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GRUPO 206 
INGENIERÍA 
INDUSTRIAL
• Forma de enseñanza reformada 
que trata no solo de crear buenos 
estudiantes con buenos 
conocimientos sino de 
convertirlos seres humanos 
seguros de sí mismos, capaces 
de expresarse sin miedo y de 
ofrecer nuevas ideas que ayuden 
al progreso de este país. 
• Se basa en la reconstitución del 
ser humano, la integración a la 
sociedad del conocimiento, y la 
participación activa dentro de la 
sociedad general para optimizar 
el desarrollo, promueve el 
desarrollo por competencias.
Busca crear alumnos: 
• Íntegros 
• Que sean autónomos 
• Y sobre todo que sepan trabajar en 
equipo. 
Objetivos del modelo académico: 
• Incrementar el número de programas 
académicos 
• Elevar la calidad de los servicios 
educativos 
• Fomentar la atención en temas 
emergentes para mejorar la vida de todos 
los mexicanos
• DIMENSIÓN FILOSÓFICA. 
Que se centra en la reflexión 
trascendental del hombre, la 
realidad, el conocimiento y la 
educación como componentes 
que permiten al estudiante 
identificarse como persona, 
ciudadano y profesional capaz 
de participar, con actitud ética, 
en la construcción de una 
sociedad democrática, 
equitativa y justa.
• DIMENSIÓN ACADÉMICA. 
Que asume los referentes 
teóricos de la construcción 
del conocimiento, del 
aprendizaje significativo y 
colaborativo, de la mediación 
y la evaluación efectiva y de 
la práctica de las habilidades 
adquiridas, que se inscriben 
en dos perspectivas 
psicopedagógicas: 
socioculturales y 
estructuralista.
• DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL. Que tiene como 
conectores esenciales la visión y la misión del Sistema, y 
en cuyo campo, la gestión por procesos y la 
administración educativa despliegan una perspectiva de 
excelencia sustentada en el alto desempeño y en el 
liderazgo transformacional.
• Espera la reconstitución del ser 
humano, su integración a la 
sociedad mundial del conocimiento 
y su participación activa en la 
construcción de una sociedad más 
justa y equitativa. 
• Busca infundir en los jóvenes el 
significado de los valores de 
justicia, equidad, respeto, 
solidaridad y armonía, tanto en 
relación con la persona y la 
sociedad. 
• Espera formar profesionales 
competentes, aptos para resolver 
problemas, con visión creadora, 
emprendedores y con sentido 
crítico.
• Participar como colaborar son muy 
similares, porque en ambas se da 
opiniones para poder lograr algo, 
ya sea en lo laboral, educativo, 
familiar, etc. 
• Ambas son muy importantes, ya 
que con la participación y 
colaboración de todos, el trabajo se 
hace más fácil y rápido, además de 
que sirve para convivir y aprender 
a trabajar en equipo, que es algo 
que se vivirá en la industria día con 
día y con esto se llega más fácil al 
producto final que se desea 
conseguir. También se aprende a 
convivir más con las personas y 
tomar el modo de cómo tratar con 
ellas.
• El trabajo en equipo se trata de una 
cantidad de personas opinan los 
resultados de un trabajo mediante las 
ideas de cada persona, puede que 
haiga excelentes resultados positivos 
y con ello genera compañerismo. 
• El trabajo en equipo no solo tienen 
éxito, sino satisfacción de las ideas y 
con ello socializan las personas. 
También se respetan en ellos y tienen 
toda la ayuda al equipo para 
solucionar algún problema del 
trabajo. 
• Para que en un equipo exista 
organización y eficiencia se necesita 
desarrolla un equipo compacto, 
identifica los roles en el grupo, 
establece una visión común, 
establece un liderazgo efectivo, 
genera un plan de contingencia.
• En mi opinión que integren el 
liderazgo transformacional en el 
nuevo modelo educativo me parece 
una buena idea ya que promueve a 
ser un líder el cual analiza el 
problema y de una manera 
proactiva propicia la producción 
académica, el alto desempeño así 
como el respeto y la cordialidad 
mutua. 
• Además motiva a las personas a 
lograr que propicien mejoras 
sustanciales en los equipos de 
trabajo por lo tanto incentiva las 
percepciones de valor de lo que 
piensa cada uno con confianza y 
compromiso.
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Fundamentos de la investigacion

  • 2. • Forma de enseñanza reformada que trata no solo de crear buenos estudiantes con buenos conocimientos sino de convertirlos seres humanos seguros de sí mismos, capaces de expresarse sin miedo y de ofrecer nuevas ideas que ayuden al progreso de este país. • Se basa en la reconstitución del ser humano, la integración a la sociedad del conocimiento, y la participación activa dentro de la sociedad general para optimizar el desarrollo, promueve el desarrollo por competencias.
  • 3. Busca crear alumnos: • Íntegros • Que sean autónomos • Y sobre todo que sepan trabajar en equipo. Objetivos del modelo académico: • Incrementar el número de programas académicos • Elevar la calidad de los servicios educativos • Fomentar la atención en temas emergentes para mejorar la vida de todos los mexicanos
  • 4. • DIMENSIÓN FILOSÓFICA. Que se centra en la reflexión trascendental del hombre, la realidad, el conocimiento y la educación como componentes que permiten al estudiante identificarse como persona, ciudadano y profesional capaz de participar, con actitud ética, en la construcción de una sociedad democrática, equitativa y justa.
  • 5. • DIMENSIÓN ACADÉMICA. Que asume los referentes teóricos de la construcción del conocimiento, del aprendizaje significativo y colaborativo, de la mediación y la evaluación efectiva y de la práctica de las habilidades adquiridas, que se inscriben en dos perspectivas psicopedagógicas: socioculturales y estructuralista.
  • 6. • DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL. Que tiene como conectores esenciales la visión y la misión del Sistema, y en cuyo campo, la gestión por procesos y la administración educativa despliegan una perspectiva de excelencia sustentada en el alto desempeño y en el liderazgo transformacional.
  • 7. • Espera la reconstitución del ser humano, su integración a la sociedad mundial del conocimiento y su participación activa en la construcción de una sociedad más justa y equitativa. • Busca infundir en los jóvenes el significado de los valores de justicia, equidad, respeto, solidaridad y armonía, tanto en relación con la persona y la sociedad. • Espera formar profesionales competentes, aptos para resolver problemas, con visión creadora, emprendedores y con sentido crítico.
  • 8. • Participar como colaborar son muy similares, porque en ambas se da opiniones para poder lograr algo, ya sea en lo laboral, educativo, familiar, etc. • Ambas son muy importantes, ya que con la participación y colaboración de todos, el trabajo se hace más fácil y rápido, además de que sirve para convivir y aprender a trabajar en equipo, que es algo que se vivirá en la industria día con día y con esto se llega más fácil al producto final que se desea conseguir. También se aprende a convivir más con las personas y tomar el modo de cómo tratar con ellas.
  • 9. • El trabajo en equipo se trata de una cantidad de personas opinan los resultados de un trabajo mediante las ideas de cada persona, puede que haiga excelentes resultados positivos y con ello genera compañerismo. • El trabajo en equipo no solo tienen éxito, sino satisfacción de las ideas y con ello socializan las personas. También se respetan en ellos y tienen toda la ayuda al equipo para solucionar algún problema del trabajo. • Para que en un equipo exista organización y eficiencia se necesita desarrolla un equipo compacto, identifica los roles en el grupo, establece una visión común, establece un liderazgo efectivo, genera un plan de contingencia.
  • 10. • En mi opinión que integren el liderazgo transformacional en el nuevo modelo educativo me parece una buena idea ya que promueve a ser un líder el cual analiza el problema y de una manera proactiva propicia la producción académica, el alto desempeño así como el respeto y la cordialidad mutua. • Además motiva a las personas a lograr que propicien mejoras sustanciales en los equipos de trabajo por lo tanto incentiva las percepciones de valor de lo que piensa cada uno con confianza y compromiso.