Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Proyecto integrador

241 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Proyecto integrador

  1. 1.  ELABORADO POR: MARIA ELENA RODRIGUEZ GONZALEZ SAMUEL MADERA SOLTERO
  2. 2.  En la Escuela secundaria Técnica 138 de LoArado, en el grupo de 1 "A" específicamentehay alumnos con dificultades para exponerfrente a sus compañeros, ya que el hablarfrente a un púbico siempre ha sido una de lasdificultades que han tenido porque siententemor a que se burlen de ellos o serridiculizados frente a los demás.
  3. 3.  En el programa de estudios las prácticas socialesdel lenguaje son pautas o modos de interacciónque enmarcan la producción en interpretación detextos orales y escritos; comprenden losdiferentes modos de leer, interpretar, estudiar ycompartir los textos, de aproximarse a suescritura y de participar en los cambios orales yanalizarlos. Es dentro de la esfera de su acciónque los individuos aprenden a hablare interactuar con los otros; de ahí la importanciade reforzar esa práctica social del lenguaje yprincipalmente en los alumnos con bajoaprovechamiento escolar.
  4. 4.  En el plan de estudios 2011 nos habla de gestión para eldesarrollo de habilidades digitales. Las tecnologías de laInformación y la Comunicación son fundamentales para eldesarrollo económico, político y social, sentido antela existencia del conocimiento; en él nos encontramosindicadores de desempeño para el docente en el uso de lasTIC son: Utilizar herramientas y recursos digitales para apoyar lacomprensión y conceptos. Explorar preguntas y temas de interés, además deplanificar y manejar investigaciones, utilizando las TIC. Utilizar herramientas de productividad, comoprocesadores de texto para la creación de documentos o lainvestigación, un software para la presentación eintegración de actividades de la investigación y unsoftware para procesar datos; comunicar resultados eidentificar tendencias. Hacer uso ético, seguro y responsable de internet yherramientas digitales.
  5. 5.  OBJETIVO GENERAL: Expresar de manera clara y sencilla un temade cualquier asignatura con herramientas deapoyo de las TIC Power Point, (video-conferencias) slider share para que se lesfacilite hacer sus exposiciones en sus clases.
  6. 6.  OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1) Seleccionar y organizar información parasu exposición 2) Lograr que se enseñen a utilizar POWERPOINT , shider-share (VIDEO-CONFERENCIAS) 3) Lograr que los alumnos se expresen deforma oral y escrita; de manera clara ysencilla.
  7. 7. ACTIVIDADES AREALIZARRESPONSABLES TIEMPO•Seleccionaran untema de interés.•Buscaran informaciónde libros, revistas, einternet.•Harán un resumen oparáfrasis con lossubtemas.•Escribirán laintroducción, eldesarrollo del tema,la conclusión,referenciabibliográfica ypreguntas de lo que seva ha hablarAlumnosAlumnosAlumnosAlumnos45 MINUTOS90 MINUTOS45 MINUTOS90 MINUTOS
  8. 8. ACTIVIDADES AREALIZARRESPONSABLES TIEMPOProyectará unadiapositivas de lo quees el Power PointMostrarles algunasherramientas básicasdel software PowerPoint. (SHIEDER SHARE)Practicaran haciendodiapositivasDiapositivas de cómodeben expresarseoralmente, las partesque debe tener unapresentaciónProfesor.ProfesorAlumnosProfesor45 MINUTOS45 MINUTOS90 MINUTOS45 MINUTOS
  9. 9. ACTIVIDADES AREALIZARRESPONSABLES TIEMPOReflexión de cómo sesiente un adolescentecuando esavergonzado oridiculizado frente alos demás.Harán unapresentaciones enPower Point de sutemaDe sus diapositivassubirlas en (SHILERSHARE) (Video-conferencia)ProfesorAlumnosProfesor y Alumnos45 MINUTOS90 MINUTOS90 MINUTOS
  10. 10. ACTIVIDADES AREALIZARRESPONSABLES TIEMPOHará revisión de lasdiapositivasexposiciónProfesor 90 MINUTOSRECURSOSENCICLOPEDIASVIRTUALES, LIBROSDIGITALES,SOFTWARE POWERPOINT, SHILDER SHARE(VIDEO-CONFERNCIA)

×