Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Capitulo 2: ADOLESCENCIA<br />(Según knobel M.)  La adolescencia es: "la etapa de la vida durante la cual el individuo bus...
Capitulo 2
Capitulo 2
Capitulo 2
Capitulo 2
Capitulo 2
Capitulo 2
Capitulo 2
Capitulo 2
Capitulo 2
Capitulo 2
Capitulo 2
Capitulo 2
Capitulo 2
Capitulo 2
Capitulo 2
Capitulo 2
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Capitulo 2

725 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Capitulo 2

  1. 1. Capitulo 2: ADOLESCENCIA<br />(Según knobel M.) La adolescencia es: "la etapa de la vida durante la cual el individuo busca establecer su identidad adulta, apoyándose en las primeras relaciones objétales-parentales internalizadas y verificando la realidad que el medio le ofrece, mediante el uso de los elementos biofísicos en desarrollo a su disposición y que a su vez tienden a la estabilidad de la personalidad en un plano genital, lo que sólo es posible si se hace el duelo por la identidad infantil". Knobel M., El síndrome de la adolescencia normal, incluido en Aberastury A. y otros, "La adolescencia normal", Paidós, Buenos Aires, pp. 39-40. La transición de la niñez a la adultez presenta características que le son propias e independientes de la sociedad o la época en que éstas se producen. De tal manera, los cambios físicos de la pubertad solo parecieran estar influidos en su aparición más temprana o tardía por aspectos genéticos, nutricionales y ambientales, así diferentes estudios mencionan que la aparición de la menstruación se da en edades cada vez más tempranas.<br />La adolescencia marca en el ser humano cambios drásticos en todas sus facetas y el desarrollo cognitivo no es una excepción. Por lo contrario, se observa en esta etapa una revolución intelectual que nos pone en presencia del pensamiento científico que permite el avance de la humanidad. En el presente artículo presentamos los enfoques de<br />algunos autores en relación con este tema: Piaget y Vygotski, connotados psicólogos que hoy día siguen influyendo sobre las teorizaciones de la psicología del desarrollo y de la Educación. En sociedades diferentes a la nuestra y también en la misma sociedad occidental, en otros tiempos,  la adolescencia puede, o podía, darse por terminada con el matrimonio y la entrada en el mundo laboral. <br /> En la actualidad, y dentro del contexto occidental, la generalizada de mora del momento del matrimonio, la situación de prolongación de los estudios y, sobre todo, el desempleo juvenil, ha hecho difícil la delimitación final de la edad adolescente;  en definitiva la sociedad occidental ha contribuido a alargar la adolescencia mucho más de lo habitual en otras sociedades. Lo recientemente acotado, es una realidad hoy en día en nuestro país. (Bobadilla E., Florenzano R. 1981).En mi punto de vista la adolescencia es una etapa de cambios tanto físicos como psicológicos, algunas veces hay gran sufrimiento por la serie de cambios que este conlleva y también marca y define tu personalidad y como vas a vivir tu vida y relacionándose con mucha gente y teniendo diversas relaciones de amistad y de noviazgo para socializar y estar en constante comunicación con el mundo que nos rodea.<br />CAMBIOS FÍSICOS<br />CAMBIOS FÍSICOS EN LA MUJER:<br />En las damas de 8 a 10 años de edad, se siguen considerando como niñas, aún no han entrado en la pubertad, seguramente aún no han crecido los pechos, no tienen vellos en el pubis ni en las axilas (o tienen apenas una sombrita).Las damas entre los 11 y 13 años de edad, están entrando en la pubertad, y en su cuerpo una hormona llamada "Estrógeno" que son hormonas sexuales de tipo femenino producidos por los ovarios; entonces con ellas se producen los cambios de voz, los pezones comienzan a destacarse más, los senos comienzan a crecer lentamente, probablemente ven su primer periodo, además las caderas se ensanchan un poco y estas son características de que están creciendo y dejando de ser niña para ser una mujer.<br />CAMBIOS FÍSICOS EN EL HOMBRE:<br />El cuerpo de los caballeros también sufre cambios progresivos en esta etapa.Los caballeros de 8 a 10 años de edad, aún son niños; no tienen vellos ni en el pubis ni en las axilas. El pene todavía es pequeño y la espalda está muy poco desarrollada.<br />Desde los 11 a 13 años comienza a circular en el cuerpo del niño una hormona llamada "Testosterona" entonces empiezan a tener vello en el pubis y también comienzan a cambiar el tono de la voz siendo cada vez mas grave; además le crece el pene y la espalda y es posible que también le crezca vello en la cara tenga la necesidad de rasurarse.<br />A esta edad puede ser que tengan erecciones frecuentes y poluciones nocturnas; es decir, que mientras duermen el pene se pone duro y aunque no se este haciendo nada eyaculan o se expulsa esperma por el orificio que tienen en la punta del pene.<br />La primera erección no es la tienen en esta etapa sino en la niñez por lo tanto no la recordarán, la erección muy lejos de lo que se cree comienza en la mente y no en el pene, con un pensamiento que tenga en una mujer atractiva o que le guste puede llegar a tener una erección al momento de pensar y soñar con ella.<br />Finalmente terminó este post con la importancia de la educación sexual en los niños, adolescentes y adultos, incluyendo a los últimos porque hay muchos que todavía no conocen su cuerpo y los nombres de muchas partes de sus genitales por lo tanto es importante que se comience a difundir en todas partes conocimiento sobre la sexualidad que no es solo tener relaciones sexuales, porque el ser hombre o mujer implica una sexualidad, por eso la educación sexual trata de impartir una información progresiva y adecuada de lo que es la sexualidad humana para su formación, tanto en lo biológico como en lo afectivo-social.<br />SENTIMIENTOS<br />(Según Leonardo Polo)La cuestión más importante de la vida humana es saber con qué criterios se dirige a su propio fin, a su destino. Por tanto se han de examinar las instancias dinámicas del hombre capaces de alcanzar objetivos, así como los obstáculos que le salgan al paso o las dificultades. La conducta humana debe ser racional, es decir, guiarse por la razón. También debe obedecer a los dictados de las virtudes de la voluntad. Pero esto, por decirlo de alguna manera tiene que ver con los sentimientos. Sin embargo, no se conoce exactamente el puesto de los sentimientos, es decir de qué manera se relacionan con la inteligencia y con la voluntad. Según algunos psicólogos, los sentimientos, especialmente los sentimientos profundos, son algo así como disposiciones que favorecen la actividad si son positivos o la inhiben, si son negativos. Por otra parte, los sentimientos son de dos tipos: profundos y duraderos, o superficiales o variables o intercambiables con otros sentimientos. Otros sostienen que los sentimientos marcan el enlace de las facultades espirituales con el sujeto humano, pero el asunto es más complicado. Los sentimientos son algo así como precedentes de ciertas direcciones del pensamiento, o de ciertos rasgos de la conducta, a las que suelen acompañar. En el supuesto de que aceptemos esta opinión que es algo vaga o amorfa, según la cual se da una cierta alternancia entre los sentimientos, los actos de la inteligencia y de la voluntad, conviene añadir que hay sentimientos más profundos que otros que dependen del estado de salud, de circunstancias corpóreas o de accidentes de la vida. La importancia de los sentimientos reside sobre todo en su relación con la inteligencia y con la voluntad, y no simplemente como precedentes suyos, sino como derivados de las dimensiones activas del ser humano. Sin embargo, en nuestra época las facultades espirituales del hombre, la inteligencia y la voluntad, están desacreditadas. Por eso ha aumentado el relativismo, es decir, la opinión que niega la universalidad de la verdad, así como el control de la voluntad. Por eso, en nuestra época se concede un mayor crédito a los sentimientos; se acude a ellos por considerar que son lo que resta después de la duda sobre el alcance de la inteligencia y de la voluntad. En nuestra vida tenemos demasiados sentimientos algunos nos llenan de alegría y felicidad otros de tristeza inmensa otros de soledad y depresión, otros de amor etc. Pero a final de cuentas es o son parte de nuestra vida y no se pueden borrar y solo queda vivir con ellos y superar los problemas y disfrutar las alegrías y compartir con nuestra familia y amigos estos momentos invaluables que tenemos los seres humanos.<br />INQUIETUDES<br />(Según Lucas Cerviño JUNIO 2009) dice que: nuestras inquietantes inquietudes que nos empujan en la búsqueda de nuevos y desafiantes horizontes, ofreceré un esbozo de respuesta a lo que ya Juan Pablo II en el inicio del siglo XXI había percibido como una urgente necesidad: el de una “acción misionera confiada, emprendedora y creativa” .Es que sólo desde personas creativas, emprendedoras y confiadas podrá la misión recuperar su empuje y creatividad. Las inquietudes humanas son infinitas como infinitas fueron las estrellas que Abraham miró en el cielo cuando Dios le prometió una gran descendencia: “Mira el cielo, y cuenta las estrellas, si puedes contarlas… así será tu descendencia.<br /> Hemos de explicitar nuestras personales, propias e intimas inquietudes para dar la posibilidad que Dios nos sorprenda, como lo sorprendió a Abraham Las inquietudes brotan del corazón, lugar donde confluyen afectos, sentimientos y pensamientos. Parafraseando al evangelista Mateo podríamos decir que allí donde están nuestras inquietudes, nuestro tesoro, allí está nuestro corazón.<br /> No será que nuestros corazones se inquietan por sueños demasiados personales, por situaciones puramente eclesiales y morales.<br />Tal vez la inquietud más difundida en estas épocas es el temor y miedo ante la crisis económica mundial. Crisis económica que, más difundida en estas épocas es el temor y miedo ante la crisis económica mundial. Lo que hemos venido describiendo sobre las inquietudes humanas se podría sintetizar en aquello que más inquieta actualmente al ser humano: las relaciones. Al respecto el sociólogo Bauman afirma que “las ‘relaciones’ son ahora el tema del momento y, ostensiblemente, el único juego que vale la pena jugar, a pesar de sus notorios riesgos.”<br />Escuchar, aprender y anunciar una vida plena para todos, todas y todo desde nuestras inquietudes humanas será jugar este juego “que vale la pena jugar, a pesar de sus notorios riesgos”. Entrar en el juego de las relaciones comporta interrogarse por donde va la inquietud en nuestras relaciones. En otras palabras las nuestras, ¿son relaciones inquietas o inquietas relaciones? Lo que parece un simple juego de palabras tal vez esconde algo profundo y vital En este nuevo siglo nuestros vínculos humanos son relaciones inquietas porque en cada momento cambian de orientación, mutan en su estilo y se transforma su finalidad, produciendo un continuo desasosiego en las personas. Crece la escasez de esas relaciones estables y eternas, perdurables en el tiempo. Son las que todos en algún momento de nuestra vida sentimos y que forman parte de nuestra vida cotidiana y son de vital importancia para todos nosotros.<br />ILUSIÓN<br />(Según Julián Marías)<br />La realización de la ilusión es a corto plazo, aparece la impaciencia que la hace más intensa; si la ilusión fracasa, surge el sentimiento de no saber que hacer y renunciaremos a ella o elegiremos otro camino para conseguir el fin Desilusión, a que el resultado no responda a nuestras expectativas. Sin embargo, si lo que conseguimos es justamente lo que habíamos proyectado, lo introducimos a nuestra vida como algo personal e insustituible y nos sirve para ir formando nuestro yo y la trayectoria vital, pero la inconclusión del hombre hace que la vida no sea un elemento estático y necesitamos nuevas ilusiones que complementen a las que tenemos y que contrarresten a las perdidas o a las desilusiones.<br />Por todo ello, la ilusión necesita un periodo de maduración y de planificación de medios, para darle un enfoque hacia el futuro; por eso no debemos confundir el placer instantáneo con la satisfacción de conseguir algo en lo que hemos ido trabajando durante un tiempo. <br />La vida está llena de ilusiones y éstas nos mantiene en un constante proceso de construcción del yo. Hay cosas que hacemos todos los días y por eso, porque son habituales, nos da seguridad, aunque somos conscientes de nuestra mortalidad, pero aún así nos hace ilusión porque nos proporciona un proyecto, al menos para el mañana Por ello, en todo encuentro entre hombre y mujer, existe la ilusión si pensamos verdaderamente que la necesitamos; pero como ya hemos visto, en el momento en el que aparece la ilusión, inevitablemente surge la posibilidad de la desilusión, bien por la rutina, por el aburrimiento o por que lo obtenido no corresponde con nuestras expectativas .La ilusión en este tipo de relaciones radica en el hecho de que la otra persona es un misterio para nosotros, tenemos que ir descubriéndola poco a poco, en un proceso lleno de ilusión que se incrementa cuando conocemos su original personalidad que afecta a la mayoría de las facetas de nuestra vida. Puede ocurrir, sin embargo, que una vez que nos hemos familiarizado con esa persona nos llegue la desilusión; como persona humana está abierta al mundo y al cambio de trayectoria y eso nos lleva a la extinción de la ilusión, pero debemos tener en cuenta que la causa de la desilusión puede ser o bien por la persona en sí o por el nuevo camino insertado en su vida Pero así no queda claro el significado de la ilusión, porque la podemos interpretar desde su viejo sentido de engaño y esto haces esa lucha constante que emprendemos para conseguir la ilusión nos empeñamos en alcanzarla y así nos damos cuenta de su importancia y de nuestra condición amorosa que nos hace seguir hacia delante.<br />ATRACCIÓN<br /> (SEGÚN: Hatfield y Sprecher (1986), ante la misma característica, una persona con apariencia física agradable resulta mucho más atractiva que otra con menor atractivo físico. El atractivo físico sobre todo es determinante en los primeros encuentros o cuando el contacto es superficial. Según el proceso de ignorancia cognitiva (Rodin, 1987) la persona que inicialmente decidimos que no tiene ningún interés, no se le presta más atención y es olvidada. De hecho, las investigaciones han mostrado que los varones suelen a las mujeres poco atractivas (Feingold, 1990; Pierce, 1992).   Las personas atractivas también atraen porque la asociación con una persona de estas características favorece la imagen pública. Así, diversos estudios han confirmado que cuando un hombre aparece acompañado de una mujer muy atractiva, mejora la impresión que causa. Es posible que las personas atractivas se comporten de una manera que incremente su evaluación y las haga realmente más atractivas. Reis y Cols. (1982, 1989) mostraron que los varones atractivos tenían más relaciones con mujeres, y desarrollaban un sentido de competencia social en este campo mayor que los varones menos atractivos. Sin embargo, las mujeres más atractivas no establecían más interacciones con los varones, eran menos asertivas y más temerosas en sus relaciones con estos que las mujeres de menor atractivo. De acuerdo con el modelo centrado en el efecto, los individuos con una buena apariencia activan un efecto positivo, y el efecto, como ya se ha comentado, es un importante determinante de la atracción. Las personas no aciertan totalmente al estimar cómo su propio atractivo es juzgado por los demás, y los hombres (pero no las mujeres) sobrestiman su buena apariencia (Gabriel, Critelli y Ee, 1994) Asimismo, autores como Byrne y Buehler (1955) han constatado que las relaciones establecidas por los estudiantes durante el semestre están en función de la distancia entre los asientos, es decir, la proximidad física influye en el hecho de que los estudiantes lleguen a conocerse. No obstante, las correlaciones encontradas entre distancia física y atracción no nos aseguran que la proximidad provoque las relaciones, pudiera ser que las personas que comparten ciertas características (religión, status, económico, etc.) prefieran vivir unas cerca de otras.    Por último, según las teorías de la consistencia cognitiva, cuando tenemos que pasar mucho tiempo con una persona y la relación nos resulta desagradable, tendemos a restablecer el equilibrio, bien intentando apartarnos de ella o descubriendo que esa persona no era tan desagradable como presuponíamos.<br />AMISTAD<br />La amistad (del latín amicus; amigo, que deriva de amore, amar) es una relación afectiva entre dos o más personas. La amistad es una de las relaciones interpersonales más comunes que la mayoría de las personas tienen en la vida. La amistad se da en distintas etapas de la vida y en diferentes grados de importancia y trascendencia. La amistad nace cuando las personas encuentran inquietudes comunes. Hay amistades que nacen a los pocos minutos de relacionarse y otras que tardan años en hacerlo. La verdadera amistad dura toda la vida. Puede haber relaciones "amistosas" donde intervienen una persona y otro tipo de persona (ángeles, santos) y de una forma animal, algunos le llaman así a su relación con un perro a pesar de ser una relación exclusivamente material y sensorial; a éste último se le conoce como «el mejor amigo del hombre». También se puede dar la amistad incluso entre dos o más animales de especies distintas, pero como se dijo anteriormente es una relación corporal sin el uso del razonamiento y la libertad donde solo están por instinto y no por decisión libre. La amistad se demuestra en la preocupación por el amigo, interesándose por su bienestar, por sus problemas y logros. Por esto procura reunirse, comunicarse o convivir con él. Un amigo es el que está en todo momento, el que te levanta cuando estás decaído. Es en la turbación donde la amistad se pone a prueba. Cicerón comenta: «Sólo en el peligro se conoce al verdadero amigo.Además del amor, se necesita la amistad. Para los filósofos griegos, expresa virtud, es un regalo de los dioses. Aristóteles menciona tres tipos de amistad: por interés, por placer y por el bien; pero sólo la que surge del bien merece llamarse amistad. Para Cicerón y Séneca, la amistad implica armonía, buena voluntad y afecto, «querer y rechazar lo mismo. La amistad es considerada como una experiencia humana de vital importancia, inclusive ha sido santificada por varias religiones. En el Poema de Gilgamesh, un poema babilonio que se encuentra entre los primeros trabajos literarios de la historia, se relata la amistad entre Gilgamesh y Enkidu. Los grecorromanos tenían, entre otros varios ejemplos, la amistad entre Orestes y Pílades. Las relaciones de amistad han sido profusamente narradas, tanto en el mundo de la literatura como en del cine y la televisión, a grado tal que si bien un listado verdaderamente completo sería imposible, es fácil identificarlas en casi cualquier obra. La amistad es un sentimiento que todos tenemos y sentimos ya es una cualidad humana que todos presentamos y sin amigos seriamos seres solitarios sin nadie con quien platicar y relacionarnos con el mundo que nos rodea.<br />ACEPTACIÓN<br />(Según: Psi. Roberto Ramón Cayeros Mares)( De acuerdo con diversos autores (Dank, 1971, Troiden, 1979, citado en Jaques, 1998,<br />Cass, 1979 y Ardila, 1998,) En las parejas trascendentes, en cambio, como se respetan las individualidades, se aceptan los deseos del otro eligiendo participar en ellos o no. Esto da lugar a un enriquecimiento mutuo por cuanto se llegan a compartir experiencias, relacionadas con el cumplimiento del deseo del otro, que nunca se vivirían de otra manera. En la pareja tormentosa, al adherirse al proyecto del otro o al atacarlo pero cediendo al fin, no hay enriquecimiento por cuanto se "participa de mala gana". No hay, entonces, una asimilación de esa experiencia. En la pareja trascendente, aunque no haya aspiración de tal o cual cosa, hay un profundo y auténtico anhelo de compartir la experiencia de realizar tal proyecto sabiendo que, al hacerlo, se están creando las condiciones para contribuir a la felicidad del otro. Es la interacción armónica de la sociedad, es decir, de una o más personas o de un grupo de individuos, en la que es necesario respetar las ideas de cada persona. (Mónica del Carmen) Es el contacto que se lleva a cabo entre 2 o mas personas en el cual intercambian varias ideas entre si y también cosas mas personales (Daniel Limón).<br />Las relaciones humanas son las enderezadas a crear y mantener, entre los individuos relaciones cordiales, vínculos amistosos, basadas en ciertas reglas aceptadas por todos y fundamentalmente, en el reconocimiento y respeto de la personalidad humana, son vinculaciones entre los seres humanos o personas. (Miguel A Rosario Ortiz) .Las relaciones humanas son aquellas actitudes y aptitudes que mostramos frente a otra persona. Sea cual fuere. (Mario Flores García).<br />Relaciones Humanas: Cualquier tipo de interacción del ser humano de forma directa o indirecta, entre uno o más individuos, mediante la cual, se busca cubrir las necesidades de los mismos. Esta interacción estará supeditada a un código de referencia, que no necesariamente garantiza que se cubran las necesidades del individuo, pero que si facilita el interactuar. (Alejandro López Flores) la idea de las relaciones humanas lleva intrínseca la aceptación personal, que se ve reflejada en la aceptación de las demás personas con las que se interactúa. Las personas que manejas sus relaciones humanas en forma correcta se distinguen del resto de las demás por su forma de pensar y de actuar, a través de las Rh. se puede desarrollar la superación personal, familiar, laboral y colectiva (Jesús Suárez).<br />PROYECTOS DE VIDA<br />Generalmente el término proyecto se relaciona con la idea o el deseo de hacer algo. El proyecto puede constituirse en una actitud, y en este caso se relaciona con una idea o una intención. También puede ser una actividad, en tal caso se relaciona con un diseño, un esquema o un bosquejo. De cualquier manera es un proceso de ordenamiento mental que disciplina metódicamente el qué hacer del individuo. Existen muchas interpretaciones del término proyecto, las cuales dependen del punto de vista que se adopte en determinado momento. En diversas definiciones de proyecto se expresa la idea de ordenamiento de antecedentes y datos, con el objeto de estimar la viabilidad de realizar determinada acción. El proyecto tiene como fin satisfacer una necesidad, corriendo el menor riesgo posible de fracaso, permitiendo el mejor uso de los recursos disponibles. Existen diversas definiciones de proyectos expresadas por diferentes autores: Un proyecto es un modelo de emprendimiento a ser realizado con las precisiones de recursos, de tiempo de ejecución y de resultados esperados (Ibarrolla, 1972). El adolescente debe enfrentar un conjunto de desafíos y tareas en su proceso<br />de convertirse en adulto. Esto le exige optar en distintos ámbitos de la vida: valores, estudios, amistades, trabajan, pareja, etc. Las decisiones que tome en esta etapa repercutirán indudablemente en su porvenir Las y los adolescentes enfrentan una transición crucial. En sus vidas. Dejan atrás un cuerpo niño y un mundo justamente “subsidiado” y predeterminado para <br />Ellos por sus adultos cercanos. Tienen que asumir un cuerpo vigoroso, maduro y fértil. Ahora pueden responsabilizarse de su propia seguridad y de su salud. Han adquirido la capacidad de elegir las relaciones, los valores y los proyectos Han adquirido la capacidad de elegir las relaciones, los valores y los proyectos posible y deseado. Buscan lograr su autonomía personal, familiar y ciudadana, El curso de vida, ese río imparable e inquieto, encuentra un nuevo abismo y, en<br />una nueva transición, salta otra vez, convertido en cascada. La adolescencia representa una transición brusca, agitada, imaginada, que llena de sorpresa a quienes, en su infancia y niñez, aprendieron a vivir con guías concretas y aceptando reglas dadas, dedicando gran parte de su energía a investigar experimentar y construir conocimientos básicos. Buscan lograr su autonomía personal, familiar y ciudadana, sin tener que perder a su familia, sin dejar de querer, pertenecer y ser queridos.<br />RESPONSABILIDAD<br />La palabra responsabilidad proviene del latín 'responsum', que es una forma de ser considerado sujeto de una deuda u obligación (ejemplo: "Los conductores de vehículos automotores son responsables por los daños causados por sus máquinas"). Responsable es aquel que conscientemente es la causa directa o indirecta de un hecho y que, por lo tanto, es imputable por las consecuencias de ese hecho (es decir, una humanos libres). En la tradición kantiana, la responsabilidad es la virtud individual de concebir libre y concientemente las máximas universalizables de nuestra conducta. Para Hans Jonas, en cambio, la responsabilidad es una virtud social que se configura bajo la forma de un imperativo que, siguiendo formalmente al imperativo categórico kantiano, ordena: “obra de tal modo que los efectos de tu acción sean compatibles con la permanencia de una vida humana auténtica en la Tierra”. Dicho imperativo se conoce como el "principio de responsabilidad". La responsabilidad es un valor que está en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de lo moral. Una vez que pasa al plano ético (puesta en práctica), persisten estas cuatro ideas para establecer la magnitud de dichas acciones y afrontarlas de la manera más prepositiva e integral, siempre en pro del mejoramiento laboral, social, cultural y natural.Responsabilidad significa capacidad de responder, de dar cuenta de nuestros actos. La conducta irresponsable es conducta inmadura. Asumir una responsabilidad –ser responsable- es indicio de madurez. Cuando procuramos ayudar a nuestros hijos a ser personas responsables, los ayudamos a alcanzar la madurez. James Madison definió claramente los alcances de la responsabilidad: “La responsabilidad, para ser razonable, se debe limitar a los objetos que están dentro del poder de la parte responsable, y para ser efectiva debe relacionarse con operaciones de ese poder”. Las personas que no han alcanzado la madurez aún no son plenamente dueñas de sus poderes. En definitiva, somos responsables por la clase de persona que hemos hecho de nosotros mismos. “Es mi modo de ser” no es excusa para una conducta desconsiderada o ruin. Ni siquiera es una descripción atinada, pues nunca somos así inevitablemente. Como señalaba Aristóteles, llegamos a ser lo que somos como personas mediante las decisiones que tomamos. La filósofa inglesa Mary Midgley señala que “el argumento más excelente y central del existencialismo es la aceptación de responsabilidad por ser lo que hemos hecho de nosotros mismos, el rechazo de las excusas falsas”. <br />HONESTIDAD <br />Con toda seguridad, una de las cualidades que más buscamos y exigimos de las personas es la honestidad. No debemos olvidar que, los valores deben primero vivirse personalmente, antes de exigir que los demás cumplan con nuestras expectativas. Es una forma de vivir congruente entre lo que se piensa y la conducta que se observa hacia el prójimo, que junto a la justicia, exige en dar a cada quién lo que le es debido.<br />*La persona que es honesta puede reconocerse por:- Ser siempre sincero, en su comportamiento, palabras y afectos.- Cumplir con sus compromisos y obligaciones al pie de la letra, sin trampas, engaños o retrasos Voluntarios<br />- Evitar la murmuración y la crítica que afectan negativamente a las personalidad de los demás.- Guardar discreción y seriedad ante las confidencias personales y secretos profesionales.- Tener especial cuidado en el manejo de los bienes económicos y materiales. Honestidad significa que no hay contradicciones ni discrepancias entre los pensamientos, palabras o acciones. Ser honesto con el verdadero ser y con el propósito de una tarea gana la confianza de los demás e inspira fe en ellos. Honestidad significa nunca hacer mal uso de lo que se nos confió. Honestidad es la conciencia clara "ante mí y ante los demás". Honestidad es el reconocimiento de lo que está bien y es apropiado para nuestro propio papel, conducta y relaciones. Con honestidad, no hay hipocresía ni artificialidad que creen confusión y desconfianza en las mentes y en las vidas de los demás. La honestidad conduce a una vida de integridad, porque nuestro interior y exterior es reflejo el uno del otro. Honestidad es hablar de lo que se piensa y hacer lo que se ha dicho. No hay contradicciones ni discrepancias entre los pensamientos, palabras o acciones. Esta integración proporciona claridad y ejemplo a los demás. Ser interiormente de una forma y exteriormente de otra, crea barreras y puede causar daño, porque nunca podremos estar cerca de los demás ni los demás querrán estar cerca nuestro. Algunos piensan: “Soy honesto, pero nadie me comprende". Esto no es ser honesto. La honestidad es tan claramente perceptible como un diamante sin defectos que nunca puede permanecer escondido. Su valor es visible en cada acción que realizamos. Ser digno de confianza y confiar en los demás proporciona la base y la conexión necesarias para que las relaciones sean nítidas. También es necesario compartir con honestidad los sentimientos y las motivaciones de cada uno. Sin estos principios, ni los individuos ni la sociedad pueden funcionar.<br />COMPROMISO<br />Según: Paul Claudel : Existe un tipo de personas que van de relación en relación y no formalizan nunca, esta persona, hombre o mujer, se convierte en una adicta a la sensación del enamoramiento con toda la carga de emociones que los neurotransmisores cerebrales producen, sensaciones maravillosas que estas personas desean vivir, y cuando la etapa del enamoramiento termina para pasar a un amor más centrado, rompen la relación para vivir de nuevo las emociones que sentimos cuando nos enamoramos, son adictos de las drogas de la pasión y del amor que nuestro cerebro produce en ese momento de nuestras vidas. También existen muchas relaciones de pareja se llevan bien, se comprenden mutuamente, se desean y dan rienda suelta a su pasión, pero les falta un componente importantísimo que es el que hace que la unión o el matrimonio ocurra, es la intención cerebral y voluntaria del compromiso, este tipo de relación o noviazgo puede durar muchos años, 8, 10 ó 12 años, y luego la relación termina; los que están fuera de la relación se quedan en shock y sobre todo cuando meses más tarde uno de los dos miembros de la pareja se casa con otra persona, la razón es que llega alguien en su vida que sí quiere hacer el compromiso y, aunque esta nueva relación no tenga toda la pasión e intimidad de la anterior, sí esta decidida a hacer el compromiso. Evidentemente se necesita querer o amar mucho al otro para entender las diferencias y buscar similitudes que nos acerquen para poder vivir la felicidad de amar, debemos valorarnos mutuamente y respetar nuestras diferencias, para que una pareja triunfe debe compartir en justicia las graves responsabilidades de establecer un hogar, deben entender que se deben mantener enamorándose mutuamente para que la pasión no muera, debe entregar lo mejor de si al otro. Los matrimonios felices se basan en la capacidad de cada uno para satisfacer las necesidades del otro, ya lo decía: Paul Claudel, un famoso escritor francés: “La señal de que NO amamos a alguien es que NO le damos todo lo mejor que hay en nosotros. Para que una relación de pareja dure para siempre se debe poner un gran esfuerzo personal y emocional de cada uno de los miembros de la pareja, deben compartir los momentos felices y los tristes, deben apoyarse en la adversidad e impulsarse mutuamente para alcanzar el éxito, deben aprender a enfrentar las adversidades juntos y apostar a la felicidad compartida. Deben aprender a valorar al otro y seguir soñando y construyendo un futuro junto, una relación de amor que perdure se nutre de presencia, se nutre de afectos, de sentido del humor y del deseo maravilloso que les lleva a disfrutar los encuentros pasionales donde se vive el estallido del amor.<br />CARIÑO<br />(SEGÚN FREUD): El cariño es la inclinación de amor o afecto que se siente hacia una persona, animal o cosa. Todos necesitamos que nos manifiesten cariño, cercanía, afecto. Todos necesitamos mostrarlo. Para un desarrollo integral de la persona necesitamos contar con el caudal de sentimientos que cada niño, cada joven, cada adulto, cada anciano posee. El cariño se relaciona con el sentimiento de intimidad. Este tipo de relación es la que se da entre amigos, familiares...etc. Necesita de más componentes para considerarse una relación de pareja. Él cariño familiar. Da seguridad, cimienta la personalidad del individuo, hombre o mujer, proporción convencimiento a las acciones y evita caer en el tremendismo. El cariño familiar sirve de colchón donde caer en los malos momentos, de soporté donde agarrar cuando las cosas vienen mal dadas. Es increíble cómo ni el tiempo ni la gente pueden derrumbar muros si están hechos de cariño, sólo los que están hechos con verdadero cariño no serán capaz de derribarlos nunca. No habrá tormenta ni vendaval que los haga venir abajo, porque el cariño es el cemento más fuerte. Rozásemos un trozo de cariño con un diamante, el último saldría dañado, y eso que dicen que es el material más duro del Mundo. Imaginad pues el cariño. El cariño es el componente más fuerte (y a la vez más frágil) del ser Humano. No hay nada que no pueda lograr. No hay montaña más alta, ni océano más profundo. El cariño es un abrazo largo largo; es acurrucar dos almas que se necesitan y apoyar mi cabeza en tu hombro y frotar. Es el roce de nuestro pelo y esa sonrisa que se escapa, incluso a veces con lágrimas de tanto apretar los ojos y soltar el alma. Es detener en un deseo el tiempo y sentirse ¡tan afortunado! El cariño es un reencuentro. Es una emoción continua por encontrarte. El cariño es ver cómo ha de venir tu maravilloso abrazo; es morder un trozo de labio y querer transmitir ese amor en el aire. Es poder abrazar tan fuerte y tan largo que durase toda la vida. El cariño son besos en los que dejas la vida, dejas tu recuerdo y transmites emoción. El cariño es un gesto, es un salpicar felicidad. Es desear muy fuerte y de corazón un ¡cuídate mucho! Es una caricia en la mano, es agarrarla con suavidad, alzarla y besarla. Es escuchar el beso en la piel y es el roce de tus labios sobre ella. El cariño son dos manos que sufren la despedida y a la vez que se separan se aprietan más. Es sentir que ahí se queda el alma, y esperar una señal suya. El cariño hacia una persona es la música de fondo de toda una vida.<br />AMOR <br />Es una pregunta que nos podemos hacer a menudo y en la mayoría de ocasiones no hay respuesta para una pregunta tan complicada de que es el amor, creo que la respuesta esta dentro de cada uno, ya que cada persona tiene su idea de amor, simplemente tiene que buscar en su interior esa respuesta. El amor es algo que tu sientes dentro del pecho y desde el pensamiento, es lo que tu haces sin quiere y lo haces para bien. El amor es algo que para ti sería como la respuesta que siempre buscabas a tu”...Richard Saúl. El amor es algo que tu sientes dentro del pecho y desde el pensamiento, es lo que tu haces sin quiere y lo haces para bien. El amor es algo que para ti sería como la respuesta que siempre buscabas ,el amor es el sentimiento mas humilde y maravillosos de este mundo, si no existiera simplemente no seriamos nada, el amor es como un rosal a veces se clavan las espinas cuando no es correspondido y e”...TERE MÓRALES. El amor es el sentimiento que existe en todas las personas sin importar edad y es algo que no se puede comparar con un te quiero, porque es mas puro que el agua. y el que ama nunca piensa en herir a" ... "Amor es quererse a uno mismo... después, Amor es adorar a tu pareja... después, Amor es disfrutar la Vida... después, Amor es valorar a tu Planeta... y esto es... Amar a Dios y por ende Dios nos Ama”...Rolando. "El amor es el sentimiento mas hermoso que haya creado Dios en nosotros, porque el sentirlo es nacer, es vivir, es creer, es sentir una fuerza superior que te impulsa, te motiva, te da la alegría de ser”..."El amor es una prueba que lo colocan en tu camino y no sabes el porqué te tocó así. No logras entender como llegó a ti, ni sabes porque en esta vida tienes que amar.”...Daniela. El amor es una delicia, es ternura inmensurable, es fuego incansable, solo cuando es de dos; es amargo, es penoso, hiriente cuando es de uno... por eso amar es darse completo y si no se es correspondido" Es extrañar sus ojos sus labios todo el ser al cual estamos apegados por un lazo que es la sangre hecho por amor a nuestra imagen y semejanza eso es amor mi bebe." El amor no es un sueño, ni una fantasía, es algo real que se vive y se siente cuando estas con alguien y disfrutas su compañía a pesar de tomar en cuenta sus defectos y virtudes.”...<br />NOVIAZGO<br /> El noviazgo en su forma actual se caracteriza por una mayor libertad e independencia de criterio, frente a lo que era práctica habitual en otras épocas, a la hora de elegir pareja. A la vez la relación hombre-mujer en el matrimonio se va alejando de los patrones tradicionales. Pero siempre será el tiempo de conocerse recíprocamente en cuanto a carácter, sentimientos, gustos, aficiones, ideales de vida, religiosidad, exigencias para un compromiso conyugal, etc. Puede ser también una excelente escuela de formación de la voluntad, que combate el egoísmo, fomenta la generosidad y el respeto, estimula la reflexión y el sentido de responsabilidad (8). Es, en definitiva, el tiempo de preparación al matrimonio, tiempo que no debería ser ni demasiado corto (pues no se alcanzaría verdadero conocimiento), ni demasiado largo, que podría constituir una pérdida de tiempo, con perjuicio sobre todo para la mujer, y ocasión de tentaciones. El Magisterio lo presenta como «una preparación a la vida en pareja, que presentando el matrimonio como una relación interpersonal del hombre y de la mujer a desarrollarse continuamente, estimule a profundizar en los problemas de la sexualidad conyugal y de la paternidad responsable, con los conocimientos médico- biológicos que están en conexión con ella, y los encamine a la familiaridad con rectos métodos de educación de los hijos, favoreciendo la adquisición de elementos de base para una ordenada conducción de la familia (trabajo estable, suficiente disponibilidad financiera, sabia administración, nociones de economía doméstica, etc.) .En estos casos puede suceder que, aun queriendo excluir comportamientos que son ocasión próxima de pecado, piensen equivocadamente que la firmeza de su decisión les autoriza a tener expresiones de confianza y de afecto más íntimas que las que son propias de una mera amistad. Permitirse tales manifestaciones cuando prevén una larga permanencia en esa situación, es una imprudencia seria, pues se habitúan a un régimen de intimidad que les expone a tentaciones graves y que, en sí mismo, empaña la limpieza de sus relaciones y lleva muchas veces a un oscurecimiento de la conciencia. PARA MI EL NOVIAZGO ES UNA RELACIÓN MUY IMPORTANTE EN LA VIDA DEL SER HUMANO YA QUE SIN UNA PAREJA A NUESTRO LADO NOS SENTIRÍAMOS SOLOS E INFELICES Y NO TENDRÍAMOS CON QUIEN COMPARTIR NUESTRA VIDA Y SABRÍAMOS LO QUE ES EL AMOR DE PAREJA.<br />

×