SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
Download to read offline
IV -2 კლასის მოსწავლეებთან
დიაგნოსტიკური ტესტირების მიხედვით
გამოკვეთილი შედეგები
 წიგნიერების დაბალი დონე;
 უჭირთ წაკითხულის გააზრება -განსაკუთრებით
კი ტექსტში მიზეზ-შედეგობრივი კავშირების
დადგენა;
 უჭირთ ნაწარმოების მთავარი ხაზის დანახვა,
ტექსტში დასმული პრობლემების ამოცნობა და
ჩამოყალიბება, ასევე, იმის განსაზღვრა, თუ
როგორაა ეს პრობლემები ტექსტში
გადაწყვეტილი.
მოსწავლეებს სჭირდებათ შემდეგ კომპეტენციებში
შედეგების გაუმჯობესება -
 წაკითხულის გააზრება, მასში გადმოცემული აზრის
მნიშვნელობის კონსტრუირება და მიღებული ინფორმაციის
შეფასება;
მოსმენილი თუ წაკითხული ინფორმაციის როგორც
წერილობით, ასევე ზეპირად გადმოცემა;
ქართ.IV. 5. გამოყოფს და ასახელებს ტექსტის
მთავარ საკითხებს; აკავშირბს ერთმანეთთან
ექსპლიციტურად მოცემულ ფაქტებს,
მოვლენებს, მოქმედებებს, გამოაქვს სათანადო
დასკვნები;
რა უნდა ვიცოდე და რისი გაკეთება უნდა შევძლო მოსწავლეებთან:
ცოდნა - უნდა ვიცოდე, თუ რას ნიშნავს ვარაუდების გამოთქმა, დაკვნების
გამოტანა და წაკითხულის კრიტიკულად გააზრება. კრიტიკულ კითხვასთან
დაკავშირებული სირთულეები არა მხოლოდ მოსწავლეებზე
დაკვირვებიდან, არამედ საკუთარი გამოცდილებიდან.
დამოკიდებულებები - კრიტიკული კითხვის მნიშვნელობა, მისი პოზიტიური
მხარეები, ასევე ის პრობლემები რომლებიც შეილება გაჩნდეს , თუ
მოსწავლეები არ იქნებიან კრიტიკული მკითხველები.
უნარები - უნდა შევიმუშაო კრიტიკული კითხვის პროვოცირებისთვის საჭირო
შეკითხვები. შევქმნი ასეთი შეკითხვების პაკეტს და მიზნობრივად,
გონივრულად გამოვიყენებ სხვადასხვა ტექსტის სწავლების დროს.
მისწრაფებები - მოსწავლეებს უნდა მივცე მაღალი დონის სააზროვნო
შეკითხვები და დავალებები
ქცევა - ხშირად უნდა გავაკეთო მოსწავლეებთან კრიტიკულად აზროვნების
მოდელირება. რეგულარულად მივცე მოსწავლეებს მაღალ სააზროვნო
უნარებზე ორიენტირებული დავალებები.
კოლოეგებისგან დახმარების მიღება.
 მოსწავლეებში წაკითხულის გააზრების
უნარის განვითარების მეთოდიკის შესახებ
ინფორმაციისმოძიება;
 კონსულტაცია კოლეგებთან;
 მოსწავლეებში გააზრებული კითხვის
ტექნიკის გაუმჯობესება;
 გაკვეთილების/პროექტების დაგეგმვა ,
რომლების შესაბამისი
სტრატეგიების/აქტივობების გამოყენების
საშუალებას მომცემს.
 შესაბამისი ლიტერატური გაცნობა;
 კოლეგების გაკვეთილებზე დასწრება
 კითხვის ეფექტური სტრატეგიების გაცნობა
(,,კითხვის ეფექტური მეთოდები’’ 2013);
 ტრენინდების გავლა.
 კლასის საათის ფარლებში მრავალფეროვანი
მეთოდების გამოყენებით გაკვეთილების
ჩატარება.
 სფეციალური საქაღალდის შექმნა
მოსწავლეთა ნამუშევრებისთვის და მათი
განხილვა-გაანალიზება, შეფასება
განმავითარებელი კომენტარებით.
 კლასის საათი N1
 დიაგნოსტიკური ტსტების შედეგები;
 მოსწავლეთა საკლასო ნამუშევრები;
 მოსწავლეთა სწავლის პროცესზე დაკვირვება;
 მშობლებისგან მიღებული ინფორმაცია
მოსწავლეების სწავლის შესახებ.
 ბოლო სამი თვის
მოსწავლე 1
მოსწავლე 2
მოსწავლე 3
მოსწავლე 4
მესამე თვის ბოლოს ტესტირების შედეგად
გამოიკვეთა:
 შედარებით მაღალი მაჩვენებელი
წაკითხულის გააზრებაში;
 ტექსტის წაკითხვა-დამუშავების, ანალიზის,
გაგება-გააზრების უნარის გაუმჯობესება.
 მოსწავლეთა ინტერესებისა და სესაძლებლობების
გათვალისწინებით , გეგმავს აქტივობებს;
 მოიძიებს და პრაქტიკაში ნერგავს სწავლების ინოვაციურ
სტრატეგიებს;
 სასწავლოპროცესისა და მოსწვლეთა შედეგების
გაუმჯობესების მიზნით , აანალიზებს შეფასების
შედეგებს.
 მოსწავლეთა სედეგების ანალიზის საფუძველზეადგენს
კონკრეტული კლასის საჭიროებებს , მიღწევების
დინამიკას და შეაქვს კორექტივები სასწავლო პროცესში;
 პროფესიულ განვითარებას გეგმავს საკუთარი
საქმიანობის კრიტიკული ანალიზის საფუძველზე;
 კრიტიკულად აანალიზებს პროფესიულ ლიტერატურას
და პრაქტიკაში აქტიურად ნერგავს სიახლეებს.
გმადლობთ ყურადღებისთვის!
ქ. ზუგდიდი, N4 საჯარო სკოლა
ნათია გვილია

More Related Content

What's hot

როგორ ვაწარმოოთ პედაგოგიური კვლევა
როგორ ვაწარმოოთ პედაგოგიური კვლევაროგორ ვაწარმოოთ პედაგოგიური კვლევა
როგორ ვაწარმოოთ პედაგოგიური კვლევაMisha Giorgadze
 
საშინაო დავალება.ოლიკო
საშინაო დავალება.ოლიკოსაშინაო დავალება.ოლიკო
საშინაო დავალება.ოლიკოOlgha Bochorishvili
 
გაკვეთილის+გეგმა
გაკვეთილის+გეგმაგაკვეთილის+გეგმა
გაკვეთილის+გეგმაlikako
 
პროფესიული განვითარების გეგმის რეფლექსია
პროფესიული განვითარების გეგმის რეფლექსიაპროფესიული განვითარების გეგმის რეფლექსია
პროფესიული განვითარების გეგმის რეფლექსიაMaia Siradze
 
მონაცემთა ანალიზი
მონაცემთა ანალიზიმონაცემთა ანალიზი
მონაცემთა ანალიზიmaiashukvani
 
გაკვეთილის ანალიზის სახეები
გაკვეთილის ანალიზის სახეებიგაკვეთილის ანალიზის სახეები
გაკვეთილის ანალიზის სახეებიRusudan Gonashvuli
 
სასწავლო რესურსების ელექტრონული კატალოგი გეგმა
სასწავლო რესურსების ელექტრონული კატალოგი გეგმასასწავლო რესურსების ელექტრონული კატალოგი გეგმა
სასწავლო რესურსების ელექტრონული კატალოგი გეგმაniniax
 
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგია
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგიასწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგია
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგიაmaisuradzenatia
 
პროექტგაკვეთილი
პროექტგაკვეთილიპროექტგაკვეთილი
პროექტგაკვეთილიRusudan Gonashvuli
 
გაკვეთილის+გეგმა
გაკვეთილის+გეგმაგაკვეთილის+გეგმა
გაკვეთილის+გეგმაlikako
 
მეტაკოგნიცია-სწავლის სწავლა
მეტაკოგნიცია-სწავლის სწავლამეტაკოგნიცია-სწავლის სწავლა
მეტაკოგნიცია-სწავლის სწავლაAdelina Ahadova
 

What's hot (15)

როგორ ვაწარმოოთ პედაგოგიური კვლევა
როგორ ვაწარმოოთ პედაგოგიური კვლევაროგორ ვაწარმოოთ პედაგოგიური კვლევა
როგორ ვაწარმოოთ პედაგოგიური კვლევა
 
საშინაო დავალება.ოლიკო
საშინაო დავალება.ოლიკოსაშინაო დავალება.ოლიკო
საშინაო დავალება.ოლიკო
 
გაკვეთილის+გეგმა
გაკვეთილის+გეგმაგაკვეთილის+გეგმა
გაკვეთილის+გეგმა
 
აზროვნება
აზროვნებააზროვნება
აზროვნება
 
პროფესიული განვითარების გეგმის რეფლექსია
პროფესიული განვითარების გეგმის რეფლექსიაპროფესიული განვითარების გეგმის რეფლექსია
პროფესიული განვითარების გეგმის რეფლექსია
 
მონაცემთა ანალიზი
მონაცემთა ანალიზიმონაცემთა ანალიზი
მონაცემთა ანალიზი
 
მეთოდები და აქტივობები
მეთოდები  და  აქტივობებიმეთოდები  და  აქტივობები
მეთოდები და აქტივობები
 
გაკვეთილის ანალიზის სახეები
გაკვეთილის ანალიზის სახეებიგაკვეთილის ანალიზის სახეები
გაკვეთილის ანალიზის სახეები
 
სასწავლო რესურსების ელექტრონული კატალოგი გეგმა
სასწავლო რესურსების ელექტრონული კატალოგი გეგმასასწავლო რესურსების ელექტრონული კატალოგი გეგმა
სასწავლო რესურსების ელექტრონული კატალოგი გეგმა
 
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგია
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგიასწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგია
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგია
 
პროექტგაკვეთილი
პროექტგაკვეთილიპროექტგაკვეთილი
პროექტგაკვეთილი
 
კვლევა
კვლევაკვლევა
კვლევა
 
გაკვეთილის+გეგმა
გაკვეთილის+გეგმაგაკვეთილის+გეგმა
გაკვეთილის+გეგმა
 
კვლევა
კვლევაკვლევა
კვლევა
 
მეტაკოგნიცია-სწავლის სწავლა
მეტაკოგნიცია-სწავლის სწავლამეტაკოგნიცია-სწავლის სწავლა
მეტაკოგნიცია-სწავლის სწავლა
 

Viewers also liked

აღდგომა 1 მაისი 2016წ
აღდგომა  1 მაისი 2016წაღდგომა  1 მაისი 2016წ
აღდგომა 1 მაისი 2016წNatia Gvilia
 
სოფელში
სოფელშისოფელში
სოფელშიNatia Gvilia
 
დელფინარიუმი
დელფინარიუმიდელფინარიუმი
დელფინარიუმიNatia Gvilia
 
ჰიგიენა
ჰიგიენაჰიგიენა
ჰიგიენაNatia Gvilia
 
პრეზენტაცია ,,პინგვინი პეპე''
პრეზენტაცია ,,პინგვინი პეპე''პრეზენტაცია ,,პინგვინი პეპე''
პრეზენტაცია ,,პინგვინი პეპე''Natia Gvilia
 
ხოხობი და მელია
ხოხობი და მელიახოხობი და მელია
ხოხობი და მელიაNatia Gvilia
 
ჩემი ზამთრის არდადეგები
ჩემი ზამთრის არდადეგებიჩემი ზამთრის არდადეგები
ჩემი ზამთრის არდადეგებიNatia Gvilia
 
ტყის ნადირი პრეზენტაცია
ტყის ნადირი პრეზენტაციატყის ნადირი პრეზენტაცია
ტყის ნადირი პრეზენტაციაNatia Gvilia
 
გაკვეთილის გეგმა
გაკვეთილის გეგმაგაკვეთილის გეგმა
გაკვეთილის გეგმაmananachanturia53
 
თვეები და სეზონები
თვეები და სეზონებითვეები და სეზონები
თვეები და სეზონებიNatia Gvilia
 
თუ გინდა, რომ ჯანმრთელი იყო
თუ გინდა, რომ ჯანმრთელი იყოთუ გინდა, რომ ჯანმრთელი იყო
თუ გინდა, რომ ჯანმრთელი იყოNatia Gvilia
 
ცოცხალი და არაცოცხალი ბუნება
ცოცხალი და არაცოცხალი ბუნებაცოცხალი და არაცოცხალი ბუნება
ცოცხალი და არაცოცხალი ბუნებაNatia Gvilia
 
ნაძვის ხე
ნაძვის ხენაძვის ხე
ნაძვის ხეNatia Gvilia
 
სპილო და ჭიანჭველა
სპილო და ჭიანჭველასპილო და ჭიანჭველა
სპილო და ჭიანჭველაNatia Gvilia
 
პიკნიკი
პიკნიკიპიკნიკი
პიკნიკიNatia Gvilia
 
ახალი წელი
ახალი წელიახალი წელი
ახალი წელიNatia Gvilia
 
თოვლის პაპა
თოვლის პაპათოვლის პაპა
თოვლის პაპაNatia Gvilia
 
მზიანი დილა
მზიანი დილამზიანი დილა
მზიანი დილაNatia Gvilia
 

Viewers also liked (20)

აღდგომა 1 მაისი 2016წ
აღდგომა  1 მაისი 2016წაღდგომა  1 მაისი 2016წ
აღდგომა 1 მაისი 2016წ
 
სოფელში
სოფელშისოფელში
სოფელში
 
დელფინარიუმი
დელფინარიუმიდელფინარიუმი
დელფინარიუმი
 
ჰიგიენა
ჰიგიენაჰიგიენა
ჰიგიენა
 
პრეზენტაცია ,,პინგვინი პეპე''
პრეზენტაცია ,,პინგვინი პეპე''პრეზენტაცია ,,პინგვინი პეპე''
პრეზენტაცია ,,პინგვინი პეპე''
 
ვარდი
ვარდივარდი
ვარდი
 
ხოხობი და მელია
ხოხობი და მელიახოხობი და მელია
ხოხობი და მელია
 
ჩემი ზამთრის არდადეგები
ჩემი ზამთრის არდადეგებიჩემი ზამთრის არდადეგები
ჩემი ზამთრის არდადეგები
 
ტყის ნადირი პრეზენტაცია
ტყის ნადირი პრეზენტაციატყის ნადირი პრეზენტაცია
ტყის ნადირი პრეზენტაცია
 
გაკვეთილის გეგმა
გაკვეთილის გეგმაგაკვეთილის გეგმა
გაკვეთილის გეგმა
 
თვეები და სეზონები
თვეები და სეზონებითვეები და სეზონები
თვეები და სეზონები
 
თუ გინდა, რომ ჯანმრთელი იყო
თუ გინდა, რომ ჯანმრთელი იყოთუ გინდა, რომ ჯანმრთელი იყო
თუ გინდა, რომ ჯანმრთელი იყო
 
ბაყო
ბაყობაყო
ბაყო
 
ცოცხალი და არაცოცხალი ბუნება
ცოცხალი და არაცოცხალი ბუნებაცოცხალი და არაცოცხალი ბუნება
ცოცხალი და არაცოცხალი ბუნება
 
ნაძვის ხე
ნაძვის ხენაძვის ხე
ნაძვის ხე
 
სპილო და ჭიანჭველა
სპილო და ჭიანჭველასპილო და ჭიანჭველა
სპილო და ჭიანჭველა
 
პიკნიკი
პიკნიკიპიკნიკი
პიკნიკი
 
ახალი წელი
ახალი წელიახალი წელი
ახალი წელი
 
თოვლის პაპა
თოვლის პაპათოვლის პაპა
თოვლის პაპა
 
მზიანი დილა
მზიანი დილამზიანი დილა
მზიანი დილა
 

Similar to კვლევა

Fiqria vasadzis praqtikis kvlevis angarishi
Fiqria vasadzis praqtikis kvlevis angarishiFiqria vasadzis praqtikis kvlevis angarishi
Fiqria vasadzis praqtikis kvlevis angarishissuser40ab08
 
საკლასო პლაკატის დამზადება
საკლასო პლაკატის დამზადებასაკლასო პლაკატის დამზადება
საკლასო პლაკატის დამზადებაritadateshidze
 
კვლევა მოხსენება
კვლევა მოხსენება კვლევა მოხსენება
კვლევა მოხსენება niniax
 
პრეზენტაცია "არაჯანსაღი კვება@
პრეზენტაცია "არაჯანსაღი კვება@პრეზენტაცია "არაჯანსაღი კვება@
პრეზენტაცია "არაჯანსაღი კვება@ninochi68
 
Nino yeinashvilis pedagogiuri praqtikis kvlevakvleva
Nino yeinashvilis pedagogiuri praqtikis kvlevakvlevaNino yeinashvilis pedagogiuri praqtikis kvlevakvleva
Nino yeinashvilis pedagogiuri praqtikis kvlevakvlevaTinatin Khutsishvili
 
ekaterine gorgadze pedagogiuri praqtikis kvleva
ekaterine gorgadze pedagogiuri praqtikis kvleva ekaterine gorgadze pedagogiuri praqtikis kvleva
ekaterine gorgadze pedagogiuri praqtikis kvleva ekunakaterina
 
Fiqria vasa zis kvlevis angarisi
Fiqria vasa zis kvlevis angarisiFiqria vasa zis kvlevis angarisi
Fiqria vasa zis kvlevis angarisissuser40ab08
 
კათედრაზე გამოცდილების გაზიარების ანგარიში შეფასების რუბრიკები
კათედრაზე გამოცდილების გაზიარების ანგარიში  შეფასების რუბრიკებიკათედრაზე გამოცდილების გაზიარების ანგარიში  შეფასების რუბრიკები
კათედრაზე გამოცდილების გაზიარების ანგარიში შეფასების რუბრიკებიMaia Siradze
 
გაკვეთილის+გეგმა+I ვარიანტი
გაკვეთილის+გეგმა+I ვარიანტიგაკვეთილის+გეგმა+I ვარიანტი
გაკვეთილის+გეგმა+I ვარიანტიlomidzemarine
 
გაკვეთილის+გეგმა
გაკვეთილის+გეგმაგაკვეთილის+გეგმა
გაკვეთილის+გეგმაlalibastilashvili
 
გაკვეთილის+გეგმა+I ვარიანტი
გაკვეთილის+გეგმა+I ვარიანტიგაკვეთილის+გეგმა+I ვარიანტი
გაკვეთილის+გეგმა+I ვარიანტიlomidzemarine
 
გაკვეთილის გეგმა
გაკვეთილის გეგმაგაკვეთილის გეგმა
გაკვეთილის გეგმაnanalefsveridze
 
პრეზენტაცია კათედრაზე გაკვეთილის დაგეგმვა
პრეზენტაცია კათედრაზე გაკვეთილის დაგეგმვაპრეზენტაცია კათედრაზე გაკვეთილის დაგეგმვა
პრეზენტაცია კათედრაზე გაკვეთილის დაგეგმვაmarine kvaratskhelia
 
პროექტზე დაფუძნებული სწავლება
პროექტზე დაფუძნებული სწავლებაპროექტზე დაფუძნებული სწავლება
პროექტზე დაფუძნებული სწავლებაninochi68
 

Similar to კვლევა (20)

Fiqria vasadzis praqtikis kvlevis angarishi
Fiqria vasadzis praqtikis kvlevis angarishiFiqria vasadzis praqtikis kvlevis angarishi
Fiqria vasadzis praqtikis kvlevis angarishi
 
საკლასო პლაკატის დამზადება
საკლასო პლაკატის დამზადებასაკლასო პლაკატის დამზადება
საკლასო პლაკატის დამზადება
 
კვლევა მოხსენება
კვლევა მოხსენება კვლევა მოხსენება
კვლევა მოხსენება
 
პრეზენტაცია "არაჯანსაღი კვება@
პრეზენტაცია "არაჯანსაღი კვება@პრეზენტაცია "არაჯანსაღი კვება@
პრეზენტაცია "არაჯანსაღი კვება@
 
gakvetilis gegma.docx
gakvetilis gegma.docxgakvetilis gegma.docx
gakvetilis gegma.docx
 
Nino yeinashvilis pedagogiuri praqtikis kvlevakvleva
Nino yeinashvilis pedagogiuri praqtikis kvlevakvlevaNino yeinashvilis pedagogiuri praqtikis kvlevakvleva
Nino yeinashvilis pedagogiuri praqtikis kvlevakvleva
 
ekaterine gorgadze pedagogiuri praqtikis kvleva
ekaterine gorgadze pedagogiuri praqtikis kvleva ekaterine gorgadze pedagogiuri praqtikis kvleva
ekaterine gorgadze pedagogiuri praqtikis kvleva
 
Fiqria vasa zis kvlevis angarisi
Fiqria vasa zis kvlevis angarisiFiqria vasa zis kvlevis angarisi
Fiqria vasa zis kvlevis angarisi
 
კათედრაზე გამოცდილების გაზიარების ანგარიში შეფასების რუბრიკები
კათედრაზე გამოცდილების გაზიარების ანგარიში  შეფასების რუბრიკებიკათედრაზე გამოცდილების გაზიარების ანგარიში  შეფასების რუბრიკები
კათედრაზე გამოცდილების გაზიარების ანგარიში შეფასების რუბრიკები
 
Cakpcpsj
CakpcpsjCakpcpsj
Cakpcpsj
 
გაკვეთილის+გეგმა+I ვარიანტი
გაკვეთილის+გეგმა+I ვარიანტიგაკვეთილის+გეგმა+I ვარიანტი
გაკვეთილის+გეგმა+I ვარიანტი
 
გაკვეთილის+გეგმა
გაკვეთილის+გეგმაგაკვეთილის+გეგმა
გაკვეთილის+გეგმა
 
გაკვეთილის+გეგმა+I ვარიანტი
გაკვეთილის+გეგმა+I ვარიანტიგაკვეთილის+გეგმა+I ვარიანტი
გაკვეთილის+გეგმა+I ვარიანტი
 
Cakpcpsj
CakpcpsjCakpcpsj
Cakpcpsj
 
გაკვეთილის გეგმა
გაკვეთილის გეგმაგაკვეთილის გეგმა
გაკვეთილის გეგმა
 
Maias+kvleva+4.07.19
Maias+kvleva+4.07.19Maias+kvleva+4.07.19
Maias+kvleva+4.07.19
 
Gakvetilis gegma
Gakvetilis gegmaGakvetilis gegma
Gakvetilis gegma
 
შეფასება
შეფასებაშეფასება
შეფასება
 
პრეზენტაცია კათედრაზე გაკვეთილის დაგეგმვა
პრეზენტაცია კათედრაზე გაკვეთილის დაგეგმვაპრეზენტაცია კათედრაზე გაკვეთილის დაგეგმვა
პრეზენტაცია კათედრაზე გაკვეთილის დაგეგმვა
 
პროექტზე დაფუძნებული სწავლება
პროექტზე დაფუძნებული სწავლებაპროექტზე დაფუძნებული სწავლება
პროექტზე დაფუძნებული სწავლება
 

More from Natia Gvilia

ჰიპოპოტამი
ჰიპოპოტამიჰიპოპოტამი
ჰიპოპოტამიNatia Gvilia
 
ჯანსაღი
ჯანსაღიჯანსაღი
ჯანსაღიNatia Gvilia
 
ჯანსაგი კვება
ჯანსაგი კვებაჯანსაგი კვება
ჯანსაგი კვებაNatia Gvilia
 
ჩვენ ვიზრდებით და ვიცვლებით
ჩვენ ვიზრდებით და ვიცვლებითჩვენ ვიზრდებით და ვიცვლებით
ჩვენ ვიზრდებით და ვიცვლებითNatia Gvilia
 
შემოდგომის სურათი
შემოდგომის სურათიშემოდგომის სურათი
შემოდგომის სურათიNatia Gvilia
 
შავი ზღვა
შავი ზღვაშავი ზღვა
შავი ზღვაNatia Gvilia
 
ფიფქები
ფიფქებიფიფქები
ფიფქებიNatia Gvilia
 
პრეზენტაცია
პრეზენტაციაპრეზენტაცია
პრეზენტაციაNatia Gvilia
 
თოვლის ბაბუა1
თოვლის ბაბუა1თოვლის ბაბუა1
თოვლის ბაბუა1Natia Gvilia
 
ვარჯიში
ვარჯიშივარჯიში
ვარჯიშიNatia Gvilia
 
დათუნია
დათუნიადათუნია
დათუნიაNatia Gvilia
 

More from Natia Gvilia (14)

ჰიპოპოტამი
ჰიპოპოტამიჰიპოპოტამი
ჰიპოპოტამი
 
ჯანსაღი
ჯანსაღიჯანსაღი
ჯანსაღი
 
ჯანსაგი კვება
ჯანსაგი კვებაჯანსაგი კვება
ჯანსაგი კვება
 
ჩვენ ვიზრდებით და ვიცვლებით
ჩვენ ვიზრდებით და ვიცვლებითჩვენ ვიზრდებით და ვიცვლებით
ჩვენ ვიზრდებით და ვიცვლებით
 
შობა
შობაშობა
შობა
 
შემოდგომის სურათი
შემოდგომის სურათიშემოდგომის სურათი
შემოდგომის სურათი
 
შავი ზღვა
შავი ზღვაშავი ზღვა
შავი ზღვა
 
ფიფქები
ფიფქებიფიფქები
ფიფქები
 
პრეზენტაცია
პრეზენტაციაპრეზენტაცია
პრეზენტაცია
 
თოვლის ბაბუა1
თოვლის ბაბუა1თოვლის ბაბუა1
თოვლის ბაბუა1
 
თითა
თითათითა
თითა
 
ზმნა
ზმნაზმნა
ზმნა
 
ვარჯიში
ვარჯიშივარჯიში
ვარჯიში
 
დათუნია
დათუნიადათუნია
დათუნია
 

კვლევა

  • 1.
  • 2. IV -2 კლასის მოსწავლეებთან დიაგნოსტიკური ტესტირების მიხედვით გამოკვეთილი შედეგები  წიგნიერების დაბალი დონე;  უჭირთ წაკითხულის გააზრება -განსაკუთრებით კი ტექსტში მიზეზ-შედეგობრივი კავშირების დადგენა;  უჭირთ ნაწარმოების მთავარი ხაზის დანახვა, ტექსტში დასმული პრობლემების ამოცნობა და ჩამოყალიბება, ასევე, იმის განსაზღვრა, თუ როგორაა ეს პრობლემები ტექსტში გადაწყვეტილი.
  • 3. მოსწავლეებს სჭირდებათ შემდეგ კომპეტენციებში შედეგების გაუმჯობესება -  წაკითხულის გააზრება, მასში გადმოცემული აზრის მნიშვნელობის კონსტრუირება და მიღებული ინფორმაციის შეფასება; მოსმენილი თუ წაკითხული ინფორმაციის როგორც წერილობით, ასევე ზეპირად გადმოცემა;
  • 4. ქართ.IV. 5. გამოყოფს და ასახელებს ტექსტის მთავარ საკითხებს; აკავშირბს ერთმანეთთან ექსპლიციტურად მოცემულ ფაქტებს, მოვლენებს, მოქმედებებს, გამოაქვს სათანადო დასკვნები;
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. რა უნდა ვიცოდე და რისი გაკეთება უნდა შევძლო მოსწავლეებთან: ცოდნა - უნდა ვიცოდე, თუ რას ნიშნავს ვარაუდების გამოთქმა, დაკვნების გამოტანა და წაკითხულის კრიტიკულად გააზრება. კრიტიკულ კითხვასთან დაკავშირებული სირთულეები არა მხოლოდ მოსწავლეებზე დაკვირვებიდან, არამედ საკუთარი გამოცდილებიდან. დამოკიდებულებები - კრიტიკული კითხვის მნიშვნელობა, მისი პოზიტიური მხარეები, ასევე ის პრობლემები რომლებიც შეილება გაჩნდეს , თუ მოსწავლეები არ იქნებიან კრიტიკული მკითხველები. უნარები - უნდა შევიმუშაო კრიტიკული კითხვის პროვოცირებისთვის საჭირო შეკითხვები. შევქმნი ასეთი შეკითხვების პაკეტს და მიზნობრივად, გონივრულად გამოვიყენებ სხვადასხვა ტექსტის სწავლების დროს. მისწრაფებები - მოსწავლეებს უნდა მივცე მაღალი დონის სააზროვნო შეკითხვები და დავალებები ქცევა - ხშირად უნდა გავაკეთო მოსწავლეებთან კრიტიკულად აზროვნების მოდელირება. რეგულარულად მივცე მოსწავლეებს მაღალ სააზროვნო უნარებზე ორიენტირებული დავალებები. კოლოეგებისგან დახმარების მიღება.
  • 12.  მოსწავლეებში წაკითხულის გააზრების უნარის განვითარების მეთოდიკის შესახებ ინფორმაციისმოძიება;  კონსულტაცია კოლეგებთან;  მოსწავლეებში გააზრებული კითხვის ტექნიკის გაუმჯობესება;  გაკვეთილების/პროექტების დაგეგმვა , რომლების შესაბამისი სტრატეგიების/აქტივობების გამოყენების საშუალებას მომცემს.
  • 13.  შესაბამისი ლიტერატური გაცნობა;  კოლეგების გაკვეთილებზე დასწრება  კითხვის ეფექტური სტრატეგიების გაცნობა (,,კითხვის ეფექტური მეთოდები’’ 2013);  ტრენინდების გავლა.  კლასის საათის ფარლებში მრავალფეროვანი მეთოდების გამოყენებით გაკვეთილების ჩატარება.  სფეციალური საქაღალდის შექმნა მოსწავლეთა ნამუშევრებისთვის და მათი განხილვა-გაანალიზება, შეფასება განმავითარებელი კომენტარებით.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.  დიაგნოსტიკური ტსტების შედეგები;  მოსწავლეთა საკლასო ნამუშევრები;  მოსწავლეთა სწავლის პროცესზე დაკვირვება;  მშობლებისგან მიღებული ინფორმაცია მოსწავლეების სწავლის შესახებ.
  • 19.  ბოლო სამი თვის მოსწავლე 1
  • 23.
  • 24. მესამე თვის ბოლოს ტესტირების შედეგად გამოიკვეთა:  შედარებით მაღალი მაჩვენებელი წაკითხულის გააზრებაში;  ტექსტის წაკითხვა-დამუშავების, ანალიზის, გაგება-გააზრების უნარის გაუმჯობესება.
  • 25.  მოსწავლეთა ინტერესებისა და სესაძლებლობების გათვალისწინებით , გეგმავს აქტივობებს;  მოიძიებს და პრაქტიკაში ნერგავს სწავლების ინოვაციურ სტრატეგიებს;  სასწავლოპროცესისა და მოსწვლეთა შედეგების გაუმჯობესების მიზნით , აანალიზებს შეფასების შედეგებს.  მოსწავლეთა სედეგების ანალიზის საფუძველზეადგენს კონკრეტული კლასის საჭიროებებს , მიღწევების დინამიკას და შეაქვს კორექტივები სასწავლო პროცესში;  პროფესიულ განვითარებას გეგმავს საკუთარი საქმიანობის კრიტიკული ანალიზის საფუძველზე;  კრიტიკულად აანალიზებს პროფესიულ ლიტერატურას და პრაქტიკაში აქტიურად ნერგავს სიახლეებს.
  • 26. გმადლობთ ყურადღებისთვის! ქ. ზუგდიდი, N4 საჯარო სკოლა ნათია გვილია