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Sistema de Evaluacion en la Educación

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Sistema de Evaluación en la Educación

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Sistema de Evaluacion en la Educación

  1. 1. Evaluación Nerio Ramírez Almarza Filósofo nerioramirezalmarz@gmail.com Nerioramirez.blogspot.com
  2. 2. 2 Definición de Evaluación Se puede conceptualizar como un proceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos, mediante el cual verificamos los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos.
  3. 3. 3 Etapa del proceso educativo que tiene como finalidad comprobar, de manera sistemática, en que medida se han logrado los objetivos propuestos con antelación. Laforucade Acto que consiste en emitir un juicio de valor, a partir de un conjunto de informaciones sobre la evolución o los resultados de un alumno, con el fin de tomar una decisión. B. Maccario
  4. 4. 4 Mejorar el aprendizaje del estudiante y al énfasis de los procesos TECNICA Cómo se va a evaluar: es el procedimiento mediante el cual se llevará a cabo la evaluación INSTRUMENTOS Con qué se evaluar : es el medio a través del cual se obtendrá la información Por ello el docente debe seleccionar la técnica y el instrumento que contribuya a garantizar la construcción permanente del aprendizaje Finalidad
  5. 5. 5 Evaluación Predictiva o Inicial (Diagnóstica) Predecir un rendimiento para determinar el nivel de aptitud previo al proceso educativo. Determina cuales son las características del alumno previo al desarrollo del programa, con el objetivo de ubicarlo en su nivel, clasificarlo y adecuar individualmente el nivel de partida del proceso educativo. Categoría de la Evaluación Evaluación Formativa Se realiza al finalizar cada tarea de aprendizaje Su objetivo es informar de los logros obtenidos Advertir donde y en que nivel existen dificultades de aprendizaje, permitiendo la búsqueda de nuevas estrategias educativas más exitosas.
  6. 6. 6 Evaluación Sumativa Sus objetivos son calificar : en función de un rendimiento Otorgar una certificación Determinar e informar sobre el nivel alcanzado a todos los niveles (alumnos, padres, institución, docentes, etc.). Categoría de la Evaluación
  7. 7. 7 EVALUACIÓN FORMATIVA EVALUACIÓN SUMATIVA Coevaluación OBJETIVOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS PROCESOS RESULTADOS  METODOS  RECURSOS  ACTIVIDADES Matriz de Dominio EVALUACIÓN DIAGNOSTICA Autoevaluación Formativa Retroaccion Eslabones de la Evaluación
  8. 8. 8 Autoevaluación  Involucra a los estudiantes a monitorearse a si mismo  Enjuiciar sus propios aprendizajes  Reflexionen de lo que están aprendiendo en todas sus formas.  Ubica a los alumnos donde pueden reconocer sus debilidades y fortalezas
  9. 9. 9 Coevaluación  Anima a que los estudiantes se sientan parte de una comunidad de aprendizaje  Invita a participar en los aspectos claves del proceso educativo, haciendo juicios críticos acerca del trabajo de sus compañeros.  Tiene por meta involucrar a los alumnos en la valoración de los aprendizajes y proporcionar retroalimentación y así convertirse en un factor para la mejora de la calidad del aprendizaje
  10. 10. 10 Heteroevaluacion Consiste en la evaluación que realiza una persona sobre otra: su trabajo, su actuación, su rendimiento, etc. Esta es la evaluación que habitualmente lleva a cabo el profesor con los alumnos.
  11. 11. 11 Técnica / Instrumento de Evaluació • Informe escrito • Prueba oral • Prueba escrita • Cuaderno • Cuestionarios • Mapa conceptual • Fichas Recolectoras de Información • Trabajos Monográficos • Portafolio • Mapas Mentales • Estudio de Casos • Observación • Interrogatorio • Solicitud de Productos • Lista de Cotejo • Escala de Estimación
  12. 12. 12 CRITERIO PROCEDIMIENTO MEDIO INSTRUMENTO EVALUACION ORAL EVALAUCION ESCRITA INTERROGACION PRUEBA ESCRITA RESUMENES DIALOGO ENTREVISTA EXPLICACION EXPOSICION DEBATE PRUEBA MIXTA PRUEBA DE ENSAYO MAPAS MENTALES CUADROS COMPARATIVOS ESQUEMAS CONCLUSIONES INFORMES CUESTIONARIO GUIA DE ENTREVISTA FICHA DE REGISTRO FICHA DE REGISTRO FICHA DE REGISTRO ITEMS OBJETIVOS ITEMS DE ENSAYOS FICHAS DE REGISTRO FICHAS DE REGISTRO FICHAS DE REGISTRO FICHA DE REGISTRO FICHAS DE REGISTRO
  13. 13. 13 CRITERIO PROCEDIMIENTO MEDIO INSTRUMENTO TRABAJO DE INVESTIGACION LABORATORIO EVALUACION PRACTICA DESARROLLO ACTITUDINAL INFORME INFORME PRUEBA DE EJECUCION TALLER OBSERVACION EXPOSICION DISCUSION DE RESULTADOS EXPOSICIO – DISCUSION DEMOSTRACION ELABORACION VERIFICACION DE ACTITUDES DESARROLLO DE VALORES FICHAS DE REGISTRO FICHA DE REGISTRO FICHA DE REGISTRO LISTA DE COTEJO FICHA DE REGISTRO LISTA DE COTEJO LISTA DE COTEJO Fuente: U. P Tacna, 2007
  14. 14. 14 Sistema de Exámenes  Examen Oral.  Examen Escrito.  Examen de Controversia.  Examen Práctico.  Examen de Libros Abiertos.  Sistema de Pruebas  Serie Graduada de Preguntas Normalizadas  Serie de Pruebas Objetivas  Tipos de Pruebas Objetivas  Recuerdo  Reconocimiento  Razonamiento

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