Este documento trata sobre la neuropsicología del desarrollo. Habla sobre aspectos básicos como la neuroplasticidad infantil, la sinaptogénesis, la mielinización y factores de riesgo en daño cerebral. También cubre la evaluación neuropsicológica infantil, desórdenes cerebrales comunes, signos neurológicos mayores y menores, y signos evolutivos disfuncionales. El objetivo general es detectar alteraciones en el desarrollo neurológico de los niños de manera temprana.

1. NEUROPSICOLOGÍA DEL DESARROLLO DIEGO JAVIER LIÉVANO PARRA

2. ASPECTOS BÁSICOS

3. TENDENCIAS

4. ¿QUÉ FAVORECE SU APLICACIÓN? SUPERVIVENCIA NIÑOS. POBLACIONES PEDIÁTRICAS. AUMENTO DE NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR QUE FAVORECE DETECTAR ALTERACIONES ANTES DE LA EDAD ESCOLAR. NEUROIMÁGEN FUNCIONAL. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN MENDIANTE SOFTWARE.

6. Lesiones de menor gravedad que pueden afectar al cerebro en desarrollo. En qué se enfoca?

7. NO OLVIDAR… Durante la infancia el desarrollo del cerebro es rápido. El pronóstico del daño cerebral es mejor. Ofrece mayor grado de variabilidad por la plasticidad. Lesiones cerebrales en la infancia producen efectos difusos pues el funcionamiento del cerebro en esta etapa es mas global El daño cerebral en la infancia impide la adquisición de nuevas habilidades cog – comp.

8. EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA INFANTIL. Objetivo: estatus psicológico, niveles madurativos y tareas cognitivas mas disfuncionales: déficits y fortalezas. Método: exploración neuropsicológica personalizada. Detecta el grado de alteraciones. Especial importancia en contextos escolares.

10. NEUROPLASTICIDAD INFANTIL Metabolismo y aporte de oxígeno. (60%) Mayor actividad en el tálamo, tronco del encéfalo y vermis cerebeloso. Durante primeros 12 es poca la actividad de los lóbulos frontales. Relación metabolismo-plasticidad.

11. GLIOGÉNESIS Aumento de neuroglía luego del nacimiento para garantizar el abastecimiento metabólico. Relación 10 – 1 y aumenta de acuerdo con la estimulación.

12. PATOLOGÍAS DURANTE LA FASE PRENATAL

13. SINAPTOGÉNESIS Creación y fortalecimiento conexiones nerviosas. Desarrollo en función del aumento del número de dendritas y el crecimiento de los axones.

14. MIELOGÉNESIS Inicio: 4-5 mes gestación y se mantiene durante los primeros meses de vida. Facilita el desarrollo de sistemas sensoriales y motores del recién nacido. Relación entre el desarrollo de procesos cognitivos y la mielinización. Lesiones y hemisferiotomía.

15. DISFUNCIÓN CEREBRAL También se conocen como problemas de aprendizaje, dislexia, hiperactividad, trastorno específico del desarrollo. Se suele conservar la capacidad intelectual normal.

17. FACTORES DE RIESGO EN DCM Trastornos prenatales y perinatales. Bajo peso al nacer. Torpeza motriz y dispraxias. Trastornos de orientación espaciotemporal. Trastornos emocionales y conductuales.

21. SIGNOS NEUROLÓGICOS MAYORES Se manifiestan en incapacidades y son la expresión explícita de las lesiones neuroanatómicas y funcionales de mayor gravedad del SN.

22. TIPOS DE SNM Herida abierta en masa encefálica Coma severo de larga duración Evidencia de daño encefálico en pruebas de neuroimagen Trastornos motores de origen neurológico TCE severos Epilepsia severa Tumores

23. SIGNOS NEUROLÓGICOS MENORES Son la expresión de alteraciones neurofuncionales del SN que se manifiestan con mayor intensidad en la infancia. El número e intensidad disminuye con la edad del niño:

24. SIGNOS EVOLUTIVOS DISFUNCIONALES Son de tipo evolutivo y reflejan estados de inmadurez neurológica más que una disfunción cerebral. Desaparecen con el paso del tiempo de forma espontánea.

25. TIPOS DE SED Trastorno de reconocimiento derecha izquierda. Retraso del habla Retraso en edad de marcha y actos madurativos como mantenerse de pie, caminar y hablar. Alteración en coordinación motriz Disdiacocinesias