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Guia segundo periodo Ingles Segundo Grado
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Guias inglés 2°

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Guias inglés 2°

  1. 1. IDIOMA EXTRANJERO ME FAMILIARIZO CON EL INGLES Y LO APROVECHO PARA APRENDER Y AMPLIAR MI MUNDO.JUSTIFICACION.La situación actual que vivimos con un gran sinnúmero de avances tecnológicos nos obliga a ir a la par con elmodernismo mirando siempre hacia el futuro.En las instituciones educativas se debe velar por el alcance de las meta y por estar siempre actualizados,buscando lo mejor para los estudiantes quienes llegan con la intención de apoderarse del mundo.El idioma inglés es de gran importancia para nuestra labor, lo trabajamos integrado con todas las áreas y conjuegos divertidos y novedosos, que les brindan a los niños la oportunidad de disfrutar aprendiendo.En los grados segundo y tercero es importante que los niños avaneces reconociendo elementos del medio comoanimales, frutas, objetos, etc. Y formando textos y frases sencillas en forma alegre e independiente.OBJETIVO GENERAL:Reconocer el idioma inglés para el mundo aprendiendo a expresarse con mayor seguridad, autonomía isecuencia.OBJETIVOS ESPECIFICOS:* Identificar el inglés en diferentes elementos del medio: animales, plantas, frutas, etc. pronunciando claramentey pronunciando escritura.* Formar oraciones sencillas a partir del vocabulario nuestro tomado del entorno.
  2. 2. LESSON ONE LOS SALUDOSLOGRO: Utiliza fórmulas de saludo y despedida tanto en forma oral como escrita.INDICADOR DE LOGRO: Reconoce y utiliza en forma adecuada referente a los saludos1- Conversar con los niños y las niñas sobre las actividades que se realizan en las horas de la mañana, la tarde y la noche2- Observar las y relacionar con el saludo correspondiente. Hello Good morning Goog bye3- Leemos con atención el siguiente textoDependiendo del trato, la familiaridad, la confianza, los saludos en inglés se dancomo en español; se clasifican en : formales e informales. SALUDOS INFORMALESSon los que estan marcados por la demasiada confianza y la falta de respeto.Lo cual indica que no es propio de una cultura o trato correcto, así:Hola: HelloHola: HiAdiós: Good bye
  3. 3. Adiós: Bye byeHasta luego: So longHasta luego: See you later SALUDOS FORMALES:Es el utilizado en forma correcta con respeto y asignación del tiempo exacto, así:Buenos días: Good MorningBuenas tardes: Good afternoonBuenas noches de llegada: Goog eveningBuenas noches de despedida: Good nightDicho saludo se acompañan con los siguientes aspectos.Doctor DrSeñor MrSeñorita MissSeñora Mrs4- Escribimos en cuaderno el anterior texto con letra clara y bonita.1- Pronunciamos con ayuda del profesor los saludos.
  4. 4. 2- Observamos y ecribimos el número que corresponde a cada saludo
  5. 5. 1- Busco en la sopa de letras los saludos formales e informales G O O D M O R N I N G A H D S A S D F G O O D B Y E R T I O Z X C V B N M J K L P U I O L O W G O O D E V E N I N G P O L S D E R T Y H N M K L O P N L G O O D N I G H T P U I O G E W E R T B Y E B Y E I O P B H N O O N R E T F A D O O G N2- Leo y traduzco al español los siguientes saludos. Hello Carlos Good afternoon Mr Albert Good evening Miss Helena Hi Sofia Good morning Mrs Elizabeth3- Marco con una I los saludos informales y con una F los formales.
  6. 6. LESSON TWO NÚMEROS DE HASTA 100LOGRO: Identifica los números de 1 a 100 tanto en forma oral como escrita.INDICADOR DE LOGRO: Relaciona cantides de 1 a 100 con su correspondiente palabra 1- Cuenta y completa según el ejemplo.
  7. 7. 2- 3- Leemos el siguiente cuadro. 30= Thirty 70= Seventy 40= Forty 80= Eighty 50= Fifty 90= Ninety 60= Sixty 100= One Hundred Para referirse a los números de 21 hasta el 99 sólo basta colocar la decena, colocar un guión y tomar la base de 1 a 9, así: Twenty 20 Thirty 30 Twenty_one 21 Thirty_one 31 Twenty_two 22 Thirty_two 32
  8. 8. 4- Escribimos en el cuaderno el texto anterior con letra clara5- Leemos con ayuda del profesor los números del cuadro.1- Coloreamos según la clave.2- Realizamos las operaciones y escribe el resultado en inglés. 30+4= 38+4=
  9. 9. 20+6= 75+8= 42+9= 87+8= 71+8= 10 + 3=3- Completamos el crucigrama 100 30 20 90 80 60 T H E N U M B E R S40 50 10 704- Unimos por medio de una línea la forma escrita de los números con su forma numérica. fifty 13 twenty_seven 11 forty 100 thirteen 40 twelve 59 thirty_six 80 fifty_nine 27 eleven 36 sixty_three 71 seventy_one 50 eighty 10 one hundred 63 ninety_nine 99 twenty one 60 ten 27
  10. 10. three 12 sixty_three 31- Busco en la sopa de letras 10 números en inglés f o r t y e i g t h y e a n i n e t e e n l o e s q w e r r y u i o n r n e v e s y t h g i e h a a s d f o h j y l h t f i f t y t w o t o u y f z x c v y n m x l n t s e v e n t y s i x d e g q w e r r y u s o r n j z x c v h n m k l e i k e n o y t n e w t d n2- Coloreo y escribo el nombre del número en inglés
  11. 11. LESSON THREE EL SALÓN DE CLASELOGRO: Lee y escribe vocabulario referente al salón de clase.INDICADOR DE LOGRO: Relaciona imágenes con vocabulario referente al salón de clase1- Coloreamos como se indica
  12. 12. 2- Relacionamos cada objeto con su nombre 3- Leemos el siguiente cuadro. SALÓN DE CLASE Puerta= door Tablero= board Ventana= window Silla= chair Pupitre= desk Mesa= table Tiza= chalk Almohadilla= duster Estudiante= student Profesora= teacher Niño= boy Niña= girl ÚTILES ESCOLARES Libro= book Pegante= glue Borrador= eraser Regla= ruler Sacapuntas= sharpener Lápiz= pencil Lapicero= pen Cuaderno= notebook Tijeras= Scissors Lapicero= pen
  13. 13. 4- Escribimos en el cuaderno el texto anterior con letra clara 5- Leemos con ayuda del profesor las palabras del cuadro.1- Observamos la gráfica y completamos las palabras
  14. 14. 2- Relacionamos cada dibujo con su nombre. Luego coloreamos notebook student chair pen window board desk Pencil3- Buscamos en la sopa de letras 10 palabras relacionadas con el salón de clase. t e a c h e r g t r y p a n i n e t e e n e o e s q d e s k y u i l n n t e v e s y t h g u e c u a s p e n h j y r h i d c f t y t w o t o u l e z h s r o s s i c s t n e v a n t y r i x d e t q w e l r y u o o r n j z x c v k n m k o e i n o t e b o o k w t d n
  15. 15. 4- Coloreamos los objetos Board= green Table= brown ruler= black Pencil= yellow Window= blue Duster= orange Book= red Notebook= white Chalk= Pink Teacher= green Boy= black Girl= purple1- Recorto y pego las siguientes palabras en inglés mesa= niña= silla= Lápiz= puerta= borrador= tablero= pegante= niño= sacapuntas=
  • veronicapirulcarrera1

    Mar. 31, 2021
  • camilomontejo2

    Mar. 1, 2021
  • JulietteLen1

    Sep. 23, 2020
  • WilsonMedinaSerrano

    Feb. 13, 2020
  • CARMENBUSTIOS

    Feb. 4, 2020
  • cindyVargas2

    Oct. 4, 2019
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