Resumen consejoeducativo 07-06-2012

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Resumen consejoeducativo 07-06-2012

  1. 1. CONSEJOEDUCATIVO OCTUBRE, 2012
  2. 2. CONSEJO EDUCATIVO• CON LA RESOLUCIÓN LO QUE SE HACE ES FORMALIZAR LO QUE VIENE OCURRIENDO DE HECHO EN LAS INSTITUCIONES ESCOLARES, A PARTIR DE LA APROBACIÓN DE LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENZUELA (1999) Y LO QUE ESTABLECE EL ARTÍCULO 62.• POR TANTO, LA EDUCACIÓN ES UN ASUNTO PÚBLICO Y, POR ENDE, TODOS Y TODAS TIENEN EL DERECHO Y EL DEBER DE PARTICIPAR EN LA GESTIÓN EDUCACIONAL.• LA RESOLUCIÓN QUE ESTABA VIGENTE DATA DE 1986, EN LA CUAL LA PARTICIPACIÓN SE REDUCE A UN CONSEJO CONSULTIVO, CARACTERÍSTICO DE LA DEMOCRACIA REPRESENTATIVA.
  3. 3. CONSEJO EDUCATIVO• CON LA NUEVA RESOLUCIÓN SE PASA DEL MODELO SOCIOPOLÍTICO DE LA DEMOCRACIA REPRESENTATIVA Al RÉGIMEN DE LA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA Y PROTAGÓNICA.• SE PROPONE MEJORAR LA GESTIÓN ESCOLAR, PRINCIPALEMNTE, EN LOS ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.
  4. 4. Ier .MOMENTO: 1998-1999  Proceso de discusión, sistematización, socialización y presentación de las experiencias prácticas desarrolladas en cuanto a la formación y organización de las Comunidades Educativas.1er. MOMENTO: 2000-2008  Procesos de consulta, discusiones regionales, mesas de trabajo, sistematización y presentación de propuestas de la nueva normativa de Comunidades Educativas.  Se comienza a poner en práctica un modelo organizativo de una nueva concepción de Comunidades Educativas, a través del Gobierno Escolar y la República Escolar (Dtto. Capital, Aragua, Apure, Sucre, Lara, Yaracuy, Bolívar, entre otras)2do. MOMENTO: 2009-2011  Se reactiva la consulta nacional para elaborar nuevo instrumento legal de Comunidad Educativa.  Se realizan mesas de trabajo en 6 regiones del país con la participación de aproximadamente 500 participantes por región.  Se realizaron mesas institucionales con las diferentes Direcciones Generales para consolidar el documento.
  5. 5. ASPECTOS RESALTANTES QUE DEFINEN LA PROPUESTA DE SUSTITUCIÓN DE LA RESOLUCIÓN 751  Estructura abierta, horizontal, participativa responsable yORGANIZATIVO corresponsable.  Asume la asamblea escolar como el espacio de participación, organización y deliberación de los responsables y corresponsables de la educación, voceras y voceros del poder popular.  Es una instancia de participación protagónica y corresponsable para la organización planificación, ejecución, control, seguimiento y evaluación del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC).  Los órganos constitutivos del Consejo Educativo son los Comité, directivas(os) de las instituciones educativas, personas naturales y jurídicas, voceras y voceros de las diferentes organizaciones comunitarias, vinculadas a las instituciones educativas.
  6. 6. ADMINISTRATIVO  La gestión del Consejo Educativo no está condicionado por la elaboración de un presupuesto programa. A partir de la elaboración y aprobación del PEIC se diseñan estrategias que contribuyen con el desarrollo de proyectos socioproductivos en beneficio de la escuela y la comunidad.  Elabora y ejecuta acuerdos de convivencia escolar y comunitaria de las instituciones educativas.  El Consejo Educativo presenta informe trimestral y rinde cuenta sobre los avances de sus planes ante la Asamblea.  El Consejo Educativo toma en cuenta los resultados establecidos y aprobados en la asamblea escolar.  El Consejo Educativo se sustenta fundamentalmente en la gratuidad de la educación y por consiguiente los procesos administrativos inherentes a su organización son gratuitos.  Se crea el Comité de contraloría social conformado por las vocerías de los distintos Comité que lo integran.  Se contempla el acto revocatorio de las funciones de voceros o voceras de los diferentes Comité, previa solicitud del Consejo Educativo.
  7. 7. EDUCATIVO  Garantiza el desarrollo y defensa de una educación integral, permanente, democrática, gratuita obligatoria, liberadora y transformadora, como derecho humano y deber social, sin discriminación alguna.  Organiza actividades referidas a la defensa de nuestra identidad, preservación, conservación de nuestro patrimonio cultural y político.  Impulsa la formación permanente e integral de las y los ciudadanos, fortaleciendo sus valores éticos, humanistas y sociales, garantizando la convivencia comunal, sus deberes y derechos colectivos, a través del Comité Académico.COMUNICACIONAL  Los medios de comunicación constituyen un instrumento de transformación y lucha en el ámbito de la comunidad educativa.  Se crea el Comité de Comunicación e Información y de Usuarios y Usuarias voluntarios.  Impulsa el análisis crítico de los mensajes que se trasmiten por los medios.  Se promueve la creación de un sistema de comunicación, comunitario y alternativo articulado con la red de medios públicos y comunitarios.PRINCIPIOS Y VALORES  Los principios y valores están orientados por la democracia participativa y protagónica, la responsabilidad y la corresponsabilidad, la justicia y la igualdad social, la formación para la independencia, libertad, emancipación, cultura de paz, desarrollo de la conciencia y todo lo contemplado en la Constitución y el Proyecto Nacional Simón Bolívar.
  8. 8. ESTUDIANTIL  La organización estudiantil está conformada por las vocerías estudiantiles, considerados como los actores claves del proceso escolar.  Articulan y promueven la participación e integración de las organizaciones educativa, comunitarias y sociales.COMUNITARIO  Se crea el Comité de Madres, Padres, Representantes y Responsables, para concretar la responsabilidad y corresponsabilidad de las familias, la escuela y la comunidad.  Se promueve la articulación de las familias, la escuela y el poder popular para coadyuvar en la atención integral de los procesos de enseñanza y aprendizaje de los niños, niñas, adolescentes jóvenes, adultas y adultos. ASPECTOS PROPOSITIVOS DE LA PROPUESTA•Democratizar la gestión escolar con base al modelo sociopolítico establecido en nuestra Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999).•La organización de colectivos con vocería en el Consejo Educativo.•Profundiza la comunicación en la triada escuela familias y comunidad.
  9. 9. DISPOSICIONES FUNDAMENTALESEl Consejo Educativo se rige por una Normativa Legal en correspondenciacon la CRBV, LOE y demás Leyes del Poder Popular.El objeto de la Normativa del Consejo Educativo es regular y desarrollarlos principios, valores y procesos que garanticen una gestión escolararticulada con la comunidad educativa en las instituciones educativas delSubsistema de Educación Básica.Reglamenta la planificación, ejecución, seguimiento, control, supervisión yevaluación de los diversos planes, programas, proyectos, actividades yservicios en el marco del Estado docente y la Política Pública del EstadoVenezolano, sustentados en el humanismo social y en el Plan de la Patria2013-2019.
  10. 10. Los principios que rigen el Consejo Educativoson: Democracia participativa y protagónica;responsabilidad y corresponsabilidad;justicia e igualdad social;formación para la independencia;libertad y emancipación;cultura de paz;desarrollo de la conciencia social;respeto a los derechos humanos;equidad e inclusión;sustentabilidad;igualdad de género;identidad nacional;lealtad a la Patria;defensa de la integridad territorial;soberanía nacional e integraciónlatinoamericana y caribeña;respeto a la autodeterminación de los pueblos yla suprema felicidad social para el vivir viviendo.
  11. 11. Se considerarán como valoresfundamentales: Respeto a la vida;el amor;la fraternidad;la convivencia armónica,la cooperación;el compromiso;la honestidad;la lealtad;la tolerancia;La solidaridad;el carácter humanista social;la valoración del bien común;la valoración social y ética deltrabajo;el respeto a la diversidad de losdiferentes grupos humanos;el reconociendo a la interculturalidadbajo el principio de igualdad de lasculturas.
  12. 12. ¿Cómo se concibe el Consejo Educativo?Instancia ejecutiva y de toma de decisiones colectivas, de carácter social,democrática, responsable y corresponsable en gestión de las políticaspúblicas educativas en articulación inter e intrainstitucional y con otrasorganizaciones sociales. Concebida como el conjunto de colectivossociales vinculados con las instituciones educativas en el marcoconstitucional y en las competencias del Estado Docente. ¿Cómo está conformado?El Consejo Educativo está conformado por padres, madres,representantes, responsables, estudiantes, docentes, trabajadoresadministrativos y trabajadoras administrativas, obreros y obreras de lasinstituciones educativas, desde el nivel de la educación inicial hasta elnivel de educación media general y media técnica y todas lasmodalidades del subsistema de educación básica. También podránformar parte de la misma, las personas naturales y jurídicas, voceros yvoceras del poder popular.
  13. 13. ¿Cuáles son sus objetivos?•Garantizar el desarrollo y defensa de una educación integral, permanente,de calidad, democrática, gratuita, obligatoria y liberadora.•Impulsar la formación integral de las ciudadanas y los ciudadanos.•Profundizar desde el proceso curricular, los ejes integradores a partir dela conformación de colectivos de formación e investigación.•Garantizar la organización del Consejo Educativo y su funcionamiento enlos niveles y modalidades del Subsistema de Educación Básica.•Profundizar espacios de participación protagónica y corresponsable parala organización, planificación, ejecución, control, seguimiento y evaluacióndel Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC).
  14. 14. ¿Cómo está organizado?Se proponen como órganos constitutivos los Comité de:Madres, Padres, Representantes y Responsables; Académico;Seguridad y Defensa Integral; Comunicación e Información;Ambiente y Salud Integral; Hábitat Escolar; Cultura; Deporte,Actividad Física y Educación Física; Estudiantes; ContraloríaSocial y, de otros que se consideren pertinentes, siempre ycuando su conformación sea impar. Así, como la directiva de lainstitución educativa, la cual tendrá un solo voto en el procesode decisión que defina esta instancia, desde el nivel deeducación inicial hasta el nivel de educación media y todas lasmodalidades que se atienden en el Subsistema de EducaciónBásica.
  15. 15. ¿Cuáles son sus funciones? Participar en el desarrollo del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) y los Proyectos de Aprendizaje (PA). Articular, integrar y coordinar de manera intra e interinstitucional. Coordinar acciones que contribuyan con la formación de una conciencia humanista social. Elaborar y ejecutar acuerdos de convivencia escolar y comunitaria en las instituciones educativas oficiales y privadas. Aplicar mecanismos de contraloría social. Promover una cultura para el conocimiento, compresión, uso, análisis crítico y reflexivo de contenidos de los medios de comunicación social, públicos, privados y alternativos. Organizar el voluntariado social.
  16. 16.  Sistematizar y difundir las prácticas e innovaciones de la gestión educativa. Convocar y coordinar asambleas de voceras y voceros. Desarrollar en las y los docentes, las familias y las comunidades de forma integrada, la formación permanente e investigación de las políticas educativas. Contribuir con la gestión escolar en cuanto a la calidad de los servicios educativos que prestan las instituciones educativas oficiales y privadas. Apoyar la construcción de estrategias, organización y funcionamiento de los servicios alimenticios y nutricionales para la consolidación de la soberanía y seguridad agroalimentaria. Desarrollar acciones conducentes al mantenimiento preventivo de la planta física, bienes muebles e inmuebles, seguridad de las instalaciones y espacios de la institución educativa.
  17. 17.  Coordinar las acciones de los diferentes colectivos. Organizar actividades recreativas, culturales, deportivas, educativas en las instituciones y comunidades. Coordinar, orientar y ejecutar acciones de carácter pedagógico y administrativo. Presentar trimestralmente ante la Asamblea Escolar del Consejo Educativo el informe de los avances y resultados.

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