SlideShare a Scribd company logo
1 of 41
Download to read offline
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                           Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                               Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

                           Capítulo IV
               SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

4.1    DEFINICIONES:
a.     Espacios de Tres Dimensiones:
Cuando los objetos, o sus idealizaciones, se colocan en un sistema de coordenadas que
tenga 3 ejes perpendiculares entre sí, se está definiendo un Espacio de 3 Dimensiones.
Se toma como base un aula de clases convencional rectangular, vista desde su interior
por los estudiantes. Hacia el frente se tiene una pared que claramente nos define un
plano al que se asignaran las coordenadas “x” y “y” (“x” es horizontal y “y” es vertical).
El eje de las “x” estará ubicado en la base de esa pared, y el eje de las “y” será la línea
vertical izquierda de la pared.




Es importante mencionar que la representación de esos 2 ejes coincide con la forma
tradicional de representar los 2 primeros ejes cartesianos.
Sin embargo, para representar totalmente esa aula, también existe un eje que nos
permite identificar la dimensión y posición en profundidad de los objetos, el mismo que
se lo ubicará sobre la pared izquierda, en su base.




                                           212
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                           Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                               Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

Los objetos (pizarrón, puerta, pupitres) dentro de este espacio tridimensional podrían ser
representados de la siguiente manera:




b.     Funciones Lineales:
El punto de partida para la definición de las funciones lineales es la ecuación de la línea
recta y sus propiedades.
Las siguientes expresiones constituyen ecuaciones de líneas rectas específicas, bastante
comunes:
2x + 3y − 5 = 0
x − 5 y = −12
2 x + 3y = 0
x−7 = 0
y = −3
x =0



                                           213
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                           Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                               Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

Todas las ecuaciones presentadas previamente pueden ser representadas por una única
ecuación general (Ecuación General de la Recta).
Ax + By + C = 0 Ecuación General de la Recta
Esta ecuación también es un ejemplo de función lineal, en una de sus formas
específicas.
Ax + By + C = 0 Función Lineal para un Espacio de 2 Dimensiones (2 variables)
Si se compara la Ecuación General con las expresiones de las rectas presentadas
previamente se puede concluir que:
Ø      En la ecuación de la recta existen 2 variables: “x” y “y”.
Ø      Existen 3 constantes:
       §       A: coeficiente de la variable “x”
       §       B: coeficiente de la variable “y”
       §       C: término independiente de las variables (término independiente)
Ø      Algunas de las constantes (A, B, C) pueden ser nulas, pero al menos uno de los
       coeficientes de las variables debe ser no nulo.
Ø      Se requieren 2 condiciones para poder definir una ecuación, pues al dividir toda
       la expresión para una de las constantes solamente permanecen 2 indeterminadas.
Si se extienden las características menc ionadas previamente a una expresión que tenga 3
variables (x, y, z), se tendría una ecuación como la siguiente:
Ax + By + Cz + D = 0 Función Lineal para un Espacio de 3 Dimensiones (3
variables)
La ecuación previa se utiliza para describir planos dentro de un espacio tridimensional.
Se puede extrapolar la expresión anterior hacia una función lineal que involucre a “n”
variables, por lo que pertenecerá a un espacio n-dimensional.
A1 .x 1 + A 2 .x 2 + ... + A n .x n + B = 0 Función Lineal para un Espacio de n
Dimensiones

Problema Resuelto 1:
Representar gráficamente la siguiente función lineal:
x + y+ z = 6
Solución:
Se prepara una tabla especial en la que se pueden proporcionar diversos valores a la
variable “ (inicialmente comprendidos entre “
            z”                                    -7” y “7”), de modo que la función
inicial se transforme en otra que contiene solamente “x” y “y”.
x+ y+ z= 6
     z f(x, y)
    -7 x + y − 7 = 6     o   x + y = 13
    -6 x + y − 6 = 6     o   x + y = 12
    -5 x + y − 5 = 6     o   x + y = 11
    -4 x + y − 4 = 6     o   x + y = 10



                                           214
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                           Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                               Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

     -3   x+ y−3= 6      o   x+y =9
     -2   x+ y−2 = 6     o   x+ y =8
     -1   x + y −1 = 6   o   x+y =7
      0   x+ y+0 = 6     o   x+y =6
      1   x + y +1 = 6   o   x+y =5
      2   x+ y+ 2= 6     o   x+y =4
      3   x+ y+3= 6      o   x+ y = 3
      4   x+ y+ 4= 6     o   x+y =2
      5   x+ y+5 =6      o   x+ y =1
      6   x+ y+6 = 6     o   x+y =0
      7   x+ y+0 = 7     o   x + y = −1
Las funciones de “x” y “y” obtenidas son rectas paralelas, pues tienen la misma
pendiente.
Solamente por facilidad de dibujo se toman aquellos datos en que “
                                                                 x”, “ y “z” son
                                                                      y”
todos positivos.
      z f(x, y)
      0 x+y =6
      1 x+y =5
      2 x+y =4
      3 x+ y = 3
      4 x+y =2
      5 x+ y =1
      6 x+y =0
Sobre un diagrama de coordenadas tridimensionales, se dibujan planos con las
coordenadas “z” de la tabla (z = 1, z = 2, z = 3, z = 4, z = 5, z = 6), pues el plano “x-y”
se identifica como “z = 0”.




                                           215
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                         Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                             Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

Sobre los ejes que describen los nuevos planos se dibujan las dimensiones base a escala
(la misma escala para todos los ejes), para fijar referencias para los gráficos de la
funciones.




Se procede a dibujar la primera func ión, cuando “z = 0” (sobre el plano “x-y”, con sus
puntos en el primer cuadrante.




Sobre el gráfico anterior se dibuja la recta cuando “ = 1”, también en el primer
                                                    z
cuadrante.




                                         216
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                           Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                               Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador




Se dibujan las restantes rectas, solamente en el primer cuadrante.




Se traza n líneas rectas auxiliares adicionales (líneas entrecortadas), que unan los puntos
de cruce de las rectas con sus respectivos ejes de coordenadas en 2 dimensiones, para
facilitar la visualización tridimensional de las rectas dibujadas previamente.




                                           217
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                           Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                               Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

Para identificar más claramente a la representación gráfica de la ecuación original, se
coloca sombreado sobre la geometría (el área interior a un triángulo plano en el espacio)
que se ha obtenido, lo que representará a todas las rectas intermedias que se generarían
con valores de “z” positivos y no enteros.




A pesar de que solamente se ha dibujado un sector del plano obtenido, es fácil extender
mentalmente esta geometría hacia la zona en que los valores de “ “y”, o “z” son
                                                                      x”,
negativos, y esa nueva representación ampliada sería el gráfico total de la función lineal,
con 3 variables, presentada previamente.
NOTA: Una manera de interpretar el resultado anterior es que todos los puntos del
plano señalado en el gráfico, y sus extensiones hacia valores negativos de las variables,
cumplen con las condiciones fijadas por la ecuación lineal propuesta (la suma de las
coordenadas “x”, “y” y “z” tiene un valor de “6”).


4.2    SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES:
Cuando en un problema se deben cumplir simultáneamente las condicio nes fijadas por
varias ecuaciones lineales, se ha establecido un Sistema de Ecuaciones Lineales.

Ejemplo 1:
Dado el siguiente sistema de ecuaciones simultáneas:
  x + y+ z = 2
  x + 2y + 3 z = 5
  x−y+ z = 4
Se puede concluir que el sistema de ecuaciones es lineal, pues en todas las ecuaciones el
exponente de las variables es “1”; además cada ecuación representa una condición
independiente.
Los valores de “x”, “y” y “z”, que son solución al sistema, deben cumplir
simultáneamente con las 3 condiciones expuestas.



                                           218
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                          Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                              Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

Ejemplo 2:
Dado el siguiente sistema de ecuaciones simultáneas:

  x 2 + y 2 = 13
  x+y = 5
El sistema de ecuaciones no es lineal por que al menos una de las incógnitas, en al
menos una de las ecuaciones tiene una potencia diferente de “1”.


4.3    MÉTODOS DE RESOLUCIÓN DE SISTEMAS DE ECUACIONES:
Existen diversos métodos para resolver sistemas de ecuaciones. Los principales se
estudiarán a continuación.

4.3.1 MÉTODO DE SUSTITUCIÓN:
Consiste en reducir progresivamente el orden del sis tema de ecuaciones, despejando una
de las incógnitas de una de las ecuaciones, y reemplazar esta expresión en las
ecuaciones restantes. Al realizar repetitivamente este proceso se reduce uno a uno el
orden del sistema hasta llegar a una ecuación con una incógnita. En este punto se
calcula el valor de la única incógnita, y mediante reemplazos regresivos se calculan los
valores de las otras incógnitas.

Problema Resuelto 2:
Resolver el siguiente sistema de 2 ecuaciones lineales con 2 incógnitas:
  2 x + 3y = 13        Ec . 1
  x − y = −1           Ec . 2
Solución:
Debido a que la segunda ecuación es más sencilla, se despeja “x”.
x = y −1     Ec . 2'
La nueva expresión se ha definido como Ecuación 2’ debido a que obliga a cumplir las
mismas condiciones que la Ecuación 2, pero su presentación es diferente.
Se reemplaza la Ecuación 2’ en la Ecuación 1.
       2 x + 3y = 13

        6x87
       2( y − 1) + 3 y = 13
       Se simplifica la expresión.
       ( 2 y − 2) + 3y = 13
       2 y − 2 + 3 y = 13
       5y = 15




                                          219
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                           Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                               Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

y = 3 Valor de la incógnita “y”
El valor obtenido para la incógnita “y” se debe reemplazar en cualquiera de las
ecuaciones con 2 incógnitas (Ecuación 1 o Ecuación 2).
Se reemplaza “y” en la Ecuación 2.
        x − y = −1
             y
            }
        x − (3) = −1
       Se simplifica la expresión previa:
x = 2 Valor de la incógnita “x”
Resumiendo los 2 resultados previos, la solución del sistema de ecuaciones es:
  x=2
          Solución del sistema de ecuaciones
  y=3
Con el objeto de interpretar gráficamente la solución de un sistema de ecuaciones
simultáneas, se representan gráficamente las 2 ecuaciones del sistema, para lo que se
identifican las intersecciones de las ecuaciones con los ejes “x” y “y”:




En el mismo gráfico se identifica el punto cuyas coordenadas son solución del sistema
de ecuaciones.




                                            220
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                           Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                               Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

NOTA: La solución del sistema de ecuaciones, en el gráfico, es igual a las coordenadas
de la intersección de la representación gráfica de las funciones lineales.
No es extraño este resultado pues cada una de las líneas rectas representan gráficamente
al conjunto de coordenadas que satisfacen cada función lineal independientemente, y el
punto de intersección de las 2 rectas es el único que cumple simultáneamente con las
condiciones impuestas por las 2 funciones lineales, lo que es exactamente equivalente a
la definición de sistema de ecuaciones simultáneas.


Problema Resuelto 3:
Resolver el siguiente sistema de 3 ecuaciones lineales con 3 incógnitas:

  x + y+ z = 6          Ec . 1
  x − y + 2z = 5        Ec . 2
  x + 2y + 3 z = 14     Ec . 3
Solución:
Se despeja “x” de la primera ecuación.
x = −y − z + 6     Ec . 1'
La nueva expresión se ha definido como Ecuación 1’ debido a que sus condiciones son
equivalentes a las de la Ecuación 1.
El sistema de ecuaciones previo puede ser reemplazado por el siguiente, que es
equivalente:

  x = −y − z + 6        Ec . 1'
  x − y + 2z = 5        Ec . 2
  x + 2y + 3 z = 14     Ec . 3
Se reemplaza “x” de la Ecuación 1’ en la Ecuación 2.
       x − y + 2z = 5

       64748 x
       (− y − z + 6 ) − y + 2z = 5
       Se simplifica la expresión previa:
       − y − z + 6 − y + 2z = 5
− 2y + z = − 1   Ec . 4
La Ecuación 4 combina las condiciones impuestas por la Ecuación 1 (o Ecuación 1’)
con las condiciones de la Ecuación 2, por lo que se la identifica como una nueva
condición.
Se reemplaza “x” de la Ecuación 1’, en la Ecuación 3.
       x + 2y + 3z = 14




                                            221
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                             Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                                 Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

       64748 x
       (− y − z + 6) + 2y + 3z = 14
       Se simplifica la expresión anterior:
       − y − z + 6 + 2 y + 3z = 14
y + 2z = 8     Ec . 5
Con la Ecuación 4 y la Ecuación 5 se puede armar un sistema de 2 ecuaciones con 2
incógnitas, equivalente al sistema original de 3 ecuaciones con 3 incógnitas.
  − 2y + z = − 1        Ec . 4
  y + 2z = 8            Ec . 5
Se utiliza nuevamente el método de sustitución para transformar el sistema de 2
ecuaciones con 2 incógnitas, en 1 ecuación con 1 incógnita, pues esta última situación
es equivalente a calcular el valor de 1 de las incógnitas.
Se despeja “z” de la Ecuación 4 (se podía haber despejado “ y el procedimiento
                                                            y”
hubiera sido similar, al igual que los resultados finales).
z = 2y − 1     Ec . 4'
Se reemplaza “x” de la Ecuación 4’ en la Ecuación 5.
       y + 2z = 8
       y + 2(2 y − 1) = 8
       Se simplifica la expresión anterior:
       y + 4y − 2 = 8
       5y = 10
y = 2 Valor de la incógnita “y”
El valor obtenido para la incógnita “y” se debe reemplazar en cualquiera de las
ecuaciones con 2 incógnitas (Ecuación 4 o Ecuación 5).
Se reemplaza “y” en la Ecuación 5.
       y + 2z = 8
         y
       }
       ( 2) + 2z = 8
       Se simplifica la expresión:
       2z = 6
z = 3 Valor de la incógnita “z”
Los valores de “y” y de “z” se deben reemplazar en cualquiera de las ecuaciones con 3
incógnitas (Ecuación 1, Ecuación 2, Ecuación 3).
Se reemplazan los valores de “y” y “z” en la Ecuación 1.




                                              222
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                             Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                                 Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

       x+ y+ z= 6
             y     z
           } }
       x + ( 2) + (3) = 6
       Se simplifica la expresión:
x = 1 Valor de la incógnita “x”
La solución total del sistema de ecuaciones es:
  x =1
  y = 2 Solución del sistema de ecuaciones
  z=3
Si se representara gráficamente a las 3 ecuaciones se obtendrían 3 planos en el espacio
tridimensional. Por analogía a la representación gráfica de la solución de un sistema de
2 ecuaciones lineales con 2 incógnitas, la intersección de los 3 planos es un único punto
cuyas coordenadas constituyen la solución del sistema de ecuaciones.


Problema Resuelto 4:
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones:
  2 x − 5 y + z = −10Ec . 1
  x + 2y + 3 z = 26  Ec . 2
  − 3x − 4y + 2z = 5 Ec . 3
Solución:
Se despeja “z” de la primera ecuación.
z = −2x + 5y − 10       Ec . 1'
Se reemplaza “z” de la Ecuación 1’ en la Ecuación 2.
       x + 2y + 3z = 26
       x + 2y + 3( −2 x + 5 y − 10) = 26
       Se simplifica la expresión previa:
       x + 2y − 6 x + 15 y − 30 = 26
− 5x + 17 y = 56    Ec . 4
Se reemplaza “z” de la Ecuación 1’, en la Ecuación 3.
       − 3x − 4y + 2z = 5
       − 3x − 4 y + 2( −2x + 5y − 10) = 5
       Se simplifica la expresión anterior:
       − 3x − 4 y − 4x + 10y − 20 = 5




                                              223
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                            Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                                Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

− 7x + 6y = 25        Ec . 5
Con la Ecuación 4 y la Ecuación 5 se arma un sistema de 2 ecuaciones con 2
incógnitas, equivalente al sistema original de 3 ecuaciones con 3 incógnitas.
  − 5x + 17 y = 56        Ec . 4
  − 7x + 6y = 25          Ec . 5
Se despeja “x” de la Ecuación 4.
     17 y − 56
x=
         5
     17    56
x=      y−           Ec . 4'
      5     5
Se reemplaza “x” de la Ecuación 4’ en la Ecuación 5.
        − 7x + 6 y = 25

            17 56 
        − 7 y −  + 6 y = 25
            5   5 
        Se simplifica la expresión:
            119    392
        −       y+     + 6 y = 25
             5      5
            89     267
        −      y=−
             5      5
        − 89 y = −267
              267
        y=
               89
y = 3 Valor de la incógnita “y”
Se reemplaza “y” en la Ecuación 4.
        − 5x + 17 y = 56
        − 5x + 17 (3) = 56
        Se simplifica la expresión previa:
        − 5x + 51 = 56
        − 5x = 5
                 5
        x=−
                 5
x = −1 Valor de la incógnita “x”
Se reemplazan “y” y “x” en la Ecuación 1.
        2( −1) − 5( 3) + z = −10



                                             224
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                          Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                              Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

       Se simplifica la expresión:
       − 2 − 15 + z = −10
z = 7 Valor de la incógnita “z”
La solución total del sistema de ecuaciones es:
  x = −1
  y=3       Solución del sistema de ecuaciones
  z=7
Si se representaran gráficamente a las 3 ecuaciones, se obtendrían 3 planos en el espacio
tridimensional. Por analogía a la representación gráfica de la solución de un sistema de
2 ecuaciones lineales con 2 incógnitas, la intersección de los 3 planos es un único punto
cuyas coordenadas constituyen la solución del sistema de ecuaciones.


4.3.2 MÉTODO DE SUMA Y RESTA:
Consiste en escoger una ecuación como base y una de las incógnitas para ser eliminada
para reducir el orden del sistema de ecuaciones en una unidad. La ecuación base se
empareja con cada una de las ecuaciones restantes del sistema, y multiplicando cada una
de las 2 ecuaciones por constantes apropiadas, mediante una suma o una resta, miembro
a miembro de las 2 ecuaciones se conforma una nueva ecuación en la que se ha
eliminado la incógnita escogida. Al realizar repetitivamente este proceso se reduce uno
a uno el orden del sistema hasta llegar a una ecuación con una incógnita. Luego se
calcula el valor de la única incógnita, y mediante reemplazos regresivos se calculan los
valores de las otras incógnitas.

Problema Resuelto 5:
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones:
  2 x + 3y = 9    Ec . 1
  x+y = 4         Ec . 2
Solución:
Se multiplica la segunda ecuación por “-2” para que el coeficiente que multiplica a la
variable “x” sea igual al de la primera ecuación cambiado de signo.
− 2x − 2y = − 8     Ec . 2'
La nueva expresión se ha definido como Ecuación 2’ debido a que sus condiciones son
equivalentes a la Ecuación 2.
Se empareja la Ecuación 1 con la Ecuación 2’.
  2 x + 3y = 9        Ec . 1
  − 2x − 2y = − 8     Ec . 2'
Se suman miembro a miembro las 2 ecuaciones:




                                          225
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                                  Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                                      Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

        ( 2x + 3y ) + ( −2x − 2 y) = (9) + ( −8)
       Se simplifica la expresión:
        ( 2x − 2 x) + (3y − 2 y) = 1
        y =1
y = 1 Valor de la incógnita “y”
El valor obtenido para la incógnita “y” se debe reemplazar en cualquiera de las
ecuaciones con 2 incógnitas (Ecuación 1 o Ecuación 2).
Se reemplaza “y” en la Ecuación 1.
        2x + 3y = 9
                y
               }
        2 x + 3(1) = 9
       Se simplifica la expresión:
        2x + 3 = 9
        2x = 6
             6
        x=
             2
x = 3 Valor de la incógnita “x”
La solución total del sistema de ecuaciones es:
  x=3
            Solución del sistema de ecuaciones
  y=1


Problema Resuelto 6:
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales:
  2 x − y + 3z = 17      Ec . 1
  3x + y − z = 1         Ec . 2
  x + 3y + 2 z = 7       Ec . 3
Solución:
Se toman como base para disminuir el orden del sistema de ecuaciones a la Ecuación 1
y a la variable “y”.
En primer lugar se empareja la Ecuación 1 con la Ecuación 2.
  2 x − y + 3z = 17      Ec . 1
  3x + y − z = 1         Ec . 2
Si se suma, miembro a miembro, la Ecuación 1 con la Ecuación 2, se logra eliminar la
variable “y” de la ecuación resultado.



                                                   226
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                                 Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                                     Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

       (2 x − y + 3z ) + (3x + y − z ) = (17 ) + (1)
       Se simplifica la ecuación previa.
       2 x − y + 3z + 3x + y − z = 18
5x + 2 z = 18 Ec . 4
En segundo lugar se empareja la Ecuación 1 con la Ecuación 3.
  2 x − y + 3z = 17     Ec . 1
  x + 3y + 2 z = 7      Ec . 3
Si se suma, miembro a miembro, tres veces la Ecuación 1 con la Ecuación 3, se logra
eliminar la variable “y” de la ecuación resultado.
       3(2 x − y + 3z ) + (x + 3y + 2 z ) = 3(17 ) + (7 )
       Se simplifica la expresión.
       6 x − 3y + 9z + x + 3y + 2z = 51 + 7
7 x + 11z = 58     Ec . 5
Con la Ecuación 4 y la Ecuación 5 se puede conformar un sistema de ecuaciones
lineales equivalente al original pero que tiene únicamente 2 incógnitas.
  5x + 2 z = 18      Ec . 4
  7 x + 11z = 58     Ec . 5
Se utilizará nuevamente el método de suma y resta para transformar el sistema de 2
ecuaciones con 2 incógnitas, en 1 ecuación con 1 incógnita, lo que es equivalente a
encontrar el valor de 1 de las incógnitas.
Se resta “11” veces la Ecuación 4 menos 2 veces la Ecuación 5, para eliminar la
variable “z” en la ecuación resultado.
       11(5x + 2z ) − 2(7 x + 11z ) = 11(18) − 2(58)
       Se simplifica la expresión anterior:
       (55x + 22z ) − (14 x + 22z ) = 198 − 116
       55x + 22z − 14 x − 22z = 82
       41x = 82
            82
       x=
            41
x = 2 Valor de la incógnita “x”
El valor obtenido para la incógnita “x” se debe reemplazar en cualquiera de las
ecuaciones con 2 incógnitas (Ecuación 4 o Ecuación 5).
Se reemplaza “x” en la Ecuación 4.
       5x + 2z = 18




                                                 227
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                          Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                              Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

        5(2) + 2z = 18
       10 + 2z = 18
        2z = 8
             8
        z=
             2
z = 4 Valor de la incógnita “z”
Los valores de “x” y de “z” se deben reemplazar en cualquiera de las ecuaciones con 3
incógnitas (Ecuación 1, Ecuación 2, Ecuación 3).
Se reemplazan los valores de “x” y “z” en la Ecuación 1.
        2 x − y + 3z = 17
        2( 2) − y + 3(4) = 17
        4 − y + 12 = 17
        − y =1
y = −1 Valor de la incógnita “y”
La solución total del sistema de ecuaciones es:
  x=2
  y = −1 Solución del sistema de ecuaciones
  z=4


4.3.3 OTROS MÉTODOS PARA                          RESOLVER         SISTEMAS          DE
      ECUACIONES LINEALES:
Existen otros métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales como el Método de
los Determinantes, el Método de Operaciones Matriciales o un sinnúmero de Métodos
Numéricos orientados a la computación. Sin embargo, por tratarse de elementos de
apoyo al manejo matemático de problemas para la administración, en el presente texto
no se los tratará a detalle, aunque en capítulos posteriores se hará referencia al uso de
algunas herramientas computacionales.
A continuación, a modo de ejemplo, se presentará la mecánica de resolución de sistemas
de 2 con 2 incógnitas, y 3 ecuaciones con 3 incógnitas respectivamente, mediante el
método de los determinantes.

Problema Resuelto 7:
Resolver el siguiente sistema de 2 ecuaciones lineales con 2 incógnitas, mediante el
método de los determinantes:
  2 x − 3 y = −5   Ec . 1
  x + 2y = 8       Ec . 2




                                          228
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                          Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                              Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

Solución:
Cada incógnita se obtiene al realizar la división entre 2 determinantes. En el
denominador de cada expresión se coloca la matriz de coeficientes organizados
ordenadamente (una tabla con lo s valores numéricos especificados) y se obtiene su
determinante, y en el numerador se coloca la misma matriz en la que se ha reemplazado
la columna de coeficientes de la incógnita que se calcula por la columna de términos
independientes.
La matriz de coeficientes es:
 2 − 3

1     
     2
       
El vector de términos independientes es:
 − 5
 
 8
 
De acuerdo a este método, las incógnitas se calculan de la siguiente manera:
   −5 −3
     8  2
x=
    2 −3
    1  2

   2 −5
   1  8
y=
   2 −3
   1  2
Existen 3 determinantes que deben calcularse, 2 numeradores y 1 denominador:
         −5 −3
D1 =
          8  2

         2 −5
D2 =
         1  8

         2 −3
Dd =
         1  2
El determinante de una matriz cuadrada de 2 filas por 2 columnas se obtiene
restando el producto de los elementos de la diagonal principa l menos la diagonal
secundaria.
a b
    = (a )( d) − (b )(c )
c d
Primer Determinante Numerador:




                                           229
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                            Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                                Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

       −5 − 3
D1 =
           8       2

       −5 −3
D1 =         = ( −5)( 2) − ( −3)( 8)
        8  2

       − 5 −3
D1 =          = −10 + 24
         8  2

       −5 − 3
D1 =                   = 14 Primer determinante numerador
           8       2
Segundo Determinante Numerador:
       2 −5
D2 =
       1       8

       2 −5
D2 =        = ( 2)(8) − ( −5)(1)
       1  8

       2 −5
D2 =        = 16 + 5
       1  8

       2 −5
D2 =               = 21 Segundo determinante numerador
       1       8
Determinante Denominador:
       2 −3
Dd =
       1       2

       2 −3
Dd =        = ( 2)( 2) − ( −3)(1)
       1  2

       2 −3
Dd =        = 4+3
       1  2

       2 −3
Dd =               = 7 Determinante deno minador
       1       2
Una vez calculados los determinantes se procede a calcular las incógnitas:
     D1 14
x=      =
     Dd   7
x = 2 Valor de la incógnita “x”
     D2 21
y=      =
     Dd   7



                                            230
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                          Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                              Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

y = 3 Valor de la incógnita “y”
La solución total del sistema de ecuaciones es:
  x=2
            Solución del sistema de ecuaciones
  y=3


Problema Resuelto 8:
Resolver el siguiente sistema de 3 ecuaciones lineales con 3 incógnitas, mediante el
método de los determinantes:
  2 x − y + 3z = 17   Ec . 1
  3x + y − z = 1      Ec . 2
  x + 3y + 2 z = 7    Ec . 3
Solución:
La matriz de coeficientes es:
 2 −1 3
         
3   1 − 1
 1 3 2
         
El vector de términos independientes es:
 − 5
 
 8
 
Las incógnitas se calculan con las siguientes expresiones:
     17 − 1 3
      1 1 −1
      7  3 2
x=
     2 −1 3
     3  1 −1
     1 3 2

     2 17 3
     3 1 −1
     1 7 2
y=
     2 −1 3
     3  1 −1
     1 3 2




                                           231
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                                  Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                                      Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

     2 − 1 17
     3   1 1
     1 3 7
z=
     2 −1 3
     3  1 −1
     1 3 2
Existen cuatro determinantes que deben calcularse, 3 numeradores y 1 denominador:
         17 − 1        3
D1 = 1        1       −1
     7        3       2

         2 17         3
D2 = 3        1       −1
     1        7       2

         2 − 1 17
D3 = 3        1       1
     1        3       7

         2 −1         3
Dd = 3        1       −1
     1        3       2
El determina nte de una matriz cuadrada de 3 filas por 3 columnas se obtiene
repitiendo las 2 primeras filas de la matriz y ejecutando los productos diagonales
de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo, con su propio signo, y los
productos de derecha a izquierda y de arriba hacia abajo con signo cambiado, y
sumando esos productos.
a b       c
d    e f
g    h    i           →       { (a)(e)(i) + (d)(h)(c) + (g)(b)(f) } – { (c)(e)(g) + (f)(h)(a) +
a b       c
d e f
(i)(b)(d) }
Primer Determinante Numerador:
         17 − 1           3
D1 = 1            1    −1
         7        3       2




                                                  232
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                                           Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                                               Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

17 − 1            3
 1       1 −1
 7       3        2 = [(17)(1)( 2) + (1)( 3)( 3) + (7)( −1)( −1)] −
17 − 1            3
 1       1 −1
                           [(3)(1)( 7) + ( −1)(3)(17) + (2 )( −1)(1) ]
         17 − 1               3
D1 = − 1          1        − 1 = [34 + 9 + 7] − [21 − 51 − 2]
      2           3         2

         17 − 1               3
D1 = − 1          1        − 1 = 50 + 32
      2           3         2

         17       −1           3
D1 = − 1              1        − 1 = 82 Primer determinante numerador
         2            3        2
Segundo Determinante Numerador:
         2 17              3
D2 = 3        1           −1
         1    7            2
2 17          3
3    1 −1
1    7        2 = [( 2)(1)( 2) + (3)( 7)( 3) + (1)(17)( −1)] − [(3)(1)(1) + (−1)( 7)( 2) + ( 2)(17 )(3)]
2 17          3
3    1 −1
         2 17             3
D2 = 3        1           − 1 = [4 + 63 − 17] − [3 − 14 + 102]
     1        7            2

         2 17             3
D2 = 3        1           − 1 = 50 − 91
     1        7            2

         2 17              3
D2 = 3         1          − 1 = −41 Segundo determinante numerador
         1     7           2




                                                           233
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                                    Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                                        Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

Tercer Determinante Numerador:
        2 − 1 17
D3 = 3       1     1
        1    3     7
2 − 1 17
3   1       1
1   3       7 = [(2)(1)( 7) + (3)(3)(17) + (1)( −1)(1) ] − [(17)(1)(1) + (1)( 3)( 2) + (7 )( −1)( 3) ]
2 − 1 17
3   1       1
     2 − 1 17
D3 = 3      1     1 = [14 + 153 − 1] − [ + 6 − 21]
                                       17
     1      3     7

     2 − 1 17
D3 = 3      1     1 = 166 − 2
     1      3     7

        2 − 1 17
D3 = 3       1     1 = 164 Tercer determinante numerador
        1    3     7
Determinante Denominador:
     2 −1          3
Dd = 3       1    −1
     1       3     2
2 −1        3
3   1 −1
1   3       2 = [( 2)(1)( 2) + ( 3)( 3)( 3) + (1)( −1)( −1) ] − [( 3)(1)(1) + (−1)(3)( 2) + ( 2)( −1)(3)]
2 −1        3
3   1 −1
        2 −1       3
Dd = 3       1    − 1 = [4 + 27 + 1] − [3 − 6 − 6]
     1       3    2

        2 −1       3
Dd = 3       1    − 1 = [32] − [− 9]
     1       3    2




                                                    234
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                          Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                              Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

       2 −1     3
Dd = 3      1   − 1 = 41 Determinante denominador
       1    3   2
Una vez calculados los determinantes se procede a calcular las incógnitas:
      D1 82
x=      =
      Dd 41
x = 2 Valor de la incógnita “x”
      D2 − 41
y=       =
      Dd   41
y = −1 Valor de la incógnita “y”
      D3 164
z=       =
      Dd   41
z = 4 Valor de la incógnita “z”
La solución total del sistema de ecuaciones es:
  x=2
  y = −1 Solución del sistema de ecuaciones
  z=4


4.4     SISTEMAS DE ECUACIONES INCONSISTENTES:
En algunas ocasiones, las condiciones impuestas por una o varias de las ecuaciones de
un sistema se contraponen con las condiciones fijadas por otra ecuación, lo que
determina que no exista solución al sistema de ecuaciones (no existen valores de las
variables que cumplan todas las condiciones a la vez). Ese tipo de sistemas de
ecuaciones se identifica como Sistemas de Ecuaciones Inconsistentes.

Problema Resuelto 9:
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales:
  x + 2y = 7   Ec . 1
  x + 2 y = −3 Ec . 2
Solución:
Si se observan las 2 ecuaciones, se encuentra que en el miembro izquierdo se tiene
exactamente la misma expresión en ambas ecuaciones, pero el miembro derecho es
diferente. Se puede concluir que los valores de “ y de “ que cumplen la primera
                                                    x”       y”
condición jamás podrán cumplir con la segunda ecuación pues 2 cosas iguales a una
tercera deberían ser iguales entre sí, y se llegaría a concluir el absurdo de que “ es
                                                                                  7”
igual a “-3”.




                                          235
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                           Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                               Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

El sistema de ecuaciones es inconsistente y no existe solución.
Si se dibujaran las 2 líneas que representan a las ecuaciones lineales, se obtendrían 2
rectas paralelas que nunca se cruzan.




NOTA: No siempre es posible detectar directamente las inconsistencias de un sistema
de ecuaciones (como en el ejemplo previo), pero durante el proceso de resolución se
llega a expresiones inconsistentes que denotan que el sistema original tiene esa
característica.


Problema Resuelto 10:
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales:
  x + 2y + z = 4   Ec . 1
  2 x − y + 3z = 2 Ec . 2
  3 x + y + 4z = 1 Ec . 3
Solución:
Se despeja “x” de la primera ecuación.
x = − 2y − z + 4     Ec . 1'
Se reemplaza “x” de la Ecuación 1’ en la Ecuación 2.
       2 x − y + 3z = 2
       2( − 2 y − z + 4) − y + 3z = 2
       Se simplifica la expresión previa:
       − 4 y − 2 z + 8 − y + 3z = 2
− 5y + z = − 6     Ec . 4
Se reemplaza “x” de la Ecuación 1’, en la Ecuación 3.
       3x + y + 4z = 1



                                            236
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                          Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                              Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

       3( −2 y − z + 4) + y + 4 z = 1
       Se simplifica la expresión:
       − 6 y − 3z + 12 + y + 4 z = 1
− 5y + z = −11 Ec . 5
Con la Ecuación 4 y la Ecuación 5 se puede armar un sistema de 2 ecuaciones con 2
incógnitas, equivalente al sistema original de 3 ecuaciones con 3 incógnitas.
  − 5y + z = − 6 Ec . 4
  − 5y + z = −11 Ec . 5
Claramente se observa que el nuevo sistema de ecuaciones, que es equivalente al primer
sistema de 3 ecuaciones con 3 incógnitas, es inconsistente pues “6” no es igual a “-11”
(dos cosas iguales a una tercera son iguales entre sí).
El Sistema de Ecuaciones es Inconsistente por lo que no existe solución.


4.5    SISTEMAS DE ECUACIONES REDUNDANTES:
En algunas ocasiones, las condiciones impuestas por una o varias de las ecuaciones de
un sistema se repiten con relación a las condiciones fijadas por otra ecuación, lo que
determina que exista redundancia de condiciones. Ese tipo de ecuaciones se identifica
como Ecuaciones Redundantes.

Problema Resuelto 11:
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales:
  x+y= 3       Ec . 1
  2 x + 2y = 6 Ec . 2
Solución:
Si se observan las 2 ecuaciones, se encuentra que la segunda es exactamente el doble de
la primera ecuación, y que todos los valores de “ y de “ que cumplen la primera
                                                   x”       y”
condición también cumplen con las condiciones de la segunda ecuación.
En definitiva, la segunda ecuación es equivalente a la primera por lo que la primera
expresión (una recta con infinitos puntos) es la solución del sistema de ecuaciones
x + y = 3 Solución
NOTA: A diferencia de los sistemas de ecuaciones inconsistentes, en que no existen
soluciones válidas, en los sistemas de ecuaciones redundantes pueden obtenerse
infinitas soluciones que se describen mediante funciones.


Problema Resuelto 12:
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales:




                                          237
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                             Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                                 Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

  2x + y − z = 1            Ec . 1
  − x + 2y + 3z = 12        Ec . 2
  3 x − y − 4z = −11        Ec . 3
Solución:
Se despeja “y” de la primera ecuación.
y = − 2x + z + 1     Ec . 1'
Se reemplaza “y” de la Ecuación 1’ en la Ecuación 2.
       − x + 2y + 3z = 12
       − x + 2(−2 x + z + 1) + 3z = 12
       Se simplifica la expresión previa::
       − x − 4 x + 2z + 2 + 3z = 12
       − 5x + 5z = 10
− x+ z = 2     Ec . 4
Se reemplaza “y” de la Ecuación 1’, en la Ecuación 3.
       3x − y − 4 z = −11
       3x − ( −2x + z + 1) − 4z = −11
       Se simplifica la expresión anterior:
       3x + 2x − z − 1 − 4z = −11
       5x − 5z = −10
x − z = −2     Ec . 5
Con la Ecuación 4 y la Ecuación 5 se puede armar un sistema de 2 ecuaciones con 2
incógnitas, equivalente al sistema original de 3 ecuaciones con 3 incógnitas.
  − x+ z = 2       Ec . 4
  x − z = −2       Ec . 5
La Ecuación 5 es igual a la Ecuación 4 multiplicada por “-1”, por lo que las
condiciones de las 2 ecuaciones son redundantes, o en otras palabras ambas ecuaciones
fijan una única condición.
x − z = −2 Solución
Todos los puntos que pertenecen a la recta de la ecuación anterior tienen por
coordenadas pares de soluciones que satisfacen al sistema de ecuaciones original.
En el numeral siguiente se estudiará una solución parametrizada más detallada, que es
apropiada para el presente problema.




                                              238
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                             Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                                 Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

4.6     SISTEMAS CON MENOS ECUACIONES QUE INCÓGNITAS:
Cuando se dispone de menos ecuaciones que incógnitas en un sistema de ecuaciones, en
caso de que el sistema no sea inconsistente, existirán infinitas soluciones. La forma
general de esas infinitas soluciones se obtiene escogiendo las incógnitas en exceso
como parámetros, y encontrando expresiones para las restantes incógnitas en función de
esos parámetros.

Problema Resuelto 13:
Resolver el siguiente sistema de 2 ecuaciones lineales con 3 incógnitas:
  x + y− z =1      Ec . 1
  x + 2y + 3 z = 3 Ec . 2

Solución:
En el presente caso se utiliza el método de sustitución.
Se despeja “x” de la primera ecuación.
x = − y + z + 1 Ec .1 ´
Se reemplaza “x” de la Ecuación 1’ en la Ecuación 2.
        x + 2y + 3z = 3
        ( − y + z + 1) + 2 y + 3z = 3
        Se simplifica la expresión previa::
        − y + z + 1 + 2y + 3z = 3
        y + 4z = 2
y + 4z = 2     Ec . 3
En vista de que no se puede continuar con el proceso de simplificación, el sistema de 2
ecuaciones con 3 incógnitas es reemplazado por su equivalente que es la Ecuación 3
con 2 incógnitas.
  y + 4z = 2     Ec . 3
Se escoge la variable “y” como parámetro:
y = y Valor parametrizado de la incógnita “y”
La interpretación de la expresión previa es que “y” puede tomar cualquier valor real.
Si se asume como conocido el valor de “y”, de la Ecuación 3 se puede despejar “z”:
y + 4z = 2
4z = −y + 2
      − y+2
z=
        4




                                              239
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                         Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                             Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

       y 2
z=−     +
       4 4
       y 1
z=−     + Valor parametrizado de la incógnita “z”
       4 2
Si se escoge un valor específico de “y”, el valor de “z” puede calcularse con la
expresión previa.
Una vez que se conoce los valores parametrizados de “y” y de “z” (los 2 en función de
“y”), se pueden reemplazar estas expresiones en la Ecuación 1, para calcular “x”.
x + y − z =1

            y 1
x + (y ) −  − +  = 1
            4 2
Se simplifica la expresión anterior:
         y 1
x+ y+     − =1
         4 2
      5y 3
x+       =
       4   2
Se despeja “x”:
       5y 3
x=−      +  Valor parametrizado de la incógnita “x”
        4 2
La solución total es:
        5y 3
x=−       +
         4 2
y=y               Solución parametrizada del sistema de ecuaciones
        y 1
z=−      +
        4 2


4.7     SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES HOMOGÉNEAS:
Las ecuaciones lineales cuyos término s independiente son nulos se conocen como
ecuaciones lineales homogéneas. Cuando todas las ecuaciones de un sistema son
homogéneas se tiene un Sistema de Ecuaciones Lineales Homogéneas.

Ejemplo 3:
Las siguientes ecuaciones conforman un Sistema de Ecuaciones Lineales
Homogéneas.
  x + 2 y + 3z = 0   Ec . 1
  x − y + 2z = 0     Ec . 2
  2 x − 3y + z = 0   Ec . 3



                                         240
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                          Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                              Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador


De la simple observación de los sistemas de ecuaciones lineales homogéneos, surge una
solución obvia, la misma que consiste en que todas las incógnitas tengan valor nulo.
  x=0
  y = 0 Solución del sistema de ecuaciones
  z=0


Ejemplo 4:
El siguiente sistema de ecuaciones es un Sistema de Ecuaciones Lineales
Homogéneas.
  3 x + 2y + z = 0  Ec . 1
  2x − y − z = 0    Ec . 2
  2 x + y + 3 z = 0 Ec . 3
Una de las soluciones al sistema de ecuaciones es:
  x=0
  y = 0 Solución del sistema de ecuaciones
  z=0
Sin embargo, bajo ciertas condiciones (cuando se manejan ecuaciones redundantes), es
posible que el Sistema de Ecuaciones Lineales Homogéneas tenga más de una
solución.


Para identificar si la solución a un sistema de ecuaciones lineales homogéneas es única,
con valores nulos de todas las incógnitas, o si existen infinitas solucio nes por
redundancia de condiciones, se debe resolver el sistema de ecuaciones por cualquiera de
los métodos tradicionales.


Problema Resuelto 14:
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales:
  4x − 3y + z = 0       Ec . 1
  − 3x + y + 2z = 0     Ec . 2
  − 2x + y + 5 z = 0    Ec . 3
Solución:
Se aplica el método de suma y resta.
Se multiplica la Ecuación 2 por 3 para que el coeficiente que multiplica a la variable
“y” sea igual al de la Ecuación 1 cambiado de signo.
− 9x + 3y + 6z = 0     Ec . 2'



                                          241
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                                  Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                                      Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

Se empareja la Ecuación 1 con la Ecuación 2’.
  4x − 3 y + z = 0   Ec . 1
  − 9x + 3y + 6z = 0 Ec . 2'
Se suman miembro a miembro las 2 ecuaciones:
− 5x + 7z = 0     Ec . 4
Se empareja la Ecuación 2 con la Ecuación 3.
  − 3x + y + 2z = 0        Ec . 2
  − 2x + y + 5 z = 0       Ec . 3
Se resta miembro a miembro la Ecuación 2 menos la Ecuación 3
− x − 3z = 0    Ec . 5
Con la Ecuación 4 y la Ecuación 5 se conforma un sistema de ecuacio nes lineales
equivalente al original pero que tiene únicamente 2 incógnitas.
  − 5x + 7z = 0      Ec . 4
  − x − 3z = 0       Ec . 5
Se resta la Ecuación 4 menos 5 veces la Ecuación 5, para eliminar la variable “x” en la
ecuación resultado.
       (− 5x + 7z ) − 5(− x − 3z ) = (0) − 5(0 )
       Se simplifica la expresión anterior:
       − 5x + 7z + 5x + 15z = 0
       22 z = 0
z = 0 Valor de la incógnita “z”
Se reemplaza “z” en la Ecuación 4.
       − 5x + 7z = 0
       − 5x + 7( 0) = 0
       − 5x = 0
x = 0 Valor de la incógnita “x”
Se reemplazan “x” y “z” en la Ecuación 1.
       4 x − 3y + z = 0
       4( 0) − 3y + ( 0) = 0
       − 3y = 0
y = 0 Valor de la incógnita “y”
La solución total del sistema de ecuaciones es única:




                                               242
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                          Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                              Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

x=0
y = 0 Solución única del sistema de ecuaciones
z=0


Problema Resuelto 15:
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales:
  4x − 3y + z = 0           Ec . 1
  − 3x + y + 2z = 0         Ec . 2
  x − 2y + 3z = 0           Ec . 3
Solución:
Se aplica el método de sustitución.
Se despeja “z” de la Ecuación 1.
Se despeja “x” de la primera ecuación.
z = − 4x + 3y     Ec . 1'
El sistema de ecuaciones previo puede ser reemplazado por el siguiente, que es
equivalente:
  z = − 4x + 3y             Ec . 1'
  − 3x + y + 2z = 0         Ec . 2
  x − 2y + 3z = 0           Ec . 3
Se reemplaza “z” de la Ecuación 1’ en la Ecuación 2.
       − 3x + y + 2z = 0
       − 3x + y + 2(− 4x + 3y ) = 0
       Se simplifica la expresión:
       − 3x + y − 8x + 6y = 0
− 11x + 7y = 0      Ec . 4
Se reemplaza “z” de la Ecuación 1’, en la Ecuación 3.
       x − 2 y + 3z = 0
       x − 2y + 3(− 4x + 3y ) = 0
       Se simplifica la expresión:
       x − 2 y − 12x + 9 y = 0
       − 11x + 7 y = 0
− 11x + 7y = 0      Ec . 5




                                          243
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                           Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                               Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

Con la Ecuación 4 y la Ecuación 5 se arma un sistema de 2 ecuaciones con 2
incógnitas, equivalente al sistema original de 3 ecuaciones con 3 incógnitas.
    − 11x + 7y = 0      Ec . 4
    − 11x + 7y = 0      Ec . 5
Debido a que las 2 ecuaciones son iguales, se tiene ecuaciones redundantes, y en
realidad existe una única condición que cumplir.
− 11x + 7y = 0       Ec . 6
Todos los puntos pertenecientes a la recta descrita mediante la Ecuación 6 satisfacen las
condiciones impuestas por el sistema de 2 ecuaciones con 2 incógnitas.
En vista de que existe una sola ecuación con dos incógnitas, existe la falta de una
condición para resolver el sistema de ecuaciones original, por lo que, para encontrar las
infinitas soluciones al sistema original de 3 ecuaciones con 3 incógnitas, es necesario
escoger una de las incógnitas de la Ecuación 6 como parámetro (como si su valor se
conociera pero es genérico). Por ejemplo se toma a “x” como parámetro (“x” podrá
tomar infinitos valores, pero las restantes incógnitas se ajustarán al valor escogido para
“x”).
x = x Valor parametrizado de la incógnita “x”
Una vez conocido el valor de “x”, se despeja “y” de la Ecuación 6.
7 y = 11x
      11
y=       x Valor parametrizado de la incógnita “y”
       7
Se reemplazan “x” y “y” en la Ecuación 1.
4 x − 3y + z = 0

           11 
4( x ) − 3 x  + z = 0
          7 
Se simplifica la expresión:

4( x ) −
           33
              x+z = 0
            7
28    33
   x − x+ z= 0
7     7
    5
−     x+z=0
    7
Se despeja “z”:
      5
z=      x Valor parametrizado de la incógnita “z”
      7
La solución total del sistema de ecuaciones es:




                                           244
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                           Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                               Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

x=x
   11
y=    x     Solución parametrizada del sistema de ecuaciones
    7
   5
z= x
   7
Si se da un valor arbitrario a “x” y se calcula en base a las expresiones de la solución un
valor consistente de “y” y de “z”, se obtiene una de las infinitas soluciones al sistema de
ecuaciones simultáneas.
NOTA: Cuando por efecto del proceso de resolución de los sistemas de ecuaciones se
llega a una sola ecuación con 2 o más incógnitas, se escogen las incógnitas en exceso
como parámetros (como valores conocidos pero genéricos), y se resuelve el sistema
para las restantes incógnitas en función de los parámetros escogidos previamente. Esto
es válido no solamente para ecuaciones homogéneas sino para cua lquier tipo de
ecuaciones lineales.


4.8    SISTEMAS CON MÁS ECUACIONES QUE INCÓGNITAS:
La presencia de más ecuaciones que incógnitas dentro de un sistema de ecuaciones
significa que existe un exceso de condiciones que cumplir. A veces esa situación se
traduce en redundancia de condiciones, y a veces es el resultado de condiciones
inconsistentes.
Ocasionalmente la simple observación del sistema de ecuaciones nos permite detectar el
origen del exceso de condiciones, pero generalmente se requerirá realizar el proceso
tradicional para resolver el sistema, y en alguna etapa de ese proceso será evidente el
origen de la redundancia.

Problema Resuelto 16:
Resolver el siguiente sistema de 3 ecuaciones lineales con 2 incógnitas:
  x+y= 3       Ec . 1
  x − 2y = 0   Ec . 2
  2 x + 2y = 6 Ec . 3
Solución:
Por simple inspección se detecta que la Ecuación 3 es exactamente el doble de la
Ecuación 1, por lo que reflejan la misma condición (si un par de valores “ y “ x”  y”
cumplen con la primera ecuación, automáticamente cumplirán también con la tercera
ecuación). Rápidamente se puede eliminar la redundancia quitando cualquiera de las 2
ecuaciones (en este caso, para conservar las expresiones más sencillas se eliminará la
tercera ecuación) y se obtendrá un sistema de ecuaciones equivalente al original.
  x+y= 3      Ec . 1
  x − 2 y = 0 Ec . 2




                                           245
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                           Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                               Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

Se resta miembro a miembro las dos ecuaciones (Ecuación 1 menos Ecuación 2), para
eliminar la incógnita “x”:
        ( x + y) − ( x − 2y ) = (3) − (0)
       Se simplifica la expresión:
        ( x − x ) + ( y + 2 y) = 3
        3y = 3
y = 1 Valor de la incógnita “y”
Se reemplaza “y” en la Ecuación 1.
        x+ y = 3
        x + (1) = 3
x = 2 Valor de la incógnita “x”
La solución total del sistema de ecuaciones es:
  x=2
            Solución del sistema de ecuaciones
  y=1


Problema Resuelto 17:
Resolver el siguiente sistema de 3 ecuaciones lineales con 2 incógnitas:

  2 x + 3y = 7  Ec . 1
  x − 2y = 2    Ec . 2
  3 x − 6y = −3 Ec . 3
Solución:
Por simple inspección se detecta que el miembro izquierdo de la Ecuación 3 es
exactamente el triple del miembro izquierdo de la Ecuación 2; sin embargo, el miembro
derecho de la tercera ecuación no es el triple del miembro derecho de la ecuación 2, por
lo que cualquier par de valores “x” y “y” que cumpla con la ecuación “2” no cumplirá
con las condiciones de la ecuación “3”, estableciéndose una inconsistencia.
El Sistema de Ecuaciones es Inconsistente por lo que no existe solución.


Problema Resuelto 18:
Resolver el siguiente sistema de 4 ecuaciones lineales con 3 incógnitas:
  x + y + z = −4     Ec . 1
  2 x − y + 3z = 2   Ec . 2
  − x + 3y + z = −6 Ec . 3
  3 x − 2 y − z = −1 Ec. 4




                                            246
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                           Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                               Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

Solución:
Se despeja “x” de la primera ecuación.
x = −y − z − 4     Ec . 1'
Se reemplaza “x” de la Ecuación 1’ en la Ecuación 2.
       2 x − y + 3z = 2
       2( − y − z − 4) − y + 3z = 2
       Se simplifica la expresión:
       − 2 y − 2 z − 8 − y + 3z = 2
       − 3y + z = 10
− 3y + z = 10      Ec . 5
Se reemplaza “x” de la Ecuación 1’, en la Ecuación 3.
       − x + 3y + z = − 6
       − ( − y − z − 4) + 3y + z = − 6
       Se simplifica la expresión:
       y + z + 4 + 3y + z = − 6
       4 y + 2z = −10
       2 y + z = −5
2 y + z = −5     Ec . 6
Se reemplaza “x” de la Ecuación 1’, en la Ecuación 4.
       3x − 2y − z = − 1
       3( − y − z − 4) − 2 y − z = −1
       Se simplifica la expresión previa:
       − 3y − 3z − 12 − 2y − z = −1
− 5y − 4z = 11      Ec . 7
Con la Ecuación 4, la Ecuación 5 y la Ecuación 6 se puede armar un sistema de 3
ecuaciones con 2 incógnitas (nuevamente una ecuación más que el número de
incógnitas existentes), equivalente al sistema original de 4 ecuaciones con 3 incógnitas.
  − 3y + z = 10  Ec . 5
  2 y + z = −5   Ec . 6
  − 5y − 4z = 11 Ec . 7
Se despeja “z” de la Ecuación 5.
z = 3y + 10     Ec . 5'




                                            247
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                             Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                                 Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

Se reemplaza “z” de la Ecuación 5’ en la Ecuación 6.
       2 y + z = −5
       2 y + (3y + 10) = −5
       Se simplifica la expresión anterior:
       2 y + 3y + 10 = −5
       5 y = −15
y = −3 Valor de la incógnita “y”
Para verificar si el sistema de ecuaciones es simplemente redundante con solución
definida o inconsistente, se reemplaza “z” de la Ecuación 5’ en la Ecuación 7.
       − 5y − 4z = 11
       − 5 y − 4(3y + 10) = 11
       Se simplifica la expresión:
       − 5y − 12 y − 40 = 11
       − 17 y = 51
y = −3 Valor de la incógnita “y” que verifica la redundancia
Debido a que en ambos casos se obtuvo un mismo valor para “y”, el sistema de
ecuaciones tiene solución válida (en caso de que los valores obtenidos en los 2
reemplazos fueran diferentes, el sistema de ecuaciones sería considerado como
inconsistente).
El valor obtenido para la incógnita “y” se debe reemplazar en cualquie ra de las
ecuaciones con 2 incógnitas (Ecuación 5, Ecuación 6 o Ecuación 7).
Se reemplaza “y” en la Ecuación 5.
       − 3y + z = 10
       − 3( −3) + z = 10
z = 1 Valor de la incógnita “z”
Los valores de “y” y de “z” se deben reemplaza r en cualquiera de las ecuaciones con 3
incógnitas (Ecuación 1, Ecuación 2, Ecuación 3 o Ecuación 4).
Se reemplaza “y” y “z” en la Ecuación 1.
       x + y + z = −4
       x + ( −3) + (1) = −4
x = −2 Valor de la incógnita “x”
La solución total del sistema de ecuaciones es:




                                              248
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                         Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                             Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

  x = −2
  y = −3 Solución del sistema de ecuaciones
  z=1


Problema Resuelto 19:
Resolver el siguiente sistema de 4 ecuaciones lineales con 3 incógnitas, muy similar al
problema anterior, con un cambio en el término independiente de la Ecuación 4:
  x + y + z = −4     Ec . 1
  2 x − y + 3z = 2   Ec . 2
  − x + 3y + z = −6 Ec . 3
  3 x − 2 y − z = 16 Ec. 4
Solución:
Se despeja “x” de la primera ecuación.
x = −y − z − 4     Ec . 1'
Se reemplaza “x” de la Ecuación 1’ en la Ecuación 2.
       2 x − y + 3z = 2
       2( − y − z − 4) − y + 3z = 2
       Se simplifica la expresión:
       − 2 y − 2 z − 8 − y + 3z = 2
       − 3y + z = 10
− 3y + z = 10      Ec . 5
Se reemplaza “y” de la Ecuación 1’, en la Ecuación 3.
       − x + 3y + z = − 6
       − ( − y − z − 4) + 3y + z = − 6
       Se simplifica la expresión:
       y + z + 4 + 3y + z = − 6
       4 y + 2z = −10
       2 y + z = −5
2 y + z = −5     Ec . 6
Se reemplaza “y” de la Ecuación 1’, en la Ecuación 4.
       3x − 2 y − z = 16
       3( − y − z − 4) − 2 y − z = 16




                                         249
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                             Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                                 Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

       Se simplifica la expresión:
       − 3y − 3z − 12 − 2 y − z = 16
− 5y − 4z = 28     Ec . 7
Con la Ecuación 4, la Ecuación 5 y la Ecuación 6 se puede armar un sistema de 3
ecuaciones con 2 incógnitas, equivalente al sistema original de 4 ecuaciones con 3
incógnitas.

  − 3y + z = 10  Ec . 5
  2 y + z = −5   Ec . 6
  − 5y − 4z = 28 Ec . 7
Se despeja “z” de la Ecuación 5.
z = 3y + 10   Ec . 5'
Se reemplaza “z” de la Ecuación 5’ en la Ecuación 6.
       2 y + z = −5
       2 y + (3y + 10) = −5
       Se simplifica la expresión anterior:
       2 y + 3y + 10 = −5
       5 y = −15
y = −3 Valor de la incógnita “y”
Para verificar si el sistema de ecuaciones es simplemente redundante con solución
definida o inconsistente, se reemplaza “z” de la Ecuación 5’ en la Ecuación 7.
       − 5y − 4z = 28
       − 5y − 4(3y + 10) = 28
       Se simplifica la expresión:
       − 5 y − 12 y − 40 = 28
       − 17 y = 68
y = −4 Valor inconsistente de la incógnita “y”
Debido a que al reemplazar la Ecuación 5’ en la Ecuación 6 y en la Ecuación 7 (las 2
ecuaciones restantes pues la Ecuación 5’ presenta condiciones equivalentes a la
Ecuación 5), se obtuvieron valores diferentes para “ el sistema de ecuaciones es
                                                    y”,
inconsistente pues “-3” no es igual a “-4”.
El Sistema de Ecuaciones es Inconsistente por lo que no existe solución.




                                              250
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                              Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                                  Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

4.9    PROBLEMAS PROPUESTOS:

Problema Propuesto 1:
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones:

  x + y+ z = 2
  x + 2y + 3 z = 5
  x−y+ z = 4
Solución: x = 1, y = -1, z = 3

Problema Propuesto 2:
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones:
  2 x + 14y − 4z = −2
  − 4x − 3y + z = 8
  3 x − 5y + 6z = 7
Solución: x = -2, y = 1, z = 3

Problema Propuesto 3:
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones:
  2 x − y + 3z = 1
  x + 2y + z = 6
  − x + y + z = −2
Solución: x = 3, y = 2, z = -1

Problema Propuesto 4:
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones:
  x + y+ z = 2
  x + 2y + 3 z = 5
  3 x + 5y + 7 z = 12
Solución: el sistema de ecuaciones tiene infinitas soluciones por presentar condiciones
redundantes. Si se parametriza z, la solución genérica será z = z, y = -2z + 3, x = z – 1,
que se cumple para cualquier valor de z (la solución será diferente si se parametriza otra
variable).

Problema Propuesto 5:
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones:
  x + y+ z = 2
  x + 2y + 3 z = 5
  x + 3y + 5z = 3



                                               251
FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES
                                                          Marcelo Romo Proaño, M.Sc.
                                              Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador

Solución: el sistema de ecuaciones es inconsistente por presentar condiciones
incompatibles. Si se elimina la variable x, tal incompatibilidad se expresa como y + 2z
= 3, y + 2z = 0.5 (la expresión de incompatibilidad será diferente si se escoge otra
variable de eliminación).

Problema Propuesto 6:
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones:
  2x − z = 2
  − x + 2y + z = 0
  3 x − 2 y − 4z = 10
Solución: x = -1, y = 1.5, z = -4

Problema Propuesto 7:
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones:
  x+y= 5
  y+z=3
  x+z= 4
Solución: x = 3, y = 2, z = 1

Problema Propuesto 8:
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones:
  x+y+ z = 0
  x + 2 y + 3z = − 4
  − 2x + y − 2 z = − 6
Solución: x = 3, y = -2, z = -1

Problema Propuesto 9:
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones:
  x − y + z = −3
  2x + y + 3z = 4
  x − 2 y − 2z = − 1
  3 x + 2y − 3 z = 23
Solución: x = 3, y = 4, z = -2




                                         252

More Related Content

What's hot

Cau hoi on_tap_thuc_tap_cong_nhan_6176
Cau hoi on_tap_thuc_tap_cong_nhan_6176Cau hoi on_tap_thuc_tap_cong_nhan_6176
Cau hoi on_tap_thuc_tap_cong_nhan_6176Hà Xuân Hưng
 
Acertijo del «CÁLCULO DE ÁREA Y PERÍMETRO DEL ROMPECABEZAS DE LA LETRA T»
Acertijo del  «CÁLCULO DE ÁREA Y PERÍMETRO DEL ROMPECABEZAS DE LA LETRA T»Acertijo del  «CÁLCULO DE ÁREA Y PERÍMETRO DEL ROMPECABEZAS DE LA LETRA T»
Acertijo del «CÁLCULO DE ÁREA Y PERÍMETRO DEL ROMPECABEZAS DE LA LETRA T»JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Guía de matemáticas Bloque 1 segundo garado
Guía de matemáticas Bloque 1 segundo garadoGuía de matemáticas Bloque 1 segundo garado
Guía de matemáticas Bloque 1 segundo garadoJEDANNIE Apellidos
 
Tính xoắn
Tính xoắnTính xoắn
Tính xoắnansta91
 
Ứng dụng Etabs trong tính toán thiết kế nhà cao tầng
Ứng dụng Etabs trong tính toán thiết kế nhà cao tầngỨng dụng Etabs trong tính toán thiết kế nhà cao tầng
Ứng dụng Etabs trong tính toán thiết kế nhà cao tầngHuytraining
 
Graficas en 2 d y 3d matlab
Graficas en 2 d y 3d matlabGraficas en 2 d y 3d matlab
Graficas en 2 d y 3d matlabJuan Ete
 
Funciones Presentacion
Funciones   PresentacionFunciones   Presentacion
Funciones PresentacionSUSANA
 
chuong 3. quan he
chuong 3. quan hechuong 3. quan he
chuong 3. quan hekikihoho
 
Angulo en posicion normal
Angulo en posicion normalAngulo en posicion normal
Angulo en posicion normaljzana
 
Sistemas de ecuaciones lineales.
Sistemas de ecuaciones lineales. Sistemas de ecuaciones lineales.
Sistemas de ecuaciones lineales. Marti Muñoz Pérez
 

What's hot (20)

Cau hoi on_tap_thuc_tap_cong_nhan_6176
Cau hoi on_tap_thuc_tap_cong_nhan_6176Cau hoi on_tap_thuc_tap_cong_nhan_6176
Cau hoi on_tap_thuc_tap_cong_nhan_6176
 
Números enteros
Números enterosNúmeros enteros
Números enteros
 
Đề tài: Khu giảng đường C1 trường ĐH Hàng Hải Việt Nam, HAY
Đề tài: Khu giảng đường C1 trường ĐH Hàng Hải Việt Nam, HAYĐề tài: Khu giảng đường C1 trường ĐH Hàng Hải Việt Nam, HAY
Đề tài: Khu giảng đường C1 trường ĐH Hàng Hải Việt Nam, HAY
 
Acertijo del «CÁLCULO DE ÁREA Y PERÍMETRO DEL ROMPECABEZAS DE LA LETRA T»
Acertijo del  «CÁLCULO DE ÁREA Y PERÍMETRO DEL ROMPECABEZAS DE LA LETRA T»Acertijo del  «CÁLCULO DE ÁREA Y PERÍMETRO DEL ROMPECABEZAS DE LA LETRA T»
Acertijo del «CÁLCULO DE ÁREA Y PERÍMETRO DEL ROMPECABEZAS DE LA LETRA T»
 
Guía de matemáticas Bloque 1 segundo garado
Guía de matemáticas Bloque 1 segundo garadoGuía de matemáticas Bloque 1 segundo garado
Guía de matemáticas Bloque 1 segundo garado
 
Tính xoắn
Tính xoắnTính xoắn
Tính xoắn
 
Diedrico
DiedricoDiedrico
Diedrico
 
thực tập công nhân 33
thực tập công nhân 33thực tập công nhân 33
thực tập công nhân 33
 
Ứng dụng Etabs trong tính toán thiết kế nhà cao tầng
Ứng dụng Etabs trong tính toán thiết kế nhà cao tầngỨng dụng Etabs trong tính toán thiết kế nhà cao tầng
Ứng dụng Etabs trong tính toán thiết kế nhà cao tầng
 
01 bai giang btct 2
01 bai giang btct 201 bai giang btct 2
01 bai giang btct 2
 
Graficas en 2 d y 3d matlab
Graficas en 2 d y 3d matlabGraficas en 2 d y 3d matlab
Graficas en 2 d y 3d matlab
 
Luận văn: Quan hệ giữa hình học và đại số trong số phức, HAY
Luận văn: Quan hệ giữa hình học và đại số trong số phức, HAYLuận văn: Quan hệ giữa hình học và đại số trong số phức, HAY
Luận văn: Quan hệ giữa hình học và đại số trong số phức, HAY
 
Funciones Presentacion
Funciones   PresentacionFunciones   Presentacion
Funciones Presentacion
 
chuong 3. quan he
chuong 3. quan hechuong 3. quan he
chuong 3. quan he
 
Angulo en posicion normal
Angulo en posicion normalAngulo en posicion normal
Angulo en posicion normal
 
Sistemas de ecuaciones lineales.
Sistemas de ecuaciones lineales. Sistemas de ecuaciones lineales.
Sistemas de ecuaciones lineales.
 
Bt1 exercise3
Bt1 exercise3Bt1 exercise3
Bt1 exercise3
 
Los numeros reales
Los numeros realesLos numeros reales
Los numeros reales
 
Sistemas de representacion 1
Sistemas de representacion 1Sistemas de representacion 1
Sistemas de representacion 1
 
Luận văn thạc sĩ: Quy hoạch toàn phương, HAY, 9đ
Luận văn thạc sĩ: Quy hoạch toàn phương, HAY, 9đLuận văn thạc sĩ: Quy hoạch toàn phương, HAY, 9đ
Luận văn thạc sĩ: Quy hoạch toàn phương, HAY, 9đ
 

Viewers also liked

Interp.geom de sistemas de tres ecuaciones lineales con tres incognitas
Interp.geom de sistemas de tres ecuaciones lineales con tres incognitasInterp.geom de sistemas de tres ecuaciones lineales con tres incognitas
Interp.geom de sistemas de tres ecuaciones lineales con tres incognitasMonica Viviana Villafañe
 
TRABAJO COLABORATIVO 2 ALGEBRA LINEAL UNAD
TRABAJO COLABORATIVO 2 ALGEBRA LINEAL UNADTRABAJO COLABORATIVO 2 ALGEBRA LINEAL UNAD
TRABAJO COLABORATIVO 2 ALGEBRA LINEAL UNADatristanchor
 
Sistemas de 3x3
Sistemas de 3x3Sistemas de 3x3
Sistemas de 3x3jeessee
 
Trabajo colaborativo 1-Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica
Trabajo colaborativo 1-Algebra, Trigonometría y Geometría AnalíticaTrabajo colaborativo 1-Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica
Trabajo colaborativo 1-Algebra, Trigonometría y Geometría AnalíticaWilmer Amézquita
 
Ecuaciones 1º y 2º grado
Ecuaciones 1º y 2º gradoEcuaciones 1º y 2º grado
Ecuaciones 1º y 2º gradoadrian_rb
 
Metodo gaus jordan
Metodo gaus jordanMetodo gaus jordan
Metodo gaus jordanjmp2727
 
LEER PARA CREAR, ESCRIBIR PARA CONVIVIR
LEER PARA CREAR,  ESCRIBIR PARA CONVIVIRLEER PARA CREAR,  ESCRIBIR PARA CONVIVIR
LEER PARA CREAR, ESCRIBIR PARA CONVIVIRAaronJL
 
EXAMEN DE ÁLGEBRA LINEAL (segundo parcial). Diseñado por el MTRO. JAVIER SOLI...
EXAMEN DE ÁLGEBRA LINEAL (segundo parcial). Diseñado por el MTRO. JAVIER SOLI...EXAMEN DE ÁLGEBRA LINEAL (segundo parcial). Diseñado por el MTRO. JAVIER SOLI...
EXAMEN DE ÁLGEBRA LINEAL (segundo parcial). Diseñado por el MTRO. JAVIER SOLI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
11.sistemas singulares
11.sistemas singulares11.sistemas singulares
11.sistemas singularesrjvillon
 
Problemas sistemas de ecuaciones dinero
Problemas sistemas de ecuaciones dineroProblemas sistemas de ecuaciones dinero
Problemas sistemas de ecuaciones dineroYeray Andrade
 
Taller 1 atga 2013 2
Taller 1 atga 2013 2Taller 1 atga 2013 2
Taller 1 atga 2013 2tutoraamparo
 
Sistemas de ecuaciones lineales (II)
Sistemas de ecuaciones lineales (II)Sistemas de ecuaciones lineales (II)
Sistemas de ecuaciones lineales (II)JIE MA ZHOU
 
Ecuaciones lineales 1
Ecuaciones lineales 1Ecuaciones lineales 1
Ecuaciones lineales 1Robert Araujo
 
Métodos directos para solución de sistemas ecuaciones lineales
Métodos directos para solución de sistemas ecuaciones linealesMétodos directos para solución de sistemas ecuaciones lineales
Métodos directos para solución de sistemas ecuaciones linealesCesar Mendoza
 
Ecuaciones de 3 incógnitas
Ecuaciones de 3 incógnitasEcuaciones de 3 incógnitas
Ecuaciones de 3 incógnitaskatia colin
 
Politecnico grancolombiano
Politecnico grancolombianoPolitecnico grancolombiano
Politecnico grancolombianoredesapice
 

Viewers also liked (20)

Interp.geom de sistemas de tres ecuaciones lineales con tres incognitas
Interp.geom de sistemas de tres ecuaciones lineales con tres incognitasInterp.geom de sistemas de tres ecuaciones lineales con tres incognitas
Interp.geom de sistemas de tres ecuaciones lineales con tres incognitas
 
TRABAJO COLABORATIVO 2 ALGEBRA LINEAL UNAD
TRABAJO COLABORATIVO 2 ALGEBRA LINEAL UNADTRABAJO COLABORATIVO 2 ALGEBRA LINEAL UNAD
TRABAJO COLABORATIVO 2 ALGEBRA LINEAL UNAD
 
Act 5 quiz 1
Act 5 quiz 1Act 5 quiz 1
Act 5 quiz 1
 
Sistemas de 3x3
Sistemas de 3x3Sistemas de 3x3
Sistemas de 3x3
 
Quiz 1 Algebra , trigonometria
Quiz 1 Algebra , trigonometriaQuiz 1 Algebra , trigonometria
Quiz 1 Algebra , trigonometria
 
Trabajo colaborativo 1-Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica
Trabajo colaborativo 1-Algebra, Trigonometría y Geometría AnalíticaTrabajo colaborativo 1-Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica
Trabajo colaborativo 1-Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica
 
Ecuaciones 1º y 2º grado
Ecuaciones 1º y 2º gradoEcuaciones 1º y 2º grado
Ecuaciones 1º y 2º grado
 
Metodo gaus jordan
Metodo gaus jordanMetodo gaus jordan
Metodo gaus jordan
 
LEER PARA CREAR, ESCRIBIR PARA CONVIVIR
LEER PARA CREAR,  ESCRIBIR PARA CONVIVIRLEER PARA CREAR,  ESCRIBIR PARA CONVIVIR
LEER PARA CREAR, ESCRIBIR PARA CONVIVIR
 
EXAMEN DE ÁLGEBRA LINEAL (segundo parcial). Diseñado por el MTRO. JAVIER SOLI...
EXAMEN DE ÁLGEBRA LINEAL (segundo parcial). Diseñado por el MTRO. JAVIER SOLI...EXAMEN DE ÁLGEBRA LINEAL (segundo parcial). Diseñado por el MTRO. JAVIER SOLI...
EXAMEN DE ÁLGEBRA LINEAL (segundo parcial). Diseñado por el MTRO. JAVIER SOLI...
 
11.sistemas singulares
11.sistemas singulares11.sistemas singulares
11.sistemas singulares
 
Matrices
MatricesMatrices
Matrices
 
Problemas sistemas de ecuaciones dinero
Problemas sistemas de ecuaciones dineroProblemas sistemas de ecuaciones dinero
Problemas sistemas de ecuaciones dinero
 
Taller 1 atga 2013 2
Taller 1 atga 2013 2Taller 1 atga 2013 2
Taller 1 atga 2013 2
 
Sistemas de ecuaciones lineales (II)
Sistemas de ecuaciones lineales (II)Sistemas de ecuaciones lineales (II)
Sistemas de ecuaciones lineales (II)
 
Ecuaciones lineales 1
Ecuaciones lineales 1Ecuaciones lineales 1
Ecuaciones lineales 1
 
Métodos directos para solución de sistemas ecuaciones lineales
Métodos directos para solución de sistemas ecuaciones linealesMétodos directos para solución de sistemas ecuaciones lineales
Métodos directos para solución de sistemas ecuaciones lineales
 
Ecuaciones de 3 incógnitas
Ecuaciones de 3 incógnitasEcuaciones de 3 incógnitas
Ecuaciones de 3 incógnitas
 
Politecnico grancolombiano
Politecnico grancolombianoPolitecnico grancolombiano
Politecnico grancolombiano
 
Ecuaciones
EcuacionesEcuaciones
Ecuaciones
 

Similar to Sistemas de ecuaciones lineales

La Linea Recta
La Linea RectaLa Linea Recta
La Linea Rectagreenbhoy
 
FUNDAMENTOS MATEMATICOS (I Bimestre Abril Agosto 2011)
FUNDAMENTOS MATEMATICOS (I Bimestre Abril Agosto 2011)FUNDAMENTOS MATEMATICOS (I Bimestre Abril Agosto 2011)
FUNDAMENTOS MATEMATICOS (I Bimestre Abril Agosto 2011)Videoconferencias UTPL
 
Funcion cuadratica
Funcion cuadraticaFuncion cuadratica
Funcion cuadraticafull clean
 
Espacio Vectorial
 Espacio Vectorial Espacio Vectorial
Espacio VectorialE45C
 
Metodos 2 x2 lady
Metodos 2 x2 ladyMetodos 2 x2 lady
Metodos 2 x2 ladyleidy
 
Presentacion 2da actividad_de_matematica
Presentacion 2da actividad_de_matematicaPresentacion 2da actividad_de_matematica
Presentacion 2da actividad_de_matematicaMaritza Romero
 
Graficas de funciones trigonnometricas
Graficas de funciones trigonnometricasGraficas de funciones trigonnometricas
Graficas de funciones trigonnometricasJorge Castro
 
Guia inecuaciones
Guia inecuacionesGuia inecuaciones
Guia inecuacioneslumiwill
 
Paola jiménez matemáticas
Paola jiménez matemáticasPaola jiménez matemáticas
Paola jiménez matemáticaspaolajimenez14
 
MATEMÁTICAS - PAOLA JIMÉNEZ
MATEMÁTICAS - PAOLA JIMÉNEZMATEMÁTICAS - PAOLA JIMÉNEZ
MATEMÁTICAS - PAOLA JIMÉNEZpaolajimenez14
 
Funciones Y Sus GráFicas
Funciones Y Sus GráFicasFunciones Y Sus GráFicas
Funciones Y Sus GráFicasCarmen Batiz
 
Funciones-exponenciales-logarítmicas.pdf
Funciones-exponenciales-logarítmicas.pdfFunciones-exponenciales-logarítmicas.pdf
Funciones-exponenciales-logarítmicas.pdfYesseniaCarrasco3
 

Similar to Sistemas de ecuaciones lineales (20)

Sistemas espe
Sistemas espeSistemas espe
Sistemas espe
 
La Linea Recta
La Linea RectaLa Linea Recta
La Linea Recta
 
FUNDAMENTOS MATEMATICOS (I Bimestre Abril Agosto 2011)
FUNDAMENTOS MATEMATICOS (I Bimestre Abril Agosto 2011)FUNDAMENTOS MATEMATICOS (I Bimestre Abril Agosto 2011)
FUNDAMENTOS MATEMATICOS (I Bimestre Abril Agosto 2011)
 
Funcion cuadratic a
Funcion cuadratic aFuncion cuadratic a
Funcion cuadratic a
 
Calculo I
Calculo I Calculo I
Calculo I
 
Funcion cuadratica
Funcion cuadraticaFuncion cuadratica
Funcion cuadratica
 
Vectores
VectoresVectores
Vectores
 
3eso quincena10 acad
3eso quincena10 acad3eso quincena10 acad
3eso quincena10 acad
 
Espacio Vectorial
 Espacio Vectorial Espacio Vectorial
Espacio Vectorial
 
Metodos 2 x2 lady
Metodos 2 x2 ladyMetodos 2 x2 lady
Metodos 2 x2 lady
 
Matematicas
MatematicasMatematicas
Matematicas
 
Presentacion 2da actividad_de_matematica
Presentacion 2da actividad_de_matematicaPresentacion 2da actividad_de_matematica
Presentacion 2da actividad_de_matematica
 
Graficas de funciones trigonnometricas
Graficas de funciones trigonnometricasGraficas de funciones trigonnometricas
Graficas de funciones trigonnometricas
 
Guia inecuaciones
Guia inecuacionesGuia inecuaciones
Guia inecuaciones
 
Paola jiménez matemáticas
Paola jiménez matemáticasPaola jiménez matemáticas
Paola jiménez matemáticas
 
MATEMÁTICAS - PAOLA JIMÉNEZ
MATEMÁTICAS - PAOLA JIMÉNEZMATEMÁTICAS - PAOLA JIMÉNEZ
MATEMÁTICAS - PAOLA JIMÉNEZ
 
Matematicas tres tercer parte
Matematicas tres tercer parteMatematicas tres tercer parte
Matematicas tres tercer parte
 
Funciones Y Sus GráFicas
Funciones Y Sus GráFicasFunciones Y Sus GráFicas
Funciones Y Sus GráFicas
 
Funciones-exponenciales-logarítmicas.pdf
Funciones-exponenciales-logarítmicas.pdfFunciones-exponenciales-logarítmicas.pdf
Funciones-exponenciales-logarítmicas.pdf
 
Matemáticas IV segunda parte
Matemáticas IV segunda parteMatemáticas IV segunda parte
Matemáticas IV segunda parte
 

More from Daniel Cifuentes Castro (9)

La famosa ecuación de Einstein
La famosa ecuación de EinsteinLa famosa ecuación de Einstein
La famosa ecuación de Einstein
 
Plano ejemplo de una lámpara
Plano ejemplo de una lámparaPlano ejemplo de una lámpara
Plano ejemplo de una lámpara
 
Ejemplo gama de fabricación
Ejemplo gama de fabricaciónEjemplo gama de fabricación
Ejemplo gama de fabricación
 
Plano
PlanoPlano
Plano
 
Ficha resina Poliéster
Ficha resina PoliésterFicha resina Poliéster
Ficha resina Poliéster
 
Polímeros
PolímerosPolímeros
Polímeros
 
Polímeros
PolímerosPolímeros
Polímeros
 
método de integración por partes (tabulación)
método de integración por partes (tabulación)método de integración por partes (tabulación)
método de integración por partes (tabulación)
 
Ficha 1045 1020-1
Ficha 1045 1020-1Ficha 1045 1020-1
Ficha 1045 1020-1
 

Recently uploaded

Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 

Recently uploaded (20)

Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 

Sistemas de ecuaciones lineales

  • 1. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador Capítulo IV SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES 4.1 DEFINICIONES: a. Espacios de Tres Dimensiones: Cuando los objetos, o sus idealizaciones, se colocan en un sistema de coordenadas que tenga 3 ejes perpendiculares entre sí, se está definiendo un Espacio de 3 Dimensiones. Se toma como base un aula de clases convencional rectangular, vista desde su interior por los estudiantes. Hacia el frente se tiene una pared que claramente nos define un plano al que se asignaran las coordenadas “x” y “y” (“x” es horizontal y “y” es vertical). El eje de las “x” estará ubicado en la base de esa pared, y el eje de las “y” será la línea vertical izquierda de la pared. Es importante mencionar que la representación de esos 2 ejes coincide con la forma tradicional de representar los 2 primeros ejes cartesianos. Sin embargo, para representar totalmente esa aula, también existe un eje que nos permite identificar la dimensión y posición en profundidad de los objetos, el mismo que se lo ubicará sobre la pared izquierda, en su base. 212
  • 2. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador Los objetos (pizarrón, puerta, pupitres) dentro de este espacio tridimensional podrían ser representados de la siguiente manera: b. Funciones Lineales: El punto de partida para la definición de las funciones lineales es la ecuación de la línea recta y sus propiedades. Las siguientes expresiones constituyen ecuaciones de líneas rectas específicas, bastante comunes: 2x + 3y − 5 = 0 x − 5 y = −12 2 x + 3y = 0 x−7 = 0 y = −3 x =0 213
  • 3. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador Todas las ecuaciones presentadas previamente pueden ser representadas por una única ecuación general (Ecuación General de la Recta). Ax + By + C = 0 Ecuación General de la Recta Esta ecuación también es un ejemplo de función lineal, en una de sus formas específicas. Ax + By + C = 0 Función Lineal para un Espacio de 2 Dimensiones (2 variables) Si se compara la Ecuación General con las expresiones de las rectas presentadas previamente se puede concluir que: Ø En la ecuación de la recta existen 2 variables: “x” y “y”. Ø Existen 3 constantes: § A: coeficiente de la variable “x” § B: coeficiente de la variable “y” § C: término independiente de las variables (término independiente) Ø Algunas de las constantes (A, B, C) pueden ser nulas, pero al menos uno de los coeficientes de las variables debe ser no nulo. Ø Se requieren 2 condiciones para poder definir una ecuación, pues al dividir toda la expresión para una de las constantes solamente permanecen 2 indeterminadas. Si se extienden las características menc ionadas previamente a una expresión que tenga 3 variables (x, y, z), se tendría una ecuación como la siguiente: Ax + By + Cz + D = 0 Función Lineal para un Espacio de 3 Dimensiones (3 variables) La ecuación previa se utiliza para describir planos dentro de un espacio tridimensional. Se puede extrapolar la expresión anterior hacia una función lineal que involucre a “n” variables, por lo que pertenecerá a un espacio n-dimensional. A1 .x 1 + A 2 .x 2 + ... + A n .x n + B = 0 Función Lineal para un Espacio de n Dimensiones Problema Resuelto 1: Representar gráficamente la siguiente función lineal: x + y+ z = 6 Solución: Se prepara una tabla especial en la que se pueden proporcionar diversos valores a la variable “ (inicialmente comprendidos entre “ z” -7” y “7”), de modo que la función inicial se transforme en otra que contiene solamente “x” y “y”. x+ y+ z= 6 z f(x, y) -7 x + y − 7 = 6 o x + y = 13 -6 x + y − 6 = 6 o x + y = 12 -5 x + y − 5 = 6 o x + y = 11 -4 x + y − 4 = 6 o x + y = 10 214
  • 4. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador -3 x+ y−3= 6 o x+y =9 -2 x+ y−2 = 6 o x+ y =8 -1 x + y −1 = 6 o x+y =7 0 x+ y+0 = 6 o x+y =6 1 x + y +1 = 6 o x+y =5 2 x+ y+ 2= 6 o x+y =4 3 x+ y+3= 6 o x+ y = 3 4 x+ y+ 4= 6 o x+y =2 5 x+ y+5 =6 o x+ y =1 6 x+ y+6 = 6 o x+y =0 7 x+ y+0 = 7 o x + y = −1 Las funciones de “x” y “y” obtenidas son rectas paralelas, pues tienen la misma pendiente. Solamente por facilidad de dibujo se toman aquellos datos en que “ x”, “ y “z” son y” todos positivos. z f(x, y) 0 x+y =6 1 x+y =5 2 x+y =4 3 x+ y = 3 4 x+y =2 5 x+ y =1 6 x+y =0 Sobre un diagrama de coordenadas tridimensionales, se dibujan planos con las coordenadas “z” de la tabla (z = 1, z = 2, z = 3, z = 4, z = 5, z = 6), pues el plano “x-y” se identifica como “z = 0”. 215
  • 5. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador Sobre los ejes que describen los nuevos planos se dibujan las dimensiones base a escala (la misma escala para todos los ejes), para fijar referencias para los gráficos de la funciones. Se procede a dibujar la primera func ión, cuando “z = 0” (sobre el plano “x-y”, con sus puntos en el primer cuadrante. Sobre el gráfico anterior se dibuja la recta cuando “ = 1”, también en el primer z cuadrante. 216
  • 6. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador Se dibujan las restantes rectas, solamente en el primer cuadrante. Se traza n líneas rectas auxiliares adicionales (líneas entrecortadas), que unan los puntos de cruce de las rectas con sus respectivos ejes de coordenadas en 2 dimensiones, para facilitar la visualización tridimensional de las rectas dibujadas previamente. 217
  • 7. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador Para identificar más claramente a la representación gráfica de la ecuación original, se coloca sombreado sobre la geometría (el área interior a un triángulo plano en el espacio) que se ha obtenido, lo que representará a todas las rectas intermedias que se generarían con valores de “z” positivos y no enteros. A pesar de que solamente se ha dibujado un sector del plano obtenido, es fácil extender mentalmente esta geometría hacia la zona en que los valores de “ “y”, o “z” son x”, negativos, y esa nueva representación ampliada sería el gráfico total de la función lineal, con 3 variables, presentada previamente. NOTA: Una manera de interpretar el resultado anterior es que todos los puntos del plano señalado en el gráfico, y sus extensiones hacia valores negativos de las variables, cumplen con las condiciones fijadas por la ecuación lineal propuesta (la suma de las coordenadas “x”, “y” y “z” tiene un valor de “6”). 4.2 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES: Cuando en un problema se deben cumplir simultáneamente las condicio nes fijadas por varias ecuaciones lineales, se ha establecido un Sistema de Ecuaciones Lineales. Ejemplo 1: Dado el siguiente sistema de ecuaciones simultáneas: x + y+ z = 2 x + 2y + 3 z = 5 x−y+ z = 4 Se puede concluir que el sistema de ecuaciones es lineal, pues en todas las ecuaciones el exponente de las variables es “1”; además cada ecuación representa una condición independiente. Los valores de “x”, “y” y “z”, que son solución al sistema, deben cumplir simultáneamente con las 3 condiciones expuestas. 218
  • 8. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador Ejemplo 2: Dado el siguiente sistema de ecuaciones simultáneas: x 2 + y 2 = 13 x+y = 5 El sistema de ecuaciones no es lineal por que al menos una de las incógnitas, en al menos una de las ecuaciones tiene una potencia diferente de “1”. 4.3 MÉTODOS DE RESOLUCIÓN DE SISTEMAS DE ECUACIONES: Existen diversos métodos para resolver sistemas de ecuaciones. Los principales se estudiarán a continuación. 4.3.1 MÉTODO DE SUSTITUCIÓN: Consiste en reducir progresivamente el orden del sis tema de ecuaciones, despejando una de las incógnitas de una de las ecuaciones, y reemplazar esta expresión en las ecuaciones restantes. Al realizar repetitivamente este proceso se reduce uno a uno el orden del sistema hasta llegar a una ecuación con una incógnita. En este punto se calcula el valor de la única incógnita, y mediante reemplazos regresivos se calculan los valores de las otras incógnitas. Problema Resuelto 2: Resolver el siguiente sistema de 2 ecuaciones lineales con 2 incógnitas: 2 x + 3y = 13 Ec . 1 x − y = −1 Ec . 2 Solución: Debido a que la segunda ecuación es más sencilla, se despeja “x”. x = y −1 Ec . 2' La nueva expresión se ha definido como Ecuación 2’ debido a que obliga a cumplir las mismas condiciones que la Ecuación 2, pero su presentación es diferente. Se reemplaza la Ecuación 2’ en la Ecuación 1. 2 x + 3y = 13 6x87 2( y − 1) + 3 y = 13 Se simplifica la expresión. ( 2 y − 2) + 3y = 13 2 y − 2 + 3 y = 13 5y = 15 219
  • 9. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador y = 3 Valor de la incógnita “y” El valor obtenido para la incógnita “y” se debe reemplazar en cualquiera de las ecuaciones con 2 incógnitas (Ecuación 1 o Ecuación 2). Se reemplaza “y” en la Ecuación 2. x − y = −1 y } x − (3) = −1 Se simplifica la expresión previa: x = 2 Valor de la incógnita “x” Resumiendo los 2 resultados previos, la solución del sistema de ecuaciones es: x=2 Solución del sistema de ecuaciones y=3 Con el objeto de interpretar gráficamente la solución de un sistema de ecuaciones simultáneas, se representan gráficamente las 2 ecuaciones del sistema, para lo que se identifican las intersecciones de las ecuaciones con los ejes “x” y “y”: En el mismo gráfico se identifica el punto cuyas coordenadas son solución del sistema de ecuaciones. 220
  • 10. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador NOTA: La solución del sistema de ecuaciones, en el gráfico, es igual a las coordenadas de la intersección de la representación gráfica de las funciones lineales. No es extraño este resultado pues cada una de las líneas rectas representan gráficamente al conjunto de coordenadas que satisfacen cada función lineal independientemente, y el punto de intersección de las 2 rectas es el único que cumple simultáneamente con las condiciones impuestas por las 2 funciones lineales, lo que es exactamente equivalente a la definición de sistema de ecuaciones simultáneas. Problema Resuelto 3: Resolver el siguiente sistema de 3 ecuaciones lineales con 3 incógnitas: x + y+ z = 6 Ec . 1 x − y + 2z = 5 Ec . 2 x + 2y + 3 z = 14 Ec . 3 Solución: Se despeja “x” de la primera ecuación. x = −y − z + 6 Ec . 1' La nueva expresión se ha definido como Ecuación 1’ debido a que sus condiciones son equivalentes a las de la Ecuación 1. El sistema de ecuaciones previo puede ser reemplazado por el siguiente, que es equivalente: x = −y − z + 6 Ec . 1' x − y + 2z = 5 Ec . 2 x + 2y + 3 z = 14 Ec . 3 Se reemplaza “x” de la Ecuación 1’ en la Ecuación 2. x − y + 2z = 5 64748 x (− y − z + 6 ) − y + 2z = 5 Se simplifica la expresión previa: − y − z + 6 − y + 2z = 5 − 2y + z = − 1 Ec . 4 La Ecuación 4 combina las condiciones impuestas por la Ecuación 1 (o Ecuación 1’) con las condiciones de la Ecuación 2, por lo que se la identifica como una nueva condición. Se reemplaza “x” de la Ecuación 1’, en la Ecuación 3. x + 2y + 3z = 14 221
  • 11. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador 64748 x (− y − z + 6) + 2y + 3z = 14 Se simplifica la expresión anterior: − y − z + 6 + 2 y + 3z = 14 y + 2z = 8 Ec . 5 Con la Ecuación 4 y la Ecuación 5 se puede armar un sistema de 2 ecuaciones con 2 incógnitas, equivalente al sistema original de 3 ecuaciones con 3 incógnitas. − 2y + z = − 1 Ec . 4 y + 2z = 8 Ec . 5 Se utiliza nuevamente el método de sustitución para transformar el sistema de 2 ecuaciones con 2 incógnitas, en 1 ecuación con 1 incógnita, pues esta última situación es equivalente a calcular el valor de 1 de las incógnitas. Se despeja “z” de la Ecuación 4 (se podía haber despejado “ y el procedimiento y” hubiera sido similar, al igual que los resultados finales). z = 2y − 1 Ec . 4' Se reemplaza “x” de la Ecuación 4’ en la Ecuación 5. y + 2z = 8 y + 2(2 y − 1) = 8 Se simplifica la expresión anterior: y + 4y − 2 = 8 5y = 10 y = 2 Valor de la incógnita “y” El valor obtenido para la incógnita “y” se debe reemplazar en cualquiera de las ecuaciones con 2 incógnitas (Ecuación 4 o Ecuación 5). Se reemplaza “y” en la Ecuación 5. y + 2z = 8 y } ( 2) + 2z = 8 Se simplifica la expresión: 2z = 6 z = 3 Valor de la incógnita “z” Los valores de “y” y de “z” se deben reemplazar en cualquiera de las ecuaciones con 3 incógnitas (Ecuación 1, Ecuación 2, Ecuación 3). Se reemplazan los valores de “y” y “z” en la Ecuación 1. 222
  • 12. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador x+ y+ z= 6 y z } } x + ( 2) + (3) = 6 Se simplifica la expresión: x = 1 Valor de la incógnita “x” La solución total del sistema de ecuaciones es: x =1 y = 2 Solución del sistema de ecuaciones z=3 Si se representara gráficamente a las 3 ecuaciones se obtendrían 3 planos en el espacio tridimensional. Por analogía a la representación gráfica de la solución de un sistema de 2 ecuaciones lineales con 2 incógnitas, la intersección de los 3 planos es un único punto cuyas coordenadas constituyen la solución del sistema de ecuaciones. Problema Resuelto 4: Resolver el siguiente sistema de ecuaciones: 2 x − 5 y + z = −10Ec . 1 x + 2y + 3 z = 26 Ec . 2 − 3x − 4y + 2z = 5 Ec . 3 Solución: Se despeja “z” de la primera ecuación. z = −2x + 5y − 10 Ec . 1' Se reemplaza “z” de la Ecuación 1’ en la Ecuación 2. x + 2y + 3z = 26 x + 2y + 3( −2 x + 5 y − 10) = 26 Se simplifica la expresión previa: x + 2y − 6 x + 15 y − 30 = 26 − 5x + 17 y = 56 Ec . 4 Se reemplaza “z” de la Ecuación 1’, en la Ecuación 3. − 3x − 4y + 2z = 5 − 3x − 4 y + 2( −2x + 5y − 10) = 5 Se simplifica la expresión anterior: − 3x − 4 y − 4x + 10y − 20 = 5 223
  • 13. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador − 7x + 6y = 25 Ec . 5 Con la Ecuación 4 y la Ecuación 5 se arma un sistema de 2 ecuaciones con 2 incógnitas, equivalente al sistema original de 3 ecuaciones con 3 incógnitas. − 5x + 17 y = 56 Ec . 4 − 7x + 6y = 25 Ec . 5 Se despeja “x” de la Ecuación 4. 17 y − 56 x= 5 17 56 x= y− Ec . 4' 5 5 Se reemplaza “x” de la Ecuación 4’ en la Ecuación 5. − 7x + 6 y = 25  17 56  − 7 y −  + 6 y = 25  5 5  Se simplifica la expresión: 119 392 − y+ + 6 y = 25 5 5 89 267 − y=− 5 5 − 89 y = −267 267 y= 89 y = 3 Valor de la incógnita “y” Se reemplaza “y” en la Ecuación 4. − 5x + 17 y = 56 − 5x + 17 (3) = 56 Se simplifica la expresión previa: − 5x + 51 = 56 − 5x = 5 5 x=− 5 x = −1 Valor de la incógnita “x” Se reemplazan “y” y “x” en la Ecuación 1. 2( −1) − 5( 3) + z = −10 224
  • 14. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador Se simplifica la expresión: − 2 − 15 + z = −10 z = 7 Valor de la incógnita “z” La solución total del sistema de ecuaciones es: x = −1 y=3 Solución del sistema de ecuaciones z=7 Si se representaran gráficamente a las 3 ecuaciones, se obtendrían 3 planos en el espacio tridimensional. Por analogía a la representación gráfica de la solución de un sistema de 2 ecuaciones lineales con 2 incógnitas, la intersección de los 3 planos es un único punto cuyas coordenadas constituyen la solución del sistema de ecuaciones. 4.3.2 MÉTODO DE SUMA Y RESTA: Consiste en escoger una ecuación como base y una de las incógnitas para ser eliminada para reducir el orden del sistema de ecuaciones en una unidad. La ecuación base se empareja con cada una de las ecuaciones restantes del sistema, y multiplicando cada una de las 2 ecuaciones por constantes apropiadas, mediante una suma o una resta, miembro a miembro de las 2 ecuaciones se conforma una nueva ecuación en la que se ha eliminado la incógnita escogida. Al realizar repetitivamente este proceso se reduce uno a uno el orden del sistema hasta llegar a una ecuación con una incógnita. Luego se calcula el valor de la única incógnita, y mediante reemplazos regresivos se calculan los valores de las otras incógnitas. Problema Resuelto 5: Resolver el siguiente sistema de ecuaciones: 2 x + 3y = 9 Ec . 1 x+y = 4 Ec . 2 Solución: Se multiplica la segunda ecuación por “-2” para que el coeficiente que multiplica a la variable “x” sea igual al de la primera ecuación cambiado de signo. − 2x − 2y = − 8 Ec . 2' La nueva expresión se ha definido como Ecuación 2’ debido a que sus condiciones son equivalentes a la Ecuación 2. Se empareja la Ecuación 1 con la Ecuación 2’. 2 x + 3y = 9 Ec . 1 − 2x − 2y = − 8 Ec . 2' Se suman miembro a miembro las 2 ecuaciones: 225
  • 15. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador ( 2x + 3y ) + ( −2x − 2 y) = (9) + ( −8) Se simplifica la expresión: ( 2x − 2 x) + (3y − 2 y) = 1 y =1 y = 1 Valor de la incógnita “y” El valor obtenido para la incógnita “y” se debe reemplazar en cualquiera de las ecuaciones con 2 incógnitas (Ecuación 1 o Ecuación 2). Se reemplaza “y” en la Ecuación 1. 2x + 3y = 9 y } 2 x + 3(1) = 9 Se simplifica la expresión: 2x + 3 = 9 2x = 6 6 x= 2 x = 3 Valor de la incógnita “x” La solución total del sistema de ecuaciones es: x=3 Solución del sistema de ecuaciones y=1 Problema Resuelto 6: Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales: 2 x − y + 3z = 17 Ec . 1 3x + y − z = 1 Ec . 2 x + 3y + 2 z = 7 Ec . 3 Solución: Se toman como base para disminuir el orden del sistema de ecuaciones a la Ecuación 1 y a la variable “y”. En primer lugar se empareja la Ecuación 1 con la Ecuación 2. 2 x − y + 3z = 17 Ec . 1 3x + y − z = 1 Ec . 2 Si se suma, miembro a miembro, la Ecuación 1 con la Ecuación 2, se logra eliminar la variable “y” de la ecuación resultado. 226
  • 16. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador (2 x − y + 3z ) + (3x + y − z ) = (17 ) + (1) Se simplifica la ecuación previa. 2 x − y + 3z + 3x + y − z = 18 5x + 2 z = 18 Ec . 4 En segundo lugar se empareja la Ecuación 1 con la Ecuación 3. 2 x − y + 3z = 17 Ec . 1 x + 3y + 2 z = 7 Ec . 3 Si se suma, miembro a miembro, tres veces la Ecuación 1 con la Ecuación 3, se logra eliminar la variable “y” de la ecuación resultado. 3(2 x − y + 3z ) + (x + 3y + 2 z ) = 3(17 ) + (7 ) Se simplifica la expresión. 6 x − 3y + 9z + x + 3y + 2z = 51 + 7 7 x + 11z = 58 Ec . 5 Con la Ecuación 4 y la Ecuación 5 se puede conformar un sistema de ecuaciones lineales equivalente al original pero que tiene únicamente 2 incógnitas. 5x + 2 z = 18 Ec . 4 7 x + 11z = 58 Ec . 5 Se utilizará nuevamente el método de suma y resta para transformar el sistema de 2 ecuaciones con 2 incógnitas, en 1 ecuación con 1 incógnita, lo que es equivalente a encontrar el valor de 1 de las incógnitas. Se resta “11” veces la Ecuación 4 menos 2 veces la Ecuación 5, para eliminar la variable “z” en la ecuación resultado. 11(5x + 2z ) − 2(7 x + 11z ) = 11(18) − 2(58) Se simplifica la expresión anterior: (55x + 22z ) − (14 x + 22z ) = 198 − 116 55x + 22z − 14 x − 22z = 82 41x = 82 82 x= 41 x = 2 Valor de la incógnita “x” El valor obtenido para la incógnita “x” se debe reemplazar en cualquiera de las ecuaciones con 2 incógnitas (Ecuación 4 o Ecuación 5). Se reemplaza “x” en la Ecuación 4. 5x + 2z = 18 227
  • 17. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador 5(2) + 2z = 18 10 + 2z = 18 2z = 8 8 z= 2 z = 4 Valor de la incógnita “z” Los valores de “x” y de “z” se deben reemplazar en cualquiera de las ecuaciones con 3 incógnitas (Ecuación 1, Ecuación 2, Ecuación 3). Se reemplazan los valores de “x” y “z” en la Ecuación 1. 2 x − y + 3z = 17 2( 2) − y + 3(4) = 17 4 − y + 12 = 17 − y =1 y = −1 Valor de la incógnita “y” La solución total del sistema de ecuaciones es: x=2 y = −1 Solución del sistema de ecuaciones z=4 4.3.3 OTROS MÉTODOS PARA RESOLVER SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES: Existen otros métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales como el Método de los Determinantes, el Método de Operaciones Matriciales o un sinnúmero de Métodos Numéricos orientados a la computación. Sin embargo, por tratarse de elementos de apoyo al manejo matemático de problemas para la administración, en el presente texto no se los tratará a detalle, aunque en capítulos posteriores se hará referencia al uso de algunas herramientas computacionales. A continuación, a modo de ejemplo, se presentará la mecánica de resolución de sistemas de 2 con 2 incógnitas, y 3 ecuaciones con 3 incógnitas respectivamente, mediante el método de los determinantes. Problema Resuelto 7: Resolver el siguiente sistema de 2 ecuaciones lineales con 2 incógnitas, mediante el método de los determinantes: 2 x − 3 y = −5 Ec . 1 x + 2y = 8 Ec . 2 228
  • 18. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador Solución: Cada incógnita se obtiene al realizar la división entre 2 determinantes. En el denominador de cada expresión se coloca la matriz de coeficientes organizados ordenadamente (una tabla con lo s valores numéricos especificados) y se obtiene su determinante, y en el numerador se coloca la misma matriz en la que se ha reemplazado la columna de coeficientes de la incógnita que se calcula por la columna de términos independientes. La matriz de coeficientes es:  2 − 3  1   2  El vector de términos independientes es:  − 5    8   De acuerdo a este método, las incógnitas se calculan de la siguiente manera: −5 −3 8 2 x= 2 −3 1 2 2 −5 1 8 y= 2 −3 1 2 Existen 3 determinantes que deben calcularse, 2 numeradores y 1 denominador: −5 −3 D1 = 8 2 2 −5 D2 = 1 8 2 −3 Dd = 1 2 El determinante de una matriz cuadrada de 2 filas por 2 columnas se obtiene restando el producto de los elementos de la diagonal principa l menos la diagonal secundaria. a b = (a )( d) − (b )(c ) c d Primer Determinante Numerador: 229
  • 19. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador −5 − 3 D1 = 8 2 −5 −3 D1 = = ( −5)( 2) − ( −3)( 8) 8 2 − 5 −3 D1 = = −10 + 24 8 2 −5 − 3 D1 = = 14 Primer determinante numerador 8 2 Segundo Determinante Numerador: 2 −5 D2 = 1 8 2 −5 D2 = = ( 2)(8) − ( −5)(1) 1 8 2 −5 D2 = = 16 + 5 1 8 2 −5 D2 = = 21 Segundo determinante numerador 1 8 Determinante Denominador: 2 −3 Dd = 1 2 2 −3 Dd = = ( 2)( 2) − ( −3)(1) 1 2 2 −3 Dd = = 4+3 1 2 2 −3 Dd = = 7 Determinante deno minador 1 2 Una vez calculados los determinantes se procede a calcular las incógnitas: D1 14 x= = Dd 7 x = 2 Valor de la incógnita “x” D2 21 y= = Dd 7 230
  • 20. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador y = 3 Valor de la incógnita “y” La solución total del sistema de ecuaciones es: x=2 Solución del sistema de ecuaciones y=3 Problema Resuelto 8: Resolver el siguiente sistema de 3 ecuaciones lineales con 3 incógnitas, mediante el método de los determinantes: 2 x − y + 3z = 17 Ec . 1 3x + y − z = 1 Ec . 2 x + 3y + 2 z = 7 Ec . 3 Solución: La matriz de coeficientes es:  2 −1 3   3 1 − 1  1 3 2   El vector de términos independientes es:  − 5    8   Las incógnitas se calculan con las siguientes expresiones: 17 − 1 3 1 1 −1 7 3 2 x= 2 −1 3 3 1 −1 1 3 2 2 17 3 3 1 −1 1 7 2 y= 2 −1 3 3 1 −1 1 3 2 231
  • 21. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador 2 − 1 17 3 1 1 1 3 7 z= 2 −1 3 3 1 −1 1 3 2 Existen cuatro determinantes que deben calcularse, 3 numeradores y 1 denominador: 17 − 1 3 D1 = 1 1 −1 7 3 2 2 17 3 D2 = 3 1 −1 1 7 2 2 − 1 17 D3 = 3 1 1 1 3 7 2 −1 3 Dd = 3 1 −1 1 3 2 El determina nte de una matriz cuadrada de 3 filas por 3 columnas se obtiene repitiendo las 2 primeras filas de la matriz y ejecutando los productos diagonales de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo, con su propio signo, y los productos de derecha a izquierda y de arriba hacia abajo con signo cambiado, y sumando esos productos. a b c d e f g h i → { (a)(e)(i) + (d)(h)(c) + (g)(b)(f) } – { (c)(e)(g) + (f)(h)(a) + a b c d e f (i)(b)(d) } Primer Determinante Numerador: 17 − 1 3 D1 = 1 1 −1 7 3 2 232
  • 22. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador 17 − 1 3 1 1 −1 7 3 2 = [(17)(1)( 2) + (1)( 3)( 3) + (7)( −1)( −1)] − 17 − 1 3 1 1 −1 [(3)(1)( 7) + ( −1)(3)(17) + (2 )( −1)(1) ] 17 − 1 3 D1 = − 1 1 − 1 = [34 + 9 + 7] − [21 − 51 − 2] 2 3 2 17 − 1 3 D1 = − 1 1 − 1 = 50 + 32 2 3 2 17 −1 3 D1 = − 1 1 − 1 = 82 Primer determinante numerador 2 3 2 Segundo Determinante Numerador: 2 17 3 D2 = 3 1 −1 1 7 2 2 17 3 3 1 −1 1 7 2 = [( 2)(1)( 2) + (3)( 7)( 3) + (1)(17)( −1)] − [(3)(1)(1) + (−1)( 7)( 2) + ( 2)(17 )(3)] 2 17 3 3 1 −1 2 17 3 D2 = 3 1 − 1 = [4 + 63 − 17] − [3 − 14 + 102] 1 7 2 2 17 3 D2 = 3 1 − 1 = 50 − 91 1 7 2 2 17 3 D2 = 3 1 − 1 = −41 Segundo determinante numerador 1 7 2 233
  • 23. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador Tercer Determinante Numerador: 2 − 1 17 D3 = 3 1 1 1 3 7 2 − 1 17 3 1 1 1 3 7 = [(2)(1)( 7) + (3)(3)(17) + (1)( −1)(1) ] − [(17)(1)(1) + (1)( 3)( 2) + (7 )( −1)( 3) ] 2 − 1 17 3 1 1 2 − 1 17 D3 = 3 1 1 = [14 + 153 − 1] − [ + 6 − 21] 17 1 3 7 2 − 1 17 D3 = 3 1 1 = 166 − 2 1 3 7 2 − 1 17 D3 = 3 1 1 = 164 Tercer determinante numerador 1 3 7 Determinante Denominador: 2 −1 3 Dd = 3 1 −1 1 3 2 2 −1 3 3 1 −1 1 3 2 = [( 2)(1)( 2) + ( 3)( 3)( 3) + (1)( −1)( −1) ] − [( 3)(1)(1) + (−1)(3)( 2) + ( 2)( −1)(3)] 2 −1 3 3 1 −1 2 −1 3 Dd = 3 1 − 1 = [4 + 27 + 1] − [3 − 6 − 6] 1 3 2 2 −1 3 Dd = 3 1 − 1 = [32] − [− 9] 1 3 2 234
  • 24. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador 2 −1 3 Dd = 3 1 − 1 = 41 Determinante denominador 1 3 2 Una vez calculados los determinantes se procede a calcular las incógnitas: D1 82 x= = Dd 41 x = 2 Valor de la incógnita “x” D2 − 41 y= = Dd 41 y = −1 Valor de la incógnita “y” D3 164 z= = Dd 41 z = 4 Valor de la incógnita “z” La solución total del sistema de ecuaciones es: x=2 y = −1 Solución del sistema de ecuaciones z=4 4.4 SISTEMAS DE ECUACIONES INCONSISTENTES: En algunas ocasiones, las condiciones impuestas por una o varias de las ecuaciones de un sistema se contraponen con las condiciones fijadas por otra ecuación, lo que determina que no exista solución al sistema de ecuaciones (no existen valores de las variables que cumplan todas las condiciones a la vez). Ese tipo de sistemas de ecuaciones se identifica como Sistemas de Ecuaciones Inconsistentes. Problema Resuelto 9: Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales: x + 2y = 7 Ec . 1 x + 2 y = −3 Ec . 2 Solución: Si se observan las 2 ecuaciones, se encuentra que en el miembro izquierdo se tiene exactamente la misma expresión en ambas ecuaciones, pero el miembro derecho es diferente. Se puede concluir que los valores de “ y de “ que cumplen la primera x” y” condición jamás podrán cumplir con la segunda ecuación pues 2 cosas iguales a una tercera deberían ser iguales entre sí, y se llegaría a concluir el absurdo de que “ es 7” igual a “-3”. 235
  • 25. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador El sistema de ecuaciones es inconsistente y no existe solución. Si se dibujaran las 2 líneas que representan a las ecuaciones lineales, se obtendrían 2 rectas paralelas que nunca se cruzan. NOTA: No siempre es posible detectar directamente las inconsistencias de un sistema de ecuaciones (como en el ejemplo previo), pero durante el proceso de resolución se llega a expresiones inconsistentes que denotan que el sistema original tiene esa característica. Problema Resuelto 10: Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales: x + 2y + z = 4 Ec . 1 2 x − y + 3z = 2 Ec . 2 3 x + y + 4z = 1 Ec . 3 Solución: Se despeja “x” de la primera ecuación. x = − 2y − z + 4 Ec . 1' Se reemplaza “x” de la Ecuación 1’ en la Ecuación 2. 2 x − y + 3z = 2 2( − 2 y − z + 4) − y + 3z = 2 Se simplifica la expresión previa: − 4 y − 2 z + 8 − y + 3z = 2 − 5y + z = − 6 Ec . 4 Se reemplaza “x” de la Ecuación 1’, en la Ecuación 3. 3x + y + 4z = 1 236
  • 26. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador 3( −2 y − z + 4) + y + 4 z = 1 Se simplifica la expresión: − 6 y − 3z + 12 + y + 4 z = 1 − 5y + z = −11 Ec . 5 Con la Ecuación 4 y la Ecuación 5 se puede armar un sistema de 2 ecuaciones con 2 incógnitas, equivalente al sistema original de 3 ecuaciones con 3 incógnitas. − 5y + z = − 6 Ec . 4 − 5y + z = −11 Ec . 5 Claramente se observa que el nuevo sistema de ecuaciones, que es equivalente al primer sistema de 3 ecuaciones con 3 incógnitas, es inconsistente pues “6” no es igual a “-11” (dos cosas iguales a una tercera son iguales entre sí). El Sistema de Ecuaciones es Inconsistente por lo que no existe solución. 4.5 SISTEMAS DE ECUACIONES REDUNDANTES: En algunas ocasiones, las condiciones impuestas por una o varias de las ecuaciones de un sistema se repiten con relación a las condiciones fijadas por otra ecuación, lo que determina que exista redundancia de condiciones. Ese tipo de ecuaciones se identifica como Ecuaciones Redundantes. Problema Resuelto 11: Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales: x+y= 3 Ec . 1 2 x + 2y = 6 Ec . 2 Solución: Si se observan las 2 ecuaciones, se encuentra que la segunda es exactamente el doble de la primera ecuación, y que todos los valores de “ y de “ que cumplen la primera x” y” condición también cumplen con las condiciones de la segunda ecuación. En definitiva, la segunda ecuación es equivalente a la primera por lo que la primera expresión (una recta con infinitos puntos) es la solución del sistema de ecuaciones x + y = 3 Solución NOTA: A diferencia de los sistemas de ecuaciones inconsistentes, en que no existen soluciones válidas, en los sistemas de ecuaciones redundantes pueden obtenerse infinitas soluciones que se describen mediante funciones. Problema Resuelto 12: Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales: 237
  • 27. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador 2x + y − z = 1 Ec . 1 − x + 2y + 3z = 12 Ec . 2 3 x − y − 4z = −11 Ec . 3 Solución: Se despeja “y” de la primera ecuación. y = − 2x + z + 1 Ec . 1' Se reemplaza “y” de la Ecuación 1’ en la Ecuación 2. − x + 2y + 3z = 12 − x + 2(−2 x + z + 1) + 3z = 12 Se simplifica la expresión previa:: − x − 4 x + 2z + 2 + 3z = 12 − 5x + 5z = 10 − x+ z = 2 Ec . 4 Se reemplaza “y” de la Ecuación 1’, en la Ecuación 3. 3x − y − 4 z = −11 3x − ( −2x + z + 1) − 4z = −11 Se simplifica la expresión anterior: 3x + 2x − z − 1 − 4z = −11 5x − 5z = −10 x − z = −2 Ec . 5 Con la Ecuación 4 y la Ecuación 5 se puede armar un sistema de 2 ecuaciones con 2 incógnitas, equivalente al sistema original de 3 ecuaciones con 3 incógnitas. − x+ z = 2 Ec . 4 x − z = −2 Ec . 5 La Ecuación 5 es igual a la Ecuación 4 multiplicada por “-1”, por lo que las condiciones de las 2 ecuaciones son redundantes, o en otras palabras ambas ecuaciones fijan una única condición. x − z = −2 Solución Todos los puntos que pertenecen a la recta de la ecuación anterior tienen por coordenadas pares de soluciones que satisfacen al sistema de ecuaciones original. En el numeral siguiente se estudiará una solución parametrizada más detallada, que es apropiada para el presente problema. 238
  • 28. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador 4.6 SISTEMAS CON MENOS ECUACIONES QUE INCÓGNITAS: Cuando se dispone de menos ecuaciones que incógnitas en un sistema de ecuaciones, en caso de que el sistema no sea inconsistente, existirán infinitas soluciones. La forma general de esas infinitas soluciones se obtiene escogiendo las incógnitas en exceso como parámetros, y encontrando expresiones para las restantes incógnitas en función de esos parámetros. Problema Resuelto 13: Resolver el siguiente sistema de 2 ecuaciones lineales con 3 incógnitas: x + y− z =1 Ec . 1 x + 2y + 3 z = 3 Ec . 2 Solución: En el presente caso se utiliza el método de sustitución. Se despeja “x” de la primera ecuación. x = − y + z + 1 Ec .1 ´ Se reemplaza “x” de la Ecuación 1’ en la Ecuación 2. x + 2y + 3z = 3 ( − y + z + 1) + 2 y + 3z = 3 Se simplifica la expresión previa:: − y + z + 1 + 2y + 3z = 3 y + 4z = 2 y + 4z = 2 Ec . 3 En vista de que no se puede continuar con el proceso de simplificación, el sistema de 2 ecuaciones con 3 incógnitas es reemplazado por su equivalente que es la Ecuación 3 con 2 incógnitas. y + 4z = 2 Ec . 3 Se escoge la variable “y” como parámetro: y = y Valor parametrizado de la incógnita “y” La interpretación de la expresión previa es que “y” puede tomar cualquier valor real. Si se asume como conocido el valor de “y”, de la Ecuación 3 se puede despejar “z”: y + 4z = 2 4z = −y + 2 − y+2 z= 4 239
  • 29. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador y 2 z=− + 4 4 y 1 z=− + Valor parametrizado de la incógnita “z” 4 2 Si se escoge un valor específico de “y”, el valor de “z” puede calcularse con la expresión previa. Una vez que se conoce los valores parametrizados de “y” y de “z” (los 2 en función de “y”), se pueden reemplazar estas expresiones en la Ecuación 1, para calcular “x”. x + y − z =1  y 1 x + (y ) −  − +  = 1  4 2 Se simplifica la expresión anterior: y 1 x+ y+ − =1 4 2 5y 3 x+ = 4 2 Se despeja “x”: 5y 3 x=− + Valor parametrizado de la incógnita “x” 4 2 La solución total es: 5y 3 x=− + 4 2 y=y Solución parametrizada del sistema de ecuaciones y 1 z=− + 4 2 4.7 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES HOMOGÉNEAS: Las ecuaciones lineales cuyos término s independiente son nulos se conocen como ecuaciones lineales homogéneas. Cuando todas las ecuaciones de un sistema son homogéneas se tiene un Sistema de Ecuaciones Lineales Homogéneas. Ejemplo 3: Las siguientes ecuaciones conforman un Sistema de Ecuaciones Lineales Homogéneas. x + 2 y + 3z = 0 Ec . 1 x − y + 2z = 0 Ec . 2 2 x − 3y + z = 0 Ec . 3 240
  • 30. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador De la simple observación de los sistemas de ecuaciones lineales homogéneos, surge una solución obvia, la misma que consiste en que todas las incógnitas tengan valor nulo. x=0 y = 0 Solución del sistema de ecuaciones z=0 Ejemplo 4: El siguiente sistema de ecuaciones es un Sistema de Ecuaciones Lineales Homogéneas. 3 x + 2y + z = 0 Ec . 1 2x − y − z = 0 Ec . 2 2 x + y + 3 z = 0 Ec . 3 Una de las soluciones al sistema de ecuaciones es: x=0 y = 0 Solución del sistema de ecuaciones z=0 Sin embargo, bajo ciertas condiciones (cuando se manejan ecuaciones redundantes), es posible que el Sistema de Ecuaciones Lineales Homogéneas tenga más de una solución. Para identificar si la solución a un sistema de ecuaciones lineales homogéneas es única, con valores nulos de todas las incógnitas, o si existen infinitas solucio nes por redundancia de condiciones, se debe resolver el sistema de ecuaciones por cualquiera de los métodos tradicionales. Problema Resuelto 14: Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales: 4x − 3y + z = 0 Ec . 1 − 3x + y + 2z = 0 Ec . 2 − 2x + y + 5 z = 0 Ec . 3 Solución: Se aplica el método de suma y resta. Se multiplica la Ecuación 2 por 3 para que el coeficiente que multiplica a la variable “y” sea igual al de la Ecuación 1 cambiado de signo. − 9x + 3y + 6z = 0 Ec . 2' 241
  • 31. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador Se empareja la Ecuación 1 con la Ecuación 2’. 4x − 3 y + z = 0 Ec . 1 − 9x + 3y + 6z = 0 Ec . 2' Se suman miembro a miembro las 2 ecuaciones: − 5x + 7z = 0 Ec . 4 Se empareja la Ecuación 2 con la Ecuación 3. − 3x + y + 2z = 0 Ec . 2 − 2x + y + 5 z = 0 Ec . 3 Se resta miembro a miembro la Ecuación 2 menos la Ecuación 3 − x − 3z = 0 Ec . 5 Con la Ecuación 4 y la Ecuación 5 se conforma un sistema de ecuacio nes lineales equivalente al original pero que tiene únicamente 2 incógnitas. − 5x + 7z = 0 Ec . 4 − x − 3z = 0 Ec . 5 Se resta la Ecuación 4 menos 5 veces la Ecuación 5, para eliminar la variable “x” en la ecuación resultado. (− 5x + 7z ) − 5(− x − 3z ) = (0) − 5(0 ) Se simplifica la expresión anterior: − 5x + 7z + 5x + 15z = 0 22 z = 0 z = 0 Valor de la incógnita “z” Se reemplaza “z” en la Ecuación 4. − 5x + 7z = 0 − 5x + 7( 0) = 0 − 5x = 0 x = 0 Valor de la incógnita “x” Se reemplazan “x” y “z” en la Ecuación 1. 4 x − 3y + z = 0 4( 0) − 3y + ( 0) = 0 − 3y = 0 y = 0 Valor de la incógnita “y” La solución total del sistema de ecuaciones es única: 242
  • 32. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador x=0 y = 0 Solución única del sistema de ecuaciones z=0 Problema Resuelto 15: Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales: 4x − 3y + z = 0 Ec . 1 − 3x + y + 2z = 0 Ec . 2 x − 2y + 3z = 0 Ec . 3 Solución: Se aplica el método de sustitución. Se despeja “z” de la Ecuación 1. Se despeja “x” de la primera ecuación. z = − 4x + 3y Ec . 1' El sistema de ecuaciones previo puede ser reemplazado por el siguiente, que es equivalente: z = − 4x + 3y Ec . 1' − 3x + y + 2z = 0 Ec . 2 x − 2y + 3z = 0 Ec . 3 Se reemplaza “z” de la Ecuación 1’ en la Ecuación 2. − 3x + y + 2z = 0 − 3x + y + 2(− 4x + 3y ) = 0 Se simplifica la expresión: − 3x + y − 8x + 6y = 0 − 11x + 7y = 0 Ec . 4 Se reemplaza “z” de la Ecuación 1’, en la Ecuación 3. x − 2 y + 3z = 0 x − 2y + 3(− 4x + 3y ) = 0 Se simplifica la expresión: x − 2 y − 12x + 9 y = 0 − 11x + 7 y = 0 − 11x + 7y = 0 Ec . 5 243
  • 33. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador Con la Ecuación 4 y la Ecuación 5 se arma un sistema de 2 ecuaciones con 2 incógnitas, equivalente al sistema original de 3 ecuaciones con 3 incógnitas. − 11x + 7y = 0 Ec . 4 − 11x + 7y = 0 Ec . 5 Debido a que las 2 ecuaciones son iguales, se tiene ecuaciones redundantes, y en realidad existe una única condición que cumplir. − 11x + 7y = 0 Ec . 6 Todos los puntos pertenecientes a la recta descrita mediante la Ecuación 6 satisfacen las condiciones impuestas por el sistema de 2 ecuaciones con 2 incógnitas. En vista de que existe una sola ecuación con dos incógnitas, existe la falta de una condición para resolver el sistema de ecuaciones original, por lo que, para encontrar las infinitas soluciones al sistema original de 3 ecuaciones con 3 incógnitas, es necesario escoger una de las incógnitas de la Ecuación 6 como parámetro (como si su valor se conociera pero es genérico). Por ejemplo se toma a “x” como parámetro (“x” podrá tomar infinitos valores, pero las restantes incógnitas se ajustarán al valor escogido para “x”). x = x Valor parametrizado de la incógnita “x” Una vez conocido el valor de “x”, se despeja “y” de la Ecuación 6. 7 y = 11x 11 y= x Valor parametrizado de la incógnita “y” 7 Se reemplazan “x” y “y” en la Ecuación 1. 4 x − 3y + z = 0  11  4( x ) − 3 x  + z = 0 7  Se simplifica la expresión: 4( x ) − 33 x+z = 0 7 28 33 x − x+ z= 0 7 7 5 − x+z=0 7 Se despeja “z”: 5 z= x Valor parametrizado de la incógnita “z” 7 La solución total del sistema de ecuaciones es: 244
  • 34. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador x=x 11 y= x Solución parametrizada del sistema de ecuaciones 7 5 z= x 7 Si se da un valor arbitrario a “x” y se calcula en base a las expresiones de la solución un valor consistente de “y” y de “z”, se obtiene una de las infinitas soluciones al sistema de ecuaciones simultáneas. NOTA: Cuando por efecto del proceso de resolución de los sistemas de ecuaciones se llega a una sola ecuación con 2 o más incógnitas, se escogen las incógnitas en exceso como parámetros (como valores conocidos pero genéricos), y se resuelve el sistema para las restantes incógnitas en función de los parámetros escogidos previamente. Esto es válido no solamente para ecuaciones homogéneas sino para cua lquier tipo de ecuaciones lineales. 4.8 SISTEMAS CON MÁS ECUACIONES QUE INCÓGNITAS: La presencia de más ecuaciones que incógnitas dentro de un sistema de ecuaciones significa que existe un exceso de condiciones que cumplir. A veces esa situación se traduce en redundancia de condiciones, y a veces es el resultado de condiciones inconsistentes. Ocasionalmente la simple observación del sistema de ecuaciones nos permite detectar el origen del exceso de condiciones, pero generalmente se requerirá realizar el proceso tradicional para resolver el sistema, y en alguna etapa de ese proceso será evidente el origen de la redundancia. Problema Resuelto 16: Resolver el siguiente sistema de 3 ecuaciones lineales con 2 incógnitas: x+y= 3 Ec . 1 x − 2y = 0 Ec . 2 2 x + 2y = 6 Ec . 3 Solución: Por simple inspección se detecta que la Ecuación 3 es exactamente el doble de la Ecuación 1, por lo que reflejan la misma condición (si un par de valores “ y “ x” y” cumplen con la primera ecuación, automáticamente cumplirán también con la tercera ecuación). Rápidamente se puede eliminar la redundancia quitando cualquiera de las 2 ecuaciones (en este caso, para conservar las expresiones más sencillas se eliminará la tercera ecuación) y se obtendrá un sistema de ecuaciones equivalente al original. x+y= 3 Ec . 1 x − 2 y = 0 Ec . 2 245
  • 35. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador Se resta miembro a miembro las dos ecuaciones (Ecuación 1 menos Ecuación 2), para eliminar la incógnita “x”: ( x + y) − ( x − 2y ) = (3) − (0) Se simplifica la expresión: ( x − x ) + ( y + 2 y) = 3 3y = 3 y = 1 Valor de la incógnita “y” Se reemplaza “y” en la Ecuación 1. x+ y = 3 x + (1) = 3 x = 2 Valor de la incógnita “x” La solución total del sistema de ecuaciones es: x=2 Solución del sistema de ecuaciones y=1 Problema Resuelto 17: Resolver el siguiente sistema de 3 ecuaciones lineales con 2 incógnitas: 2 x + 3y = 7 Ec . 1 x − 2y = 2 Ec . 2 3 x − 6y = −3 Ec . 3 Solución: Por simple inspección se detecta que el miembro izquierdo de la Ecuación 3 es exactamente el triple del miembro izquierdo de la Ecuación 2; sin embargo, el miembro derecho de la tercera ecuación no es el triple del miembro derecho de la ecuación 2, por lo que cualquier par de valores “x” y “y” que cumpla con la ecuación “2” no cumplirá con las condiciones de la ecuación “3”, estableciéndose una inconsistencia. El Sistema de Ecuaciones es Inconsistente por lo que no existe solución. Problema Resuelto 18: Resolver el siguiente sistema de 4 ecuaciones lineales con 3 incógnitas: x + y + z = −4 Ec . 1 2 x − y + 3z = 2 Ec . 2 − x + 3y + z = −6 Ec . 3 3 x − 2 y − z = −1 Ec. 4 246
  • 36. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador Solución: Se despeja “x” de la primera ecuación. x = −y − z − 4 Ec . 1' Se reemplaza “x” de la Ecuación 1’ en la Ecuación 2. 2 x − y + 3z = 2 2( − y − z − 4) − y + 3z = 2 Se simplifica la expresión: − 2 y − 2 z − 8 − y + 3z = 2 − 3y + z = 10 − 3y + z = 10 Ec . 5 Se reemplaza “x” de la Ecuación 1’, en la Ecuación 3. − x + 3y + z = − 6 − ( − y − z − 4) + 3y + z = − 6 Se simplifica la expresión: y + z + 4 + 3y + z = − 6 4 y + 2z = −10 2 y + z = −5 2 y + z = −5 Ec . 6 Se reemplaza “x” de la Ecuación 1’, en la Ecuación 4. 3x − 2y − z = − 1 3( − y − z − 4) − 2 y − z = −1 Se simplifica la expresión previa: − 3y − 3z − 12 − 2y − z = −1 − 5y − 4z = 11 Ec . 7 Con la Ecuación 4, la Ecuación 5 y la Ecuación 6 se puede armar un sistema de 3 ecuaciones con 2 incógnitas (nuevamente una ecuación más que el número de incógnitas existentes), equivalente al sistema original de 4 ecuaciones con 3 incógnitas. − 3y + z = 10 Ec . 5 2 y + z = −5 Ec . 6 − 5y − 4z = 11 Ec . 7 Se despeja “z” de la Ecuación 5. z = 3y + 10 Ec . 5' 247
  • 37. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador Se reemplaza “z” de la Ecuación 5’ en la Ecuación 6. 2 y + z = −5 2 y + (3y + 10) = −5 Se simplifica la expresión anterior: 2 y + 3y + 10 = −5 5 y = −15 y = −3 Valor de la incógnita “y” Para verificar si el sistema de ecuaciones es simplemente redundante con solución definida o inconsistente, se reemplaza “z” de la Ecuación 5’ en la Ecuación 7. − 5y − 4z = 11 − 5 y − 4(3y + 10) = 11 Se simplifica la expresión: − 5y − 12 y − 40 = 11 − 17 y = 51 y = −3 Valor de la incógnita “y” que verifica la redundancia Debido a que en ambos casos se obtuvo un mismo valor para “y”, el sistema de ecuaciones tiene solución válida (en caso de que los valores obtenidos en los 2 reemplazos fueran diferentes, el sistema de ecuaciones sería considerado como inconsistente). El valor obtenido para la incógnita “y” se debe reemplazar en cualquie ra de las ecuaciones con 2 incógnitas (Ecuación 5, Ecuación 6 o Ecuación 7). Se reemplaza “y” en la Ecuación 5. − 3y + z = 10 − 3( −3) + z = 10 z = 1 Valor de la incógnita “z” Los valores de “y” y de “z” se deben reemplaza r en cualquiera de las ecuaciones con 3 incógnitas (Ecuación 1, Ecuación 2, Ecuación 3 o Ecuación 4). Se reemplaza “y” y “z” en la Ecuación 1. x + y + z = −4 x + ( −3) + (1) = −4 x = −2 Valor de la incógnita “x” La solución total del sistema de ecuaciones es: 248
  • 38. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador x = −2 y = −3 Solución del sistema de ecuaciones z=1 Problema Resuelto 19: Resolver el siguiente sistema de 4 ecuaciones lineales con 3 incógnitas, muy similar al problema anterior, con un cambio en el término independiente de la Ecuación 4: x + y + z = −4 Ec . 1 2 x − y + 3z = 2 Ec . 2 − x + 3y + z = −6 Ec . 3 3 x − 2 y − z = 16 Ec. 4 Solución: Se despeja “x” de la primera ecuación. x = −y − z − 4 Ec . 1' Se reemplaza “x” de la Ecuación 1’ en la Ecuación 2. 2 x − y + 3z = 2 2( − y − z − 4) − y + 3z = 2 Se simplifica la expresión: − 2 y − 2 z − 8 − y + 3z = 2 − 3y + z = 10 − 3y + z = 10 Ec . 5 Se reemplaza “y” de la Ecuación 1’, en la Ecuación 3. − x + 3y + z = − 6 − ( − y − z − 4) + 3y + z = − 6 Se simplifica la expresión: y + z + 4 + 3y + z = − 6 4 y + 2z = −10 2 y + z = −5 2 y + z = −5 Ec . 6 Se reemplaza “y” de la Ecuación 1’, en la Ecuación 4. 3x − 2 y − z = 16 3( − y − z − 4) − 2 y − z = 16 249
  • 39. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador Se simplifica la expresión: − 3y − 3z − 12 − 2 y − z = 16 − 5y − 4z = 28 Ec . 7 Con la Ecuación 4, la Ecuación 5 y la Ecuación 6 se puede armar un sistema de 3 ecuaciones con 2 incógnitas, equivalente al sistema original de 4 ecuaciones con 3 incógnitas. − 3y + z = 10 Ec . 5 2 y + z = −5 Ec . 6 − 5y − 4z = 28 Ec . 7 Se despeja “z” de la Ecuación 5. z = 3y + 10 Ec . 5' Se reemplaza “z” de la Ecuación 5’ en la Ecuación 6. 2 y + z = −5 2 y + (3y + 10) = −5 Se simplifica la expresión anterior: 2 y + 3y + 10 = −5 5 y = −15 y = −3 Valor de la incógnita “y” Para verificar si el sistema de ecuaciones es simplemente redundante con solución definida o inconsistente, se reemplaza “z” de la Ecuación 5’ en la Ecuación 7. − 5y − 4z = 28 − 5y − 4(3y + 10) = 28 Se simplifica la expresión: − 5 y − 12 y − 40 = 28 − 17 y = 68 y = −4 Valor inconsistente de la incógnita “y” Debido a que al reemplazar la Ecuación 5’ en la Ecuación 6 y en la Ecuación 7 (las 2 ecuaciones restantes pues la Ecuación 5’ presenta condiciones equivalentes a la Ecuación 5), se obtuvieron valores diferentes para “ el sistema de ecuaciones es y”, inconsistente pues “-3” no es igual a “-4”. El Sistema de Ecuaciones es Inconsistente por lo que no existe solución. 250
  • 40. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador 4.9 PROBLEMAS PROPUESTOS: Problema Propuesto 1: Resolver el siguiente sistema de ecuaciones: x + y+ z = 2 x + 2y + 3 z = 5 x−y+ z = 4 Solución: x = 1, y = -1, z = 3 Problema Propuesto 2: Resolver el siguiente sistema de ecuaciones: 2 x + 14y − 4z = −2 − 4x − 3y + z = 8 3 x − 5y + 6z = 7 Solución: x = -2, y = 1, z = 3 Problema Propuesto 3: Resolver el siguiente sistema de ecuaciones: 2 x − y + 3z = 1 x + 2y + z = 6 − x + y + z = −2 Solución: x = 3, y = 2, z = -1 Problema Propuesto 4: Resolver el siguiente sistema de ecuaciones: x + y+ z = 2 x + 2y + 3 z = 5 3 x + 5y + 7 z = 12 Solución: el sistema de ecuaciones tiene infinitas soluciones por presentar condiciones redundantes. Si se parametriza z, la solución genérica será z = z, y = -2z + 3, x = z – 1, que se cumple para cualquier valor de z (la solución será diferente si se parametriza otra variable). Problema Propuesto 5: Resolver el siguiente sistema de ecuaciones: x + y+ z = 2 x + 2y + 3 z = 5 x + 3y + 5z = 3 251
  • 41. FUNCIONES MATEMÁTICAS Y MATRICES Marcelo Romo Proaño, M.Sc. Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador Solución: el sistema de ecuaciones es inconsistente por presentar condiciones incompatibles. Si se elimina la variable x, tal incompatibilidad se expresa como y + 2z = 3, y + 2z = 0.5 (la expresión de incompatibilidad será diferente si se escoge otra variable de eliminación). Problema Propuesto 6: Resolver el siguiente sistema de ecuaciones: 2x − z = 2 − x + 2y + z = 0 3 x − 2 y − 4z = 10 Solución: x = -1, y = 1.5, z = -4 Problema Propuesto 7: Resolver el siguiente sistema de ecuaciones: x+y= 5 y+z=3 x+z= 4 Solución: x = 3, y = 2, z = 1 Problema Propuesto 8: Resolver el siguiente sistema de ecuaciones: x+y+ z = 0 x + 2 y + 3z = − 4 − 2x + y − 2 z = − 6 Solución: x = 3, y = -2, z = -1 Problema Propuesto 9: Resolver el siguiente sistema de ecuaciones: x − y + z = −3 2x + y + 3z = 4 x − 2 y − 2z = − 1 3 x + 2y − 3 z = 23 Solución: x = 3, y = 4, z = -2 252