Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Escuelas de la Administración

200,987 views

Published on

Este es una archivo donde se muestran las
diferentes corrientes de la Administración
como ciencia

Published in: Education

Escuelas de la Administración

  1. 1. Escuelas Administrativas<br />Fundamentos de Administración<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  2. 2. Escuela Clásica o Tradicional<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  3. 3. Escuela Clásica o Tradicional<br />Nace del crecimiento acelerado y desorganizado de las empresas.<br />La necesidad de aumentar la eficiencia y competencia de la organización ante el mundo.<br />Las primeras teorías comprensivas de la Administración aparecieron alrededor de 1916. <br />Fundamentos de Administración UV<br />
  4. 4. Escuela Clásica o Tradicional<br />Corriente de pensamiento sobre administración de empresas.<br />Principales representantes y a la vez que fundadores fueron Frederick W. Taylor y H. Fayol. <br />Según esta escuela, existe una forma óptima de organizar el trabajo en la empresa que es única y universal.<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  5. 5. Escuela Clásica o Tradicional<br />Se basa en los siguientes principios:<br />Toma de decisiones de forma centralizada.<br />División del trabajo y especialización productiva.<br />Jerarquía y liderazgo autocrático.<br />Comunicación desde arriba.<br />Rígidos sistemas de supervisión y control.<br />Punto indispensable era la organización.<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  6. 6. Escuela Clásica o Tradicional<br />El personal es considerado como algo externo, que hay que soportar porque es necesario. <br />La empresa es considerada, en definitiva, como un sistema técnico al que hay que adaptar y ajustar el sistema humano.<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  7. 7. Escuela Clásica o Tradicional<br />Taylor se situó en la base de la pirámide y se preocupó principalmente por la organización del trabajo en el taller.<br />Fayol se situó en el vértice de la pirámide del personal y su óptica fue la de un director general.<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  8. 8. Escuela Sistémica de la Administración<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  9. 9. Escuela Sistémica de la Administración<br />Esta escuela agrupa en su seno: <br />Cibernética.<br />Teoría Matemática de la Administración.<br />Teoría de las Contingencias.<br />Teoría de los Sistemas.<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  10. 10. Escuela Sistémica de la Administración<br />Propone una nueva forma de analizar la organización.<br /> Reconoce la importancia de las relaciones entre las partes para alcanzar un propósito.<br />En esta escuela también aporta conocimientos importantes, sobre todo para el manejo de grandes organizaciones.<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  11. 11. Escuela Sistémica de la Administración<br />Autores destacados:<br />Wiener.<br />March.<br />Murdick.<br />Ross.<br />Este enfoque considera a las empresas como unidades que se relacionan entre sí y con el medio ambiente.<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  12. 12. Escuela Sistémica de la Administración<br />Las empresas forman un sistema, que a la vez pertenece a uno mayor. <br />La T.G.S. considera las siguientes premisas:<br /><ul><li>Las funciones de un sistema dependen de su estructura; según como esté estructurado el sistema éste realizará sus funciones. </li></ul>Fundamentos de Administración UV<br />
  13. 13. Escuela Sistémica de la Administración<br />La T.G.S. considera las siguientes premisas:<br />Los sistemas siempre pertenecen a otro mayor, es decir, siempre están dentro de otro sistema. <br />Los sistemas son abiertos y siempre reciben información de otros sistemas. <br />Fundamentos de Administración UV<br />
  14. 14. Escuela de las Relaciones Humanas<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  15. 15. Escuela de las relaciones humanas<br />Conocida como Escuela De Los Científicos Del Comportamiento.<br />Nace en los Estados Unidos, en la década de los años treinta.<br />Surge como respuesta y oposición a la teoría clásica de la administración.<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  16. 16. Escuela de las relaciones humanas<br />La teoría administrativa sufre un fuerte cambio dentro de sus principios.<br />El recurso humano comienza a estudiarse y tomarse en cuenta dentro de las empresas.<br />Se estudia un método de estímulo y sus comportamientos.<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  17. 17. Escuela de las relaciones humanas<br />Su mantenimiento fue posible gracias al desarrollo de las ciencias sociales:<br />principalmente de la psicología y en particular la psicología del trabajo.<br />La psicología industrial contribuyó a demostrar la parcialidad de los principios de administración adoptados por la teoría clásica. <br />Fundamentos de Administración UV<br />
  18. 18. Escuela de las relaciones humanas<br />Con la gran depresión económica de 1929, se intensificó la búsqueda de la eficiencia en las organizaciones, provocando indirectamente una verdadera reevaluación de los principios de administración.<br />Elton Mayo uno de los principales autores.<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  19. 19. Escuela del Proceso Administrativo<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  20. 20. Escuela del Proceso Administrativo<br />Para los neoclásicos, la Administración consiste en:<br />Orientar, dirigir y controlar los esfuerzos de un grupo de individuos para lograr un fin común con un mínimo de recursos y de esfuerzo y con la menor interferencia, con otras actividades útiles.<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  21. 21. Escuela del Proceso Administrativo<br />Actividades que el administrador debe llevar a cabo para aprovechar los recurso humanos, técnicos, materiales, entre otros con los que cuenta la empresa.<br />Se divide en 2 fases:<br />Fase Mecánica: Se establece lo que se debe hacer<br /> (Planeación y Organización)<br />Fase Dinámica: Se Aplica lo establecido anteriormente (Dirección y Control)<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  22. 22. Escuela del Proceso Administrativo<br />La Planeación: Consiste en determinarse lo que se va a hacer, como las estrategias, objetivos, políticas, etc.<br />La Organización: Es la etapa que organiza al personal de acuerdo a las actividades que va a desempeñar y asignar sus responsabilidades.<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  23. 23. Escuela del Proceso Administrativo<br />Dirección: Es la que se encarga que los objetivos se están llevando a cabo por el personal mediante la comunicación , motivación y supervisión.<br />Control: Es la etapa que se encarga que el objetivo principal no sea desviado a lo que se estableció durante la etapa de planeación.<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  24. 24. Escuela del Proceso Administrativo<br />Los principios de administración más utilizados por Fayol, fueron:<br />La división del trabajo<br />La autoridad<br />La disciplina<br />La unidad de mando<br />La unidad de dirección<br />La subordinación de los intereses particulares al interés general<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  25. 25. Escuela de Administración Empírica<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  26. 26. Escuela de Administración Empírica<br />Sostiene que la experiencia es la única fuente de conocimiento.<br />Se basa sólo en la práctica.<br />Se estudia por medio de análisis de experiencias previas, con la intención de obtener generalizaciones.<br />Se requiere también de la preparación dentro de un marco conceptual y la continua supervisión del conocimiento científico.<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  27. 27. Escuela de Administración Empírica<br />Representantes de la escuela:<br />Peter f. Drucker.<br />Ernest Dale.<br />Lawrence Apley.<br />Prestan especial importancia a los procesos de planificación y control dentro del proceso administrativo.<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  28. 28. Escuela de Administración Empírica<br />Técnicas:<br />Intuición.<br />Experiencia<br />Costumbre<br />Con la experiencia previa asumen que el administrador ya sabe lo que hace.<br />Se tiene un conocimiento más en profundidad acerca de la organización, y sabe como motivar a las personas que trabajan en ella.<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  29. 29. Escuela de Administración Empírica<br />Actualmente, la mayoría de las empresas utilizan las teorías empíricas de la administración, combinando estas teorías con otras de las escuelas clásicas. <br />Desventaja: Los resultados muchas veces no son lo que se esperaba, ya que lo que da buen resultado para una empresa, no necesariamente lo da para otra.<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  30. 30. Escuela Ecléctica<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  31. 31. Escuela Ecléctica<br />Aplicación de los diversos conocimientos de cada escuela en base al proceso administrativo.<br />Se establece y aplica un orden lógico de las actividades, mediante la aplicación del proceso administrativo.<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  32. 32. Escuela Ecléctica<br />Autores de :<br />Henry Fayol.<br />Mary ParketFollet.<br />Lindall f. Urwick.<br />George Terry.<br />Establecen y aplican un orden lógico de las actividades, mediante la aplicación del proceso administrativo.<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  33. 33. Escuela Ecléctica<br />Técnicas utilizadas:<br />Empíricas.<br />Decisionales.<br />Modelos Matemáticos.<br />Psicológicas.<br />Humanísticas.<br />Económicas.<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  34. 34. Escuela del Sistema Social<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  35. 35. Escuela del Sistema Social<br />Su enfoque primordial es:<br />Reconocimiento de la importancia de la organización informal, de los niveles.<br />Status y símbolos de sus integrantes. <br />Sus efectos en el funcionamiento de la organización formal.<br />Aquí el proceso administrativo se enfoca desde el punto de vista social o de relaciones interculturales.<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  36. 36. Escuela del Sistema Social<br />Sus principales representantes son:<br />Max Weber.<br />Chester Barnad.<br />Frank.<br />Oliver.<br />Sheldon.<br />Chris Argyris.<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  37. 37. Escuela de Administración de Sistemas<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  38. 38. Escuela de administración de sistemas<br />Los sistemas son el punto fundamental en el que se base la administración. <br />El sistema es un conjunto formado por partes, de tal modo asociadas, que forman un todo coherente o unidad.<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  39. 39. Escuela de administración de sistemas<br />Es la concepción de multitudinarias actividades con las cuales se maneja cualquier organización. <br />Esta escuela aporta conocimientos importantes sobre todo para el manejo de grandes operaciones, aunque especialista descuidan el factor humano.<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  40. 40. Escuela de administración de sistemas<br />Susrepresentantes son: <br />March y Simon.<br />Murdick.<br />Joel Ross.<br />West Churchman.<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  41. 41. Escuela Burocrática de la Administración<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  42. 42. Escuela Burocrática de la Administración<br />La Teoría Burocrática es una forma de organización que se basa en las conductas racionales para alcanzar objetivos.<br />Rechaza los principios universales de la administración.<br />La Burocracia esta unida por normas y reglamentos previamente establecidos por escrito.<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  43. 43. Escuela Burocrática de la Administración<br />Carácter formal de las comunicaciones. Las reglas, decisiones y acciones administrativas se formulan y registran por escrito.<br />Carácter racional y división del trabajo. <br />Los recursos son utilizados racionalmente en base a la división del trabajo y de las funciones.<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  44. 44. Escuela Burocrática de la Administración<br />Impersonalidad en las relaciones, es decir sólo en términos de cargos y funciones, y no de personas.<br />Las personas son escogidas por meritos a través de evaluaciones o exámenes de oposición.<br />Se considera como fundador de esta teoría al sociólogo Max Weber. <br />Fundamentos de Administración UV<br />
  45. 45. Escuela Burocrática de la Administración<br />La Burocracia es una organización que establece los cargos según el principio de jerarquía:<br />Cada cargo inferior debe estar bajo control y la supervisión de uno superior y ningún cargo queda sin control o supervisión.<br />Fundamentos de Administración UV<br />
  46. 46. Referencias<br />http://es.wikipedia.org/wiki/Administraci%C3%B3n<br />http://www.economia48.com/spa/d/escuela-administrativa-clasica/escuela-administrativa-clasica.htm<br />http://html.rincondelvago.com/escuelas-de-la-administracion.html<br />http://html.rincondelvago.com/escuelas-de-la-administracion.html<br />Fundamentos de Administración UV<br />

×