Prosti izobrazevalni viri

594 views

Published on

Opis

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
594
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
102
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Prosti izobrazevalni viri

  1. 1. Prosti izobraževalni viri PIV Original: Antonio Fini, Laboratorio Technologie, delle’Educazione, LTE Prevod: Margareta Vrtačnik
  2. 2. Ključne teme predstavitve <ul><li>Deficija in izvor ideje o prostih iozobraževalnih virih (PIV), eng. Open Educational Resources (OER) </li></ul><ul><li>Oris nekaterih pravnih vidikov PIV </li></ul><ul><li>Pregled projektov PIV </li></ul><ul><li>Odprta vprašanja in problemi PIV </li></ul>
  3. 3. Kaj so PIV-ji? <ul><li>Izraz prosti izobraževalni viri (Opene Educational Resources) je uvedel UNESCO l. 2002 </li></ul><ul><li>Sledijo definicije OIV treh inštitucij </li></ul><ul><li>OECD </li></ul><ul><li>Giving Knowledge for Free: The Emergance of Open Educational </li></ul><ul><li>Resources </li></ul><ul><li>William and Flora Hewlett Foundation </li></ul><ul><li>A Review of the Open Educational Resources </li></ul><ul><li>Movements: Achievements, Challenges and New Opportunities </li></ul><ul><li>OLCOS </li></ul><ul><li>Open Educational Practices and Resources: </li></ul><ul><ul><li>OLCOS roadmap 2012 </li></ul></ul>S klikom na povezave si oglejte originalne dokumente.
  4. 4. PIV definicije in ključne besed <ul><li>OECD </li></ul><ul><li>“ OIV so materiali, ki so prosto in zastonj dostopni učiteljem, študentom in samoučečim, za uporabo pri učenju in poučevanju ter raziskavah . OIV vključujejo vsebine in računalniška orodja za razvoj, uporabo in distribucijo vsebin ter implementacijo pod odprtimi licencami. Iz definicije izhaja, da se izraz OIV nanaša na akumulirane digitalne vire , ki jih je moč prilagoditi in s pridom uporabiti, brez omejavanja dostopa drugim.” </li></ul><ul><li>Hewlett Foundation </li></ul><ul><li>“ OIV so viri za učenje, poučevanje in raziskovanje, ki sodijo v javno domeno oz. so bili izdelani pod licenco intelektualne lastnine , ki dovoljuje njihovo prosto uporabo. OIV vključuje celotne tečaje, posamezna učna gradiva, programe, učne module, učbenike, video posnetke, teste in druga orodja in tehnike , ki omogočajo prost dostop do znanja.” </li></ul><ul><li>OLCOS </li></ul><ul><li>“ OLCOS je zbral ekspertna mnenja in predloge o odprtih digitalnih učnih </li></ul><ul><li>virih (....), vendar ne želi podati svoje lastne, kvalificirane definicije OIV” </li></ul>
  5. 5. Pregled PIV projektov
  6. 6. Nekateri pomembni PIV projekti S klikom na logo institucije si podrobneje oglejte posamezne projekte.
  7. 7. Vsebina projektov <ul><li>Vsebina še vedno kraljuje! </li></ul><ul><li>Kaj konkretno mislimo z vsebino? </li></ul><ul><li>Ponudba celotnih tečajev oz. študijskih programov, primeri: </li></ul><ul><li>OCW Open Course Ware, OU Open University, Carnegie Mellon </li></ul><ul><li>Posamezne izolirane vsebine, možnost iskanja in kreiranja novih vsebin, primeri: </li></ul><ul><li>Connexions , FreeLOMS , Merlot </li></ul><ul><li>Neformalna dobra učna praksa, primer </li></ul><ul><li>Indire Gold </li></ul><ul><li>Sistem za načrtovanje učnih aktivnosti, primer </li></ul><ul><li>LAMS </li></ul><ul><li>Wiki, primera </li></ul><ul><li>Wikipedia , WikiEducator </li></ul><ul><li>E-knjige </li></ul><ul><li>Wikibooks , OpenTextBook </li></ul>S klikom na povezave si oglejte originalne primere OIV projektov.
  8. 8. Druga odprta vprašanja -1 <ul><li>Standardi in formati </li></ul><ul><li>Je model, ki temelji na standardu SCORM še vedno aktualen? </li></ul><ul><li>Kakšni formati? (za teste, slike, video, tečaje) </li></ul><ul><li>Kakšna platforma (Moodle) ali kaj drugega? </li></ul><ul><li>Dostopnost </li></ul><ul><li>Ponovna uporabnost, predelava </li></ul><ul><li>Kontrola, kvaliteta, vrednotenje </li></ul><ul><li>Wikipedija in UO LabSpace ali OCW in UO LearnSpace </li></ul><ul><li>Raven so-vključevanja inštitucij </li></ul>
  9. 9. Druga odprta vprašanja - 2 <ul><li>Popravila in iskanje </li></ul><ul><li>Metapodatki in/ali Google? </li></ul><ul><li>LOM, ključne besede, priporočila? </li></ul><ul><li>Vloga RSS </li></ul><ul><li>Vloge </li></ul><ul><li>Učitelji in učenci: uporabniki in/ali tudi soustvarjalci? </li></ul><ul><li>Komentarji, ponovni pregledi (model Amazon ) </li></ul><ul><li>Vključevanje vsebin uporabnikov (user generated contents) </li></ul><ul><li>Modeli </li></ul><ul><li>Wiki ali viri v paketu (Packaged Resources) </li></ul><ul><li>Institucijski ali ne? </li></ul><ul><li>Alternative? </li></ul><ul><li>Model osnovan samo na “pripovedi” (Blog, ePortfolio)? </li></ul><ul><li>Model učeče se družbe kot del OIV? </li></ul>
  10. 10. Druga odprta vprašanja -3 <ul><li>Avtorske pravice, brez avtorskih pravic, licence </li></ul><ul><li>Preko avtorskih pravic </li></ul><ul><li>Creative Commons </li></ul><ul><li>Pogoji licenciranja: BY, SA, NC </li></ul><ul><li>GFDL </li></ul><ul><li>Wikipedija </li></ul><ul><li>Kulturni in jezikovni vidiki </li></ul><ul><li>Večina OIV je v angleškem jeziku </li></ul><ul><li>OIV so prukti zahodne kulture </li></ul><ul><li>Kakšna je bodočnost in možnost za nacionalne OIV-je? </li></ul><ul><li>Trajnost OIV-jev </li></ul><ul><li>Stroški trajnega vzdrževanja OIV </li></ul><ul><li>Kako povrniti stroške inštitucijam, ki razvijajo OIV? </li></ul><ul><li>Kako doseči oz. preseči fundacijo Williama in Flore Hewlett? </li></ul>
  11. 11. In resnični problem? <ul><li>Iz poročila OLCOS </li></ul><ul><li>“ (...) nadaljnji razvoj PVI-jev na osnovi še vedno prevladujočega modela prenosa znanja, ki je osrediščen na učitelja (teacher- centred), bo imel majhen učinek na razvoj kompetenc učiteljev, učencev in delavcev, ki so potrebne za uspešno vključitev v družbo znanja. ” </li></ul>
  12. 12. Za poglobitev znanja <ul><li>Priporočamo: </li></ul><ul><li>OER Handbook for Educators v. 1.0 (Gurell in Wiley, 2008) </li></ul><ul><li>Wiki tečaj OpenEd 2007 </li></ul><ul><li>(s povezavami na bloge udeležencev tečaja) </li></ul><ul><li>UNESCO – OER The way forward </li></ul><ul><li>Opening Up Education </li></ul><ul><li>(brezplačna e-knjiga, ki jo je izdal MIT Press) </li></ul>

×