Présentation oral mémoire nicolas puigmal m1 mef svt (2)

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Présentation oral mémoire nicolas puigmal m1 mef svt (2)

  1. 1. UPVD Université de Perpignan Via Domitia Présentation Orale du Stage en Collège et LycéeUNIVERSITE de PERPIGNANFaculté des Sciences Exactes et Expérimentales Réalisé et présenté par :MASTER MEF SVT GMEA1ère année M. Nicolas Puigmal
  2. 2. SommaireIntroduction I. Premier stage en établissement : Lycée1. Présentation2. Observations a. Des enseignants différents mais un objectif commun b. La classe et son vécu c. S’adapter pour avancer3. En Résumé II. Second stage en établissement : Collège1. Présentation2. Observations a. Des élèves en développement : être conscient de leur limite b. Une réactivité à toute épreuve3. En Résumé III. Synthèse des stagesConclusion16/05/12 2
  3. 3. Introduction Deux stages réalisés: 1er Stage : Lycée Pablo Picasso à Perpignan 2ème Stage : Collège Côte Radieuse à Canet-en-RoussillonProblématique : Enseignant Attitude ? Intéraction ? Comment et par quels Elèves moyens? (ou Classe) ? ? ?Objectifs pédagogiques Ambiance de classe Rapidité mise en activité 16/05/12 3
  4. 4. I. Premier stage en établissement : Lycée 1. Présentation - Lycée calme, bons résultats - Chef établissement : M. Rallohttp://www.lycee-pablo-picasso.fr/ - Tutrice : Mme Nathalie Parquet, agréée de SVT (+ M. Jean Minier) Lycée Pablo Picasso, Perpignan - Un étage dédié au SVT : salles neuves et bons équipements informatiques - Deux Techniciens de laboratoire 16/05/12 (Entouré en rouge les TICE, la flèche indique le 4 poste enseignant)
  5. 5. I. Premier stage en établissement : Lycée2. Observations a. Des enseignants différents mais un objectif commun Enseignant Enseignant Pédagogie Pédagogie Objectif pédagogique 16/05/12 5
  6. 6. I. Premier stage en établissement : Lycée2. Observations b. La classe et son vécu Récréation Contrôle Conflits Interclasses Classe Vécu de la classe Situation entretenue Perte de temps Objectifs pédagogiques… 16/05/12 6
  7. 7. I. Premier stage en établissement : Lycée2. Observations b. La classe et son vécu Entente entre enseignants, préparation de la classe, etc Récréation Contrôle Récréation Contrôle Conflits Conflits Interclasses Interclasses Vécu de la classe Classe Vécu de la classe Situation Situation entretenue entretenue Perte de Perte de temps temps Objectifs pédagogiques… Objectifs pédagogiques… 7 16/05/12
  8. 8. I. Premier stage en établissement : Lycée2. Observations c. S’adapter pour avancer Elèves Elèves http://www.canstockphoto.fr Gestion du manque d’attention http://www.canstockphoto.fr excités fatigués - Utilisation de TICE - Utilisation de TICE - Voix posée - Interpellation des élèves, humour - Sanction (prise de carnet) - Elèves en constante activité - Mobilisation de l’énergie - Enseignant énergique Ambiance de classe Mise en activité 16/05/12 Objectifs pédagogiques 8
  9. 9. I. Premier stage en établissement : Lycée3. Résumé Enseignant Vécu de classe Facteurs Fatigue, perturbateurs Excitation Enseignant (ex: retard) Résultat de la séance Résultat pas toujours optimal, dépend de la classe, de l’humeur de l’enseignant, etc 16/05/12 9
  10. 10. II. Second stage en établissement : Collège1. Présentation http://www.collegelacoteradieuse.fr/crbst_5.html - Collège « normal », pas de problème majeur - Chef établissement : Mme Roca - Tutrice : Mme Pascale Roca, enseignante de SVT, 6ème - 5ème - 3ème Collège Côte Radieuse, Canet-en-Roussillon - Une salle par enseignant - Salle très décorée - Mauvaise disposition des paillasses - Manque de matériel Salle de cours de Mme Pascale Roca 16/05/12 10
  11. 11. II. Second stage en établissement : Collège2. Observations a. Des élèves en développement : être conscient de leur limite http://www.canstockphoto.fr +/- 10 ans +/- 16ans 16/05/12 11
  12. 12. II. Second stage en établissement : Collège2. Observations a. Des élèves en développement : être conscient de leur limite Rôle de l’enseignant : connaître ces limites, adapter son cours pour qu’il soit accessible Notion 1 6ème 5ème 4ème 3ème Notion 2 Barrières mentales Un savoir accessible conforte l’élève dans ses capacités 16/05/12 12
  13. 13. II. Second stage en établissement : Collège2. Observations b. Une réactivité à toute épreuve Expérience ratée Oubli de l’enseignant Imprévus Conflit en classe (ex: provocation) Gestion de l’imprévu Anticipation Dialogue et/ou sanction Non Oui Temps perdu (-) Temps perdu (+) Modification Séance d’origine Modification de la séance de la séance Une bonne gestion de l’imprévu = but séance atteint, meilleure ambiance de 16/05/12 13 classe…
  14. 14. II. Second stage en établissement : Collège3. Résumé Au Collège Elèves en développement Fluctuation de l’attention, maturité, humeur Plusieurs barrières mentales Situation complexe, dose d’imprévu Bonne gestion de l’enseignant Meilleure Objectif pédagogique ambiance de atteint (ou modifié) classe 16/05/12 Vers le Lycée… 14
  15. 15. III. Synthèse des stages Lycée Collège http://www.canstockphoto.fr- Locaux neufs, bon - Salle relativement bienmatériel, en quantité équipée, mais manque decorrecte matériel- Enormément de Pédagogiquenotionnel, parfois - Cours centré en grande Notionnel partie sur la pédagogieau dépend de lapédagogie et la réflexion - Gain de maturité et de - Réflexe du primaire, Barrières d’autonomie. mentales, apprentissage de l’autonomie 16/05/12 15
  16. 16. Conclusion Enseignant Dialogue Classe TICE Autorité Humour Vécu de classe Respect mutuel Gestion imprévu Ambiance de classe Objectif pédagogique Mise en activité16/05/12 : Effet bénéfique sur… : Effet néfaste sur… 16
  17. 17. Merci de votre attention… http://www.coindeslecteurs.com16/05/12 17
  18. 18. Suite, document élèves

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