Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Manajemen Pembelajaran-Class Size

1,973 views

Published on

Published in: Education, Sports
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Manajemen Pembelajaran-Class Size

  1. 1. ManajemenPembelajaran
  2. 2. Er i na Ru s d y a n s a r i (09431019) P u r n a ma R a t n aS a r i D e w i (09431023) Nu r I n d a hS u c a h y a n i (09431029) Class Size
  3. 3. A . Pengaturan K o n d i s iKe l a sPembelajaran yang efektif membutuhkan kondisi kelasyang kondusif. Kelas yang kondusif adalah lingkunganbelajar yang mendorong terjadinya proses belajar yangintensif dan efektif. Strategi belajar apapun yangditempuh guru akan menjadi tidak efektif jika tidakdidukung dengan iklim dan kondisi kelas yang kondusif
  4. 4. Ada beberapa prinsip yang perlu diperhatikan oleh gurudalam menata lingkungan fisik kelas menurut Loisell(Winataputra, 2003: 9.22) yaitu: Visibility ( Keleluasaan Pandangan) Accesibility Keindahan (mudah dicapai) Fleksibilitas Kenyamanan (Keluwesan)
  5. 5. B. Jumlah Siswa IdealPembagian Kelas Berdasarkan Penelitian yang dilakukanoleh Tennessee State Legislature (salah satu BadanPendidikan di Negara bagian Amerika Serikat ) adalah : 1). Kelas Kecil ( Small Class ) dengan jumlah 13 – 17 Murid 2). Kelas Reguler ( Reguler Size ) dengan jumlah 22 – 25 murid. Kelas Reguler With Aides dengan jumlah 22 – 25 murid
  6. 6. d a n Ba n g k u Da l a mPr o s e s Be l a j a r d iKe l a s1.Formasi Huruf U 2. Formasi Corak Tim
  7. 7. 3. Meja Konferensi 4. Formasi Lingkaran
  8. 8. 5. Kelompok Untuk 6. WorkstationKelompok
  9. 9. 7. Breakout Groupings 8. Susunan Chevroun
  10. 10. 9. Kelas Tradisional 10.Auditorium

×