Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Presentació Espurn@

7,617 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

Presentació Espurn@

  1. 1. PRESENTACIÓ ESPURN@ Proposta educativa integral Adaptació de la presentació de R. Barlam (2009) http://www.slideshare.net/rbarlam/formaci-espurn-20092010
  2. 2. http://www.espurna.cat/
  3. 3. Where the Hell is Matt? http://www.youtube.com/watch?v=zlfKdbWwruY Matt ? Vivim en societat diversa. Espi temps canviat. Multicultural
  4. 4. Societat del coneixement El coneixement es troba a la ment de les persones. Sols si som capaços de gestionar-lo entre tots, podrem donar respostes integrals, col·lectives i personals, als nous reptes.
  5. 5. La necessitat d’un canvi metodològic Nadius digitals Immigrants digitals
  6. 6. Són diferents A l’hora d’aprendre A l’hora de jugar A l’hora de compartir A l’hora de comunicar-se A l’hora de relacionar-se A l’hora de fer-se grans
  7. 7. 4 pilars Delors Intel·ligències Múltiples Competències bàsiques Pràctica reflexiva T E Ò R I C P M A R C
  8. 8. INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLES <ul><li>Dr. Howard Gardner de la Universitat de Harvard. </li></ul>Al 1979, H. Gardner va rebre un encàrrec de la Fundació Holandesa Bernard Van Leer d’estudiar el potencial humà. Al 1983: formulà una nova teoria de la intel·ligència: “Estructures de la ment” http://www.youtube.com/watch?v=U9PkESxUjEY&feature=channel_page
  9. 9. IM i CCBB L’escola ha de despertar i ampliar intel·ligències i alhora és necessari desenvolupar competències . S’han de treballar els dos conceptes. Harmonitzar i coordinar les IM i la necessitat de ser competent (Transformar la informació en coneixement) No neixem amb CCBB Necessitat desenvolupar Necessàries per “esmolar les IM Les tenim totes Neixem amb IM Necessitem despertar-les Són eines Sistemes neuronals La maquineta fa punta als colors per pintar millor COMPETÈNCIES INTEL·LIGÈNCIES
  10. 10. Tecnificació de les aules Dotació aules d’acollida Pla 1x 1
  11. 11. Com fer-hi front? Actitud receptiva, inquieta i responsable Treball en equip o en xarxa Explorar noves metodologies Generar i compartir coneixement Mirada més enllà de l’aula
  12. 12. Espurn@ La resposta
  13. 13. Una proposta educativa integral amb un objectiu únic: contribuir a que tot l’alumnat assoleixi els objectius de l’educació obligatòria QUÈ ÉS ESPURN@? EXTENSIBLE A L’AULA ORDINÀRIA
  14. 14. A partir del treball telecol·laboratiu entre el professorat i l’alumnat Compartint coneixement. Oferint activitats, propostes i recursos de qualitat per treballar dins i fora de l’aula. Des d’internet i amb recursos digitals , sense oblidar altres suports com el paper. Com ho fa?
  15. 15. Com està organitzat? Alumnat Acollida Alumnat Divesificació Curricular Docents ESPURNANING
  16. 16. Exemples Portals alumnat
  17. 17. Com puc participar-hi? Per començar, entrant a http://www.espurna.cat i seguir les instruccions per donar-me d’alta. Posteriorment, col·laborant en un dels grups de treball existents, generant i compartint materials, activitats i coneixement. http:// espurna.ning.com/ CONSUMIDOR/A + PRODUCTOR/A CONTINGUTS
  18. 18. Exemples Treballs d’alumnat http:// www.espurna.cat/kalidoscopi/ http://www.espurna.cat/kitxalla/ http:// www.espurna.cat/kampus/
  19. 19. Exemples Professorat http:// www.espurna.cat/dosperun/ http:// www.espurna.cat/klaustre/
  20. 20. Exemples investigació http://espurna.ning.com/
  21. 21. METODOLOGIES TIC/TAC
  22. 22. PRESENTACIÓ Espurn@ PROMOU http://www.slideshare.net/rbarlam/formaci-espurn-20092010 Acompanyant el creixement

×