تقرير حول البوربوينت

12,746 views

Published on

Published in: Technology, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
12,746
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
32
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

تقرير حول البوربوينت

  1. 1. 1 ‫عامااان‬ ‫سالاطاناةا‬ ‫قااباواس‬ ‫االاسالاطااانا‬ ‫جااماعاةا‬ ‫االاتارباياة‬ ‫كالاياةا‬ ‫تاكاناوالواجايااا‬ ‫قساما‬ ‫االماعالاوامااات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫توظيف‬ ‫التعليم‬ ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫في‬ ‫باستخدام‬ (‫تقديمي‬ ‫)عرض‬ ‫إعداد‬/ ‫علياء‬‫بنت‬‫عامر‬‫بن‬‫حمد‬‫الحجري‬‫)دبلوم‬‫توجيه‬‫مهني‬( ‫يقدم‬‫للدكتور‬/ ‫علء‬‫صادق‬ ‫العام‬‫الدراسي‬/2008‫ـ‬2009‫م‬ ‫مقرر‬‫تكنولوجيا‬ /‫التعليم‬‫والتصال‬ ‫رمز‬‫المقرر‬‫تكنو‬ /5000
  2. 2. ‫ما‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫تطورت‬ ‫حيث‬ .. ‫تخدمنا‬ ‫و‬ ‫منها‬ ‫لنستفيد‬ ‫إل‬ ‫وجدت‬ ‫ما‬ ‫الحاسوب‬ ‫برامج‬ ‫بتنوع‬ ‫تنوعت‬ ‫و‬ ‫البرامج‬ ‫هذه‬ ‫تعددت‬ .. ‫الحاسوب‬ ‫برامج‬ ‫فيه‬ ‫دخلت‬ ‫و‬ ‫إل‬ ‫مجال‬ ‫من‬ ‫على‬ ‫واسعة‬ ‫آفاقا‬ ‫و‬ ‫أبوابا‬ ‫فتح‬ ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫أن‬ ‫نجد‬ ‫حيث‬ .. ‫المجالت‬ ‫و‬ ‫المواضيع‬ ... ‫منه‬ ‫يتجزأ‬ ‫ل‬ ‫جزءا‬ ‫أصبحت‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫التقنيات‬ ‫و‬ ‫الحاسوب‬ ‫عالم‬ ‫خدمة‬ ‫تطوير‬ ‫و‬ ‫تسهيل‬ ‫في‬ ‫الحاسوب‬ ‫ببرامج‬ ‫نستعين‬ ‫مهنيين‬ ‫كمرشدين‬ ‫فنحن‬ .. ‫متنوعة‬ ‫بطرق‬ ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫تعتمد‬ ‫الصغير(أي‬ ‫)المخطط‬ ‫العمل‬ ‫بسوق‬ ‫لللتحاق‬ ‫التخطيط‬ ‫في‬ ‫الطالبة‬ ‫مساعدة‬ .‫المهنية‬ ‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫و‬ ‫مستقبلية‬ ‫مهنية‬ ‫خطة‬ ‫عمل‬ ‫في‬ ‫نفسها‬ ‫على‬ ‫تقديمي‬ ‫عرض‬ ‫باستخدام‬ ‫التطبيق‬ ‫هذا‬ ‫إعداد‬ ‫يتم‬Microsoft powerpoient ‫مهنة‬ ‫اسم‬ ) ‫على‬ ‫تشمل‬ ‫جدول‬ ‫باستخدام‬ ‫للطالبة‬ (‫شاملة‬ ‫مهنية‬ ‫)خطة‬ ‫تصميم‬ ‫الطالبة‬ ‫تمتلكها‬ ‫التي‬ ‫المهارات‬ – ‫مميزاتها‬ – ‫المستقبلية‬ ‫المهنة‬ ‫متطلبات‬ – ‫المستقبل‬ ‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫ـ‬ ‫المهنة‬ ‫لهذه‬ ‫تؤهل‬ ‫التي‬ ‫المؤسسات‬ ‫ـ‬ ‫العمل‬ ‫بسوق‬ ‫لللتحاق‬ ‫وتؤهلها‬ ( ‫الخ‬ ... ‫المهنة‬ ‫لهذه‬ ‫المتاحة‬ ‫على‬ ‫البرنامج‬ ‫وضع‬ ‫ويتم‬ (‫العاملة‬ ‫القوى‬ ‫)وزارة‬ ‫بموقع‬ ‫تشعبي‬ ‫ارتباط‬ ‫عمل‬ ‫ويتم‬ ‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫من‬ ‫الطالبة‬ ‫تتمكن‬ ‫بالتالي‬ ‫و‬ ‫بالمدرسة‬ ‫الحواسيب‬ ‫أجهزة‬ : ‫سهولة‬ ‫بكل‬ ‫المطلوبة‬ ‫اسم‬ ‫المهنة‬ ‫متطلباتها‬‫مميزاتها‬‫التي‬ ‫المهارات‬ ‫الطالبة‬ ‫تمتلكها‬ ‫التي‬ ‫المؤسسات‬ ‫المهنة‬ ‫لهذه‬ ‫تؤهل‬ ‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫المتاحة‬ ‫عمل‬ ‫كيفية‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ 2 ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫التطبيق‬ ‫التطبيق‬ ‫المستخدم‬ ‫وطريقة‬ ‫فكرة‬ ‫التطبيق‬ ‫إعداد‬
  3. 3. ‫به‬ ‫الطالبة‬ ‫على‬ ‫يوزع‬ ‫استبيان‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫تمتلكها‬ ‫التي‬ ‫المهارات‬ ‫الطالبة‬ ‫تكتشف‬ ‫ـ‬ ‫خطتها‬ ‫في‬ ‫ادرجها‬ ‫ويتم‬ .. ‫تمتلكه‬ ‫ما‬ ‫وتحدد‬ ‫ميولها‬ ‫تقيس‬ ‫التي‬ ‫المهارات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ .‫المهنية‬ ‫الخطة‬ ‫جدو ل‬ ) ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫ركن‬ ‫في‬ ‫أمامها‬ ‫تجد‬ ‫الحاسوب‬ ‫الطالبة‬ ‫تفتح‬ ‫عندما‬ ‫ـ‬ .. ‫المهن‬ ‫تناسب‬ ‫التي‬ ‫والمهارات‬ ‫المهنية‬ ‫وذلك‬ ‫متطلباتها‬ ‫و‬ ‫مميزاتها‬ ‫عن‬ ‫وتبحث‬ ‫فيها‬ ‫ترغب‬ ‫التي‬ ‫المهنة‬ ‫الطالبة‬ ‫تحدد‬ ‫ـ‬ ‫خطتها‬ ‫في‬ ‫وتدرجها‬ ‫العاملة‬ ‫القوى‬ ‫وزارة‬ ‫بموقع‬ ‫المرتبط‬ (‫)بحث‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ .‫أمامها‬ ‫الموجودة‬ ‫الوظيفية‬ ‫والفرص‬ .. ‫المهنة‬ ‫لهذه‬ ‫تؤهلها‬ ‫التي‬ ‫المؤسسات‬ ‫عن‬ ‫الطالبة‬ ‫تبحث‬ ‫ـ‬ ‫أو‬ ‫المعلوماتية‬ ‫الشبكة‬ ‫أو‬ ‫المجلت‬ ‫من‬ ‫سواء‬ .. ‫الخطة‬ ‫في‬ ‫وتدرجها‬ .. ‫لها‬ ‫المستقبلية‬ . ‫العمل‬ ‫لمواقع‬ ‫زيارة‬ ‫إدراج‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المتنوعة‬ ‫المطويات‬ ‫و‬ ‫المنشورات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫الطالبة‬ ‫تعمل‬ ‫ـ‬ ‫تنسيقها‬ ‫و‬ ‫صور‬ ‫و‬ ‫نصوص‬ ‫إدراج‬ ‫و‬ ‫تلوينها‬ ‫في‬ ‫اللوان‬ ‫واستخدم‬ ‫التلقائية‬ ‫الكشكا ل‬ ‫مهنتها‬ ‫حو ل‬ .. ‫معرفتها‬ ‫و‬ ‫ثقافتها‬ ‫توسيع‬ ‫و‬ ‫الطالبة‬ ‫إثراء‬ ‫في‬ ‫تسهم‬ ‫متنوعة‬ ‫أكشكا ل‬ ‫في‬ ‫المدرسية‬ ‫العلنات‬ ‫لوحة‬ ‫في‬ ‫بتعليقها‬ ‫تقوم‬ ‫و‬ .. ‫العمل‬ ‫لسوق‬ ‫بالنسبة‬ ‫وأهميتها‬ . ‫لزميلتها‬ ‫و‬ ‫لها‬ ‫الستفادة‬ ‫لتحقق‬ .. ‫المهني‬ ‫بالتوجيه‬ ‫الخاصة‬ ‫.ـ‬ ‫لديها‬ ‫الموجودة‬ ‫المهنية‬ ‫والميو ل‬ ‫المهارات‬ ‫تحديد‬ ‫و‬ ‫للطالبة‬ (‫)استبانة‬ ‫اختبار‬ ‫عمل‬ ‫ـ‬ ‫حواسيب‬ ‫على‬ ‫وتخزينه‬ ‫للطالبة‬ ‫المستقبلية‬ ‫المهنة‬ ‫متطلبات‬ ‫بجميع‬ ‫خاص‬ ‫جدو ل‬ ‫إعداد‬ ‫وزارة‬ ‫موقع‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬ ‫واحضار‬ ‫التطبيق‬ ‫فتح‬ ‫إل‬ ‫الطالبة‬ ‫على‬ ‫وما‬ ..‫المدرسة‬ . ‫العاملة‬ ‫القوى‬ .‫المستقبلية‬ ‫المهنية‬ ‫الخطة‬ ‫إعداد‬ ‫في‬ ‫الطالبة‬ ‫مساعدة‬ ‫ـ‬ ‫أو‬ ‫المهنية‬ ‫المكتبة‬ ‫من‬ ‫سواء‬ ‫المهنية‬ ‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫الحصو ل‬ ‫في‬ ‫الطالبة‬ ‫مساعدة‬ ‫ـ‬ .. ‫العاملة‬ ‫القوى‬ ‫وزارة‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫المعلوماتية‬ ‫الشبكة‬ ‫من‬ ‫بالتالي‬ ‫و‬ ‫المنشورات‬ ‫و‬ ‫المطويات‬ ‫في‬ ‫تدرجها‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫لطبيعة‬ ‫الطالبة‬ ‫اركشاد‬ ‫ـ‬ . ‫للجميع‬ ‫الستفادة‬ ‫تحقق‬ 3 ‫أخصائية‬ ‫دور‬ ‫التوجيه‬ ‫المهني‬ ‫الطالبة‬ ‫دور‬ ‫التطبيق‬ ‫في‬

×