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Integracion de valores

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INTEGRACION DE VALORES

Integracion de valores

  1. 1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL<br /> <br />MATERIA:<br /> EDUCACION Y VALORES<br /> <br />TEMA:<br />LOS VALORES<br />PROFESORA:<br />MARIA SALOME GUTIERREZ CASTILLO<br />ALUMNA:<br />NALLELY FRANCO MARTINEZ.<br /> <br />
  2. 2. LOS VALORES<br />Valor es aquello que hace buenas a las cosas, aquello por lo que las apreciamos, por lo que son dignas de nuestra atención y respeto. El valor es todo bien encerrado en las cosas, descubierto con mi inteligencia deseado y querido por mi voluntad.<br />
  3. 3. IDENTIDAD<br />La identidad de las personas se construye y transforma permanentemente a lo largo de la vida. Es aquella confección interna que en distintas fases de la vida nos permite responder preguntas vitales: “quien soy, que soy, de donde vengo, hacia donde voy, y de manera fundamental, que quiero ser.<br />La identidad como valor nos remite a dos perspectivas: por un lado, el desarrollo de la auto estima para apreciar aquello que somos y que hacemos.<br />
  4. 4. IDENTIDAD PERSONAL<br />
  5. 5. Competencia a desarrollar en los niños en el tema de la identidad<br />.Conocimiento y cuidado de si mismo.<br />.Sentido de pertenencia a la comunidad, a la Nación y a la humanidad.<br />PROPOSITO:<br />Que los niños expresen aprecio por su comunidad e identifiquen lo que podría mejorar de ella.<br />El educar en valores es de suma importancia y empezar con los niños pequeños es preocuparse por nuestra Sociedad y que tenga un cambio.<br />Estando al frente de un grupo realizaría varias actividades como:<br />Pedir a los pequeños que realicen un dibujo de su comunidad, barrio, pueblo o ciudad y de sus costumbres y tradiciones y lo que mas les gusta. Esto seria con el propósito de que recuerden que en México celebramos el Todo santos, tener presente el Himno Nacional Mexicano, nuestra Bandera esto seria para que identifiquen lo que hay en su comunidad y lo que podrían mejorar de ella realizar en cuestas a sus vecinos con la ayuda de sus papas.<br />
  6. 6. LIBERTAD<br />La libertad es un valor que debe entenderse en su doble significado: como condición que permite a las personas actuar y decidir, y como facultad humana de alcanzar objetivos y metas. El primer sentido es la base de las libertades individuales (pensamiento, ex presión, participación)<br />Se es libre para crear, para elegir entre opciones, para actuar correcta o incorrectamente.<br />La comprensión de la libertad como valor exige reconocer los limites naturales, sociales y culturales en los que se vive. La libertad debe ejercerse con responsabilidad, con respeto a las necesidades y los derechos de las otras personas.<br />Educar en el valor de la libertad es fomentar que los niños y niñas aprecien su derecho a expresarse a pensar y a participar, reconociendo para los demás los mismos derechos.<br />
  7. 7. El educar en valores en el tema de la libertad seria:<br /> Explicarles a los pequeños de cuan importante es la libertad les pediría el apoyo de sus padres para que juntos en familia vieran la película de Rio ya que nos muestra el significado de la libertad.<br />Otro punto del cual les hablaría seria el tema de los libertadores de México hombres de gran valor como Miguel Hidalgo, Allende, Josefa Ortiz de Domínguez, Abasolo los niños Héroes. Les pediría que realizaran dibujos y todos los compartiéramos al igual que las ideas para entender y aportar mas información.<br />
  8. 8.
  9. 9. RESPETO<br />El respeto nace del reconocimiento de la dignidad de nosotros mismos y de los demás. Consideramos que las personas son valiosas por si mismas y merecen por ello un trato digno. Educar en el respeto es enseñar a los niños a ser cuidadosos de que sus acciones u omisiones no lastimen o perjudiquen la dignidad y los derechos de los demás.<br />
  10. 10. En este tema les pediría que realizaran una lista de que es el respeto y otra de la falta de respeto en su familia y en el salón de clases ya que en la actualidad ya se perdió ese respeto hacia los papas yo recuerdo que mi mama saludaba de beso a sus papas en la mano y ahora los niños ya no tienen respeto ni a los maestros ya son muy groseros los insultan y hasta les ponen apodos.<br />
  11. 11. JUSTICIA<br />Los filósofos consideran que la justicia es la principal de las virtudes: nada hay que justifique una acción injusta. Se le define de forma clásica como el dar a cada quien lo suyo, considerando a las personas iguales en dignidad.<br />Educar para ser justos implica promover en los niños la convicción de que todas las personas son valiosas, poseen los mismos derechos.<br />
  12. 12. RESPONSABILIDAD<br />La responsabilidad como valor es la cualidad moral de reconocer que nuestros actos generan consecuencias. Las decisiones que tomamos generan reacciones y resultados que no siempre prevemos.<br />Ser responsables significa primero que nada reflexionar sobre los posibles impactos de una decisión, en segundo lugar reconocer el resultado como producto de nuestra acción y en tercer lugar, aceptar las consecuencias que para nosotros pudiera implicar.<br />
  13. 13. Educar en la responsabilidad se traduce en formar en los alumnos la capacidad de prevenir situaciones indeseables, examinar y admitir sus errores, modificar las conductas. En este tema de la responsabilidad se les tiene que recalcar que deben ser responsables cuando el maestro les deja la tarea ya que también es fundamental para uno darse cuenta si realmente entendieron el tema.<br />
  14. 14. Otro punto que realizaría en cuanto a este valor seria el de la cooperación de sus padres en adquirir una mascota accesible como un pez, o una tortuga, hámster y que cada día se lo llevara un niño y que se hiciera responsable del animalito que tiene que estar bajo su cuidado y tiene que alimentarlo y asearlo de esta manera entenderán el valor de la responsabilidad.<br />
  15. 15. RESPETO<br />JUSTICIA<br />RESPONSABILIDAD<br />
  16. 16. EQUIDAD<br />La equidad es un concepto estrechamente relacionado con la igualdad y la justicia. Para comprender la importancia de la equidad se deben reconocer las desigualdades sociales, económicas y culturales de algunos grupos humanos como las mujeres indígenas las personas con discapacidad, entre otros, un trato justo , en este caso, significa dar mas a quien necesita remontar condiciones mas desfavorables.<br />
  17. 17. El aumento de las desigualdades en México y el resto del mundo lleva a la necesidad de educar con vigor en la importancia de la equidad.<br />El propósito de la equidad es que los niños identifiquen y comprendan la importancia de que hombres y mujeres tenemos los mismos derechos y oportunidades.<br />
  18. 18. AUTODOMINIO<br />El autodominio ,o autorregulación, es la condición de la libertad interior.es la capacidad de dominar nuestro temperamento y deseos hasta convertirnos en dueños de nosotros mismos. Es un requisito indispensable para actuar conforme a valores. Educar en la autorregulación o autodominio significa lograr que los alumnos trabajen en el conocimiento de sí mismos, manejen sus emociones, expresen sus palabras con prudencia y moderen su conducta.<br />
  19. 19. PARTICIPACION<br />Participar en involucrarse en asuntos públicos.<br />Participar es en este sentido un derecho y una obligación.es también un valor fundamental de las sociedades democráticas pues implica que los ciudadanos tomen responsabilidad en su ámbito personal y familiar.la creación de una cultura democrática pasa por desarrollar fuertes tradiciones de participación.<br />La escuela es un espacio privilegiado para fomentar el compromiso con la mejora del entorno, la experiencia de la actuación colectiva y los procedimientos de la participación democrática.<br />Es importante que los alumnos conozcan las formas de participación de los mexicanos en cada elección de sus gobernantes a través de la historia.<br />
  20. 20. DIALOGO<br />El diálogo como valor significa optar por la comunicación como vía para entendernos con los demás, para resolver experiencias y atemperar conflictos. Exige compromiso de las partes, capacidad de sentir lo que otro siente <br />disposición a escuchar y a modificar los puntos de vista propios. El compromiso con el <br />diálogo es condición indispensable de la paz<br />
  21. 21. Educar en el diálogo significa que los alumnos además de apreciarla comunicación interpersonal, adquieran habilidades para expresar argumentos adecuadamente y capacidad para regular sus emociones, dando prioridad a las razones frente a sus reacciones impulsivas.<br />Es Importante que los alumnos reflexionen que a través de la resolución de conflictos se promueve un diálogo por la paz.<br />
  22. 22. HONESTIDAD<br />La honestidad es la cualidad de la persona auténtica y verás. Educar a los niños en la honestidad significa estimular el respeto por la verdad en sus palabras y por la transparencia en sus actos<br />
  23. 23. SOLIDARIDAD<br />Solidaridad esa disposición de compartir responsabilizarse por el sufrimiento y las necesidades de otros aunque no nos sean cercanos. Supone el desarrollo de la empatía, es decir de la posibilidad de imaginar tímidamente lo que las personas experimentan y sienten en situaciones difíciles.<br />
  24. 24. Educar en la solidaridad significa incentivar la capacidad de ponerse en el lugar del otro y promover el compromiso para ayudar a quienes lo necesitan, evitando la indiferencia ante las dificultades de otros seres humanos<br />
  25. 25. Educar en valores una gran responsabilidad ya que la vocación del maestro se testimoniando con el buen hacer, el bien saber, reflejando en el el bien vivir como nos advierte ( Cardona: 1999) las ocasión del maestro es ocasión en profundidad<br />Que le y se desarrollara en sí mismo y en sus alumnos valores encaminados hacia una explícita sensibilidad hacia la persona y del lo social. Los maestros pese a sus dificultades o limitaciones cuando practican el bien, cuando mueven los valores desde sus personas, los educandos los observan y lo siguen como unos modelos ejemplo,cuando un maestro es puntual al iniciar y terminar su clase,<br />
  26. 26. estará fomentando el valor del orden. Si queremos cosechar amistades tendremos que sembrar amabilidad. Cuando la forma de abordar el saber esta matizada de experiencias de vida promovemos el valor de la autenticidad, y debemos cultivar muchos mas en nuestros alumnos como el valor de la trascendencia, la paciencia, la humildad, la prudencia, la serenidad, el silencio, la vigilancia, la sabiduria estos valores servirán de mucho para el alumno para su bien y para su crecimiento como persona en esta gran sociedad.<br />
  • JseGomez

    Jul. 31, 2020

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