Fotografía Digital - Primera entrega, Alain Rojas Pastor

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Primera entrega de la Práctica de Fotografía Digital del Grado Multimedia de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). La práctica trataba de hacer 10 fotografías a un monumento no arquitectónico, combinando diferentes iluminaciones, longitudes focales y ángulos. Mi elección fue esta escultura, situada en la Plaza de Catalunya de Esplugues de Llobregat, la cual es un tributo al maestro y al alumno.

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Fotografía Digital - Primera entrega, Alain Rojas Pastor

  1. 1. Grado  de  Multimedia    Práctica:  Fotografía  Digital  ALAIN  ROJAS  PASTOR        Primera  entrega:  Realización  de  10  fotografías  combinando,  ángulos,  iluminaciones  y  distancias  focales.            U O C   [ U n i v e r s i t a t   O b e r t a   d e   C a t a l u n y a ]  
  2. 2. Afortunadamente me apasiona la fotografía, y digo afortunadamente porque el trabajo que ha habido detrásde 10 simples fotografías ha sido sin dudarlo mucho mayor de lo que cabría esperar en un principio, sinembargo la tarea que ha resultado más difícil con diferencia no ha sido otra que la elección. Decidirse por elobjeto de mi Práctica se convirtió durante bastantes días en un auténtico quebradero de cabeza, y lo ciertoes que aún después de haber hecho todas las fotografías, y haberlas procesado, sigue existiendo esainsaciable duda que surge a la hora de pensar si realmente era este el monumento adecuado para mi, odebería haber escogido ese otro, o el de más allá… Lo cierto es que tal como se dice, las primerasimpresiones son las que cuentan y curiosamente, el monumento que presento fue el primero de una largalista de por lo menos otros mil monumentos que pasaron por mi mente. Por algo sería que estaba el primeroen esa subconsciente lista.La situación de la estatua es inmejorable, ya que al estar en unas gradas y en una plaza, te da opción detomar capturas desde prácticamente cualquier posición, ángulo y altura. Tengo 25 años y conozco estemonumento desde hace alrededor de 18, sin embargo nunca he sabido cual es su nombre, pero si susignificado. La figura del hombre y la niña representan la enseñanza, el hombre como maestro, recibe unashojas (presumiblemente deberes) de parte de la niña, que carga con su mochila, ambos sonrientes. Siemprehe guardado un cariño especial a esta escultura, seguramente porque cada vez que la veo, me recuerda a unviejo profesor de matemáticas durante la enseñanza primaria, del que guardo un imborrable recuerdo. Fue élquien me enseñó el valor de tener que pensar para hallar la solución, de no rendirse después de el primerintento, ni del segundo y tampoco del tercero. Desde luego una de las lecciones más importantes no solo demi vida como estudiante, sino incluso de la personal. Pensé en este monumento inconscientemente y casi deinmediato, tal vez quizás por la subconsciente necesidad de homenajear al profesor que veo cuando miro laescultura. Domenech, aquesta va per tu.Una vez explicadas las razones de mi elección, paso a explicar como he trabajado. Mi equipo se hacompuesto de 2 cámaras, 4 objetivos, un trípode y un Flash.Cámaras: • Canon 500D • Canon 550D (usada únicamente por fallo técnico de la batería de la 500D)Objetivos: • Canon 18-200 f/3.6-6.5 • Canon 50mm f/1.8 • Canon 85mm f/1.8 • Canon 100mm f/2.8 MacroLa intención desde buen principio era seguir las directrices del enunciado de la Práctica a la hora de hacerlas capturas desde diferentes ángulos, distancias focales e iluminaciones. Esta última ha sido la máscomplicada, ya que solo he dispuesto de 2 días para realizar las fotografías, y ambos días han salidocompletamente tapados, lo que ha causado que tuviera que hacer fotos nocturnas, para encontrar algo de“juego” en las luces. Respecto a los ángulos, tal como he dicho antes, la situación de la estatua facilitabaenormemente esa tarea, ya que podía subir o bajar las gradas, alejarme de la estatua por la plaza, etc. Y porúltimo las distancias focales. De mis objetivos fotográficos, tres de ellos son de focal fija, el 50mm, el 85mmy el 100mm (finalmente no utilicé ninguna fotografía del 50mm por problemas de enfoque), y uno es unteleobjetivo todoterreno, el 18-200. Las focales fijas me han dado desde luego las mejores tomas, sinembargo, el 18-200 me ha dado la variedad de distancias focales. En el cómputo total de las 10 fotografías,únicamente hay 2 distancias focales repetidas, la de 85mm y la de 100mm.Así como en las fotografías diurnas fue innecesaria la utilización del trípode, este se volvió absolutamenteindispensable para las tomas nocturnas.Por último el flash, que utilicé únicamente en las fotografías de día, ya que el cielo nublado y la claridad delambiente, generó en ocasiones texturas y colores demasiado planos, por lo que recurrí al flash como rellenopara dar un poco más de volumen a esas instantáneas.Cabe destacar que todas las fotografías han sido tomadas en formato RAW, ya que daba por supuesto queuna vez ante el ordenador, con todas las capturas, me vería obligado a retocarlas, sobretodo por elinconveniente de la climatología.
  3. 3. METADATOS DE LAS CAPTURAS ORIGINALES
  4. 4. Proceso de trabajo.Una vez que ya tuve hechas todas las fotografías y había seleccionado las 10 necesarias, era el momento deponerse con el proceso de post-producción. En mi caso he utilizado los programas siguientes:Empecé utilizando Lightroom para modificar en la imagen los niveles de temperatura, contraste, etc. A nivelgeneral, el retoque en Lightroom fue aplicado a las diez capturas de un modo más o menos homogeneizado,retocando los mismos valores. A continuación detallo algunos de ellos.Empecé variando los niveles del apartado Básicos, tales como temperatura, exposición, luz de relleno, negros,brillo, contraste, y claridad. Con la temperatura, conseguí un tono cromático más acorde con la realidad de lafotografía. Subí ligeramente la exposición y el brillo, para lograr una toma más luminosa mientras por otraparte retoqué el nivel de negros y el contraste para diferencias más las zonas oscuras de las claras.Después ne dispuse a retocar Curva de tonos, teniendo especial cuidado con los parámetros Oscuros, Claros yen menos medida, Sombras. Los parámetros Oscuros y Claros, aportan muchas posibilidades, pero hay quemanejarlos con cuidado si no se quiere terminar con una imagen tremendamente contrastada entre zonas
  5. 5. muy iluminadas y otras poco iluminadas. El parámetro Sombra, haces una tarea similar (aunque con susmatices) a la de Luz de relleno.Acto seguido me dediqué al retoque del apartado HSL/Color/Blanco y Negro, en el que salvo un par de fotos,no toqué nada. Ese retoque de color lo dediqué a la corrección de tonos anaranjados demasiado saturados,pero al no querer rebajar la saturación, acudí aquí.
  6. 6. Por último, fui al apartado Detalle, en el que me centré en el apartado de Reducción de ruido, en lossubapartados de Luminancia y Color. En el de Luminancia, apliqué un valor aproximado de entre 30 a 25.Las capturas nocturnas tendieron más a necesitar un valor de 30, mientras que las diurnas no necesitaron enningún caso más de 25 para eliminar el rastro del ruido. Por la parte del Color, el valor generalizado entodas las instantáneas fue de entre 50 y 60, siendo de nuevo las nocturas los valores más próximos a 60 y de50 las diurnas.Una vez retocados todos los parámetros, el Historiograma sufre una transformación claramente visible. Eneste ejemplo se puede ver el Historiograma de una fotografía, antes y despues del procesado en AdobeLightroom. Antes Después
  7. 7. Ahora me dispongo a explicar el proceso siguiente de retoque, el de Adobe Photoshop CS6. Este proceso seha centrado en la corrección de errores fotográficos y eliminación de elementos no deseados en el momentode las capturas de las diez fotografías.He combinado diferentes herramientas para corregir multitud de defectos fotográficos, aunque los másutilizados han sido básicamente tres. El Tampón de clonar, el Parche y en el apartado Edición/Rellenar laopción Según contenido. Esta última opción ha sido verdareramente útil a la hora de eliminar las pintadaspresentes tanto en la cara de la niña como sobretodo en las ojas que le entrega a su profesor.
  8. 8. Con esta herramienta, Photoshop, hace un cálculo de los píxeles que tiene alrededor de una selecciónconcreta, y hace una estimación de lo que debería haber en esa selección. El uso de esta herramienta fuerealmente útil, y acortó en gran medida el tiempo de edición de determinadas fotografías. Sin embargo, estaherramienta no siempre es la idónea, en muchas ocasiones, es mucho más recomendable recurrir al Tampónde clonar y al Parche.Tampón de clonar ParchePara acabar al fin con el retoque fotográfico, solo restaba calibrar las fotografías, algunas de las cuales, nohabían salido todo lo rectas que en un principio había parecido. Para esta tarea, accedí a la secciónFiltro/Corrección de la lente y una vez dentro, seleccioné la Herramienta enderezar, desde donde pude corregirla desviación de la vertical.Link al álbum de Picasa:https://picasaweb.google.com/108649072306408014213/PracticaPrimeraEntrega?authuser=0&authkey=Gv1sRgCIzS6OPEgZa39wE&feat=directlink

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