•Conceptos•Impacto de la globalización en la ética y los valores.
 La ética, es una de las tantas ramas de la  filosofía. Es aquella ciencia, que estudia las cosas  por sus causas, de lo ...
   Este es un punto relevante, ya que la ética, versa    sobre el acto bien o mal realizado.   Por lo mismo, si una pers...
 Tomando aquello y volviendo a la ética, el  hombre está llamado a realizar actos buenos. Los cuales nos son guiados, po...
 Las cuales son hábitos, que nos hacen más  perfectos. Ya que toda rama de la filosofía, al igual que la  ética, tienden...
   Por lo mismo, la conciencia nos dicta, que el    ser justo, es lo correcto. Ya que frente a una    injusticia, todos n...
   Por lo mismo, la ética, aún cuando es una    rama de la filosofía, punto de partida, que    comprende el amor por la s...
   1. Los valores son convicciones profundas de    los seres humanos que determinan su manera    de ser y orientan su con...
   2. Los valores involucran nuestros    sentimientos y emociones. Cuando    valoramos la paz, nos molesta y nos hiere la...
 3. Valores, actitudes y conducta están  relacionados. Los valores son creencias o  convicciones de que algo es preferibl...
   4. Los valores se jerarquizan por criterios de    importancia. Cada persona construye su    escala de valores personal...
 Dignidad Honestidad Solidaridad Amistad Salud Educación
   5. Los valores más importantes de la persona    forman parten de su identidad. orientan sus    decisiones frente a sus...
   6. Los valores se aprenden desde la temprana    infancia y cada persona les asigna un sentido    propio.   Cada perso...
   7. Los valores y su jerarquización pueden    cambiar a lo largo de la vida.   Los valores están relacionados con los ...
   Los adolescentes guían sus valores    personales por su necesidad de    experimentación y autonomía:    amistad, liber...
   EDUCACIÓN EN VALORES   La educación en valores, en el contexto laico que    garantiza el Artículo 3ero de la Constitu...
 La referencia a los derechos humanos apunta a  valores de una alta significación ética que se  constituyen en formas de ...
   A lo largo de su vida, las personas se adhieren    a valores de distinto tipo, lo cual es parte de    su desarrollo y ...
   En ese sentido, los valores que aborda el    Calendario se basan en el respeto a la    dignidad humana.   Son incluye...
 Son valores universales también porque son  aspiracionales que no declinan, aparecen  siempre como imperativos indispens...
Y tu, tienes el valor… o te vale…
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éTica y valores

  1. 1. •Conceptos•Impacto de la globalización en la ética y los valores.
  2. 2.  La ética, es una de las tantas ramas de la filosofía. Es aquella ciencia, que estudia las cosas por sus causas, de lo universal y necesario, que se dedica al estudio de los actos humanos. Pero aquellos que se realizan tanto por la voluntad y libertad absoluta, de la persona. Todo acto humano que no se realice por medio de la voluntad de la persona y que esté ausente de libertad, no ingresan en el estudio o campo de la ética.
  3. 3.  Este es un punto relevante, ya que la ética, versa sobre el acto bien o mal realizado. Por lo mismo, si una persona actúa incorrectamente, pero lo hizo bajo presión o en ausencia de libertad, para escoger, no se puede hablar de un acto humano. Mejor dicho, de un acto humano incorrecto.
  4. 4.  Tomando aquello y volviendo a la ética, el hombre está llamado a realizar actos buenos. Los cuales nos son guiados, por medio de la conciencia. La cual nos clarifica, que actos son correctos e incorrectos. Por lo mismo, es que debemos tender, a las virtudes.
  5. 5.  Las cuales son hábitos, que nos hacen más perfectos. Ya que toda rama de la filosofía, al igual que la ética, tienden a la perfección del hombre. A la finalidad de este, mirada desde una de estas ramas. Por qué las virtudes, ya que la ética señala, que la felicidad, es el fin último del ser humano. La cual se consigue, por medio de la perfección del actuar del hombre.
  6. 6.  Por lo mismo, la conciencia nos dicta, que el ser justo, es lo correcto. Ya que frente a una injusticia, todos no sentimos pasados a llevar. Por lo mismo, tenderemos a ser justos. Pero un solo actuar, como justo, no cambia nada. Por ello, si ese acto, lo repetimos varias veces, se nos convertirá en un hábito. El cual, nos perfeccionará y nos hará felices.
  7. 7.  Por lo mismo, la ética, aún cuando es una rama de la filosofía, punto de partida, que comprende el amor por la sabiduría, o conocer por conocer, la ética es una ciencia práctica. Ya que por medio de ella, podremos guiar nuestros actos, hacia aquellos que nos hagan más virtuosos y felices.
  8. 8.  1. Los valores son convicciones profundas de los seres humanos que determinan su manera de ser y orientan su conducta. La solidaridad frente a la indiferencia, la justicia frente al abuso, el amor frente al odio.
  9. 9.  2. Los valores involucran nuestros sentimientos y emociones. Cuando valoramos la paz, nos molesta y nos hiere la guerra. Cuando valoramos la libertad nos enoja y lacera la esclavitud. Cuando valoramos el amor y lastima el odio.
  10. 10.  3. Valores, actitudes y conducta están relacionados. Los valores son creencias o convicciones de que algo es preferible y digno de aprecio.Una actitud es una disposición a actuar de acuerdo a determinadas creencias, sentimientos y valores.A su vez las actitudes se expresan en comportamientos y opiniones que se manifiestan de manera espontánea.
  11. 11.  4. Los valores se jerarquizan por criterios de importancia. Cada persona construye su escala de valores personales, esto quiere decir que las personas preferimos unos valores a otros.
  12. 12.  Dignidad Honestidad Solidaridad Amistad Salud Educación
  13. 13.  5. Los valores más importantes de la persona forman parten de su identidad. orientan sus decisiones frente a sus deseos e impulsos y fortalecen su sentido del deber ser.
  14. 14.  6. Los valores se aprenden desde la temprana infancia y cada persona les asigna un sentido propio. Cada persona, de acuerdo a sus experiencias, conocimientos previos y desarrollo cognitivo, construye un sentido propio de los valores. Aunque a todos nos enseñen que la honestidad es algo deseable, y aunque todos lo aceptamos como cierto, la interpretación que haremos de este valor, el sentido que le encontraremos en nuestra vida, será diferente para cada persona.
  15. 15.  7. Los valores y su jerarquización pueden cambiar a lo largo de la vida. Los valores están relacionados con los intereses y necesidades de las personas a lo largo de su desarrollo. Los valores de los niños pequeños están definidos en buena medida por sus necesidades de subsistencia y por la búsqueda de aprobación de sus padres: sustento biológico, amor filial.
  16. 16.  Los adolescentes guían sus valores personales por su necesidad de experimentación y autonomía: amistad, libertad. Mientras que en la edad adulta se plantean nuevas prioridades: salud, éxito profesional, responsabilidad. Algunos valores permanecen a lo largo de la vida de las personas.
  17. 17.  EDUCACIÓN EN VALORES La educación en valores, en el contexto laico que garantiza el Artículo 3ero de la Constitución Mexicana, se orienta con el referente de los derechos humanos universales. En ellos se identifica la dignidad de la persona como el bien esencial alrededor del cual se definen un conjunto de derechos válidos para todos y todas, independientemente de cualquier diferencia física, económica o cultural.
  18. 18.  La referencia a los derechos humanos apunta a valores de una alta significación ética que se constituyen en formas de vida ideales y en comportamientos deseables. Los valores que emanan de la dignidad humana hacen referencia a la libertad, la igualdad y la fraternidad. Estos bienes comparten la remisa de que las personas son valiosas en sí mismas, que requieren trato digno y libertad para realizarse como seres humanos plenos.
  19. 19.  A lo largo de su vida, las personas se adhieren a valores de distinto tipo, lo cual es parte de su desarrollo y libertad personales. Para alcanzar un marco ético de convivencia plural y armónica, basado en unos valores deseablemente compartidos por todos, la escuela puede y debe educar en aquellos que derivan de los derechos humanos y, por ello, considerados universales.
  20. 20.  En ese sentido, los valores que aborda el Calendario se basan en el respeto a la dignidad humana. Son incluyente, porque en un diálogo que apele a la razón, difícilmente encontraríamos detractores a los mismos; son valores de los que todos queremos disfrutar, independientemente de nuestra cultura, religión o convicción política.
  21. 21.  Son valores universales también porque son aspiracionales que no declinan, aparecen siempre como imperativos indispensables, casi esenciales de la naturaleza humana. No es concebible una época en la que la amistad, la tolerancia, la solidaridad no sean condiciones deseables para nuestra existencia. Actitudes como el esfuerzo y la autorregulación son requisitos necesarios para realizar los valores compartidos por la humanidad.
  22. 22. Y tu, tienes el valor… o te vale…

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