gente a lo que puede considerarse una
vorágine de cambio, no solamente porque genera la
sociedad del conocimiento y de la información, sino
porque provoca un intercambio constante de
personas, artículos, modos o estilos de vida, etc.,
ocasionando con ello que lo que hoy se podría
visualizar como una verdad absoluta, mañana resulta
ser totalmente obsoleto (Frade, 2007)

7. Perspectiva del uso de las TIC en la
educación
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desde los años 90 se
han implementado
redes de
telecomunicaciones y
equipamiento de las
instituciones educativas
con herramientas
tecnológicas.
a pesar de los esfuerzos por
implementar las nuevas
tecnologías, dichos
esfuerzos no alcanzan las
necesidades reales de las
instituciones, de sus
docentes y sus estudiantes y
no se logra a partir de ello el
cumplimiento de los objetivos
académicos
La educación no deberá utilizar métodos obsoletos; por el contrario, deberá hacer uso
de las herramientas ofrecidas actualmente y cuestionarse cuales son las necesidades
de los niños y adolescentes, al enfrentarse a un mundo que exige la utilización de los
nuevos medios haciendo hincapié en las diferentes competencias que según la edad
el niño y el joven debe (y deberá) poseer

8. Usos básicos de las tic
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Marques (2002):
1. Alfabetización digital
2. Utilización de las TIC como un recurso informativo
y de transmisión
3. Uso de las tic como instrumento cognitivo y para el
aprendizaje distribuido (refuerzo de las clases
presenciales)

9. Conclusión
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Es importante realizar actualizaciones docentes en
cuanto a las TIC, para que de esta manera los
estudiantes puedan aprender con las TIC y no de las
TIC, invitándolos a la construcción de una mejora de
la calidad educativa con dichas herramientas

10. Nidia Jazmín Páez Castiblanco Maestría
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A partir de la perspectiva globalizadora que abarca el
mundo desde finales de la década del noventa, y que
venía en desarrollo tiempo atrás, es necesario
reconocer que el impacto del avance tecnológico ha
marcado a las generaciones del siglo XXI, invitándolos
de manera paulatina al acceso de herramientas que
permitan generar conocimientos, intercambios de
saberes socio-culturales, y acceso a información

11. Gracias
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