Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Наставни план и програм за гимназију – школска 2012/2013 година - Рачунарство и информатика за II разред                  ...
Наставни план и програм за гимназију – школска 2012/2013 година - Рачунарство и информатика за II разред   2/9            ...
Наставни план и програм за гимназију – школска 2012/2013 година - Рачунарство и информатика за II разред   3/9            ...
Наставни план и програм за гимназију – школска 2012/2013 година - Рачунарство и информатика за II разред   4/92. Рачунарск...
Наставни план и програм за гимназију – школска 2012/2013 година - Рачунарство и информатика за II разред   5/9            ...
Наставни план и програм за гимназију – школска 2012/2013 година - Рачунарство и информатика за II разред   6/92. Рачунарск...
Наставни план и програм за гимназију – школска 2012/2013 година - Рачунарство и информатика за II разред   7/9Пример прогр...
Наставни план и програм за гимназију – школска 2012/2013 година - Рачунарство и информатика за II разред   8/93. Мултимеди...
Наставни план и програм за гимназију – школска 2012/2013 година - Рачунарство и информатика за II разред   9/9
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Наставни план и програм 2012 - Рачунарство и информатика - 2. разред

1,725 views

Published on

Наставни план и програм 2012 - Рачунарство и информатика - 2. разред

Published in: Education
  • Be the first to comment

Наставни план и програм 2012 - Рачунарство и информатика - 2. разред

  1. 1. Наставни план и програм за гимназију – школска 2012/2013 година - Рачунарство и информатика за II разред 1/9 САДРЖАЈСАДРЖАЈ........................................................................................................................................ 1РАЧУНАРСТВО И ИНФОРМАТИКА............................................................................................... 2РАЧУНАРСТВО И ИНФОРМАТИКАII разред.......................................................................................................................................... 3НАЧИНИ ОСТВАРИВАЊА ПРОГРАМА ........................................................................................ 5
  2. 2. Наставни план и програм за гимназију – школска 2012/2013 година - Рачунарство и информатика за II разред 2/9 РАЧУНАРСТВО И ИНФОРМАТИКАЦиљ и задациЦиљ наставног предмета рачунарство и информатика је стицање знања, овладавањевештинама и формирање вредносних ставова који доприносе развоју информатичкеписмености неопходне за даље школовање, живот и рад у савременом друштву, као иоспособљавање ученика да ефикасно и рационално користе рачунаре на начин који неугрожава њихово физичко и ментално здравље.Задаци наставе рачунарство и информатика су да ученици: 1. развију свест о неопходности коришћења рачунара у свакодневном животу и раду и значају информатике за функционисање и развој друштва; 2. овладају коришћењем програма за обраду текста и табеларних података и креирање докумената у коме су интегрисани текст, слика и табела; 3. ефикасно користе програмски језик заснован на прозорима за решавање различитих проблема у даљем образовању, професионалном раду и свакодневном животу; 4. стекну знања потребна за подешавање параметара оперативног система на нивоу корисничког интерфејса, коришћење могућности оперативних система и система датотека конкретног оперативног система; 5. разумеју принципе функционисања интернета, локалних мрежа и оспособе се за коришћење мрежних ресурса, интернет сервиса и система за електронско учење; 6. јачају способност за прецизно и концизно дефинисање проблема; упознају се са алгоритамским начином решавања проблема и основним алгоритмима; 7. развију способности писања програма вођених догађајима и разумеју принципе креирања модуларних и добро структуираних програма; 8. упознају основни концепт и принципе Веб дизајна и Веб програмирања, разумеју логику анимације и овладају њеном употребом у креирању сопствених Веб пројеката; 9. упознају принципе представљања и обраде цртежа и слика на рачунару и овладају техникама коришћења једног од графичких програма за обраду цртежа и слика; 10. упознају начине израде презентација и оспособе се за израду једноставнијих презентација; 11. упознају концепт базе података, њену организацију, коришћење упита за добијање тражених података из базе, прављење извештаја и дистрибуцију података; 12. јачају способност решавања проблема развојем логичког и критичког мишљења; 13. унапреде способности за брзо, ефикасно и рационално проналажење информација коришћењем рачунара, као и њихово критичко анализирање, складиштење и преношење; 14. развију прецизност, рационалност и креативност у раду са рачунаром; 15. унапреде стратегије и технике самосталног учења користећи могућности рачунара и развију спремност за учење током целог живота; 16. на адекватан начин користе предности рачунара и друштвених мрежа у удруживању са другима и покретању акција чији је циљ ширење корисних информација или пружање помоћи и подршке онима којима је то потребно; 17. примене стечена знања и вештине у савладавању програма других наставних предмета; 18. изграде правилне ставове према коришћењу рачунара, без злоупотребе и претеривања које угрожава њихов физичко и ментално здравље; 19. упознају савремена ергономска решења која олакшавају употребу рачунара и изграде спремност за праћење нових решења у области информатичке технологије.Интернет адресе: 1. ЗУОВ: www.zuov.gov.rs 2. ЗУОВ: Упутств o за примену иновираних наставних програма за гимназију 3. Наставни план и програм 2012 - Рачунарство и информатика
  3. 3. Наставни план и програм за гимназију – школска 2012/2013 година - Рачунарство и информатика за II разред 3/9 РАЧУНАРСТВО И ИНФОРМАТИКА II разред оба типа гимназије (60 часова вежби годишње)1. Рад са табелама 1. Основни појмови (прикупљање података, њихово табеларно и графичко приказивање на разне начине, као и читање и тумачење таквих приказа). 2. Основни појмови о програмима за рад са табелама (структура документа, формати датотека). 3. Подешавање радног окружења (палете алатки, пречице, лењир, поглед, зум...) 4. додавање, брисање, премештање и преименовање радних листова 5. Типови података. 6. Уношење података у табелу (појединачни садржаји ћелија и аутоматске попуне) 7. подешавање димензија, премештање, фиксирање и сакривање редова и колона 8. уношење формула са основним аритметичким операцијама, користећи референце на ћелије 9. копирање формула, релативно и апсолутно референцирање ћелија 10. функције за: сумирање, средњу вредност, минимум, максимум, пребројавање, заокруживање 11. логичке функције 12. форматирање ћелија (број децималних места, датум, валута, проценат, поравнање, прелом, оријентација, спајање ћелија, фонт, боја садржаја и позадине, стил и боја рама ћелије) 13. сортирање и филтрирање 14. намена различитих типова графикона, приказивање података из табеле помоћу графикона 15. подешавање изгледа странице документа за штампање (оријентација папира, величина, маргине, прелом, уређивање заглавља и подножја, аутоматско нумерисање страна) 16. прегледање документа пре штампања, аутоматско штампање насловног реда, штампање опсега ћелија, целог радног листа, целог документа, графикона и одређивање броја копија, штампање документа.
  4. 4. Наставни план и програм за гимназију – школска 2012/2013 година - Рачунарство и информатика за II разред 4/92. Рачунарска графика 1. Увод у рачунарску графику 2. Начини представљања слика у рачунару - векторска и растерска графика 3. Карактеристике рачунарске графике - резолуција и број боја 4. Класификација програма за рад са рачунарском графиком 5. Формати датотека 6. Улазне и излазне графичке јединице 7. Пример програма за креирање и обраду растерске графике 8. Увоз слике са камере и скенера 9. Основне корекције слике 10. Промена резолуције слике и формата датотеке 11. Оптимизација за веб 12. Организовање фото-албума. 13. Штампање растерске графике. 14. Алати за цртање. 15. Палете боја. 16. Ефекти, маске, исецање, брисање, копирање делова слике, подешавање осветљености, контраста итд. 17. Ретуширање и фото-монтажа 18. Додавање текста. 19. Izrada GIF-animacije. 20. Пример програма за креирање векторске графике 21. Подешавање радног окружења. 22. Цртање основних графичких елемената - објеката. 23. Трансформације објеката. 24. Комбиновање објеката. 25. Додавање текста. 26. Комбинација растерске и векторске графике. 27. Слојеви. 28. Глобални преглед цртежа. 29. Штампање векторске графике.3. Мултимедија 1. Начини представљања звука у рачунару. 2. Основни формати записа звука (WAV, MP3, MIDI,...) 3. Програми за репродукцију звучних записа 4. Пример програма за снимање звука 5. Начини представљања видео-записа у рачунару 6. Основни формати видео-записа 7. Програми за репродукцију видео записа 8. Увоз видео записа са дигиталне камере 9. Пример програма за монтажу видео записа (комбинација слике, видеа и звука) 10. Постављање видео записа на веб4. Напредно коришћење интернета 1. Веб апликације за рад са документима (рад "у облаку", енгл. cloud computing). Дељење докумената на вебу 2. Блог 3. Вики-алат 4. Електронски портфолио
  5. 5. Наставни план и програм за гимназију – школска 2012/2013 година - Рачунарство и информатика за II разред 5/9 НАЧИНИ ОСТВАРИВАЊА ПРОГРАМА II разред1. Рад са табелама 1. Објаснити основне појмове о програмима за рад са табелама (табела, врста, колона, ћелија,...) и указати на њихову општост у програмима овог типа. 2. При уношењу података у табелу, објаснити разлику између различитих типова података (нумерички формати, датум и време), као и грешке које могу из тога да произађу. Приликом манипулација са подацима (означавања ћелија, кретање кроз табелу, премештање, копирање,...), указати на општост ових команди и упоредити их са сличним командама у програмима за обраду текста. 3. Код трансформација табеле указати на различите могућности додавања или одузимања редова, или колона у табели. Објаснити појам опсега. 4. Код форматирања приказа податка у ћелији, приказати на примерима могућност различитог тумачења истог нумеричког податка (број, датум, време). Такође, нагласити важност доброг приказа података (висине и ширине ћелија, фонта, поравнања) и истицања појединих података или група података раздвајањем различитим типовима линија и бојењем или сенчењем. 5. Указати на повезаност података у табели и могућност добијања изведених података применом формула. Објаснити појам адресе и различите могућности референцирања ћелија. Указати на различите могућности додељивања имена подацима или групама података и предности коришћења имена. 6. Приказати функције уграђене у програм и обратити пажњу на најосновније функције, посебно за сумирање и сортирање. 7. Указати на различите могућности аутоматског уношења података у серији. 8. Посебну пажњу посветити различитим могућностима графичког представљања података. Указати на промене података дефинисаних у табели формулама, и графикону у случају измене појединих података у табели. Указати на могућност накнадних промена у графикону, како у тексту, тако и у размери и бојама (позадине слова, скале, боја, промена величине,...). 9. Указати на важност претходног прегледа података и графикона пре штампања, као и на основне опције при штампању.Све појмове уводити кроз демонстрацију на примерима. Од самог почетка давати ученициманајпре једноставне, а затим све сложеније примере кроз које ће сами практично испробатионо што је демонстрирао наставник.Препоручљиво је да се сви нови појмови уведу у првих 12 часова 1. тако што ће ученици радити задатке које је припремио наставник (текстуалним описом задатка или задатом коначном табелом, одштампаном, без увида у формуле) 2. а затим ученицима дати конкретне мале пројекте различите природе: да направе електронски образац (на пример предрачун или нешто слично), прикупљање и обраду података који се односе на успех ученика из појединих предмета, неку појаву или процес из других наставних и ваннаставних области рада и интересовања ученика.Форум модула: 1. Модули у гимназијама: Модул 04 – Табеларне калкулације
  6. 6. Наставни план и програм за гимназију – школска 2012/2013 година - Рачунарство и информатика за II разред 6/92. Рачунарска графикаУвод у рачунарску графику (препорука: 2 часа)Објаснити разлику између векторског и растерског представљања слике, предности инедостатке једног и другог начина.Објаснити основне типове формата слика и указати на разлике међу њима.Указати на постојање библиотека готових цртежа и слика.При увођењу појмова растерске и векторске графике, нека ученици на својим рачунаримапаралелно отворе прозоре програма за цртање који је у саставу оперативног система и нпр.текст-процесор, рећи им да у оба нацртају елипсу и максимално зумирају, нацртају затимобојени квадрат преко дела елипсе и покушају да га "преместе", при свему томе захтеватиод њих да изводе закључке у вези са карактеристикама једне и друге врсте графике.Направити паралелу између ове две врсте графике у односу на цртеже воденим бојама иколаже од папира.Код наставне јединице која се односи на формате датотека илустровати конкретнимпримерима, урађеним од једне фотографије, зумирати слике, поредити величине датотека.Пример програма за креирање и обраду растерске графике (препорука: 10 часова)Припремити за часове дигитални фото-апарат или мобилни телефон са камером и на часуправити фотографије. На претходном часу дати ученицима задатак да донесу фотографијекоје ће на часу скенирати.Ученици могу на својим фотографијама да увежбавају технике основних корекција и обрадефотографије: 1. уклањање "црвених очију", 2. ретуширање, 3. фото-монтажу, 4. промену резолуције и формата слике, 5. а затим направе фото-албум свих радова.
  7. 7. Наставни план и програм за гимназију – школска 2012/2013 година - Рачунарство и информатика за II разред 7/9Пример програма за креирање векторске графике (препорука: 8 часова)Посебну пажњу посветити: 1. пројектовању цртежа (подели на нивое, уочавању симетрије, објеката који се добијају померањем, ротацијом, трансформацијом или модификацијом других објеката итд.), 2. као и припреми за цртање (избор величине и оријентације папира, постављање јединица мере, размере, помоћних линија и мреже, привлачења, углова, итд.).Код цртања основних графичких елемената (дуж, изломљена линија, правоугаоник, квадрат,круг, елипса) објаснити принцип коришћења алатки и указати на сличност команди уразличитим програмима.Слично је и са радом са графичким елементима и њиховим означавањем, брисањем,копирањем, груписањем и разлагањем, премештањем, ротирањем, симетричнимпресликавањем и осталим манипулацијама.Указати на важност поделе по нивоима и основне особине нивоа (видљивост, могућностштампања, закључавање).Код трансформација објеката обратити пажњу на: 1. тачно одређивање величине, 2. промену величине (по једној или обе димензије), 3. промену атрибута линија и њихово евентуално везивање за ниво. Посебно указати на разлику отворене и затворене линије и могућност попуњавања (бојом, узорком, итд.).Указати на важност промене величине приказа слике на екрану (увећавање и умањивањецртежа), и на разлоге и начине освежавања цртежа.Код коришћења текста указати на различите врсте текста у овим програмима, објаснитињихову намену и приказати ефекте који се тиме постижу.Код штампања указати на различите могућности штампања цртежа и детаљно објаснитисамо најосновније.За увежбавање дати ученицима конкретан задатак да нацртају грб школе, свог града илиспортског друштва, насловну страну школског часописа, рекламни пано и сл.Форум модула: 1. Модули у гимназијама: Модул 06 – Обрада слика и израда презентација и публикација
  8. 8. Наставни план и програм за гимназију – школска 2012/2013 година - Рачунарство и информатика за II разред 8/93. МултимедијаОбраду ове теме засновати на искуствима ученика, резимирати њихова знања, запажања иискуства у раду са звуком и видеом.Направити упоредни преглед неколико програма за репродукцију звука.При упознавању са основним форматима записа звука, направити паралелу измеђурастерске и векторске графике са једне стране и снимљеног и синтетичког звука са другестране. Дати ученицима прилику да сниме сопствени глас и репродукују га. Повезати сатемом израде презентација у првом разреду и могућношћу снимања нарације уз слајдове.Направити упоредни преглед неколико програма за репродукцију видео-записа.Рад са видео-записима засновати на видео радовима ученика направљених на часу илиприпремљених унапред (у виду домаћих задатака). Потребно је да ученици савладајуосновне технике монтаже видео материјала, звука, ефеката и натписа.Посебну пажњу обратити на проблематику ауторских права и етичких норми при коришћењутуђих звучних и видео записа, као и на поштовање права на приватност особа које су билеактери снимљених материјала и тражње њихових дозвола за објављивање.Форум модула: 2. Модули у гимназијама: Модул 11 – Мултимедија4. Напредно коришћење интернетаВеб апликације и дељење докумената (препорука: 6 часова)Упознати ученике са принципима, предностима и недостацима употребе веб-апликација ирадом "у облаку" (енгл. cloud computing). Подстицати ученике на размишљање и наводити даони изводе закључке о овој теми.Представити ученицима различите системе за рад са веб апликацијама и дељењедокумената, а ученицима пружити прилику да раде у једном од њих.Блог, вики, електронски портфолио (препорука: 6 часова)Приказати ученицима конкретне примере блога, викија, и електронског портфолија,размотрити могућности примене, ученицима пружити прилику да креирају садржаје икоментаре на вебсајтовима и порталима са слободним приступом или у саставу школскогвеб-сајта или платформе за електронски подржано учење. Активности осмислити тако даподстичу тимски рад, сарадњу, критичко мишљење, процену и самопроцену кроз рад начасу, примену у другим наставним областима и домаће задатке.Посебну пажњу обратити на проблематику ауторских права, етичких норми, поштовањеправа на приватност, правилно писање и изражавање и правила лепог понашања укомуникацији.Интернет адресе: 1. Глобални наставни план за 2. разред гиманазије 2. Оперативни наставни план за 2. разред гиманазијеФоруми: 1. Форум ПКС - Модули у гимназијама 2. Форум ПДИС - Модули у гимназијама 3. Форум еПисмен - Иновирани програм за гимназијеФорум модула: 1. Модули у гимназијама: Модул 13 – Социјални софтвер
  9. 9. Наставни план и програм за гимназију – школска 2012/2013 година - Рачунарство и информатика за II разред 9/9

×