Este documento describe el proyecto Morfeo-Formación, cuyo objetivo es desarrollar un programa de formación en tecnologías libres. El proyecto incluye el desarrollo de cursos en Moodle, un modelo de evaluación y certificación para los estudiantes, y la creación de una red formativa a largo plazo. También describe iniciativas para difundir los cursos a través de redes sociales y causas en Facebook con el fin de ampliar el alcance del proyecto.

1. WhyFLOSS Conference Madrid 2010:
Congreso Internacional de Negocio con
Tecnologías Abiertas (FLOSS) (18-mar-2010)
“Difusión de Software Libre mediante redes sociales”
Licencia Creative Commons BY-NC-SA

2. INNOVACIÓN. DIFUSIÓN
 Fases del proceso de innovación (J.A.
Schumpeter, 1934)
 Invención: se hace viable la tecnología
técnicamente
 Innovación: se hace viable la tecnología
comercialmente (exista oferta y demanda)
 Difusión: se hace viable la tecnología
económicamente (se gane dinero con ello)

3. SOFTWARE LIBRE

4. SOFTWARE LIBRE
 "El software ilegal en España alcanza mínimos históricos" (Fuente: idg.es,
mayo-2009)
 El estudio anual de la BSA elaborado por la consultora IDC arroja “unos datos
muy positivos”, como ha indicado Francisco Ros, Secretario de Estado de
Telecomunicaciones, descendiendo un punto hasta el 42%.
 "La formación y software libre" (Fuente: LinuxMagazine Nº 54, Autor:
Agustín Bethencourt, gerente ASOLIF)
 La crisis está escondiendo temporalmente un problema relevante para las
empresas del sector del software libre en España: Existe una gran escasez de
técnicos formados en software libre…
 1ª Conferencia ETSINF-UPV: RICHARD STALLMAN
 LIBERTADES DEL SOFTWARE LIBRE:
q 0 Usar el programa, con cualquier propósito.
q 1 Estudiar cómo funciona el programa y modificarlo.
q 2 Distribuir copias del programa.
q 3 Mejorar el programa y hacer públicas esas mejoras.
 DIFUSION DEL SW LIBRE: “EVANGELIZACION 0.0 y 1.0” (MARKETING BOCA OREJA)
 RECONOCE UN DOBLE PROBLEMA PARA SU EXPANSIÓN: Pidió varias veces ayuda
q Los evangelizadores deben ORGANIZARSE para cambiar el entorno, en especial las
escuelas y Universidades para evitar seguir manteniendo el problema (¿25 años?) de:
q La EDUCACION de los jóvenes para que no se siga con “esposas digitales” al usar sw

5. PROYECTO MORFEO-FORMACION
 SOFTWARE UTILIZADO EN LAS EMPRESAS Y ORGANISMOS

6. PROYECTO MORFEO-FORMACION
 FECHAS: ene-2008 a mar-2010
 NOMBRE:
 MORFEO-FORMACION: Morfeo Formación y Certificación en tecnologías
Libres
 FINANCIACIÓN: Programa AVANZA FORMACION - Ministerio de
Industria, Turismo y Comercio
 ACTIVIDADES:
 Desarrollar un programa educativo que permita realizar una formación metódica,
estructurada y de calidad en tecnologías libres.
 Desarrollar un modelo de evaluación que permita medir el grado de aprendizaje
de los alumnos.
 Desarrollar un modelo de certificación que permita, a partir de los resultados de
las evaluaciones, avalar las competencias adquiridas por los alumnos de los
cursos. La certificación obtenida deberá tener validez a nivel nacional y estar
alineada con iniciativas similares en otros países europeos.
 Crear una red formativa que perviva con independencia de la vigencia del
proyecto, mediante una metodología de trabajo y modelo de explotación que
permita continuar impartiendo formación y actualizando los contenidos.
 MÁS INFORMACIÓN: http://www.morfeo-formacion.org

7. PROYECTO MORFEO-FORMACION
 Portal “CONCENTRADOR” para pre-inscripciones:

8. PROYECTO MORFEO-FORMACION
 Plataforma MOODLE con los cursos:

9. PROYECTO MORFEO-FORMACION
 DIFUSIÓN:
 “1.0” Para estar informado: puede suscribirse en la lista de correo de la página del
concentrador: http://www.morfeo-formacion.org
 “2.0” Para estar informado y colaborar en la difusión de forma experimental (“EXPERIMENTO
METAL 2.0”): puede adherirse a los grupos “MORFEO-FORMACION” en alguna de las redes
sociales de LINKEDIN, XING, FACEBOOK, TUENTI o TWITTER.
 http://www.facebook.com/group.php?gid=66754702848
 http://www.linkedin.com/groups?gid=1823222&trk=hb_side_g
 https://www.xing.com/net/MorfeoFormacion/
 http://www.tuenti.com/#m=Profile&func=index&user_id=63888867
 http://twitter.com/morfeoformacion
 “3.0” Para colaborar en la difusión de forma pro-activa: adhiérase a la Causa de FACEBOOK
“MORFEO-FORMACION”
 http://apps.facebook.com/causes/231213
 Los miembros de la CAUSA MORFEO-FORMACIÓN que consigan adherir a un mínimo de 10
miembros también activos, podrán obtener acceso a información relevante de resultados del
proyecto, como documentación y vídeos adicionales de alto valor añadido, imagenes de disco para
montar plataformas MOODLE con los cursos de MORFEO-FORMACION en sus propios servidores si
lo desea, etc.
 El motivo de la puesta en marcha de esta iniciativa es para hacer partícipes de los costes de
difusión del proyecto (en forma de tiempo y contactos), a futuros beneficiarios de los ingresos
derivados de:
 Formación presencial: impartición de los cursos sobre software libre que se deriven de
MORFEO-FORMACIÓN
 Asesoría y soporte técnico personalizado
 Adaptación y personalización de software libre, etc. -> MORFEO-MARKETPLACE

10. PROYECTO MORFEO-FORMACION
 RESULTADOS PROVISIONALES
 (FIN MARZO 2010: SOLO QUEDAN ¡¡¡-14 DIAS!!!! PARA PODER
SEGUIR TRABAJANDO EN SIGUIENTES FASES DEL PROYECTO SI
SE CUMPLE EL OBJETIVO DE 1000 ALUMNOS CERTIFICADOS Y
LOS SOCIOS VEN ALGUN INTERES EN SEGUIR INVIRTIENDO
RECURSOS)
 EVENTO TUENTI/FACEBOOK:
 Si quieres colaborar en la sustitución del software pirata por
sofware libre generando empleo para informáticos (asesoría,
formación, adaptación, desarrollo):
http://www.santiagobonet.org/2010/01/24-ayuda-en-la-difusion-del-
software.html

11. PROYECTO MORFEO-FORMACION
 CAUSA MORFEO-FORMACION:

12. PROYECTO MORFEO-FORMACION
 Las ventajas que se derivan de la implantación generalizada del software
libre en nuestra sociedad pueden resumirse, segmentando por perfiles
de uso:
 1) A NIVEL PROFESIONAL:
 Profesional TIC en activo : permite llevar a cabo un reciclaje profesional
con unas tecnologías inexistentes hace tan sólo 5 años, con unas enormes
posibilidades para mejorar la productividad y competitividad de las
empresas y AAPP.
 Estudiante y Desempleado TIC : permite mejorar su expediente
académico en base a ampliar los conocimientos adquiridos mediante sus
estudios reglados a través de una formación postgrado con alta demanda
en la sociedad y facilitar así su inserción laboral.
 Comunidad de software libre : supone elevar la visibilidad y utilidad de
toda la encomiable labor que se lleva desarrollando desde hace muchos
años por parte de todos los grupos de trabajo creados alrededor de la
programación de aplicaciones y sistemas operativos bajo licencia de
software libre.

13. PROYECTO MORFEO-FORMACION
 2) A NIVEL EMPRESARIAL:
 Empresas del sector informático tradicionales : pueden ampliar su cartera de
productos y servicios ofreciendo asesoría, formación, adaptación y desarrollo bajo
el paradigma del software libre, abriendo la puerta a la cooperación tecnológica con
otras empresas y organismos para expandir mercados y crecer acorde a los
requisitos actuales y futuros para la permanencia en el mercado.
 Empresas de base tecnológica de nueva creación : puede suponer la oferta de
soluciones desarrolladas en software libre en innumerables zonas geográficas que
todavía no disponen de empresas que se dediquen a ofrecer asesoría, formación,
adaptación y desarrollo bajo el paradigma del software libre, poniendo en marcha
nuevos modelos de negocio si a la vez las escuelas de negocios y Universidades,
muestran los casos de éxito a sus alumnos, junto a la proliferación de inversores
dispuestos a invertir capital en este nuevo tipo de empresas.
 Administraciones Públicas : pueden optimizar el destino de los fondos públicos
destinados a la adquisición de software, hacia otras partidas económicas más
prioritarias, haciendo que sea la sociedad quien perciba los beneficios derivados de
la implantación de software libre según todos los puntos anteriores.
 Centros tecnológicos, Cámaras de comercio, Asociaciones empresariales,
Colegios profesionales, Universidades : pueden aunar esfuerzos para la
transferencia de tecnología en este caso de software libre, en base a organizar
desde su ámbito geográfico formación postgrado y eventos presenciales (jornadas
de sensibilización, cursos, congresos, etc.) y cursos a distancia.

14. PROYECTO MORFEO-FORMACION
 Como resumen, cabe decir que desde la experiencia obtenida en los
pasados 15 años haciendo transferencia de tecnología TIC desde el
Instituto Tecnologico Metalmecánico AIMME, todos los puntos
anteriores sólo tienen una barrera que sortear, la formación
generalizada de todos los agentes anteriores para que conozcan
todas estas posibilidades y las lleven a la práctica en su zona
geográfica, en especial para:
 1. Incentivar que deje de usarse software propietario sin licencia (software pirata).
 2. Incentivar que se use software libre en los ámbitos donde haya soluciones con
suficiente calidad.
 3. Incentivar y colaborar en el desarrollo de nuevas soluciones que demanden las
empresas y organismos, partiendo del software libre existente.
 4. Difundir la filosofía del software libre en el entorno cercano para que se valoricen
los servicios derivados: Asesoría, Formación y Adaptación.
 De ahí que iniciativas como el Proyecto MORFEO-FORMACION
pueden de verdad llevarlo a la práctica, si todos los agentes
involucrados ayudan a ello dando a conocer estos cursos gratuitos
online a quien crea que le pueden interesar.

15. WEB 2.0 Y REDES SOCIALES

16. REDES SOCIALES
 "España, segundo país del mundo y primero de Europa en
usuarios de redes sociales“ (Fuente: lavanguardia.com, 28-oct-
2009)
q Con 24,3 millones de internautas, el 60,5 por ciento de la población,
España ha alcanzado un nivel elevado de usuarios de las TIC, aunque la mayor
parte corresponden a usuarios jóvenes, según ha afirmado el director de la
entidad adscrita al Ministerio de Industria, Turismo y Comercio.
 "Dans critica el escaso uso de la web 2.0 en las empresas
españolas" (Fuente: cincodias.com, 24-sep-2009)
 “Entrevista a Matt West, ‘Social Media Manager’ de
SolidWorks”(Fuente: interempresas.net, 2-feb-2010)
q El cargo que ocupa todavía no existe en muchísimas empresas, a pesar
del ruido que las redes sociales ha generado hasta el momento.

17. PROYECTO METAL 2.0
 FECHAS: ene-2008 a dic-2009
 NOMBRE: METAL 2.0: Viabilidad de las herramientas Web 2.0 en el sector
del metal
 FINANCIACIÓN: PROGRAMA DE I+D - Proyectos de I+D en Cooperación-
IMPIVA (2008)
 ACTIVIDADES:
 Jornada de presentación.
 Encuesta científica y tecnológica.
 Experiencias piloto.
 Difusión.
 MÁS INFORMACIÓN: http://www.metal20.org

18. Proyecto METAL 2.0
 EXPERIENCIA PILOTO Nº 1
 Dado que el porcentaje de visitas a la página del proyecto para ver los
vídeos (http://www.metal20.org), procedentes de pymes frente al de
grandes empresas, organismos y Universidades era bajo, se puso en
marcha la iniciativa EXPERIMENTO METAL 2.0, con 801 empresas
participantes hasta la fecha, consistente en animar a los profesionales
TIC de las empresas que todavía no usan web 2.0 a introducirse
en estas tecnologías en su entorno cercano, en especial de su
empresa, formando al gerente, resp. compras y resp. ventas, para que
empiecen a experimentar por sí mismos el uso de redes sociales, y
rentabilizar el poder obtener muchos más contactos al poder navegar por
las denominadas redes de los amigos, así como mantener viva la relación
con antiguos contactos.
 De esta forma se podría utilizar las propias redes sociales para difundir
las TIC y hacer más competitivas a las empresas, si los propios
beneficiarios de que se usen (los profesionales TIC de las empresas
usuarias, y en especial de las empresas TIC de su entorno) colaboran en
difundirla, resolviendo así el problema de que España ocupa el penúltimo
puesto en el uso de las TIC frente al resto de países europeos desde hace
15 años.

19. Proyecto METAL 2.0
 ACTIVIDADES DE DIFUSIÓN DE WEB 2.0 Y REDES SOCIALES
 Aparecen un total de 301 referencias (RECONOCIMIENTOS) al mismo:
http://www.metal20.org/difusion/
q Eventos: III ASAMBLEA MORFEO, ESPAITEC-UJI, ETSINF-UPV, Isaca-CV,
Encuentro Empresarial Alicante, Camernova, Florida-Uni, BarCamp 2009, Curso
de verano UCLM, X Jornada sobre comercio electrónico-UPV, V Evento Oficial
XING VALENCIA
q Entrevistas: BaquiaTV, Mas alla de la noticia-UPTV, PlanaBaixaTV
q Revistas: Economia3, Boletín FEBF, CamaraCS, Bitacora COIICV, Tecnea,
SoloProgramadores, MundoLinux, Computing, Infonomia, etc.
q Periódicos: EconomiaDigital, Europa Press , LaRazon, Metro, DiarioDeMadrid,
ADN, Qué, ElEconomista, etc.
q Organismos: ETSINF, COIICV, ATI, Polinux , FEDIT, CEV-Confederación
Empresarial Valenciana, CENATIC-Centro Nacional de Referencia de Aplicación
de las TIC basadas en Fuentes Abiertas, FEBF-Fundación de Estudios Bursátiles
y Financieros (Bolsa de Valencia), Universia, etc.
q Premios: PREMIO A LA INSTITUCIÓN DINAMIZADORA DEL SECTOR TIC en la
XI Noche de las Telecomunicaciones Valencianas (COITCV, ETSIT-UPV, CEYD,
IMPIVA, GVA)
 Al buscar en Google “metal 2.0” devuelve 78.800 páginas.
 COLABORADORES EN LA DIFUSIÓN: 53 empresas y organismos.

20. Proyecto METAL 2.0
 PREMIO A LA INSTITUCIÓN DINAMIZADORA DEL SECTOR TIC:
Juan Carlos Mena, Presidente de AIMME
Ícaro Moyano, fundador de Tuenti

21. Proyecto METAL 2.0
 RESULTADOS PROVISIONALES

26. ¿Qué redes sociales se usan en España?
 REDES SOCIALES PERSONALES
 REDES SOCIALES PROFESIONALES

27. ¿Qué redes sociales se usan en España?
 ESTADISTICAS: (Fuente: GOOGLE NEWS)
q Facebook: 400 millones de usuarios (16 millones en
España)
q Linkedin: 60 millones de usuarios (700.000 España)
q Xing: 8,3 millones de usuarios (1,1 millón en España)
q Tuenti: 8 millones de usuarios en España
q Twitter: 75 millones de usuarios (8 millones en
España)

28. FUTURO
 CLAVE DEL ÉXITO: “SER 2.0”
 COMPARTIR: DAR SIN ESPERAR NADA CAMBIO
(NO INTERCAMBIAR)
 COLABORAR: VERLO COMO UNA OPORTUNIDAD
(NO AMENAZA), JUNTOS SEGURO QUE SE
LLEGARÁ MÁS LEJOS
 EXPERIMENTAR: NO ESPERAR A QUE SIEMPRE
SEAN OTROS LOS QUE LO PRUEBEN ANTES IDEAS
NUEVAS, EL FUTURO ESTÁ AÚN POR DESCUBRIR.
“La mejor forma de predecir el futuro es inventarlo”
Dr. Alan Kay

29. ¿CUANDO?: FUTURO: LENGUAJE
(Fuente: BarcampValencia.com 2010, @manyez)

30. MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN