1. Internet, una fuente
de recursos para la
clase de español L.E.
Por: Med. Najib ADOUA

2. la perspectiva…
los hábitos…
CAMBIAR
El modo de trabajo…
• Nos desestabiliza.
• Nos genera incertidumbres.
• Supone un mayor esfuerzo.
• Puede ser incómodo.
• …

3. SIN EMBARGO
la perspectiva…
CAMBIAR los hábitos…
El modo de trabajo…
PUEDE
• Hacernos más creativos.
• Proporcionarnos mayor satisfacción.
• Suponer nuevos retos.
• Ser gratificante.
• …

4. En cualquier caso los cambios
son
NECESARIOS INEVITABLES
y se relacionan con
La Cultura El aprendizaje
La Educación

5. Lo que sí tenemos que saber es por qué, para
qué, cómo,… en relación con los cambios
de ello depende que consideremos los cambios como
Una amenaza Un reto

6. TOTAL QUE,
“El hombre comienza en realidad a ser
viejo cuando deja de ser educable”
Arturo Graf (Poeta italiano S.XIX)

7. TRES GRANDES RAZONES PARA
USAR las TIC EN EDUCACIÓN
1- Alfabetización digital de todos los
actores, todos deben adquirir las
competencias básicas en el uso de las
TIC.
2- Productividad: aprovechar las ventajas
que proporcionan las TIC o sea, una
comunicación
rápida, eficiente, horizontal…
3- Innovación en las prácticas
docentes, trabajar de forma
distinta, motivadora, significativa…

8. Importancia de las TIC
Las TIC favorecen:
•Interactividad
•Inmediatez
•Autenticidad
•Educación sincrónica
•Trabajo cooperativo
•Autoaprendizaje
•Perspectiva global

9. Principios básicos de las TIC
• Diversidad
• Autonomía
• Interacción
• Colaboración
• Apertura
• Protagonismo

11. CONCEPTO DE WEB 2.0
 Máxima interacción entre los usuarios y desarrollo de redes
sociales donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir
información de interés, colaborar y crear conocimiento, compartir.
 Distinguimos las siguientes aplicaciones:
 Para expresarse/crear y publicar: blog, wiki...
 Para publicar y buscar información:
podcast, YouTube, Flickr, SlideShare, Del.icio.us...
 Para acceder a información de interés:
RSS, XML, Bloglines, GoogleReader, buscadores especializados...
 Redes sociales: Ning, Second Life, Twitter...
 Otras: calendarios, geolocalización, libros virtuales
compartidos, noticias, ofimática on-line, plataformas de
teleformación, pizarras digitales colaborativas on-line, portal
personalizado...
 Democratización de las herramientas de acceso a la información y
de elaboración de contenidos.
 La plataforma de trabajo es la propia página web (no es necesario
tener instalado un software cliente en el ordenador.

12. IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LA WEB 2.0
 Permite: crear, buscar, compartir e interactuar on-line
 Espacio social horizontal y rico en fuentes de información
orientado al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo,
la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear
conocimiento y aprender...
 Facilita un aprendizaje más autónomo, mayor participación
en las actividades grupales, hay más interés y motivación.
 Permite elaborar materiales (solo o en grupo), compartirlos y
someternos a comentarios de los lectores.
 Ofrece espacios on-line para la publicación de contenidos.
 Posibilita nuevas actividades de aprendizaje y evaluación.
 Mejora competencias digitales (buscar, procesar, comunicar)
 Creación y gestión de redes de centros y profesores.

13. REQUISITOS PARA USO DIDÁCTICO DE WEB 2.0
 Infraestructuras (conviene trabajar con ordenador en Internet)
 Centro docente. Internet, intranet y ordenadores en las clases.
 En casa. Internet y ordenador para alumnos y familias.
 El profesorado. Idem. en el centro y en casa: preparar
materiales, seguimiento de trabajos virtuales de los alumnos
 La ciudad. Mediatecas (para compensar la brecha digital).
 Competencias necesarias de los estudiantes.
 C. digitales: navegar, procesar información, comunicarse/ saber
riesgos en el ciberespacio, usar aplicaciones Web 2.0
 C. sociales: trabajo en equipo, respeto, responsabilidad...
 Otras: aprendizaje autónomo, imaginación, creatividad y
crítica, resolución de problemas, adaptación, iniciativa...
 Formación y actitud favorable del profesorado.
 C. digitales: las mismas que los estudiantes.
 C. didácticas: aplicar buenos modelos didácticos Web 2.0.
 Actitud favorable a integrar las TIC en educación.
 Gestión de aulas con muchos ordenadores

14. BLOG, WEBLOG O BITÁCORA
 Espacio web donde su autor/es escribe cronológicamente
artículos (post) y los lectores dejan sus comentarios.
 Fáciles de crear (plantillas, inserción de
fotos, vídeos, sonido, enlaces). Se editan on-line.
 Su estructura es cronológica, pero los artículos (cada uno con
URL) se pueden organizar por etiquetas (tags).
 Suelen incluir buscador interno, listados de otros blogs y otras
funcionalidades (gadgets, widgets)
 Ofrecen sindicación/suscripción de contenidos, para que los
suscriptores puedan recibir en sus "agregadores" información
sobre las actualizaciones.
 Algunos permiten a los autores saber cuándo se les cita en otro
weblog
 Servidores gratuitos: Blogger, WordPress…

15. WIKI
 Espacio web con una estructura hipertextual de páginas
referenciadas en un menú lateral, donde varias personas
/autoras elaboran contenidos de manera asíncrona.
 Suelen mantener un archivo histórico de las versiones
anteriores y facilitan la realización de copias de seguridad.
 Al igual que los blog son espacios on-line muy fáciles de crear
(plantillas, inserción de fotos, vídeos, sonido, enlaces…), suelen
incluir un buscador interno y facilitan la sindicación de
contenidos.
 Frente a los blogs (organizados mediante artículos en orden
cronológico), las wiki se organizan por páginas con etiquetas
y están más orientadas a la creación de textos conjuntos y
síntesis y a la negociación. No permiten que los visitantes
dejen comentarios.
 Servidores gratuitos: WikiSpaces, Pbwiki…

16. ENTORNOS PARA COMPARTIR RECURSOS
 Todos estos entornos permiten almacenar recursos en
Internet, etiquetarlos y compartirlos. Disponen de un sistema de
búsqueda y permiten a los usuarios dejar comentarios.
 IMÁGENES: Picassa, Flickr…
 PODCAST: PodErato, Odeón…
 PRESENTACIONES MULTIMEDIA: SlideShare…
 VIDEOS: YouTube, GoogleVideo…
 ENLACES: Del.icio.us…
 MODELOS DIDÁCTICOS:
 Búsqueda de información para documentarse sobre algún tema o
encontrar elementos multimedia con los que ilustrar trabajos y
presentaciones públicas en clase con la pizarra digital.
 Elaborar materiales audiovisuales o multimedia y compartirlos en
Internet. Los estudiantes pueden recibir el encargo de realizar
determinados materiales, almacenarlos en Internet debidamente
etiquetados y comentados, referenciarlos en su blog/wiki y finalmente
presentarlos y comentarlos en clase con la pizarra digital.

17. Recursos en Internet para la enseñanza del español
1. Páginas especializadas ELE
2. Recursos didácticos
3. Enlaces específicos lengua española
4. Literatura en español
5. Foros de discusión
6. Cultura y sociedad
7. Intercambios, chats, Web social
8. Programas para crear ejercicios. Webquests.
9. Websites, scrapbooks y blogs de creación propia
10.Podcasts, wikis, slideshare, flicker, audiria, twitter, second
life, google docs, youtube.

18. 1.Páginas especializadas ELE
http://www.todoele.net/index.html
http://www.aselered.org/
http://www.cuadernoscervantes.com/
http://www.elenet.org
http://marcoele.com/actividades/
http://www.mepsyd.es/redele/index.shtml
http://cvc.cervantes.es/
http://www.zonaele.com/

19. 2. Recursos didácticos
http://babelnet.sbg.ac.at/carlitos/index.htm
http://zachary-jones.com/spanish/archives/2349
http://www.cnice.mec.es/jovenes/lengua_castellana/
www.youtube.com/user/jccummin
cvc.cervantes.es/aula
http://www.ccdmd.qc.ca/ri/aztecas/
http://www.elhuevodechocolate.com/
http://www.pequenet.com/profes/index.asp
http://langmedia.fivecolleges.edu/lm_collection.html
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/
cvu.rediris.es/pub/bscw.cgi/0/257391
www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/proyectos2006/r04
http://www.difusion.com/ideas.php?subsubcatID=20
http://conjuguemos.com/home/index.html
http://www.ver-taal.com/
http://www.dialang.org/spanish/index.htm
http://www.bowdoin.edu/~eyepes/newgr/ats/#
www.clta.net/lessons
http://www.mansionspanish.com/index2.html
http://oye.languageskills.co.uk/index.html
http://www.dpili.com/pages/
http://www.holaquetal.com/web/hqt/home

20. 3. Enlaces específicos sobre la lengua española
http://www.1de3.com/portal/
http://www.elcastellano.org/
http://www.larutadelalengua.com/index2.htm
http://reglasdeortografia.com/
http://www.abra.es/nw/index.php
http://buscon.rae.es/dpdI/
www.fundeu.es/esurgente/lenguaes
http://cvc.cervantes.es/aula/palabra_por_palabra/pie_pagina.asp
http://cvc.cervantes.es/lengua/default.htm
http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/
http://www.todo-claro.com/e_index.php

21. 4. Literatura en español
http://www.cervantesvirtual.com/index.jsp
http://www.ale.uji.es/
http://www.biografiasyvidas.com/
http://www.epdlp.com/
http://parnaseo.uv.es/
http://www.sgci.mec.es/usa/materiales/index.sht
ml#ultimo
http://sololiteratura.com/php/
http://www.poesiavirtual.com/
http://www.ucm.es/info/especulo/

22. 5. Foros de discusión
http://cvc.cervantes.es/foros/
http://www.rediris.es/list/info/formespa.es.html
http://www.clubdeespanol.com/index.php
http://foro.elaleph.com/

23. 6. Cultura y sociedad
http://www.latinworld.com/
http://www.arsvirtual.com/
http://www.mundolatino.org/
http://www.red2000.com/spain/1index.html
http://roble.pntic.mec.es/%7Efromer2/soto/pasado/pas
ado.htm
http://www.educa.aragob.es/cpamanza/intercultural/int
er.html
http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos2/atencion_div
ersidad/index.htm
http://www.worldenough.net/picture/Spanish/index.ES.
html

24. 7. Intercambios, penpals, chats, redes sociales.
http://www.vcu.edu/cspweb/,icp/009.html
http://www.kidlink.org/
http://www.polyglot.pitt.edu/workshops/techspring03/email.ht
ml
http://lingolex.com/espanglish.htm
http://www.ptpi.org/programs/school_class.jsp
http://www.teachers.net/mentors/spanish/
www.language-exchanges.org
www.mylanguageexchange.com
http://www.slf.ruhr-uni-bochum.de/bochum-esp.html
www.livemocha.com
http://innova.usal.es/

25. 8. Programas para crear ejercicios. Webquets
http://hotpot.uvic.ca/
http://www.aula21.net/primera/ejerciciospotatoes/dinosauriosjbc.htm
http://www.marcoele.com/materiales/cazas/index.html
http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/HISTORIA_LITERATURA/CERVANTES_ESO/caza_cervantes.htm
http://www.isabelperez.com/webquest/taller/index.htm
http://upuaut578.iespana.es/
http://www.xtec.es/%7Ecbarba1/portalsWQ.htm
http://tpduggan.tripod.com/powerp.html

26. 9. Websites, scrapbooks, blogs, TV-cine
http://sites.google.com/
-Tutorial: http://www.youtube.com/watch?v=fD-4FRTzxkI -Ejemplo: http://sites.google.com/site/global-com/
http://blackpawns.googlepages.com/
http://www.iescavaleri.com/libro/
http://milibrovirtual.com/
http://www.blogfesor.org/directorio/
http://www.blogalaxia.com/
http://www.aulablog.com/
https://www.blogger.com/start
http://www.youtube.com/watch?v=BnploFsS_tY&eurl=http%3A%2F%2Fvideo%2Egoogle%2Ecom%
http://blogsybitacoras.blogspot.com/
http://www.dpili.com/pages/
http://wordpress.org/showcase/
http://www.cervantestv.es/
http://www.lingus.tv/video/
http://lomastv.com/land.php
http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/index.htm
http://langmedia.fivecolleges.edu/lm_collection.html
http://www.rtve.es/

27. 10.
Podcasts, wikis, slideshare, flicker, twitter, wordle, clustermaps, de
licious, second life, audiria, google for educators, google docs, you
tube.
http://www.podsonoro.com/
http://www.podcastellano.com/como-hacer-podcast
http://www.spanishpodcast.org/
www.rtve.es/rne/ree/pidioma/idioma.htm
http://radiocervantes.es/
http://www.wikipedia.org/
http://portales.educared.net/wikiEducared/index.php?title=Portada
http://www.slideshare.net/
http://www.todoele.net/slideshare.html
http://www.flickr.com/
http://www.todoele.net/slideshare.html
http://twitter.com/
http://www.wordle.net
http://www.clustrmaps.com/
http://delicious.com/ -Tutorial: http://www.youtube.com/watch?v=x66lV7GOcNU
http://www.diigo.com/ -Tutorial: http://www.youtube.com/watch?v=0RvAkTuL02A
http://www.audiria.com/
http://secondlife.com/
http://www.google.com/educators/6_12.html
docs.google.com/
-Tutorial: http://www.youtube.com/watch?v=urrvY0YQWE4 -Info: http://www.youtube.com/watch?v=eRqUE6IHTEA
http://es.youtube.com/watch?v=rr5SFhGPIjk
http://www.youtube.com/group/todoele
http://www.youtube.com/watch?v=WckCw_-7e3M
http://www.youtube.com/watch?v=RsIDWHvI0Gc
http://www.videosdeyoutube.com/2007/10/03/como-aprenden-espanol/
http://www.hf.uio.no/ilos/studier/fleksibel/spansk/portal/ejercicios/audiovideo/maradona/maradona1.html
http://www.youtube.com/watch?v=43JkLiPegBA&mode=related&searchBenedeti

28. Muchas gracias