Differentiation

3,031 views

Published on

Differentiation in the classroo,

Published in: Spiritual, Education, Technology
1 Comment
1 Like
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
3,031
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
17
Actions
Shares
0
Downloads
51
Comments
1
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Differentiation

  1. 1. مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب Differentiation
  2. 2. الأهداف Objectives <ul><li>أن تعرف ما يعنيه هذا المصطلح . </li></ul><ul><li>To know what differentiation means. </li></ul><ul><li>أن تعرف كيفية استخدام هذا الأسلوب ل لتعرف على الفروق بين التلاميذ . </li></ul><ul><li>To know how to use differentiation to recognise the differences among your students. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>كيف باستطاعتنا أن نخطط لنشاطات تراعي الفروق الموجودة بين الطلبة . </li></ul><ul><li>How can we plan activities that differentiate? </li></ul><ul><li>كيف يمكن تطبيق ذلك فى دروسنا . </li></ul><ul><li>How can you apply these in your lessons? </li></ul>
  4. 4. تعريف مراعاة الفروق الفردية داخل الغرفة الصفية <ul><li>ذلك يعني خلق نشاطات تستند على حقيقة أن الطلاب يختلفون في قدراتهم و تسمح لهم بالإستجابة وفق مستوى مناسب لقدراتهم . </li></ul><ul><li>It is creating activities that recognize that students differ in ability and allow them to respond at a level appropriate to their ability. </li></ul>Definition of differentiation in the classroom
  5. 5. كيف يمكن أن نعرف أن الطلاب يختلفون في قدراتهم ؟ <ul><li>الاختبارات ( التحريرية و الشفهية ). </li></ul><ul><li>Written and oral tests. </li></ul><ul><li>المناقشات مع الطلبة . </li></ul><ul><li>Discussion with students. </li></ul><ul><li>من خلال التحدث مع التلاميذ خارج غرفة الصف . </li></ul><ul><li>By talking with the students outside the class room. </li></ul><ul><li>الأنشطة المدرسية المختلفة . </li></ul><ul><li>We see them take part in different school activities. </li></ul>How do we know students are different in ability ?
  6. 6. نشاط يراعي الفروق الفردية للطلاب A Differentiated Activity <ul><li>شاهد الفيلم التسجيلى ثم أجب عن الأسئلة . </li></ul><ul><li>Watch the film then answer the questions. </li></ul>
  7. 7. كيف يمكن لك أن تراعي الفروق الفردية للطلاب داخل القاعة الصفية؟ <ul><li>وجه أسئلة مفتوحة للطلاب في كافة النشاطات الصفية و من ثم يمكن للطلاب أن يستجيبوا لهذه النشاطات كل حسب مستواه و يكون ذلك على شاكلة نشاط الفلم الذي قمت بعمله . </li></ul><ul><li>Ask some open questions in all activities. The students can then respond at their level. The film activity you have just done is like this. </li></ul><ul><li>Open questions test understanding and application </li></ul><ul><li>الأسئلة المفتوحة تفحص الفهم و القدرة على التطبيق </li></ul><ul><li>Closed questions test knowledge </li></ul><ul><li>الأسئلة المغلقة تفحص المعرفة </li></ul><ul><li>. </li></ul><ul><li>How can you provide differentiation in the classroom?. </li></ul>
  8. 8. كيف يمكن لك أن تراعي الفروق الفردية للطلاب داخل القاعة الصفية؟ <ul><li>Give different tasks to groups of students of different abilities. </li></ul><ul><li>أعط تمارين مختلفة إلى مجموعات من الطلاب ذوي قدرات مختلفة </li></ul><ul><li>You could give a weak group of students some easy questions and a strong group harder questions </li></ul><ul><li>يمكنك إعطاء أسئلة سهلة للمجموعة الضعيفة و أسئلة أصعب للمجموعة الأقوى </li></ul><ul><li>. . </li></ul><ul><li>How can you provide differentiation in the classroom?. </li></ul>
  9. 9. كيف يتم تحقيق ذلك في مدرستنا؟ How can we apply these in our school? <ul><li>All the students are classified according to their levels in core subjects. Different levels are studying the same curriculum but are should not have the same tasks. </li></ul><ul><li>يتم تقسيم الطلاب وفقا لمستوياتهم في المواد الأساسية . و على الرغم من أن هذه المستويات تدرس نفس المادة و نفس المنهاج لكنها لا يتم إعطاءها نفس الواجبات . </li></ul><ul><li>Classes within levels are different. Lesson plans should be written by the teacher of the class. The 11.1 students and teacher are different to 11.3 students and teacher: they need different lesson plans that recognise the strengths and weaknesses of the teacher and the students. </li></ul><ul><li>إن الصفوف التي تحتوي على مستويات متفاوتة تحتم على المعلم مراعاة هذه الفروق و هذه المستويات في خطط الدروس التي يقوم بعملها . فمثلا يختلف طلاب و معلمو الصف 11.1 عن طلاب و معلمي الصف 11.3 و لذلك فإنهم بحاجة إلى خطط دروس تراعي نقاط القوة و الضعف عند هؤلاء المعلمين . </li></ul>

×