Plantilla para llenar (5)

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Plantilla para llenar (5)

  1. 1. P a tl d l l nd U d d l nla e P a e ni a iNota: Escriba en las zonas grises. Con el botón izquierdo del ratón da un “Clic” en las descripciones,para escribir las tuyas. Autor de la Unidad Yelines Jiménez Nombre y Apellido: Nayivis Muñoz Jimenez.yelines.ensdbfcv@gmail.com Correo Electrónico del Autor: Ciclo_1e_nayivis_munoz@hotmail.com.co Escuela Normal Superior del Distrito de Nombre de la Escuela: Barranquilla Edo., Ciudad, Municipio y Barranquilla- Atlántico código postal de la escuela: Teléfono de la escuela: 3622733 De ser seleccionado tu Portafolio de Unidad para ser incorporado a la base de datos de Intel® Educar para el Futuro, ¿deseas que Si No aparezca tu nombre como autor? Vista General del Plan de Unidad Título del Plan de Unidad: El computador Preguntas sobre Estructura Curricular Pregunta Esencial ¿Qué utilidad le podemos dar al computador? Pregunta de Unidad ¿Qué es el computador y cuáles son sus partes? Pregunta de Contenido ¿Qué funciones cumple cada unas de las partes del computador? Resumen de la Unidad: Materias: Haz “Clic” en las casillas de todas las asignaturas que incluya el planINTEL® EDUCAR PARA EL FUTURO©2003 Corporación Intel. Todos los Derechos Reservados. 1
  2. 2. Geografía Biología Otra:       Física Ciencias Naturales Otra:       Química Matemáticas Otra:       Español Idioma Extranjero Música Educación Física Historia Formación Cívica y Ética Ciencias Sociales $ Tecnología Grado Escolar: Haz “Clic” en la(s) casilla(s) del grado al que corresponda tu Unidad Pre-escolar Especial Otro:       $ Primaria Técnico Otro:       Secundaria Otro:       Bachillerato Otro:       Objetivos estudiantiles/Resultados de aprendizaje: - Identificar físicamente el computador - Reconocer los diferente usos del computador - Valorar la importancia del computador en el mundo de hoy. Procedimientos: Los estudiantes tendrán la oportunidad de interactuar con el computador observarlo tocarlo y manipular todas sus partes, cada uno dirá si punta de vista sobre el tema y dirán como utilizan ellos el computador. Tiempo aproximado requerido: 1 hora diaria por semana – 1 mes Habilidades Previas Requeridas: Les haremos preguntas sobre el tema y teniendo en cuenta sus respuestas las debatiremos en una socialización. Materiales y recursos necesarios para la Unidad Tecnología – Hardware: (Haz “Clic” en las casillas de todos los equipos requeridos) Cámara Disco Láser Video casetera $ Computadora(s) $ Impresora Cámara de Video Cámara Digital Sistema de Proyección Equipo de videoconferencia Reproductor DVD $ Escáner Otro:       $ Conexión a Internet Televisión Otro:       Tecnología – Software: (Haz “Clic” en las casillas de todo el software requerido)INTEL® EDUCAR PARA EL FUTURO©2003 Corporación Intel. Todos los Derechos Reservados. 2
  3. 3. Base de datos Procesador de Imágenes Programa para publicaciones Buscador de Web Software para correo electrónico Multimedia Hoja de Cálculo Desarrollo de páginas Web Procesador de texto Otro:       Enciclopedia en CD-ROM Otro:       Materiales Impresos: Fotocopias de dibujos, textos sobre el computador Suplementos: Dibujos en carteleras Recursos de Internet: Otros: Adaptaciones para instrucción diferenciada Estos niños realizaran dibujos en la cual observaran y Alumno con reconocerán el computador y manipularan de cerca ese Discapacidad: objeto de estudio. Se les hará preguntas, sobre el tema y se les pedirá que Alumno Superdotado: ayuden a los compañeros que tenga dificultad. Valoración de Los estudiantes mostraron interés durante toda la clase, puesto que este es un tema común entre ellos. estudiantes: Computador, hardware, software, internet y periféricos. Búsqueda de palabras clave:INTEL® EDUCAR PARA EL FUTURO©2003 Corporación Intel. Todos los Derechos Reservados. 3
  4. 4. INTEL® EDUCAR PARA EL FUTURO©2003 Corporación Intel. Todos los Derechos Reservados. 4

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