Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
SUPORTS DIGITALS PER APRENDRE A LLEGIR I ESCRIURE 
PODER ESCRIURE 
SENSE GRAFISME 
Escola Marinada de Barcelona 
Educació ...
Necessitem: 
Full d’etiquetes adhesives 
amb el mateix nom 
Full d’etiquetes adhesives 
amb tots els noms
Lector digital 
Programa Tswin 
Targes 
Teclats virtuals: 
• Click-N-Type 
• Hot virtual Keyboard
Continguts: 
•El nom 
•Llistes 
•Estructura de la frase 
•Estructura de la carta
Presentem 3 o 4 fulls a cada nen per tal que 
trobi el seu. 
Aconsellem que agafin l‘etiqueta amb les 
dues mans, per col·...
Comparem el seu nom de la taula amb els de les etiquetes.
Si cal ajudar, els primers dies posem la foto del nen 
darrera els fulls.
Presentem tots els noms dels alumnes en un sol full. 
Posem tres 
gavetes en 
llocs diferents 
de la classe.
També fem etiquetes amb altres paraules
També hem escrit els nostres noms amb el lector de targes 
Hem llegit els noms que surten a la pantalla
També fem llistes de: 
• noms amb un so determinat, 
• dels amics, 
• carta als reis
Treballem la frase 
Deixem, a sobre la taula totes les fundes per tal que les 
mirin i remenin. 
El que fan es jugar i “ac...
Recollim totes les fundes i 
llavors espontàniament 
veuen que hi ha tres colors 
i ... 
proposen classificar-les.
Posem un model, pengem les imatges d’una frase a la pissarra. 
Tots plegats comentem què passa, què diu.
Individualment o en petit grup, 
trien una funda de cada safata 
i la passen pel lector. 
D’aquesta manera fem 
frases del...
Un cop comproven amb la tutora que han escrit el que volien. 
Passen la targeta d’imprimir. 
Quan surt el paper per la imp...
Teclegem noms 
Cliquem les lletres al teclat, 
amb el ratolí 
Teclat virtual: 
Hot virtual 
Keyboard 
El teclat, destaca l...
AAuuttooccoorrrreecccciióó
• Escriuen amb l’ajuda d’un 
model: 
• Les parts d’una carta. 
• Algunes estructures 
model. 
CCaarrttaa aa uunn aammiicc ...
Agraïm: 
La direcció del projecte a: 
Joaquim Fonoll.
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×
Upcoming SlideShare
Actividad 3
Next
Download to read offline and view in fullscreen.

0

Share

Download to read offline

2014 09-20 presentacio lector digital

Download to read offline

Related Audiobooks

Free with a 30 day trial from Scribd

See all
  • Be the first to like this

2014 09-20 presentacio lector digital

  1. 1. SUPORTS DIGITALS PER APRENDRE A LLEGIR I ESCRIURE PODER ESCRIURE SENSE GRAFISME Escola Marinada de Barcelona Educació Infantil Carme Díez, Mª Àngels Hernández i Neus Molina
  2. 2. Necessitem: Full d’etiquetes adhesives amb el mateix nom Full d’etiquetes adhesives amb tots els noms
  3. 3. Lector digital Programa Tswin Targes Teclats virtuals: • Click-N-Type • Hot virtual Keyboard
  4. 4. Continguts: •El nom •Llistes •Estructura de la frase •Estructura de la carta
  5. 5. Presentem 3 o 4 fulls a cada nen per tal que trobi el seu. Aconsellem que agafin l‘etiqueta amb les dues mans, per col·locar-la bé.
  6. 6. Comparem el seu nom de la taula amb els de les etiquetes.
  7. 7. Si cal ajudar, els primers dies posem la foto del nen darrera els fulls.
  8. 8. Presentem tots els noms dels alumnes en un sol full. Posem tres gavetes en llocs diferents de la classe.
  9. 9. També fem etiquetes amb altres paraules
  10. 10. També hem escrit els nostres noms amb el lector de targes Hem llegit els noms que surten a la pantalla
  11. 11. També fem llistes de: • noms amb un so determinat, • dels amics, • carta als reis
  12. 12. Treballem la frase Deixem, a sobre la taula totes les fundes per tal que les mirin i remenin. El que fan es jugar i “acaparar”.
  13. 13. Recollim totes les fundes i llavors espontàniament veuen que hi ha tres colors i ... proposen classificar-les.
  14. 14. Posem un model, pengem les imatges d’una frase a la pissarra. Tots plegats comentem què passa, què diu.
  15. 15. Individualment o en petit grup, trien una funda de cada safata i la passen pel lector. D’aquesta manera fem frases dels contes treballats.
  16. 16. Un cop comproven amb la tutora que han escrit el que volien. Passen la targeta d’imprimir. Quan surt el paper per la impressora el llegeixen.
  17. 17. Teclegem noms Cliquem les lletres al teclat, amb el ratolí Teclat virtual: Hot virtual Keyboard El teclat, destaca les tecles que hem de tocar
  18. 18. AAuuttooccoorrrreecccciióó
  19. 19. • Escriuen amb l’ajuda d’un model: • Les parts d’una carta. • Algunes estructures model. CCaarrttaa aa uunn aammiicc Teclat virtual: Click-N-Type
  20. 20. Agraïm: La direcció del projecte a: Joaquim Fonoll.

Views

Total views

316

On Slideshare

0

From embeds

0

Number of embeds

4

Actions

Downloads

3

Shares

0

Comments

0

Likes

0

×