Sesión 3

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Sesión 3

  1. 1. DOCENCIA CENTRADA EN EL APRENDIZAJE(DOCA) MÓDULO 6 “ Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs) S ECRETARÍA DE E DUCACIÓN P ÚBLICA S UBSECRETARÍA DE E DUCACIÓN S UPERIOR
  2. 2. Sesión 2 <ul><li>Uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación </li></ul><ul><li>WebQuest </li></ul><ul><li>Trabajo Colaborativo </li></ul>
  3. 3. Introducción a la WebQuest <ul><li>Internet como recurso pedagógico. </li></ul><ul><li>Dificultad para distinguir la “buena” de la “mala” información. </li></ul><ul><li>Como respuesta a esta situación se encuentran los WebQuest, actividades de enseñanza-aprendizaje basadas en Internet. </li></ul>
  4. 4. Origen de las WebQuest <ul><li>La idea de WebQuest fue desarrollada en 1995, en la Universidad Estatal de San Diego. Desde entonces se ha constituido en una de las técnicas principales de uso e integración de Internet en la escuela. </li></ul>
  5. 5. Qué es una WebQuest <ul><li>El creador de las WebQuest, Bernie Dodge, profesor de tecnología educativa de San Diego State University, las define como: </li></ul><ul><li>“ Una actividad de investigación en la que la información con la que interactúan los alumnos proviene total o parcialmente de recursos de la Internet” (Dodge, 1995). </li></ul>
  6. 6. Tipos de WebQuest <ul><li>WebQuests a corto plazo: Un WebQuest a corto plazo se diseña para ser terminado de uno a tres períodos de clase. </li></ul><ul><li>WebQuests a largo plazo: La meta educacional de un WebQuest se diseña para realizarlo en una semana o un mes de clase. </li></ul><ul><li> Implica mayor número de tareas, más profundas y elaboradas; suelen culminar con la realización de una presentación con una herramienta informática de presentación (Powert Point, página web,..). </li></ul>
  7. 7. Modelo estratégico para el aprendizaje propuesto por la UNESCO <ul><li>WebQuest : Actividad de aprendizaje orientada hacia la indagación, en la que la mayoría o toda la información utilizada por los alumnos se obtiene en internet . Están diseñadas para que el alumno haga buen uso de su tiempo, concentrándose en usar la información más que en buscarla , y para apoyar los procesos de análisis, síntesis y evaluación de los alumnos. </li></ul>
  8. 8. Introducción <ul><li>El propósito de esta sección es preparar a los lectores y despertar su interés por la tarea, no contar todo lo que hay que hacer. </li></ul>
  9. 9. Tarea <ul><li>En el apartado de la tarea se debe describir de manera clara y concisa cuál será el resultado final de las actividades de aprendizaje. </li></ul><ul><li>La tarea puede ser: </li></ul><ul><ul><ul><li>resolver un problema ; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>formular y defender una postura; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>diseñar un producto; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>analizar una realidad compleja; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>crear un resumen; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>producir un mensaje persuasivo o un tratamiento periodístico; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>crear una obra de arte; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>cualquier cosa que requiera que los estudiantes procesen y transformen la información que han reunido; </li></ul></ul></ul>
  10. 10. Proceso <ul><li>¿Qué pasos debe dar el alumno para realizar la tarea propuesta? Una lista numerada de pasos ayudará a comunicar la idea de una secuencia ordenada de pasos. </li></ul>
  11. 11. Recursos <ul><li>Se deben incluirse los recursos online y offline que se utilizarán en cada paso </li></ul>
  12. 12. Evaluación <ul><li>En el apartado de evaluación debe describirse lo más concreta y claramente posible a los alumnos cómo será evaluado su rendimiento… si habrá una nota común para el grupo o calificaciones individuales. </li></ul><ul><li>Se debe incluir la rúbrica de evaluación si se va a utilizar este método. </li></ul>
  13. 13. Conclusiones <ul><li>En la conclusión podemos escribir una serie de frases que resuman lo que han conseguido o aprendido los estudiantes completando la WebQuest. </li></ul>
  14. 14. Rúbrica de evaluación de una WebQuest <ul><li>Nivel </li></ul><ul><li>Principiante </li></ul><ul><li>Nivel </li></ul><ul><li>En desarrollo </li></ul><ul><li>Nivel </li></ul><ul><li>Experto </li></ul>
  15. 15. Directorios de WebQuest <ul><li>http://cfievalladolid2.net/webquest/visitante/biblioteca.php </li></ul><ul><li>http://www.eduteka.org/ProyectosWebquest.php?catx=7&tipox=1 </li></ul>
  16. 16. Herramienta de WebQuest <ul><li>http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm </li></ul>

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