PEMETAAN INDIKATOR PER MINGGU                                                TEMA            : AKU DAN KELUARGAKU         ...
2.1. Menceritakan pengalaman          2.1. Menceritakan pengalaman yang     2.1. Menceritakan pengalaman   yang mengesanka...
ejaan yang benar                       ejaan yang benar                        ejaan yang benar                 4.1.1. Men...
1.1.2. Mengidentifikasi perbedaan     1.2.2. Mengelompokan makhluk hidup     1.2.2. Mengelompokan makhluk              ant...
SBK   1.1.Menjelaskan simbol dalam           3.1. Menjelaskan simbol karya seni        3.1. Menjelaskan simbol karya seni ...
3.3.1. Menyebutkan simbol bunyi       3.3.1. Menyebutkan simbol bunyi                             sederhana               ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Tema AKU DAN KELUARGAKU

1,283 views

Published on

Tema AKU DAN KELUARGAKU

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,283
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
8
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Tema AKU DAN KELUARGAKU

  1. 1. PEMETAAN INDIKATOR PER MINGGU TEMA : AKU DAN KELUARGAKU TEMA KE : 1 (SATU) KELAS / SEMESTER: III / 1 MINGGU KENO MAPEL PERTAMA KEDUA KETIGA 1.1.Mengenal makna satu nusa, satu 1.1.Mengenal makna satu nusa, satu 1.1.Mengenal makna satu nusa, bangsa dan bahasa bangsa dan bahasa satu bangsa dan bahasa 1.1.1.Menyanyikan lagu satu nusa 1.1.3.Menyebutkan nama pulau-pulau 1.1.5.Menjelaskan latar belakang1 PKn satu bangsa besar di Indonesia Sumpah Pemuda 1.1.2.Menunjukan pulau-pulau besar 1.1.4.Menjelaskan arti Sumpah Pemuda 1.1.6.Menyebutkan nama-nama di Indonesia organisasi Sumpah Pemuda2 Bahasa Mendengarkan Mendengarkan Mendengarkan Indonesia 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan penjelasan yang disampaikan penjelasan yang disampaikan secara lisan secara lisan secara lisan 1.1.1. Mendengarkan petunjuk 1.1.1. Mendengarkan petunjuk 1.1.1. Mendengarkan petunjuk menggunakan sesuatu menggunakan sesuatu menggunakan sesuatu 1.1.2. Memperagakan petunjuk 1.1.2. Memperagakan petunjuk 1.1.2. Memperagakan petunjuk menggunakan sesuatu menggunakan sesuatu menggunakan sesuatu Berbicara Berbicara Berbicara
  2. 2. 2.1. Menceritakan pengalaman 2.1. Menceritakan pengalaman yang 2.1. Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan mengesankan dengan yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang menggunakan kalimat yang menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami runtut dan mudah dipahami runtut dan mudah dipahami2.1.1. Menceritakan petunjuk 2.1.1. Menceritakan petunjuk 2.1.1. Menceritakan petunjuk melakukan sesuatu berdasarkan melakukan sesuatu berdasarkan melakukan sesuatu berdasarkan pengalaman anak pengalaman anak pengalaman anak 2.1.2. Menyusun petunjuk sesuatu 2.1.2. Menyusun petunjuk sesuatu berdasarkan pengalaman anak berdasarkan pengalaman anakMembaca Membaca Membaca3.1. Membaca nyaring ( teks 20-25 3.1. Membaca nyaring ( teks 20-25 3.1. Membaca nyaring ( teks 20-25 kalimat ) dengan lafal dan kalimat ) dengan lafal dan kalimat ) dengan lafal dan intonasi yang tepat intonasi yang tepat intonasi yang tepat3.1.1. Membaca teks 20-25 kalimat 3.1.1. Membaca teks 20-25 kalimat 3.1.1. Membaca teks 20-25 kalimat dengan lafal dan intonasi yang dengan lafal dan intonasi yang dengan lafal dan intonasi yang tepat tepat tepat 3.1.2. Menjawab pertanyaan bacaan 3.1.2. Menjawab pertanyaan bacaanMenulis Menulis Menulis4.1. Menyusun paragraf 4.1. Menyusun paragraf 4.1. Menyusun paragraf berdasarkan bahan / gambar berdasarkan bahan / gambar berdasarkan bahan / gambar yang tersedia dengan yang tersedia dengan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan memperhatikan penggunaan memperhatikan penggunaan
  3. 3. ejaan yang benar ejaan yang benar ejaan yang benar 4.1.1. Menyusun cerita berdasarkan 4.1.1. Menyusun cerita berdasarkan 4.1.1. Menyusun cerita berdasarkan pengalaman anak dengan pengalaman anak dengan pengalaman anak dengan mengunakan ejaan yang benar mengunakan ejaan yang benar mengunakan ejaan yang benar 4.1.2. Menyusun paragraf berdasarkan 4.1.2. Menyusun paragraf berdasarkan gambar secara runtut gambar secara runtut 1.1. Menentukan letk bilangan pada 1.1. Menentukan letk bilangan pada 1.1. Menentukan letk bilangan pada garis bilangan garis bilangan garis bilangan 1.1.1. Menentukan letak bilangan 1.1.1. Menentukan letak bilangan pada 1.1.1. Menentukan letak bilangan pada garis bilangan garis bilangan pada garis bilangan 1.1.2. Mengurutkan lambang 1.1.2. Mengurutkan lambang bilangan 1.1.2. Mengurutkan lambang3 Matematika bilangan dari yang terkecil dari yang terkecil bilangan dari yang terkecil 1.1.3. Mengurutkan lambang 1.1.3. Mengurutkan lambang bilangan 1.1.3. Mengurutkan lambang bilangan dari yang terbesar dari yang terbesar bilangan dari yang terbesar 1.1.4. Membilang loncat 1.1.4. Membilang loncat 1.1.4. Membilang loncat 1.1.5. Menyebutkan bilangan ganjil 1.1.5. Menyebutkan bilangan ganjil 1.1.6. Menyebutkan bilangan gelap4 1.1.Mengidentifikasi ciri-ciri dan 1.2. Menggolongkan makhluk hidup 1.2. Menggolongkan makhluk hidup IPA kebutuhan makhluk hidup secara sederhana secara sederhana 1.1.1.Menyebutkan tiga jenis makhluk 1.2.1. Menyebutkan penggolongan 1.2.1. Menyebutkan penggolongan hidup makhluk hidup makhluk hidup
  4. 4. 1.1.2. Mengidentifikasi perbedaan 1.2.2. Mengelompokan makhluk hidup 1.2.2. Mengelompokan makhluk antara makhluk hidup dan berdasarkan persamaannya hidup berdasarkan persamaannya makhluk tak hidup 1.2.3. Pengelompokan makhluk hidup 1.2.3. Pengelompokan makhluk hidup 1.1.3.Mengidentifikasi ciri-ciri berdasarkan makanan, kulit, cara berdasarkan makanan, kulit, cara makhluk hidup bernafas, dan alat gerak bernafas, dan alat gerak 1.1.4. Menjelaskan kebutuhan 1.2.4. Cara memelihara makhluk hidup 1.2.4. Cara memelihara makhluk makhluk hidup hidup 1.1.Menceritakan lingkungan 1.1.Menceritakan lingkungan alam 1.1.Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar dan buatan di sekitar rumah alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah dan sekolah rumah dan sekolah 1.1.1. Menjelaskan pengertian 1.1.4. Mendata lingkungan alam di 1.1.1. Menjelaskan pengertian lingkungan alam dan buatan sekitar rumah lingkungan alam dan buatan 1.1.2. Mendata lingkungan alam di 1.1.5. Mendata lingkungan buatan di 1.1.2. Mendata lingkungan alam di5 sekitar sekolah sekitar rumah sekitar sekolah IPS 1.1.3. Mendata lingkungan buatan di 1.1.3. Mendata lingkungan buatan di sekitar sekolah sekitar sekolah 1.1.4. Mendata lingkungan alam di sekitar rumah 1.1.5. Mendata lingkungan buatan di sekitar rumah6 Seni Rupa Seni Musik Seni Musik
  5. 5. SBK 1.1.Menjelaskan simbol dalam 3.1. Menjelaskan simbol karya seni 3.1. Menjelaskan simbol karya seni karya seni rupa dua dimensi rupa dua dimensi rupa dua dimensi 1.1.1.Mengamati pemandangan 3.1.1. Mengenal simbol nada 3.1.1. Mengenal simbol nada lingkungan sekolah 3.1.2. Menulis notasi angka dan notasi 3.1.2. Menulis notasi angka dan 1.1.2.Mengenal simbol warna balok notasi balok 1.1.3. Mengenal arti dan makna 3.1.3. Membaca notasi angka 3.1.3. Membaca notasi angka simbol warna 3.1.4. Menyanyikan notasi lagu 3.1.4. Menyanyikan notasi lagu 1.1.4. Menggambar / mewarnai sederhana sederhana 1.2. Menunjukan sikap apresiatif 3.2. Menghubungkan anatar symbol 3.2. Menghubungkan anatar simbol terhadap simbol dalam karya seni nada dengan elemen musik nada dengan elemen musik rupa dua dimensi 3.2.1. Mengamati sebuah lagu 3.2.1. Mengamati sebuah lagu 1.2.1. Mengamati berbagai ragam 3.2.2. Menjelaskan judul, nada dasar, 3.2.2. Menjelaskan judul, nada dasar, karya seni berirama, tanda kunci, dan tanda berirama, tanda kunci, dan tanda 1.2.2. Membedakan karya seni dua istirahat istirahat dimensi dan karya seni tiga 3.2.3. Membuat titi nada, tanda, kunci, 3.2.3. Membuat titi nada, tanda, dimensi dan tanda istirahat kunci, dan tanda istirahat 1.2.3. Menjelaskan makna simbol 3.2.4. Menuliskan notasiangka dan 3.2.4. Menuliskan notasiangka dan warna notasi balok notasi balok 1.2.4. Mewarnai gambar / 3.2.5. Membaca notasi angka dan notasi 3.2.5. Membaca notasi angka dan menggambar balok notasi balok 3.3. Menghubungkan antara simbol 3.3. Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dam lagu nada dengan tempo dam lagu
  6. 6. 3.3.1. Menyebutkan simbol bunyi 3.3.1. Menyebutkan simbol bunyi sederhana sederhana 3.3.2. Membina sebuah lagu 3.3.2. Membina sebuah lagu 3.3.3. Menyanyikan sebuah lagu 3.3.3. Menyanyikan sebuah lagu dengan berirama yang benar dengan berirama yang benar Ungaran, …………………………………………….. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Kelas,( …………………………………..…… ) ( ……………….………………………… )

×