Dewey

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Dewey

  1. 1. Proceso continuo de formación de capacidades por la participación del individuo en la sociedad. Informal Formal Aspectos del Proceso Psicológico Educativo Social Fin de la Educación Preparar para el uso de capacidades
  2. 3. Miembro de la comunidad que selecciona las influencias que han de afectar al niño
  3. 6. <ul><li>No es nunca nada fuera del material de estudio. </li></ul><ul><li>Se contrapone al dualismo filosófico. </li></ul><ul><li>Es dirección. </li></ul><ul><li>Lo activo siempre precede a lo pasivo. Aprendemos como consecuencia de nuestras actividades directas. </li></ul><ul><li>Método general e individual. </li></ul><ul><li>Actitudes para un buen método: </li></ul><ul><li>Carácter directo – Amplitud del espíritu – Singularidad del espíritu – Responsabilidad. </li></ul>
  4. 7. <ul><li>El educador debe: </li></ul><ul><li>Observar constante y cuidadosamente los intereses del niño para poder entrar en su vida y estimular emociones. </li></ul><ul><li>- Fomentar hábitos correctos de acción y pensamiento </li></ul>
  5. 8. Fines de la Sociedad con sentido EDUCACIÓN ESCUELA EDUCADOR Conciencia social Reconstrucción Social Progreso y Reformas Sociales

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