practic

401 views

Published on

Published in: Technology, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
401
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

practic

  1. 1. Informe de Practica básica Escuela de Diseño Universidad de Valparaíso 2008 Daniel Llach Valdivieso IT proJetos (+ design - residuos) Dessign Possivel
  2. 2. indice introducción...............................................................2 antecedentes de la empresa................................3 introducción proyectos y productos de IT projetos...............5 antecedentes de la labor desempeñada.........7 registro gráfico..........................................................9 visión de la experiencia........................................11 Esta es una practica básica de diseño conclusión.................................................................11 en el marco del diseño social ambiental re- alizada en la favela Campo Lindo, en la per- fieria de Sao Paulo en una ONG llamada Ar- rastao y en un proyecto encomendado por la empresa IT Projetos, por su proyecto + des- sign - residuos, en conjunto con el proyecto experimental design possivel de la Universi- dad de Mackenzie, de Sao Paulo, Brasil. 2
  3. 3. Antecedentes de la empresa Proyecto de IT PROJECTOS que investiga nue- vos materiales y aplicaciones buscando la re- utilización de residuos de pre y pos consumo. En mi caso trabaje con 1 empresa, 1 ONG y 1 proyecto experimental de una uni- Universidad privada Estado Unidense erradi- versidad, asi que los describo a los tres por cada en Sao Paulo de 1870 y que integra la Como se muestra arriba yo me inserto física- IT projetos: separados. carrera de diseño de productos desde el 23 de mente trabajando en la ONG Arrastao, espe- + 55 11 3672 3371 septiembre de 1970. cificamente en el núcleo de moda, a cargo oficinanomade@uol.com.br de Daniele y Jula, quienes son egresadas de rua heitor penteado 220 apto 13, Sao Paulo, Brasil diseño de la Universidad Mackenzie e inter- gantes del proyecto design possivel. Design Possivel contato@designpossivel.org Estudio a cargo de Christian Ullman, que de- Y mi trabajo es supervisado tanto por Chris- sarrolla de productos y proyectos con respon- Proyecto experimental a cargo del profesor tian Ullman de IT Projetos, como por Ivo Pons Projeto Arrastao sabilidad SocioAmbiental que busca pro- de diseño industrial Ivo Pons y que integra de Dessign Possivel. Rua Doutor Joviano Pacheco de Aguirre, 255, mover el mercado de productos artesanales y a alumnos de diseño, como a profesionales Campo lindo, Sao Paulo, Brasil reciclados que utilizan de forma sustentable jóvenes brasileros e italianos. +55 11-5841-3366 los recursos naturales. arrastao@arrastao.org.br 3 4
  4. 4. Muestra de proyectos y productos desarrollados por IT Projetos Destacan proyectos que involucran a artesanos y microempresarios manufactureros urbanos, y en cuanto a los productos, estos se caracterizan por rescatar materiales y procesos tradicionales, como lo es el proyecto de cojines de fibra de coco, arriba a la izquierda, y el banco tauí, arriba al medio. También buscan el desarrollo de materiles y procesos ecológicamente correctose innova- dores, como es el caso de su lavamano hecho de una masa impermeable compuesta de residuos de tubos de pasta de diente, arriba a la derecha. 5 6
  5. 5. sonas de las favelas era algo nuevo tanto para los una correcta función ergonómica que brinde una o artesanos, en que ellos son, en persona ,el resul- Antecedentes de la labor diseñadores, para las costureras y los habitantes mayor mobilidad y un mayor control. Además de tado de su tecnica y sienten la necesidad de ex- desempeñada. de las favelas y fui muy bien recibido, de hecho hubo diseñadores, personal de la ONG y niños esto, que evitara el problema de se soltarse con fa- cilidad o que quedara demasiado apretada y que presar su conocimiento, y esto sin duda enriquece el producto final. muy interesados y que me acompañaron también fuera imposible desprenderla. en mi encargo y bueno jugamos entre todos. Además, realice modificaciones en el 4.- Quinta semana, aprobación y acom- En este paso como mensioné anterior- sistema de juego, el cual determine que sea de 3 a pañamiento de la prducción: mente descubri los rasgos de sus juegos, los más jugadores y que ganara el único jugador que cuales finalmente descubrí que eran en general queda con cola, o aquel que más colas consiga du- Bueno una vez aprobado el producto fi- de grupos y con reglas, y que esto se debe a la rante un lapso de tiempo pre determinado. nal, ayude a capacitar a las costureras y a producir etapa del desarrollo que estan viviendo, a los 10 A este sistema de juego lo denomine un número reducido de PEGARABOS. años ya pasaron la etapa en que juegan con su “agarra cola” (en portugues: PEGARABO; agarra= Tuve un encargo puntual, el cual consis- fantasía onírica, al contrario ahora comienzan a pega y cola= rabo), nombre que tendía, en su cul- Aquí debo mencionar, que apesar que no tia en desarrollar un juguete para niños de entre practicar juegos entre ellos y su fantasía real (un tura, a soltar una sonrisa. me fue exigido, desarrolle el sistema producto en palo puede ser una espada, o muchos niños en su totalidad y desarrolle un plan estrategico de 10 a 14 años de las favelas de Campo lindo construido a partir de residuos de lonas publici- fila un tren, etc) , además comienzan a desarrol- roductos diseño. El cual concebia una estrategia de ventas, larse como individuos sociales, reconociendose a 3.- Cuarta semana, desarrollo de maquetas fun- desarrollo de comunicación para el producto y tarias y que ademasestuviera no hiciera alusión si mismos como a los demás. Es por esto que el cionales: En esta fase fue funda- como fruto de esto, desarrolle también un bolso a deseos comercialmente estimulados. JUGUETE tiende a desaparecer y comienza a co- mental la relación con la mano de obra y los usu- PORTARABOS (porta colas), en el cual caben 10 brar mayor importancia el concepto de JUEGO, es arios, realice una serie de más de 10 propuestas colas, 2 cuadernos pequeños y lápices para los ni- Para esto tenía 4 tareas a desarrollar: por esto que defini que lo que tenia que desarrol- formales, incluyendo sus variedades, las cuales ños. lar no era un JUGUETE sino que lo denomine una testie varias veces con los niños de la ONG. 1.- Primera semana de observación: En la cual observe, entreviste y jugue con niños de 10 a 14 HERRAMIENTA DE JUEGO, que desencadenara un sistema mayor con reglas determinadas, y que Aqui debo incluir que aprendí de las mis- Estas fueron mis tareas primoridales, pero años de la misma ONG Arrastao, durante este además estimulara sus habilidades tanto física mas costureras la relación característica del diseño además de esto desarrolle capacitación en pro- período también investigue acerca del modelo de como sociales de manera no agresiva. social ambiental, aprendí mucho del trabajo diario gramas cad/cam para Christian Ullman. Además desarrollo psicosocial del ser humano. de desarrollar prototipos y maquetas con perso- de representar a IT Projetos en diversas ferias (ex- Aqui debo hacer incapié en que el mod- 2.- Segunda y tercera semana, propuesta nas en un grato ambiente, en que predominaba posiciones) y palestras (charlas) de ecodiseño y elo de trabajo de los diseñadores del modulo de conceptual y formal: Durante estas semanas las relaciones personales y la sana convivencia. diseño social que se desarrollaron en Sao Paulo moda y los visitantes (como aquellos de Design Possivel)era encerrarse en el taller y relacionarse presente una serie de propuestas conceptuales, durante los meses que asisti, en compañia de los hasta llegar a la idea de reinterpretar un juego Importante por sobre todo el parendizaje diseñadores Italianos Ilaria Serpente y Alessandro con las costureras, y producir productos para usu- perteneciente a la cultura scoutt, basado en ama- de hacer en conjunto con la mano de obra; al Papi. (también realice tareas menores como visi- arios de otra reaildad socio económica., en mi rrarse un pañolin a la cintura e intentar tomar el comiezo yo diseñaba y esperaba que ellas hicieran tas a proveedores y fui convidado a ser colabora- caso yo pedi a Christian Ullman que me asignarán pañolín de la cintura de otro jugador, sin que este exactamente lo que yo quería, sin preocuparme dor en un workshop de diseño socioambiental en un encargo dirigido a satisfacer una necesidad de se dejase. Así, decidi desarrollar una cola, espe- de la dificultad técnica ni de escuchar su opinion, la Universidad de Mackenzie en conjunto a otra la misma comunidad involucrada en las favelas... cialmente diseñada para el juego, que permitiera esto es fundamental para llegar a un buen resul- ONG, llamada Monte Azul). así que el hecho de que yo lidiara con niños y per- tado, sobre todo al trabajar con microempresarios 7 8
  6. 6. 3 4 Registro gráfico 1.- telas publicitarias 2.- molde de uno de los prototipos 3.- foto del taller y costureras 4.- yo, realizando una prueba de control de un rabo 5.- uno de los registros de la evolución formal del producto 6.- una de las pruebas del producto por los niños 1 5 2 6 9 10
  7. 7. visión de la experiencia conclusión Sin duda, me enriqueció el vivir el mundo Realmente la libertad de acción que se me del diseño emprendedor ligado al carácter social. concedió para abordar el encargo me permitió ad- Esta es una alternativa que cobra cada vez más fu- ecuar la metodología aprehendida en la escuela, erza a nivel sudamericano, según Gui Bonsiepe, ya pero, la metodología del diseño social ambiental que como nuestro continente se sufre desde los es divergente, ya que se ha forjado desligada a años 70 un período de desindustrialización, los la enseñanza tradicional del diseño. De hecho, el diseñadores de productos se ven forzados a des- propio Christian Ullman comenzó diciendo; “aquí cubrir nuevos caminos para lograr la diferencia- no te servirá nada de lo que te han enseñado has- ción en el mercado y sobrevivir en él. Es por esto ta el momento”. Y si bien aprendí cosas muy difer- que algunos se vuelcan en la búsqueda de proce- entes, con el tiempo se complementan de una sos desindustrializados y por medio de una nueva forma enriquecedora a lo aprendido durante mis mirada de RESPONSABILIDAD con la sociedad, la años de formación en la escuela, como por ejem- cultura y el medio ambiente, encuentran una es- plo que la mano de obra son personas, y que una trategia de diferenciación en el mercado. izquierda - casas de la favela monte azul - derecha - stand de leonardo bueno, en feria kraft.+ design fuerte relación con ellas durante el proceso de dis- eño, inclusive en la propuesta conceptual, ayuda Me llamó mucho la atención el hecho que suerte de MODA, de hecho me llama la atención que la totalidad de los productos que observé, realizados enormemente tanto al producto final, como a la en Brasil exista una gran cantidad de diseñadores por ecodiseñadores, ethnodiseñadores y diseñadores sociales entre otros, fuesen dirigidos a públicos de optimización del tiempo y del material, ya que se que adoptan esta tendencia (inclusive bancos otras realidades socioeconómicas y no, sobre todo este tipo de diseño supuestamente social, para resolver prevee y armonizar la capacidad técnica del oper- que financian prestamos para emprendedores las necesidades de las personas vulnerables, aunque si las incluyen en el proceso productivo, puesto que la ario con nuestra capacidad proyectiva ). “sustentables”). Pero por lo mismo esta pasando generación de renta para personas vulnerables es la (octava prioridad de las metas de la UNESCO para este de ser una preocupación real de los diseñadores milenio. que busca dar una solución socioambiental a una 11 12

×