Meteorologia webquest

1,662 views

Published on

Premi Eduard Fontseré 2009 (ACAM)

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,662
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
570
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Meteorologia webquest

  1. 1. XVII Jornades de Meteorologia Eduard Fontseré. (ACAM) 26 de novembre de 2011 Núria Alart
  2. 2. Sabeu que podem aprendre de diferents maneres? Els nostres sentits L’observació d’altres persones L’exploració de les nostres mans La conversa i el diàleg Símbols gràfics, sonors,…Ritme Agrupament Input/outpot Autonomia Persistència/ Coneixements esforç Diferents estils d’aprenentatge previs
  3. 3. (National Training Labs., Bethel, MaineEdgar Dale)Com aprenem? “Escolto i oblido, veig i crec, faig i comprenc” (Confuci) 5% Escoltant 10 % Llegint 20 % Audiovisual 30 % Demostrant 50 % Grups de discussió 75 % Fent 90 % Ensenyant mútuament 95 % Ensenyant i avaluant mútuamentNúria Alart www.xtec.cat/~nalart
  4. 4. Com aprenem?ExperimentantRecollint informació d’altres fonts APRENEM FENTRelacionant: comparant i contrastantReflexionant sobre els propis sentitsMemoritzant significativamentDemostrant tot allò que s’ha après de diferents maneresAutoavaluacions Premi Eduard Fontseré 2009 (ACAM) WQ: “Fem de meteoròlegs” http://www.xtec.cat/~nalart/moltesmescoses/meteorolegs/index.htm
  5. 5. “Hem de passar d’un model d’educació industrial, lineal, conformista,agrupant persones… a un model orgànic on crear condicions per a fer créixer les potencialitats humanes” Ken Robinson, 2010
  6. 6. Amb la imaginació comencem a crear, a jugar, a compartir la nostra creació i veure que opinen els demés i per últim reflexionar sobre ella.La creativitat és la generació de noves idees, o bé noves associacions entre idees i conceptes coneguts, que produeixen solucions originals
  7. 7. Si mirem a l’alumnat i el veiem capaç... el farem més capaç
  8. 8. Cal detectar punts forts, habilitats personals i mostrar-les. “Efecte Pigmalió”Està demostrat que el professorat que troba punts forts en el seu alumnat i els mostra fa que el rendiment d’aquest augmenti. Premi Eduard Fontseré 2009 (ACAM) WQ: “Fem de meteoròlegs” http://www.xtec.cat/~nalart/moltesmescoses/meteorolegs/index.htm
  9. 9. Alumnat nouvingutConcepte: intermedi, obert, intensiu i flexible Funcionament: Nivells oberts Atenció personalitzada Interacció i cooperació Llengua catalana Treball per projectes Intel·ligències múltiples WebQuest Portafoli Premi Eduard Fontseré 2009 (ACAM) WQ: “Fem de meteoròlegs” http://www.xtec.cat/~nalart/moltesmescoses/meteorolegs/index.htm
  10. 10. “La capacitat que tenen els alumnes de posar en pràctica d’una manera integradaconeixements, habilitats i actituds de caire transversal que serveixen per a resoldre problemes diversos de la vida real”. Generalitat de Catalunya 2004 Bàsiques =per exercir com a ciutadà i resoldre situacions i problemes de la vida diària Competència = aplicació de coneixements, habilitats i actituds Premi Eduard Fontseré 2009 (ACAM) WQ: “Fem de meteoròlegs” http://www.xtec.cat/~nalart/moltesmescoses/meteorolegs/index.htm
  11. 11. Una proposta didàctica, anomenada:... de recerca guiada d’informació Premi Eduard Fontseré 2009 (ACAM) WQ: “Fem de meteoròlegs”http://www.xtec.cat/~nalart/moltesmescoses/meteorolegs/index.htm
  12. 12. Tecnificació de les aules Dotació aules d’acollida Pla 1x 1 Premi Eduard Fontseré 2009 (ACAM) WQ: “Fem de meteoròlegs” http://www.xtec.cat/~nalart/moltesmescoses/meteorolegs/index.htm
  13. 13. Té en compte el treball de les competències bàsiques Premi Eduard Fontseré 2009 (ACAM) WQ: “Fem de meteoròlegs”http://www.xtec.cat/~nalart/moltesmescoses/meteorolegs/index.htm
  14. 14. C. Coneixement i la interacció C. comunicativa, ling. C. social i ciutadana:amb el món físic: interacció audiovisual: conversar i Interacció amb els demés,manipulativa i sensorial amb els escoltar. Expressar-se per normes de convivència,elements del món físic escrit, i diferents llenguatges consciència de diversitat,… audiovisuals C. Autonomia i iniciativa personal: aplicació deC.Tractament de valors i actitudsla informació i c. personals.digital:gestionar Projectesla informació, ús individuals ode les TIC col·lectiusC. matemàtica:Comprendre,utilitzar i relacionar C. Aprendre a aprendre: Consciència C. Artística i cultural:els números. i control de les pròpies capacitats i observació i expressióResoldre problemes coneixements. Autoavaluació. creativa
  15. 15. Integrar la creació dins d’Internet“La millor manera de generar un estudiant creatiu és donar-li la oportunitat de crear coses noves on les noves tecnologies han de ser utilitzades”
  16. 16. ... recursos principalment a Internet... Premi Eduard Fontseré 2009 (ACAM) WQ: “Fem de meteoròlegs” http://www.xtec.cat/~nalart/moltesmescoses/meteorolegs/index.htm
  17. 17. Tasca Treball final Continguts i format Introducció Tema i element motivador Definició en un context Procés Organització del treball Activitats a realitzar Guia didàctica RecursosNivell, objectius, continguts... Adreces web de suport Conclusions i crèdits Avaluació Per ampliar i referenciar Del procés del producte final Premi Eduard Fontseré 2009 (ACAM) WQ: “Fem de meteoròlegs” http://www.xtec.cat/~nalart/moltesmescoses/meteorolegs/index.htm
  18. 18. Contempla el treball cooperatiu i per rols Premi Eduard Fontseré 2009 (ACAM) WQ: “Fem de meteoròlegs”http://www.xtec.cat/~nalart/moltesmescoses/meteorolegs/index.htm
  19. 19. Prioritza la construcció col·lectiva del coneixement ... Objectius d’alt nivell cognitiu: sintetitzar, analitzar, crear... Premi Eduard Fontseré 2009 (ACAM) WQ: “Fem de meteoròlegs” http://www.xtec.cat/~nalart/moltesmescoses/meteorolegs/index.htm
  20. 20. ...sense oblidar la responsabilitat individual... Amb diferents rols... Premi Eduard Fontseré 2009 (ACAM) WQ: “Fem de meteoròlegs” http://www.xtec.cat/~nalart/moltesmescoses/meteorolegs/index.htm
  21. 21. ...amb la finalitat de exposar, publicar d’alguna manera els resultats... Premi Eduard Fontseré 2009 (ACAM) WQ: “Fem de meteoròlegs” http://www.xtec.cat/~nalart/moltesmescoses/meteorolegs/index.htm
  22. 22. ...i conté una avaluació autèntica... A través de RÚBRIQUES, tant del procés com del resultat final Premi Eduard Fontseré 2009 (ACAM) WQ: “Fem de meteoròlegs” http://www.xtec.cat/~nalart/moltesmescoses/meteorolegs/index.htm
  23. 23. Premi Eduard Fontseré 2009 (ACAM) WQ: “Fem de meteoròlegs”http://www.xtec.cat/~nalart/moltesmescoses/meteorolegs/index.htm
  24. 24. Creus que ha de ser fàcil preveure el temps que farà demà? I d’aquí una setmana?Des de quan creus que els éssers humans es van interessar pel temps atmosfèric?... Premi Eduard Fontseré 2009 (ACAM) WQ: “Fem de meteoròlegs” http://www.xtec.cat/~nalart/moltesmescoses/meteorolegs/index.htm
  25. 25. Premi Eduard Fontseré 2009 (ACAM) WQ: “Fem de meteoròlegs”http://www.xtec.cat/~nalart/moltesmescoses/meteorolegs/index.htm
  26. 26. Premi Eduard Fontseré 2009 (ACAM) WQ: “Fem de meteoròlegs”http://www.xtec.cat/~nalart/moltesmescoses/meteorolegs/index.htm
  27. 27. Premi Eduard Fontseré 2009 (ACAM) WQ: “Fem de meteoròlegs”http://www.xtec.cat/~nalart/moltesmescoses/meteorolegs/index.htm
  28. 28. Premi Eduard Fontseré 2009 (ACAM) WQ: “Fem de meteoròlegs”http://www.xtec.cat/~nalart/moltesmescoses/meteorolegs/index.htm
  29. 29. Premi Eduard Fontseré 2009 (ACAM) WQ: “Fem de meteoròlegs”http://www.xtec.cat/~nalart/moltesmescoses/meteorolegs/index.htm
  30. 30. Premi Eduard Fontseré 2009 (ACAM) WQ: “Fem de meteoròlegs”http://www.xtec.cat/~nalart/moltesmescoses/meteorolegs/index.htm
  31. 31. Premi Eduard Fontseré 2009 (ACAM) WQ: “Fem de meteoròlegs”http://www.xtec.cat/~nalart/moltesmescoses/meteorolegs/index.htm
  32. 32. Premi Eduard Fontseré 2009 (ACAM) WQ: “Fem de meteoròlegs”http://www.xtec.cat/~nalart/moltesmescoses/meteorolegs/index.htm
  33. 33. Premi Eduard Fontseré 2009 (ACAM) WQ: “Fem de meteoròlegs”http://www.xtec.cat/~nalart/moltesmescoses/meteorolegs/index.htm
  34. 34. MOLTES GRÀCIES!Professora de SecundàriaProfessora Associada Facultat de Pedagogia de la Universitat de Barcelona (MIDE)Formadora del Departament d’EducacióFormadora de l’ICE de la Universitat de Barcelona i de l’ICE de la UABMembre de la Comunitat Catalana de WebQuestMembre del Projecte Espurn@ Núria Alart. Premi Eduard Fontseré 2009 (ACAM) WQ: “Fem de meteoròlegs” http://www.xtec.cat/~nalart/moltesmescoses/meteorolegs/index.htm

×