Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

семинар № 14

236 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

семинар № 14

  1. 1. Семинар 14Каковы особенности проектирования учебного планаобразовательного учреждениядля ступени основного общего образования?План занятия1. Понятие и сущность базисного учебного плана в условиях реализации ФГОСООО.Базисный учебный план основного общего образования как один из механизмовреализации требований ФГОС и основа для разработки учебного плана образовательногоучреждения, реализующего основную образовательную программу основного общегообразования. Рамочный характер базисного учебного плана как внешнего ограничителя дляорганизации образовательного процесса.Содержание базисного учебного плана: объём недельной учебной нагрузкиобучающихся, состав учебных предметов, учебное время, отводимое на освоениесодержания образования по классам (годам обучения) и учебным предметам.2. Особенности проектирования учебного плана образовательного учреждениядля основной ступени общего образования.Реализация санитарно-эпидемиологических требований к условиям иорганизации обучения в общеобразовательных учреждениях. Учёт необходимостиорганизации предпрофильной подготовки учащихся основной ступени общего образования.Роль и значение обязательной части учебного плана и части, формируемойучастниками образовательного процесса. Самостоятельность образовательного учреждения ворганизации образовательного процесса.3. Подведение итогов.
  2. 2. Понятие и сущность базисного учебного плана вусловиях реализации ФГОС ООО• Введение в ФЗ «Об образовании» понятияфедерального государственногообразовательного стандарта (Федеральныйзакон от 1 декабря 2007 г. № 309-ФЗ «Овнесении изменений в отдельныезаконодательные акты Российской Федерациив части изменения понятия и структурыгосударственного образовательногостандарта» ) изменило и понимание сутибазисного учебного плана (БУП).
  3. 3. Предметные области и учебныепредметы:• -филология (русский язык, родной язык, литература, роднаялитература, иностранный язык, второй иностранный язык);• -общественно-научные предметы (история России, всеобщая история,обществознание, география);• -математика и информатика (математика, алгебра, геометрия,информатика);• -основы духовно-нравственной культуры народов России;• -естественно-научные предметы (физика, биология, химия);• -искусство (изобразительное искусство, музыка);• -технология (технология);• -физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности(физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности).• Количество учебных занятий за 5 лет не может составлять менее 5 267часов и более 6 020 часов
  4. 4. Для второй ступени общего образования в этойпрограмме представлены четыре вариантапримерного учебного плана:• варианты 1, 2 — для общеобразовательныхучреждений, в которых обучение ведётся на русскомязыке;• вариант 3 — для общеобразовательных учреждений, вкоторых обучение ведётся на русском языке, но нарядус ним изучается один из языков народов России;• вариант 4 — для общеобразовательных учреждений, вкоторых обучение ведётся на родном (нерусском)языке, в том числе в общеобразовательныхучреждениях субъекта Российской Федерации, гдезаконодательно установлено государственноедвуязычие.
  5. 5. Время, отводимое на данную частьпримерного учебного плана, может бытьиспользовано на:• увеличение учебных часов, предусмотренныхна изучение отдельных предметовобязательной части;• введение специально разработанных учебныхкурсов, обеспечивающих интересы ипотребности участников образовательногопроцесса, в том числе этнокультурные;• внеурочную деятельность.
  6. 6. Важный вывод• В условиях введения новых стандартов и изменениянормативных правовых оснований системы общегообразования важнейшую роль играет пониманиекомпетенции и ответственности субъектовобразовательной политики на каждом уровнеобразовательной системы.• Основополагающим документом припроектировании различных учебных планов длястепени основного общего образования являетсяфедеральный государственный образовательныйстандарт основного общего образования.
  7. 7. Особенности проектирования учебного планаобразовательного учреждения для основнойступени общего образования• Учебный план образовательного учреждения для основной ступени общего образования долженразрабатываться на основе:• -Закона Российской Федерации «Об образовании» (в действующей редакции);• -Типового положения об общеобразовательном учреждении (утверждено постановлением ПравительстваРоссийской Федерации от 19 марта 2001 г. № 196);• -федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утверждёнприказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897, зарегистрирован в Минюсте России 1февраля 2011 г., регистрационный № 19644);• -федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию вобразовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программыобщего образования и имеющих государственную аккредитацию на соответствующий учебный год;• -концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования (утверждена приказомМинобразования России от 18 июля 2002 г. № 2783);• -СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обученияв общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственногосанитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированным в МинюстеРоссии 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993);• -санитарно-эпидемиологических правил и нормативов «Санитарно-эпидемиологические требования кучреждениям дополнительного образования СанПиН 2.4.4.1251-03» (утверждены постановлениемГлавного государственного санитарного врача Российской Федерации от 3 апреля 2003 г. № 27,зарегистрированным в Минюсте России 27 мая 2003 г., регистрационный номер 4594);• -примерной основной образовательной программы основного общего образования.
  8. 8. Учебный план и основная образовательная программа основного общегообразования в целом состоят из двух частей — обязательной части ичасти, формируемой участниками образовательного процесса.• Обязательная часть должна соответствовать перечнюобязательных предметных областей и учебных предметов,зафиксированных в ФГОС ООО.• Обязательная часть учебного плана отражает содержаниеобразования, которое обеспечивает решение важнейших целейсовременного образования:• -формирование гражданской идентичности;• -приобщение к общекультурным и национальным ценностям;• -интеграция в открытое информационное пространство;• -формирование готовности к продолжению образования наследующей ступени общего образования;• -формирование здорового и безопасного образа жизни;• -личностное развитие обучающегося в соответствии с егоиндивидуальностью.
  9. 9. Важный вывод• Одной из главных новаций федеральногогосударственного образовательного стандартаосновного общего образования в отношенииучебного плана образовательного учрежденияявляется то, что он, во-первых, долженсодержать обязательную часть и часть,формируемую участниками образовательногопроцесса, а, во-вторых, являться частьюосновной образовательной программы,которая не просто связывает все компонентыпрограммы, но, по сути, становится ключевыммеханизмом реализации всей

×