Elingua projecte catlingua

253 views

Published on

Presentació del projecte cat-lingua, una plataforma per a l'aprenentatge virtual de la llengua catalana dirigit especialment a persones estrangeres.

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
253
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
17
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Elingua projecte catlingua

  1. 1. serveis de formaciódisseny i gestió de plataformes de formació on-line
  2. 2. Qui som? Antonio Meritxell Elena Natàlia Àngela Amadeo Bach Kosenko Vivas Triay Direcció i gestió Equip de disseny Equip dassesso- Coordinació i Equip tècnic- de-lingua instruccional. rament docent gestió de projec- informàtic tes.E-Lingua (serveis de formació) és una empresa consultora dedicada al disseny, laimplementació i a la gestió de plataformes de formació on-line. Som un equip de cinc titulats i especialistes en formació e-learning amb una gran trajectòria i experiència en el sector.
  3. 3. Projecte Plataforma e-learning:Aprenentatge de la llengua catalana per a persones estrangeres
  4. 4. Projecte Plataforma e-learning:Aprenentatge de la llengua catalana per a persones estrangeres Basada en Per a desenvolupar Procés d’aprennetatge centrat en basat en Capacitats bàsiques Introducció cultural Interacció Comprensió i expressió[ESTUDIANT] de la llengua Feedback Oral Escrita
  5. 5. JustificacióDades demogràfiques  Àrab: Marroc (244.264Característiques de habitants)lalumnat potencial  Romanès: Romania (104.081Nacionalitats de procedència habitants)majoritàries de la immigracióa Catalunya (2002)  Castellà: Equador (66.278 habitants)Joves immigrants dedatscompreses entre els 18 als25 anys.
  6. 6. Objectius Fomentar el coneixement i ús de la Llengua Catalana Facilitar suport continu durant el procés daprenentatge Llengua com a part de la cultura i com a mitjà de comunicació.Adquirir coneixements de llengua catalana del s nivells A1 i A2
  7. 7. Proposta docent (i)Continguts Desenvolupament conjunt i transversal de les capacitats Comprensió lingüístiques del Bloc A Oral (Usuari Bàsic: A1 i A2) Comprensió Expressió escrita Oral Expressió Escrita
  8. 8. Proposta docent (ii)Metodologia Formació on-line per mitjà de la plataforma Moodle i PLN Llengua vehicular: Català Suport administratiu i tutorització en els nivells inicials: llengua pròpia de lestudiant Aprenentatge basat en la col·laboració i construcció del coneixement
  9. 9. Proposta docent (iii) Interacció Activitats Feedback col·laboratives Multimèdia Eines 2.0
  10. 10. Proposta docent (iv)Tipologia d’activitats - obligatòries Activitats • fòrum de dubtes, xat de conversa informal en català, repositori transversals dembarbussaments, etc. Activitats • exercicis de gramàtica i vocabulari, permanents lectura de texts, audició i comprensió, d’unitat didàctica glossari, wiki amb els redaccions Activitats • qüestionaris, dictats, bases de dades específiques d’UD Desenvolupament • basat, inicialment, en 3 eines: dun PLN Voxopop + Diigo + Google docs
  11. 11. Proposta docent (v)Tipologia d’activitats - voluntàries Trobades presencials  Foment de l’intercanvi cultural  Pràctica activa de la capacitat lingüística  Integració social i cultural
  12. 12. Proposta docent (vi)Avaluació Treball amb els recursos i activitats de Moodle Avaluació contínua Desenvolu- pament del PLN
  13. 13. Proposta docent (vi)Avaluació (eines del professor)Eines de seguiment - Freqüencia de connexió - Detectar problemes de seguiment - Consulta de les activitats dels alumnesQualificador - Ponderació de les activitats en funció de la seva complexitat - Registre dels feedbakcs - Informe detallat de l’activitat de l’alumne per al seguiment i formació personalitzada
  14. 14. Proposta docent (vi)Avaluació: Criteris de valoració Participació activa en l’aula virtual i compliment del calendari Ús dels coneixements lingüístics en Utilització de fòrums, debats i xat. el feedback Autoavaluació i correció de les Aportacions a les activitats produccions pròpies col·laboratives Elaboració de textos i intervencions Comprensió i interpretació del orals i escrites llenguatge escrit Comprensió i interpretació del llenguatge oral
  15. 15. Proposta tècnica (i)Principis de Disseny Tecnopedagògic DIÀLEG IMPLICACIÓ Importància del feedback i interacció Diferents tipologies d’activitats Suport i motivació de l’estudiant Improtància de la pràctica Eines disponibles a la plataforma Gestió de l’evolució i Control del professor desenvolupament de capacitats Gestió de l’aprenentatge centrada en l’estudiant Professor com a guia CONTROL SUPORT L’estudiant controla l’assolimnet de les Tecnològic, acadèmic i tutorització metes: Feedback constant i multicanal - Gestió de les activitats de descobriment Servei tècnic e-lingua - Desenvolupament de les competències
  16. 16. Proposta tècnica (ii)Plataforma: MOODLE (programari lliure) Recursos per potenciar la comprensió oral (repositori d’àudios i/o vídeos). Espais per potenciar l’expressió oral (per gravar-se o per pujar arxius d’àudio) Recursos per millorar les competències gramaticals. Lectures complementàries per augmentar el lèxic . Recursos per potenciar l’expressió escrita. Espais que potenciïn el treball col·laboratiu (fòrums, xats, bases de dades, glossaris...).
  17. 17. Proposta tècnica (iii)Personal Learning Network - PLN Eines 2.0 Complement Lliure accés de MOODLE Fàcil ús
  18. 18. Cronograma
  19. 19. Abril 2012

×