Variables Linguisticas

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Variables Linguisticas

  1. 2. ¿Crees que todos ellos hablan de la misma forma? Sí, no. ¿Por qué?
  2. 3. Variables lingüísticas y socioculturales Natalie Jara Vergara.
  3. 4. <ul><li>1.- Variable geográfica o Diatópica . </li></ul><ul><li>( dia =a través de ; topos= lugar) </li></ul>
  4. 6. <ul><li>1) ¿Qué ves en esa imagen? </li></ul><ul><li>2) ¿Las personas de esos países utilizan el mismo idioma? </li></ul><ul><li>3) ¿Hay variaciones en la lengua de uno u otro país? </li></ul>
  5. 7. <ul><li>EJEMPLOS: </li></ul><ul><li>a) tetera v/s pava; vos tenés v/s tu tienes . </li></ul><ul><li>b) Órale vamos ahorita v/s ya puh! Vamos altiro. </li></ul>
  6. 8. 2.- Variable estilística o diafásica: <ul><li>Diferencias en el habla de distintos estratos sociales, cuya determinación puede obedecer a distintos criterios: edad, sexo, profesión o actividad laboral . </li></ul>
  7. 9. EDAD
  8. 10. <ul><li>Ejemplos: </li></ul><ul><li>Niños: </li></ul><ul><li>_____________________ </li></ul><ul><li>Jóvenes: </li></ul><ul><li>_____________________ </li></ul><ul><li>Abuelitos: </li></ul><ul><li>_____________________ </li></ul>
  9. 11. Sexo <ul><li>Las mujeres hablan diferente a los hombres. </li></ul><ul><li>Mujeres: utiliza más la variedad estándar . </li></ul><ul><li>Hombres: parece ser menos correcto, más agresivo y vulgar . </li></ul>
  10. 12. Ejemplos: <ul><li>Mujeres: ¡Pásame la chaqueta verde agua, galla! </li></ul><ul><li>Hombre: ¡kio, perro!,¿ como tay …? </li></ul>
  11. 13. Crea con tu compañero un ejemplo para cada caso. <ul><li>Mujer: </li></ul><ul><li>Hombre: </li></ul>
  12. 14. Profesión: <ul><li>Modo particular de expresarse de acuerdo a la profesión de la persona. </li></ul>
  13. 15. Ejemplos: <ul><li>Médico: La  enfermedad de Parkinson  es una enfermedad degenerativa del sistema nervioso central producida por la degeneración celular de la sustancia negra  del  mesencéfalo  y la disfunción de los circuitos neuronales relacionados con el control de los movimientos corporales. </li></ul>
  14. 16. <ul><li>Ingeniero: </li></ul><ul><li>La  abrasión  es la eliminación de material desgastando la pieza en pequeñas cantidades, desprendiendo partículas de material, en muchos casos, incandescente. </li></ul>
  15. 17. <ul><li>Profesor(a): El proceso de enseñanza-aprendizaje comienza en los educando desde que nacen. </li></ul>
  16. 18. Clase social: <ul><li>a) Clase baja: </li></ul><ul><li>__________________________________ </li></ul><ul><li>b) La clase media : </li></ul><ul><li>___________________________________ </li></ul><ul><li>c) La clase alta : </li></ul><ul><li>____________________________________ </li></ul>
  17. 19. Situaciones formales . <ul><li>Implican relaciones jerárquicas o asimétricas entre los participantes de ella. </li></ul>
  18. 20. Situaciones informales <ul><li>Se dan entre sujetos que tienen relaciones simétricas. </li></ul>
  19. 22. Trabajo práctico <ul><li>En parejas identifique la variable lingüística y el registro de habla en los siguientes videos. </li></ul><ul><li>Argumente el por qué de su opción. </li></ul><ul><li>Tiempo: 30 min. </li></ul>
  20. 23. <ul><li>Video nº1 </li></ul>
  21. 24. Video nº2
  22. 25. Video nº3
  23. 26. Video nº4
  24. 27. Video 5
  25. 28. Video 6
  26. 29. Observa las siguientes imágenes y señala si la relación entre los hablantes es simétrica o asimétrica, y si se encuentran en una situación FORMAL O INFORMAL. Foto 1:
  27. 30. Actividad nº2
  28. 31. Foto nº2
  29. 32. Foto nº3
  30. 33. Foto nº4
  31. 34. Foto nº 5

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