Seguridad

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Seguridad

  1. 1. Seguridad en Internet: Conceptos y Prácticas J.I. Cadierno Moreno Programa ACEX de actividades complementarias y extraescolares de Bizkaia
  2. 2. Claves a analizar <ul><li>Uso de internet, no es opcional es esencial. </li></ul><ul><li>El único riesgo es la propia negación de esta herramienta </li></ul><ul><li>Merece la pena el esfuerzo: </li></ul><ul><ul><li>Se convierten en exploradores </li></ul></ul><ul><ul><li>Comparten ideas </li></ul></ul><ul><ul><li>Nuestros [email_address] pueden ser juzgados por la calidad de sus ideas </li></ul></ul><ul><ul><li>Descubren nueva información </li></ul></ul>INTERNET : El desarrollo de nuestros hij@s Parry Aftab
  3. 3. Claves a analizar <ul><li>Uso de internet, no es opcional es esencial. </li></ul><ul><li>El único riesgo es la propia negación de esta herramienta </li></ul><ul><li>Merece la pena el esfuerzo: </li></ul><ul><ul><li>Se convierten en exploradores </li></ul></ul><ul><ul><li>Comparten ideas </li></ul></ul><ul><ul><li>Nuestros [email_address] pueden ser juzgados por la calidad de sus ideas </li></ul></ul><ul><ul><li>Descubren nueva información </li></ul></ul>INTERNET : El desarrollo de nuestros hij@s Parry Aftab
  4. 4. Claves a analizar <ul><li>Uso de internet, no es opcional es esencial. </li></ul><ul><li>El único riesgo es la propia negación de esta herramienta </li></ul><ul><li>Merece la pena el esfuerzo: </li></ul><ul><ul><li>Se convierten en exploradores </li></ul></ul><ul><ul><li>Comparten ideas </li></ul></ul><ul><ul><li>Nuestros [email_address] pueden ser juzgados por la calidad de sus ideas </li></ul></ul><ul><ul><li>Descubren nueva información </li></ul></ul>INTERNET : El desarrollo de nuestros hij@s Parry Aftab
  5. 5. Claves a analizar <ul><li>Uso de internet, no es opcional es esencial. </li></ul><ul><li>El único riesgo es la propia negación de esta herramienta </li></ul><ul><li>Merece la pena el esfuerzo: </li></ul><ul><ul><li>Se convierten en exploradores </li></ul></ul><ul><ul><li>Comparten ideas </li></ul></ul><ul><ul><li>Nuestros [email_address] pueden ser juzgados por la calidad de sus ideas </li></ul></ul><ul><ul><li>Descubren nueva información </li></ul></ul>INTERNET : El desarrollo de nuestros hij@s Parry Aftab
  6. 6. Claves a analizar <ul><li>Uso de internet, no es opcional es esencial. </li></ul><ul><li>El único riesgo es la propia negación de esta herramienta </li></ul><ul><li>Merece la pena el esfuerzo: </li></ul><ul><ul><li>Se convierten en exploradores </li></ul></ul><ul><ul><li>Comparten ideas </li></ul></ul><ul><ul><li>Nuestros [email_address] pueden ser juzgados por la calidad de sus ideas </li></ul></ul><ul><ul><li>Descubren nueva información </li></ul></ul>INTERNET : El desarrollo de nuestros hij@s Parry Aftab
  7. 7. Claves a analizar <ul><li>Uso de internet, no es opcional es esencial. </li></ul><ul><li>El único riesgo es la propia negación de esta herramienta </li></ul><ul><li>Merece la pena el esfuerzo: </li></ul><ul><ul><li>Se convierten en exploradores </li></ul></ul><ul><ul><li>Comparten ideas </li></ul></ul><ul><ul><li>Nuestros [email_address] pueden ser juzgados por la calidad de sus ideas </li></ul></ul><ul><ul><li>Descubren nueva información </li></ul></ul>INTERNET : El desarrollo de nuestros hij@s Parry Aftab
  8. 8. Claves a analizar <ul><li>Uso de internet, no es opcional es esencial. </li></ul><ul><li>El único riesgo es la propia negación de esta herramienta </li></ul><ul><li>Merece la pena el esfuerzo: </li></ul><ul><ul><li>Se convierten en exploradores </li></ul></ul><ul><ul><li>Comparten ideas </li></ul></ul><ul><ul><li>Nuestros [email_address] pueden ser juzgados por la calidad de sus ideas </li></ul></ul><ul><ul><li>Descubren nueva información </li></ul></ul>INTERNET : El desarrollo de nuestros hij@s Parry Aftab
  9. 9. Claves a analizar <ul><li>Uso de internet, no es opcional es esencial. </li></ul><ul><li>El único riesgo es la propia negación de esta herramienta </li></ul><ul><li>Merece la pena el esfuerzo: </li></ul><ul><ul><li>Se convierten en exploradores </li></ul></ul><ul><ul><li>Comparten ideas </li></ul></ul><ul><ul><li>Nuestros [email_address] pueden ser juzgados por la calidad de sus ideas </li></ul></ul><ul><ul><li>Descubren nueva información </li></ul></ul>INTERNET : El desarrollo de nuestros hij@s Parry Aftab
  10. 10. Tipificación de riesgos: las tres “Cs” <ul><li>ACCESO A INFORMACIÓN NO APROPIADA (contenido ) </li></ul><ul><li>UNIRSE A GRUPOS, COMPRAR COSAS PELIGROSAS (contenido/comercio/contacto) </li></ul><ul><li>LES PUEDEN ACECHAR, ACOSAR, CIBERABUSO (contacto) </li></ul>INTERNET : Aspectos menos positivos
  11. 11. Tipificación de riesgos: las tres “Cs” <ul><li>ACCESO A INFORMACIÓN NO APROPIADA (contenido ) </li></ul><ul><li>UNIRSE A GRUPOS, COMPRAR COSAS PELIGROSAS (contenido/comercio/contacto) </li></ul><ul><li>LES PUEDEN ACECHAR, ACOSAR, CIBERABUSO (contacto) </li></ul>INTERNET : Aspectos menos positivos
  12. 12. Tipificación de riesgos: las tres “Cs” <ul><li>ACCESO A INFORMACIÓN NO APROPIADA (contenido ) </li></ul><ul><li>UNIRSE A GRUPOS, COMPRAR COSAS PELIGROSAS (contenido/comercio/contacto) </li></ul><ul><li>LES PUEDEN ACECHAR, ACOSAR, CIBERABUSO (contacto) </li></ul>INTERNET : Aspectos menos positivos
  13. 13. Tipificación de riesgos: las tres “Cs” <ul><li>ACCESO A INFORMACIÓN NO APROPIADA (contenido ) </li></ul><ul><li>UNIRSE A GRUPOS, COMPRAR COSAS PELIGROSAS (contenido/comercio/contacto) </li></ul><ul><li>LES PUEDEN ACECHAR, ACOSAR, CIBERABUSO (contacto) </li></ul>INTERNET : Aspectos menos positivos
  14. 14. Tipificación de riesgos: las tres “Cs” <ul><li>PUEDEN DAR DATOS PERSONALES IMPORTANTE (contacto ) </li></ul><ul><li>PUEDEN SER VICTIMAS DE FRAUDE (comercio) </li></ul><ul><li>CIBERPREDADORES (contacto) </li></ul>INTERNET : Aspectos menos positivos
  15. 15. Tipificación de riesgos: las tres “Cs” <ul><li>PUEDEN DAR DATOS PERSONALES IMPORTANTE (contacto ) </li></ul><ul><li>PUEDEN SER VICTIMAS DE FRAUDE (comercio) </li></ul><ul><li>CIBERPREDADORES (contacto) </li></ul>INTERNET : Aspectos menos positivos
  16. 16. Tipificación de riesgos: las tres “Cs” <ul><li>PUEDEN DAR DATOS PERSONALES IMPORTANTE (contacto ) </li></ul><ul><li>PUEDEN SER VICTIMAS DE FRAUDE (comercio) </li></ul><ul><li>CIBERPREDADORES (contacto) </li></ul>INTERNET : Aspectos menos positivos
  17. 17. Tipificación de riesgos: las tres “Cs” <ul><li>PUEDEN DAR DATOS PERSONALES IMPORTANTE (contacto ) </li></ul><ul><li>PUEDEN SER VICTIMAS DE FRAUDE (comercio) </li></ul><ul><li>CIBERPREDADORES (contacto) </li></ul>INTERNET : Aspectos menos positivos
  18. 18. Metodología <ul><li>DESCUBRE lo que tus hijos hacen </li></ul><ul><li>AVERIGUA qué opciones tienes </li></ul><ul><li>CONOCE LA TECNOLOGÍA apropiada </li></ul>INTERNET : Como ayudar
  19. 19. Metodologìa <ul><li>DESCUBRE lo que tus hijos hacen, pon reglas y aplícalas </li></ul><ul><li>AVERIGUA qué opciones tienes </li></ul><ul><li>CONOCE LA TECNOLOGÍA apropiada </li></ul>INTERNET : Como ayudar
  20. 20. Tipificación de riesgos: las tres “Cs” <ul><li>DESCUBRE lo que tus hijos hacen </li></ul><ul><li>AVERIGUA qué opciones tienes </li></ul><ul><li>CONOCE LA TECNOLOGÍA apropiada </li></ul>INTERNET : Como ayudar
  21. 21. Tipificación de riesgos: las tres “Cs” <ul><li>DESCUBRE lo que tus hijos hacen </li></ul><ul><li>AVERIGUA qué opciones tienes </li></ul><ul><li>CONOCE LA TECNOLOGÍA apropiada </li></ul>INTERNET : Como ayudar
  22. 22. Lo que deben saber <ul><li>La gente en internet puede fingir. No dejes que te tomen el pelo. </li></ul><ul><li>No digas palabrotas </li></ul><ul><li>No te metas ni metas a nadie en peleas </li></ul><ul><li>No respondas si alguien te incomoda </li></ul><ul><li>Si alguien hace algo que te incomoda díselo a tus padres </li></ul><ul><li>Utiliza un nombre divertido y no provocativo </li></ul><ul><li>No des datos auténticos a nadie </li></ul><ul><li>Si alguien te la pide no le respondas y díselo a tus padres </li></ul>INTERNET : Consejos para nuestros hij@s
  23. 23. Lo que deben saber <ul><li>La gente en internet puede fingir. No dejes que te tomen el pelo. </li></ul><ul><li>No digas palabrotas </li></ul><ul><li>No te metas ni metas a nadie en peleas </li></ul><ul><li>No respondas si alguien te incomoda </li></ul><ul><li>Si alguien hace algo que te incomoda díselo a tus padres </li></ul><ul><li>Utiliza un nombre divertido y no provocativo </li></ul><ul><li>No des datos auténticos a nadie </li></ul><ul><li>Si alguien te la pide no le respondas y díselo a tus padres </li></ul>INTERNET : Consejos para nuestros hij@s
  24. 24. Lo que deben saber <ul><li>La gente en internet puede fingir. No dejes que te tomen el pelo. </li></ul><ul><li>No digas palabrotas </li></ul><ul><li>No te metas ni metas a nadie en peleas </li></ul><ul><li>No respondas si alguien te incomoda </li></ul><ul><li>Si alguien hace algo que te incomoda díselo a tus padres </li></ul><ul><li>Utiliza un nombre divertido y no provocativo </li></ul><ul><li>No des datos auténticos a nadie </li></ul><ul><li>Si alguien te la pide no le respondas y díselo a tus padres </li></ul>INTERNET : Consejos para nuestros hij@s
  25. 25. Lo que deben saber <ul><li>La gente en internet puede fingir. No dejes que te tomen el pelo. </li></ul><ul><li>No digas palabrotas </li></ul><ul><li>No te metas ni metas a nadie en peleas </li></ul><ul><li>No respondas si alguien te incomoda </li></ul><ul><li>Si alguien hace algo que te incomoda díselo a tus padres </li></ul><ul><li>Utiliza un nombre divertido y no provocativo </li></ul><ul><li>No des datos auténticos a nadie </li></ul><ul><li>Si alguien te la pide no le respondas y díselo a tus padres </li></ul>INTERNET : Consejos para nuestros hij@s
  26. 26. Lo que deben saber <ul><li>La gente en internet puede fingir. No dejes que te tomen el pelo. </li></ul><ul><li>No digas palabrotas </li></ul><ul><li>No te metas ni metas a nadie en peleas </li></ul><ul><li>No respondas si alguien te incomoda </li></ul><ul><li>Si alguien hace algo que te incomoda díselo a tus padres </li></ul><ul><li>Utiliza un nombre divertido y no provocativo </li></ul><ul><li>No des datos auténticos a nadie </li></ul><ul><li>Si alguien te la pide no le respondas y díselo a tus padres </li></ul>INTERNET : Consejos para nuestros hij@s
  27. 27. Lo que deben saber <ul><li>La gente en internet puede fingir. No dejes que te tomen el pelo. </li></ul><ul><li>No digas palabrotas </li></ul><ul><li>No te metas ni metas a nadie en peleas </li></ul><ul><li>No respondas si alguien te incomoda </li></ul><ul><li>Si alguien hace algo que te incomoda díselo a tus padres </li></ul><ul><li>Utiliza un nombre divertido y no provocativo </li></ul><ul><li>No des datos auténticos a nadie </li></ul><ul><li>Si alguien te la pide no le respondas y díselo a tus padres </li></ul>INTERNET : Consejos para nuestros hij@s
  28. 28. Lo que deben saber <ul><li>La gente en internet puede fingir. No dejes que te tomen el pelo. </li></ul><ul><li>No digas palabrotas </li></ul><ul><li>No te metas ni metas a nadie en peleas </li></ul><ul><li>No respondas si alguien te incomoda </li></ul><ul><li>Si alguien hace algo que te incomoda díselo a tus padres </li></ul><ul><li>Utiliza un nombre divertido y no provocativo </li></ul><ul><li>No des datos auténticos a nadie </li></ul><ul><li>Si alguien te la pide no le respondas y díselo a tus padres </li></ul>INTERNET : Consejos para nuestros hij@s
  29. 29. Lo que deben saber <ul><li>La gente en internet puede fingir. No dejes que te tomen el pelo. </li></ul><ul><li>No digas palabrotas </li></ul><ul><li>No te metas ni metas a nadie en peleas </li></ul><ul><li>No respondas si alguien te incomoda </li></ul><ul><li>Si alguien hace algo que te incomoda díselo a tus padres </li></ul><ul><li>Utiliza un nombre divertido y no provocativo </li></ul><ul><li>No des datos auténticos a nadie </li></ul><ul><li>Si alguien te la pide no le respondas y díselo a tus padres </li></ul>INTERNET : Consejos para nuestros hij@s
  30. 30. Lo que deben saber <ul><li>La gente en internet puede fingir. No dejes que te tomen el pelo. </li></ul><ul><li>No digas palabrotas </li></ul><ul><li>No te metas ni metas a nadie en peleas </li></ul><ul><li>No respondas si alguien te incomoda </li></ul><ul><li>Si alguien hace algo que te incomoda díselo a tus padres </li></ul><ul><li>Utiliza un nombre divertido y no provocativo </li></ul><ul><li>No des datos auténticos a nadie </li></ul><ul><li>Si alguien te la pide no le respondas y díselo a tus padres </li></ul>INTERNET : Consejos para nuestros hij@s
  31. 31. Que aportamos a la seguridad? <ul><li>Intentando crear un marco seguro de trabajo(filtros de la administración/Panda...) </li></ul><ul><li>Impulsando la participación en programas de actuación educativos seguros e interesantes(blogs, webquest...) </li></ul><ul><li>Trabajo en valores:uso racional de los chat, el correo electrónico, el juego online... </li></ul><ul><li>Ofreciendo información conceptual atractiva sobre el tema de la seguridad(software educativo de la administración/material lúdico en internet) </li></ul>INTERNET : Ambito educativo
  32. 32. Que aportamos a la seguridad? <ul><li>Intentando crear un marco seguro de trabajo(filtros de la administración/Panda...) </li></ul><ul><li>Impulsando la participación en programas de actuación educativos seguros e interesantes(blogs, webquest...) </li></ul><ul><li>Trabajo en valores:uso racional de los chat, el correo electrónico, el juego online... </li></ul><ul><li>Ofreciendo información conceptual atractiva sobre el tema de la seguridad(software educativo de la administración/material lúdico en internet) </li></ul>INTERNET : Ambito educativo
  33. 33. Que aportamos a la seguridad? <ul><li>Intentando crear un marco seguro de trabajo(filtros de la administración/Panda...) </li></ul><ul><li>Impulsando la participación en programas de actuación educativos seguros e interesantes(blogs, webquest...) </li></ul><ul><li>Trabajo en valores:uso racional de los chat, el correo electrónico, el juego online... </li></ul><ul><li>Ofreciendo información conceptual atractiva sobre el tema de la seguridad(software educativo de la administración/material lúdico en internet) </li></ul>INTERNET : Ambito educativo
  34. 34. Que aportamos a la seguridad? <ul><li>Intentando crear un marco seguro de trabajo(filtros de la administración/Panda...) </li></ul><ul><li>Impulsando la participación en programas de actuación educativos seguros e interesantes(blogs, webquest...) </li></ul><ul><li>Trabajo en valores:uso racional de los chat, el correo electrónico, el juego online... </li></ul><ul><li>Ofreciendo información conceptual atractiva sobre el tema de la seguridad(software educativo de la administración/material lúdico en internet) </li></ul>INTERNET : Ambito educativo
  35. 35. Que aportamos a la seguridad? <ul><li>Intentando crear un marco seguro de trabajo(filtros de la administración/Panda...) </li></ul><ul><li>Impulsando la participación en programas de actuación educativos seguros e interesantes(blogs, webquest...) </li></ul><ul><li>Trabajo en valores:uso racional de los chat, el correo electrónico, el juego online... </li></ul><ul><li>Ofreciendo información conceptual atractiva sobre el tema de la seguridad(software educativo de las administracines/material lúdico en internet) </li></ul>INTERNET : Ambito educativo
  36. 36. ITZULI
  37. 37. ITZULI
  38. 38. ITZULI
  39. 39. ITZULI
  40. 40. <ul><li>Muchas gracias por vuestro tiempo. Estoy asombrado de que me hayas escuchado hasta el final. </li></ul><ul><li>Sois unos campeones!! </li></ul>

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